安全和谐校园班会课教案

预防校园暴力共建和谐校园班会方案预防校园暴力共建和谐校园班会方案（篇1）校园于我们很多人而言都是美好的回忆，可是对另一部分人而言，却是一段不堪的记忆，因为他们都曾经历过校园欺凌。

近年来，校园欺凌频繁地出现在公众视野中，一则又一则触目惊心的消息刷新了大家对校园欺凌的认知。

什么是校园欺凌，遇到校园欺凌，我们应该怎么做呢？校园欺凌的定义发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。

校园欺凌的主要行为肢体欺凌：通过肢体动作去恐吓、伤害他人，如暴力推搡、拳打脚踢、抢夺或勒索财物等。

言语欺凌：通过骚扰、辱骂性语言对他人进行伤害，如当面或背后羞辱、讥讽、嘲笑、诅咒、起外号等。

社交欺凌：故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言作为学生，如何预防校园欺凌1、学法、尊法、守法、用法，正确对待父母和学校教育，依法规范自身行为，法律禁止做的，我们坚决不做。

2、谨慎交友，乐于净友，不交损友。

3、珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

4、明辨是非，拒绝不良诱惑，践行社会主义核心价值观。

5、增强自我保护意识和能力，面对校园暴力侵害时，既要采取机智灵活的方式斗争，又要善于拿起法律武器维护自己的合法权益预防校园暴力共建和谐校园班会方案（篇2）近几年，校园暴力事件在我国大中小学校园内频频发生，各种事实提醒我们，维护校园的安全稳定，保护学生、教师的人生安全的问题已经刻不容缓，然而是什么原因滋生了校园暴力事件层出不穷，我们究竟要以何种态度和方法校园暴力的发生。

首先我们必须了解到校园暴力发生的几种情况。

1、流浪学生危害校园一些流浪学生多半是没有受到良好的家庭教育，在学校因成绩差而受到歧视，过早的流入社会和一些不良社会青年混在一起。

建设和谐校园是我们每个人的责任。

为了推动校园文化建设，提高学生的安全意识和自我保护能力，我们对开学安全教育班会做了详细的教案。

一、教学目标本次班会的教学目标是：1、让同学们了解校园安全的重要性，明确自己的安全意识和责任心；2、让同学们了解常见的校园安全事故，并掌握基本的自救方法，提高自我保护能力；3、让同学们了解如何预防突发事件发生，并灵活应对不同情况。

二、教学内容1、引起学生共鸣以一个案例引发学生对校园安全问题的关注。

我们选用“那个离我们很近的事故” 这一话题，让学生回顾自己曾经经历的或者听闻过的校园事故，然后让他们分组讨论如何避免这样的事故发生。

2、了解校园安全事故为了让同学们对校园安全事故有更深入的了解，我们播放了一段视频，介绍了校园安全事故的种类和事件。

通过这段视频，同学们的安全意识得到了加强，也更加重视自身的安全。

3、掌握基本的自救方法学习不等于只是看，更要实践。

我们结合视频时的展示和实际场景，让学生们在场地内模拟了火灾、避难、出口等常见场景。

在实践中，同学们了解到了基本的自救方法，特别是在阳台救生装置上释放救援绳的一些重要的操作技能。

4、预防突发事件的发生突发事件总是不可避免，但我们可以通过有效的预防，尽可能降低突发事件的发生率。

我们在教学的最后阶段，针对各类学校意外事故，向同学们讲解了基本的应急处理方法。

如：在外出就餐时注意食品卫生和食物种类；游泳时注意安全，不要超过自己的能力范围；在异地旅游时要遵守导游指示等。

三、教学模式针对学生的年龄特点，我们设计了多个交互环节，如讨论、实操、游戏、电影等，让学生在轻松、愉悦的氛围中学习知识，提高其参与性和交互性。

特别是，结合家庭作业“整理家里的安全清单”、学校开展的消防演练、清理空口袋活动等生活实践，将安全教育贯穿到日常学习生活中，从而增强了同学们的安全意识和自我保护能力。

四、总结通过这次安全教育班会，同学们不仅了解了校园安全事故的危害和常见的自救方法，也学会了如何预防突发事件的发生。

课间安全主题班会教案范本（优秀4篇）校园课间活动安全主题班会篇一一、活动目的：为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。

我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、活动时间：__年10月8日三、活动主题：珍爱生命，安全第一，创和谐校园。

四、活动要求：1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好宣传。

五、安全教育活动安排：一、导入1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？二、讨论让小朋友们讨论以上问题及下列问题。

“那你不帮助他，你还是好孩子吗？”“你们说该怎么办呢？”三、陌生人的花招针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？四、容易造成的伤害老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）五、自我保护措施1、启发孩子们学会自我保护。

2、避免与陌生人单独接触。

3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。

4、打110-报警电话。

六、活动过程：（一）、导入1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？2、教师：小朋友，如果你一个人在路上走，有陌生人让你坐他的车，你会坐吗？如果他需要你给他带路呢，你会带他去吗？（二）、讨论让小朋友们讨论以上问题及下列问题。

主题班会教案：防治校园欺凌，共建和谐校园教学目标：1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式及危害，增强学生的防范意识。

2. 引导学生认识校园欺凌的严重性，培养学生正确应对欺凌的能力。

3. 加强家校合作，共同构建防治校园欺凌的和谐校园环境。

教学对象：初中全体学生教学时间：1课时教学准备：1. 收集关于校园欺凌的新闻案例、视频资料。

2. 准备《正向引力—防治校园欺凌和暴力》专著的简要介绍。

3. 设计问卷调查，了解学生对校园欺凌的认知和态度。

4. 制作PPT辅助教学。

教学过程：一、导入教师开场：同学们，最近社会上发生了一系列令人痛心的校园欺凌事件，这些事件不仅对被欺凌者造成了极大的心理伤害，也严重影响了校园的和谐氛围。

今天，我们就来一起探讨一下“防治校园欺凌，共建和谐校园”的主题。

展示案例：通过PPT展示以下三个案例：1. 江西宜春市奉新县某中学学生被群殴事件。

2. 湖北随州市随县厉山三中14岁男孩遭校园暴力跳楼去世事件。

4月27日媒体信息，湖北随州市随县厉山三中14岁男孩遭校园暴力，在家中跳楼去世。

家属发声：孩子性格温和，成绩特别好，两年间多次被校内同学霸凌。

有次被打时，路人报警。

3. 广西南宁三中初中部五象校区学生被欺凌事件。

新华社，一段疑似学生欺凌的视频传播。

几名穿校服的女生对一名女生持续殴打，并强行脱下该女生的上衣。

广西南宁市公安局良庆分局通报，4月18日，一名初中女生在良庆大道某小区旁，被多人欺负殴打。

已依法对涉案的8人作出行政拘留等处罚。

据央视新闻，4月18日下午放学后，南宁三中初中部五象校区的两名学生以归还手机为由，带另一名学生至附近一公园，协同多名外校学生对该学生进行欺凌，并录制手机视频。

提问：看完这些案例，同学们有什么感想？你们认为校园欺凌会带来哪些危害？学生回答：（鼓励学生自由发言，表达自己对校园欺凌的看法和感受）二、校园欺凌的定义与形式定义：校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。

拒绝校园欺凌霸凌，构建和谐校园主题班会教案实用2篇拒绝校园欺凌霸凌，构建和谐校园主题班会教案1一、活动主题:活动定义“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。

二、活动的背景和目的:背景:xx上半年，媒体曝光的校园欺凌霸凌事件有42起，其中涉及初中生的有33起，占总数的69%。

初中成为校园欺凌霸凌事件的高发阶段。

最近我们学校发生了几起学生打架事件。

目的:通过学习，使学生文明礼貌，遵纪守法，对什么是校园欺凌霸凌，其危害性，如何预防和抵制校园欺凌霸凌，对校园欺凌霸凌进行合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾和冲突，防止其持久。

三、活动准备:老师准备，制作多媒体课件，收集校园欺凌霸凌典型案例。

四、活动流程:(1)了解校园欺凌1.有些同学对“校园欺凌霸凌”这个名词还比较陌生，或者理解不正确。

所以校园欺凌的定义是通过多媒体来展示的。

首先，让学生知道什么是校园欺凌。

在学校校园内，在上下学途中，在学校的教育活动中，教师、同学或校外人员故意滥用语言、体力、网络、设备等。

，并对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等进行一定程度的侵害。

，这些都算校园欺凌霸凌。

其主要表现是，强学生弱学生，使他们感到身心痛苦。

校园欺凌通常会反复发生，而不是单一事件。

有时候一个人另一个人。

有时候他们集体一个人。

通常情况下，者并不觉得自己有错，受害者害怕事情，默默承受，却不敢反抗和举报者。

因此，恶性循环导致受害者的身心痛苦。

2.通过观看校园欺凌霸凌的视频，学生可以更直观地感受到校园欺凌霸凌的恶劣性质，然后讨论校园欺凌的危害，提出“校园欺凌的危害有哪些？”首先，校园欺凌给受害者的身体带来伤害。

其次，是更严重的心理伤害，让受害者产生不安全感、恐惧感和焦虑感。

3.多媒体展示xx上半年校园欺凌霸凌事件，要求学生根据生活实际思考校园欺凌霸凌的原因。

学生会会根据日常生活总结一些原因。

1月9日，广西宾阳县初中女生群殴。

目击者称场面惨烈。

2月28日，云南富宁县一女生宿舍被羞辱，拍照上传。

“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案3篇“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案一、设计思想五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子,在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。

《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望，具有社会主义责任感;具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。

基于此，我认为只有引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来，才能促进学生全面和谐地发展，逐步形成良好的个性和健康的人格，才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。

为此，我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意，将班会主题确定为“和谐校园，和谐你我”。

二、教学目标：1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风，为创建先进班级打下基础。

2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。

3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。

三、教学准备1、组织学生排演小品和音乐剧2、选好及训练班会主持人3、准备伴奏带、影片四、教学过程1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。

它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。

党和政府提出要构建社会主义和谐社会，在这一过程中，作为一名小学生，应该做什么?让学生积极发言，各抒己见。

在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园,和谐你我。

这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。

建设和谐校园，共筑平安校园：校园安全教育主题班会教案一、教学目标1、了解校园安全教育的重要性和必要性。

2、掌握紧急情况下的自救和互救技能。

3、学会如何预防日常安全事故的发生。

4、增强安全意识和自我保护能力。

二、教学内容一、引入任课教师向学生介绍本次主题班会的主题及目的：建设和谐校园、共筑平安校园，增强学校安全意识，加强学生自我保护能力，预防意外事故的发生。

二、学习讲解1、学生在校园中的安全问题学习生活中校园中可能出现的安全问题，包括自然灾害、火灾、意外事故等，了解防范措施和自救互救方法。

2、如何避免危险学习如何预防校园中的安全事故，比如：如何预防淹水、火灾、意外伤害等。

3、日常安全教育细致的讲解日常生活中的安全知识，涉及范围包括：交通安全、食品安全、网络安全、防盗、防抢等安全警示。

三、案例分析通过案例分析的方式来加深学生对校园安全教育的印象。

比如：突发疾病急救、防盗防抢、防火等。

四、互动活动1、组织学生参与消防灭火器的使用演练。

2、向学生展示如何正确使用自救包和急救箱，培训学生紧急抢救和互救技能。

3、与学生一起制定校园安全预案。

五、小结任课教师带领学生总结所学内容，督促学生掌握安全知识，构建和谐校园，预防日常安全事故的发生。

六、作业1、回家后家庭协助制定本人的安全计划。

2、总结班会内容制作海报或PPT。

3、收集校园安全知识并撰写小报，自由表达学生对班会内容的理解。

七、教学评估1、随堂测试。

2、课后作业的评分。

3、班会表现及学习反馈。

三、教学方法1、试讲：通过案例分析的方式来加深学生对校园安全教育的印象。

2、讲解：从理论层面探讨学生在校园中可能会遇到哪些安全问题和应对方法。

3、练习：召集班级学生开展应急演练、互救演练以及制定校园安全预案等活动。

4、评估：针对学生的反应、表现及笔头作业进行评估。

四、教学资源1、校园安全教育视频2、教材《安全知识学习》3、教学手册《校园安全教育主题班会教案》4、校园安全教育海报整个班会分为以下几个环节：1、引入环节任课教师向学生介绍本次主题班会的主题及目的，引导他们思考学校为他们提供的校园安全环境。

•••••••••••••••••校园安全主题班会教案校园安全主题班会教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的校园安全主题班会教案，希望对大家有所帮助。

校园安全主题班会教案1活动目的:1、通过本次主题班会，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，增强学生安全意识和自我保护意识，逐步提高学生的素养和能力。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

活动过程:一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

主持人:同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?主持人:是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。

你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。

所以我们应该珍惜这来之不易的生命。

我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。

要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不乱花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。

因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。

二、用事实唤醒学生的学生安全意识和自我保护意识主持人:20xx年11月14日6时10分左右，上海商学院的一栋女生宿舍楼里，沉醉于梦乡之中的学生们被一股呛人的浓烟味惊醒了，4个女生惊恐地发现，她们的宿舍着火了，滚滚的浓烟蔓延了整个宿舍。

为了逃生，她们从宿舍后面的阳台上跳了下去。

遗憾的是，她们跳下去后就永远的离开了这个世界。

事故发生后，公安部门进行了事故原因调查，调查发现造成这次宿舍火灾事故的原因是宿舍里违规使用“热得快”从而引发电器故障所致。

多么富有活力的生命啊!转眼间就永远的消失了，多么令人痛惜啊!痛过之后，我们又不禁要反思:火灾发生后，这4个女生的做法正确吗?血的教训又一次为我们敲响了警钟，让我们明白:增强我们的安全意识和自我保护意识，提高我们的安全素养和自救能力是多么的重要。

“杜绝校园欺凌共建和谐校园”主题班会教案四（3）班班会目标：1.让学生树立正确是非观,学会预防校园欺凌，使学生知晓基本的法律边界和行为底线，掌握应对欺凌的方法及技巧。

2.通过校园安全教育，教育学生养成遵纪守法的行为习惯。

3.增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

班会准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料；搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。

班会过程：让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路！让我们一起走进今天的课堂“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！（一）什么是校园暴力？1.视频导入：你看到了什么？师：在进入今天的课题前，请大家先仔细看一段视频。

看看你们发现了什么？师：同学们请说说你们看到的内容，谁先来？生1：我看到有很多男同学殴打一个女同学；生2：我看到这个女生被打的很惨。

师：大家观察的很仔细。

通过刚才的视频，我们看到了一种让人非常心痛的现象就是校园暴力。

校园是培养人才的地方，本是静美之所，然而近些年来却屡屡让我们看到这片净土也染上了血腥。

如果任由这种这种校园暴力发展下去，那无疑会给我们广大受教育的学子们造成一种不良的心理暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值，这是相当危险的。

所以，我们要拒绝校园暴力。

因此，我今天的主题班会是：拒绝校园欺凌，构建和谐校园。

（大屏幕显示标题）2.思考并讨论：什么是校园暴力？师：刚才我们多次提到校园暴力，那么什么是校园暴力呢？请同学们思考并和你的小同伴讨论一下。

（学生思考并讨论）师：谁能说说？生1：校园暴力就是校园中的暴力行为；师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见……）师：其实大家说的都有些道理，到底什么才是校园暴力呢？我们一起看详细的定义。

主题班会教案及记录一、教案主题：构建和谐校园，从我做起二、教学目标：1. 让学生认识到构建和谐校园的重要性。

2. 培养学生尊敬师长、关爱同学、积极参与学校活动的良好品质。

3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。

三、教学内容：1. 讲解和谐校园的定义与意义。

2. 分析学生在生活中如何做到尊敬师长、关爱同学。

3. 组织互动活动，提高学生的人际沟通能力。

四、教学过程：1. 导入：简要讲解和谐校园的定义与意义，引导学生思考如何在校园中营造和谐氛围。

2. 新课内容：讲解尊敬师长、关爱同学的具体做法，如礼貌待人、乐于助人等。

3. 互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟生活中与他人互动的场景，提高沟通能力。

4. 总结：强调构建和谐校园的重要性，鼓励学生从自身做起，积极参与学校活动。

五、课后作业：1. 写一篇关于如何构建和谐校园的作文。

3. 制定一个个人行动计划，努力提高自己在尊敬师长、关爱同学方面的表现。

六、教案主题：培养团队精神，共创优秀班级教学目标：1. 让学生理解团队精神的重要性。

2. 培养学生协作、互助的良好习惯。

3. 提高班级凝聚力，共同为班级荣誉努力。

教学内容：1. 讲解团队精神的含义与作用。

2. 分析班级中如何体现团队精神，如集体活动、课堂讨论等。

3. 组织团队协作游戏，增强学生间的默契与信任。

教学过程：1. 导入：通过讲解团队精神的含义与作用，引导学生认识到团队协作的重要性。

2. 新课内容：分析班级中如何体现团队精神，鼓励学生举例说明。

3. 互动环节：组织团队协作游戏，如拔河、接力等，让学生在实践中体验团队协作的重要性。

4. 总结：强调团队精神在班级建设中的作用，鼓励学生积极参与班级活动，为班级荣誉努力。

课后作业：1. 写一篇关于团队精神的感悟作文。

2. 观察自己在团队中的角色和作用，思考如何更好地为团队贡献力量。

3. 制定一个团队计划，与同学们共同完成一项任务，培养团队协作能力。

七、教案主题：学会感恩，珍惜拥有教学目标：1. 让学生懂得感恩的重要性。

落实校园安全教育，打造和谐教育环境班会教案一、教学目标1.了解校园安全教育的重要性；2.掌握一些基本的校园安全常识；3.培养学生的安全意识和自我保护能力；4.倡导文明礼仪，营造和谐的校园环境。

二、教学重点和难点1.教学重点：宣传校园安全教育和如何遇到安全问题的自我保护措施。

2.教学难点：如何引导学生积极参与安全教育，并将其融入生活中。

三、教学过程1.课前准备：管理员工作：场地准备、设备准备等。

学生工作：准备分类好的短视频、图片等教学资料。

2.课堂教学Step 1：校园安全的现状分析1.教师通过视频、图片等形式介绍校园安全问题，例如：交通安全、食品安全、网络安全、防火安全等方面的现状，让学生知道现在学校安全事故整体的情况。

2.提醒学生在日常学习、生活中，要始终保持警觉、提高安全意识、严格遵守规定。

Step 2：主体活动教师现场组织学生召开“绿色行动小组”，并主持“绿色行动小组”成立仪式，宣示学校的平安共建理念，发动学生参与校园安全教育宣传达人计划。

“绿色行动小组”的主要任务是相关安全小知识的传播和宣传，及时了解和反映安全状况，倡导文明礼仪，维护校园安全。

Step 3：发挥“绿色行动小组”成员的主体作用通过小组内的互助合作等方式，从校内宣传、募集相关物品、有针对性地开展宣传活动、制作相关海报，发挥广播特色设备宣传，渐进式地达到小组的主体作用。

Step 4：加强团队合作1.为了提升“绿色行动小组”的影响力，可以组织开展相关战役，例如，开展寻找校园的安全隐患活动，山区乡村宣传讲解等，通过团队协作，提高小组的宣传效果和影响力。

2.同时也要加强团队合作，在保障安全的同时要保证活动的质量，要做到因地制宜，以最优秀的表现展示“绿色行动小组”的实力。

Step 5：总结1.通过此次班会课的教育，学生将更深入的认识到日常的安全行动，提高自我保护能力，在校园活动中坚持安全、规范，营造出一种安全、守纪律、好礼仪、融洽和睦、乐于助人的校园风气。

构建和谐校园是每个学校都必须重视的问题，安全教育是其中至关重要的一环。

为了确保学校安全稳定的环境，每个学生都应该积极参与到安全教育中来。

在教育班会中，我们可以采用更加有针对性的、更加贴近学生生活实际的方式来对学生进行安全教育。

1. 班会主题：构建和谐校园，共建平安生活2. 班会目的：通过安全教育，引导学生自觉树立安全意识，增强人身、财产安全防范意识，培养自我保护能力，确保校园安全与稳定，营造和谐的校园环境。

3. 班会细节安排：（1）安全教育主题演讲：邀请学校保卫处的工作人员进行现场安全教育主题演讲，从学生关注的事情出发，关注市井之事，形象生动地展示出学生在校园生活、学习和外出活动中所面临的各种安全隐患，引导学生提高安全意识。

（2）安全预防PPT播放：学校安保处制作安全预防PPT，通过图片和文字描述各类安全隐患，并给出相应的防护措施和预防方法，引导学生在涉及到安全问题时，能够迅速采取必要的措施与防范。

（3）安全场景模拟：通过安全场景模拟活动，让学生现场演示如何在不同安全场景下，采取行之有效的自我保护措施，并进行纠正和指导。

（4）班级游戏：举办班级游戏，增加互动、娱乐性与知识性的结合，既能调剂班级氛围，又有助于宣传安全知识，推广治安状况良好的校园环境。

（5）安全防范问答：以教育班为单位，进行安全防范问答，通过考核方式，激发学生参与安全教育的兴趣与热情。

4. 教育效果考核：（1）活动后，针对学生对安全知识的掌握情况，进行随堂测试，对表现突出的学生给予奖励。

（2）教学效果调查：通过电子问卷调查，主动收集学生对本次教育班会活动的反馈及建议，以便后续针对性地完善教育活动。

（3）学生沙龙：设立学生自发性的知识分享和交流平台，通过班内知识竞赛、寻人寻物信息传递等形式进行交流与分享，共同宣传校园安全，打造校园和谐。

在班会之外，为学生搭建平台，采用微信群、班级公告等线上和线下形式，积极关注反馈和掌握学生动向，加强安全防范和维护学生健康快乐成长。

远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案通用5篇针对校园欺凌要加大法律监管力度，提高其社会性危害程度，并降低实现的周期。

这里给大家分享一些关于远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案，供大家参考学习。

远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案【篇1】目标：1.正确认识校园欺凌的危害。

2.勇敢向校园欺凌说“不”。

流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

2.核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4.情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

(案例分享)面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2.大声说出来。

如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

拒绝校园欺凌，共建和谐校园——安全教育主题班会教学目标：1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2.通过教育校园欺凌的情景剧表演，使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学过程：一、课前游戏：数字“抱团”游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。

当听到老师喊出某个数字口令时，游戏者立即按该数字抱成一团，落单的即为失败。

经过几轮游戏之后，淘汰的人留在舞台上，教师采访落单者，让他们谈谈自己的感受。

设计意图：在抱团的过程中，大家高度紧张，惊慌失措，慌忙中很容易落单，落单者无所适从，找不到“组织”，会有一种被孤立起来的感觉，这种感觉跟校园欺凌之中的社交欺凌很相似。

通过这个游戏创设情境，营造了浓厚的氛围，从而引出主题。

二、议校园欺凌这一环节主要通过展示学生搜集的关于校园欺凌的素材（包括文字、图片、视频等），让大家直观地感受校园欺凌的表现形式，从而深刻理解什么是校园欺凌，认识校园欺凌的危害。

1.校园欺凌的表现形式：（1）肢体欺凌。

推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉的欺凌形式。

（2）言语欺凌。

当众嘲笑、辱骂以及给别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

（3）社交欺凌。

孤立、或令其身边没有朋友等，是最不容易察觉的欺凌形式。

（4）网络欺凌。

在网络发表对受害者不利的网络言论。

曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等,是容易察觉欺凌形式。

2.关于校园欺凌的法律（1）2016年4月，国务院教育督导委员会办公室向全国印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，其中对校园欺凌的界定是：发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。

校园欺凌也是一种暴力，是违法行为。

（2）《治安管理法》第九条规定，对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，情节较轻的，公安机关可以调解处理。

经公安机关调解、当事人达成协议的，不予处罚。

近年来，校园安全问题引起了社会的广泛关注，尤其是发生了一些严重的安全事件，深刻揭示了学生安全教育的紧迫性和重要性。

安全是一个全民的、全局的、全程的问题，也是一项长期的工程。

各个学校应该高度重视，采取措施，切实加强学生的安全意识，共同建设和谐校园。

一、教育目的今天我们开展校园安全教育主题班会，旨在：1、使同学们在思想上重视安全，树立安全意识，确保人身、财产和心理安全；2、推动学校、家庭、社会三位一体的管理模式，共同维护和谐校园的建设；3、传承优良的中华文化，加强心理健康教育，提高同学们的自我保护能力。

二、教育目标1、了解校园安全形势，认识危险，掌握自我保护技能；2、爱护自己、关心他人，积极维护和谐校园；3、树立正确的人生观、价值观，拥有良好的思想道德素质。

三、活动设计1、安全知识普及通过PPT等多种形式，向同学们介绍学校安全管理制度、灾害防范、交通安全、食品安全和网络安全等重点内容，启发同学们从生活中的点滴着手，养成注意安全的好习惯。

2、文化课堂通过课程、测试、随堂问答等多种形式，将安全知识渗透于日常学习中，以点带面，提高同学们以安全意识面对现实生活的能力。

3、演练和模拟采用真实、细致的演练和模拟，让同学们深入体验应对突发事件的实际应对方案，提高个人和群体的自救互救能力。

4、研讨与分享通过交流研讨、心得分享等多种方式，加深同学们对安全教育的认识和理解，增强安全防范措施的自觉性和切实性，在实际生活中更好地应对危机事件。

四、经验总结1、注重方法，多样化教学我们应该坚持生动活泼的教育方式，以多样化方法实施教育，让同学们充分理解和掌握安全知识的重要性，并时刻将其融入日常生活。

2、强化实践，注重实效安全教育在实战中体现，实践能够检验理论，通过实践活动，增强同学们的实际防范能力，增强安全感，从而加强安全意识、提升安全防范素质。

3、加强管理，齐心协力学校、家庭、社会三位一体的管理模式是安全工作的重要保障，各方要充分合作，共同推动学生安全工作，做到防患于未发，维护和谐校园。