学习雷锋精神 共创和谐校园主题班会教案

2024年学雷锋主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《思想品德》教材中“传承雷锋精神，争做时代新人”章节展开，详细内容包括雷锋生平事迹介绍、雷锋精神内涵阐释、当代青少年如何践行雷锋精神等。

二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，深刻理解雷锋精神的内涵。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、助人为乐的品质，提高道德素养。

3. 引导学生将雷锋精神融入日常生活和学习中，争做时代新人。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生深刻理解雷锋精神的内涵，将其内化为自身品质。

教学重点：雷锋生平事迹介绍、雷锋精神内涵阐释、践行雷锋精神的实际举措。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言警句卡片。

2. 学具：学习笔记、雷锋精神践行计划表。

五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，激发学生对雷锋精神的兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍雷锋生平事迹，引导学生学习雷锋的先进事迹。

（2）阐释雷锋精神内涵，让学生深刻理解雷锋精神。

（3）讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，提高自身道德素养。

3. 实践情景引入：设置一个现实生活中的道德困境，让学生思考如何运用雷锋精神解决问题。

4. 例题讲解：结合教材中的案例，讲解如何在实际生活中践行雷锋精神。

5. 随堂练习：让学生分享自己践行雷锋精神的经历，互相借鉴学习。

六、板书设计1. 雷锋生平事迹2. 雷锋精神内涵3. 践行雷锋精神的实际举措七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对雷锋精神的理解。

（2）列举自己在日常生活中践行雷锋精神的实例，并简要说明体会。

2. 答案：（1）雷锋精神是一种全心全意为人民服务的精神，包括热爱祖国、热爱人民、助人为乐、敬业奉献等。

（2）示例：帮助同学解决问题、参加志愿者活动、关心孤寡老人等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否能深刻理解雷锋精神的内涵，以及如何更好地践行雷锋精神。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加志愿者活动，将雷锋精神付诸实践。

初中《弘扬雷锋精神、共建和谐校园》主题班会教案第一章：雷锋生平简介1.1 雷锋的生长环境1.2 雷锋的少年时期1.3 雷锋的成长历程1.4 雷锋的生平事迹第二章：雷锋精神的内涵2.1 无私奉献的精神2.2 乐于助人的精神2.3 爱岗敬业的精神2.4 艰苦奋斗的精神第三章：学习雷锋精神的重要性3.1 提高个人素质3.3 弘扬民族精神3.4 共建和谐校园第四章：如何在学习生活中践行雷锋精神4.1 自觉遵守学校规章制度4.2 尊敬师长，团结同学4.3 关心他人，乐于助人4.4 勤奋学习，努力进步第五章：雷锋故事分享5.1 雷锋好事坏事5.2 雷锋日记5.3 雷锋名言名句5.4 当代青少年如何学习雷锋精神第六章：校园中的雷锋精神6.1 雷锋精神的校园体现6.2 校园公益活动6.3 志愿服务活动6.4 雷锋精神校园文化建设第七章：雷锋精神与道德修养7.1 诚信守纪，做老实人7.2 自尊自信，自强不息7.3 关爱他人，温暖同行7.4 弘扬传统美德，塑造高尚品质第八章：雷锋精神与学业成就8.1 确立学习目标，追求卓越8.2 勤奋刻苦，善思好问8.3 团队合作，共同进步8.4 创新实践，拓展能力第九章：雷锋精神与社会实践9.1 参与社会实践，服务社会9.2 开展调查研究，了解民情9.3 关注环境保护，倡导绿色生活9.4 学习雷锋，做新时代好少年第十章：共建和谐校园10.1 和谐校园的意义10.2 班级和谐建设10.3 校园文化和谐发展10.4 雷锋精神在和谐校园中的传承与发扬重点和难点解析一、雷锋生平简介补充说明：在讲解雷锋的成长历程时，可以通过具体的事例和时间线，详细阐述雷锋如何在困难和艰苦的环境中，逐渐培养出高尚的道德品质和无私奉献的精神。

二、雷锋精神的内涵补充说明：在阐述雷锋的艰苦奋斗精神时，可以结合当代青少年的生活环境，解释为何艰苦奋斗精神仍然重要，以及如何在学习生活中体现这种精神。

三、学习雷锋精神的重要性补充说明：在讲解弘扬民族精神时，可以联系中国的历史和文化，说明雷锋精神作为中国民族精神的一部分，对于培养青少年具有重要意义。

2024年《学习雷锋精神》主题班会活动教案优秀一、教学内容本节课的教学内容选自《德育》教材第八章“新时代的道德模范”，具体内容为“学习雷锋精神”。

通过本章学习，学生将深入了解雷锋生平及其精神实质，理解雷锋精神在新时代的意义，培养自己的道德情操和社会责任感。

二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，领会雷锋精神的核心内涵。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、助人为乐的品质。

3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点教学难点：雷锋精神在新时代的具体体现和实际应用。

教学重点：雷锋生平事迹、雷锋精神的核心内涵及现实意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言展示板。

2. 学具：德育教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，激发学生对雷锋精神的兴趣。

2. 新课导入：讲解教材第八章内容，引导学生学习雷锋精神。

3. 实践情景引入：分享现实生活中学习雷锋精神的典型案例，让学生感受雷锋精神的时代价值。

4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解雷锋精神在实际生活中的应用。

5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的学习雷锋精神事迹，并进行小组讨论。

7. 课堂小结：布置课后作业，引导学生将所学内容付诸实践。

六、板书设计1. 《学习雷锋精神》2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋精神核心内涵：热爱祖国、热爱人民、助人为乐（3）雷锋精神在新时代的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材，谈谈你对雷锋精神的理解。

（2）列举一个你身边的学习雷锋精神的例子，并说明其意义。

2. 答案：（1）雷锋精神是一种全心全意为人民服务的精神，包括热爱祖国、热爱人民、助人为乐等。

在新时代，我们要将雷锋精神融入到日常生活中，关心他人，无私奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（2）示例：我的同学在公交车上主动为老人让座，体现了雷锋精神中的助人为乐。

这种行为传递了社会正能量，让人们感受到温暖。

初中《弘扬雷锋精神、共建和谐校园》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解雷锋精神的内涵，包括奉献、友爱、互助、进步等核心价值观。

2. 培养学生热爱校园，积极参与校园文化建设，共建和谐校园的意识。

3. 提高学生社会责任感和使命感，培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。

二、教学内容1. 雷锋的生平和事迹介绍2. 雷锋精神的内涵和意义3. 如何在日常生活中践行雷锋精神4. 共建和谐校园的意义和方法5. 学生代表发言，分享学习雷锋心得和如何在校园中践行雷锋精神的故事三、教学过程1. 引入：通过播放雷锋歌曲或讲述雷锋的小故事，引起学生对雷锋的兴趣和关注。

2. 讲解：教师详细介绍雷锋的生平和事迹，引导学生理解雷锋精神的内涵和意义。

3. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，鼓励学生提出具体的做法和建议。

4. 分享：邀请学生代表发言，分享学习雷锋心得和如何在校园中践行雷锋精神的故事。

5. 总结：教师总结本次班会内容，强调共建和谐校园的重要性，鼓励学生积极参与校园文化建设。

四、教学评价1. 学生对雷锋精神的理解和认识程度。

2. 学生对如何在日常生活中践行雷锋精神的具体做法和改进建议的质量。

3. 学生参与课堂讨论和分享的积极性和主动性。

五、教学资源1. 雷锋的事迹介绍资料2. 相关文章和报道3. 雷锋歌曲和视频资料4. 校园文化建设相关资料六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何将雷锋精神融入到校园生活中，如帮助同学、节约资源、参与志愿服务等。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园中践行雷锋精神的情景，如帮助同学解决问题、主动清理垃圾等。

3. 海报制作：学生分组制作海报，展示雷锋精神的重要性和如何在校园中践行雷锋精神。

4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，分享自己对雷锋精神的理解和如何在校园中践行雷锋精神的故事。

七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解雷锋的事迹和精神内涵，引导学生理解和学习雷锋精神。

2023年学习雷锋精神主题班会教案（精选3篇）主题一：学习雷锋精神，传递温暖力量教学目标：通过本次班会，使学生了解雷锋精神的内涵，激发学生的为他人服务的意识，培养学生积极向上的品质。

教学重点：了解雷锋精神的主要内容，了解雷锋精神的意义。

教学难点：如何将雷锋精神融入到自己的日常生活中。

教具准备：图片、视频等。

教学过程：1.导入：播放相关的雷锋精神宣传片。

2.分析讨论：让学生观看雷锋精神的相关图片，让学生谈一谈他们在图片中看到了什么，以及对雷锋精神的理解。

3.讲解：向学生讲解雷锋精神的主要内容，如无私奉献、乐于助人等。

4.活动设计：让学生分组，每个小组选择一个雷锋精神中的品质，设计一个小小雷锋行动，可以是为老师或同学做一件小事，然后向全班汇报。

5.总结：在班会的最后，向学生总结本次班会的主要内容，鼓励学生将雷锋精神融入到自己的日常生活中。

主题二：传承雷锋精神，做好事不留名教学目标：通过本次班会，使学生了解雷锋精神的核心价值观，传递爱心，培养学生关爱他人的意识和习惯。

教学重点：了解雷锋精神的核心价值观，培养学生的关爱他人的能力。

教学难点：如何用实际行动来传承雷锋精神。

教具准备：图片、视频等。

教学过程：1.导入：放一段雷锋精神的视频，激发学生对雷锋精神的兴趣。

2.分析讨论：让学生分组，每个小组选择一个雷锋精神中的核心价值观，讨论一下这个价值观的具体意义。

3.讲解：向学生讲解雷锋精神的核心价值观，如无私奉献、诚实守信、帮助他人等。

4.活动设计：让学生在班级内每人选择一个同学，用实际行动去关心、帮助这个同学，不留名字。

5.总结：在班会的最后，让学生分享自己互助同学的经历，总结雷锋精神的实践意义。

主题三：雷锋精神的力量，建设美好校园教学目标：通过本次班会，使学生进一步了解雷锋精神，培养学生的团队合作精神，促进校园文明建设。

教学重点：了解雷锋精神在校园中的具体表现，培养学生的团队合作精神。

教学难点：如何用雷锋精神的力量来建设美好校园。

《学习雷锋精神共创和谐校园》主题队会教案三年级（1）中队辅导员：许金蓉活动目的：1、了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。

2、通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。

让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。

活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、准备课件。

4、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

活动过程：一、谈话，引出课题教师讲话：同学们，今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”49周年，也是第13个中国志愿者服务日。

为弘扬雷锋精神，展现我校少年儿童的精神风貌，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。

二、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。

雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。

湖南望城县人。

1949年参加儿童团，担任儿童团长。

1954年加入了中国少年先锋队。

1956年在乡人民政府当通讯员。

不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。

1957年2月8日加入中国共产主义青年团。

曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。

1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。

当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。

当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。

他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。

在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。

初中《弘扬雷锋精神、共建和谐校园》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解雷锋精神的内涵，包括奉献、友爱、互助、进步等核心价值观。

2. 培养学生热爱劳动、关心他人、乐于助人的品质。

3. 提高学生共建和谐校园的意识和能力。

二、教学重点1. 雷锋精神的内涵及其在当代的意义。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的道德品质。

三、教学难点1. 如何引导学生深刻理解雷锋精神的内涵。

2. 如何激发学生关爱他人、乐于助人的内在动力。

3. 如何让学生将雷锋精神付诸实践，参与共建和谐校园。

四、教学方法1. 讲座法：讲解雷锋精神的内涵及其在当代的意义。

2. 案例分析法：分析典型人物和事迹，引导学生感悟雷锋精神。

3. 讨论法：分组讨论如何将雷锋精神融入日常生活，参与共建和谐校园。

4. 实践法：组织学生参加志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。

五、教学准备1. 准备相关讲座PPT，包括雷锋生平事迹、雷锋精神内涵等。

2. 收集典型案例，用于分析雷锋精神在现实生活中的体现。

3. 制定志愿服务活动方案，确保学生能够将雷锋精神付诸实践。

4. 准备课堂讨论问题，引导学生在课堂上深入思考。

1. 引入：通过播放雷锋事迹短片，引导学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大。

2. 讲解：详细讲解雷锋精神的内涵，包括奉献、友爱、互助、进步等核心价值观。

3. 分析：分析典型人物和事迹，引导学生感悟雷锋精神在现实生活中的体现。

4. 讨论：分组讨论如何将雷锋精神融入日常生活，参与共建和谐校园。

5. 实践：组织学生参加志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估学生对雷锋精神的理解和认同程度。

2. 实践活动：评估学生在志愿服务活动中的表现，检验学生将雷锋精神付诸实践的能力。

3. 课后反馈：收集学生对班会教案的反馈意见，以便对后续教学进行改进。

八、教学拓展1. 组织学生参观雷锋纪念馆，深入了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的魅力。

弘扬雷锋精神创建和谐校园高一4班一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。

引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。

教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。

二、活动安排：一、雷锋简介雷锋1940年出生于湖南省一个贫苦家庭，7岁成为孤儿。

解放后，在党和政府的关怀下读书、工作。

1960年参加人民解放军，同年加入中国共产党。

他乐以助人，大公无私，对工作精益求精。

1962年8月15日不幸因公殉职。

他是一位伟大的共产主义战士，是我国社会主义时期一代新人的光辉典范。

雷锋在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，全心全意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下了宝贵的精神财富，产生了广泛而深远的影响。

二、雷锋纪念日的来历3月5日雷锋纪念日的来历1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。

《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。

2月17日他们给毛主席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。

3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。

4日，新华社发通稿。

5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。

后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。

值此之际，我们召开“弘扬雷锋精神，树立互助新风”的主题班会，在我们的心中再现雷锋平凡而伟大的一生；在我们的脑海里展示那生生不已的历史画卷，让我们深刻领会雷锋精神的时代内涵和现实意义。

雷锋微笑着向我们走来，雷锋与我们同行。

三、弘扬雷锋精神，创建和谐校园的要求在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

弘扬雷锋精神，共建和谐校园------- 南平剑津中学“学雷锋”主题班会一、活动目的1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习，弘扬“雷锋精神”。

2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中，让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

3、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

二、活动准备1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、歌曲《学习雷锋好榜样》的录音带。

3、把雷锋语录制成小卡片。

4、自制手抄报三、活动过程1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片，了解关于雷锋的故事，学习雷锋语录，感受雷锋精神。

（陶冶学生情操，帮助学生全面认识雷锋------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）2、学生畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由老师补充介绍雷锋的生平简介。

《雷锋的生平》3、小品《扶老爷爷》主持人：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。

雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。

那么，当你遇到以下的情形，如果你是他，你会怎么办？先请看表演片段《扶老爷爷》。

（一位老爷爷不小心摔倒在路上了）路人甲想：要是我帮忙扶起他，我有什么好处呢？路人乙想：他，他不会是个骗子吧？路人丙想：要是┉主持人：如果你是路人丙，你会怎样做呢？下面请同学们讨论。

（每个小组至少一名代表回答）主持人：同学们，作为21世纪的中学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。

在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？（学生讲述身边好人好事如：捐款，献花，劳动，学习等）。

主持人：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。