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辽宁省凌海市高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类第1课时学案无答案鲁科版必修12018

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第1节 元素与物质的分类
第1课时 元素与物质的关系 物质的分类
课堂合作探究
问题导学 一、物质的分类 活动与探究1
将稀盐酸分别加入各试管进行下列3组实验(如下图所示)：
(1)根据实验及现象，分析和归纳而得出的结论有(至少答3条)：
①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________； ③________________________________________________________________________。

(2)指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活等方面的实际应用(至少答3条)：
①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________； ③________________________________________________________________________。

迁移与应用
请在下列空白处填写物质的化学式或物质的颜色：
五彩缤纷的铜世界⎩⎪
⎨⎪⎧
⎭⎪⎬⎪⎫黑色： 氧化物
⎭⎪⎬⎪
⎫白色： 蓝色： 绿色： 盐蓝色： 碱化合物
色：Cu 单质
(1)实验室常用________来检验水的存在，现象是_____________________________ ________________________________________________________________________。

(2)用化学方程式来表示上图中由Cu 制取碱(蓝色)的过程_________________________。

1．不是所有的氧化物都能与水反应生成相应的酸或碱，如CO、CuO、Fe2O3等不与水反应。

2．非金属氧化物并不全是酸性氧化物，如CO、NO等；金属氧化物也不全是碱性氧化物，如Mn2O7属于酸性氧化物，Na2O2属于特殊的氧化物。

3．酸的分类方法有多种：
(1)根据酸能电离出的氢离子数，可将酸分为一元酸、二元酸、三元酸；
(2)根据酸中是否含氧元素，可将酸分为含氧酸和无氧酸；
(3)根据酸在水溶液中能否完全电离，可将酸分为强酸和弱酸。

4．各种概念间的关系
①并列关系
；
；
②包含关系
③交叉关系
二、根据物质类别研究物质的性质
活动与探究2
1．根据以上研究物质性质的方法并结合所学化学知识思考：金属、碱性氧化物、酸性氧化物、酸、碱和盐分别能与哪些类别的物质发生反应？
2．金属氧化物是否都是碱性氧化物？非金属氧化物是否都是酸性氧化物？
1．金属氧化物、非金属氧化物、酸性氧化物、碱性氧化物之间的关系
2．单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系
3．单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系的用途
(1)研究一类物质的性质(完成从单个物质向一类物质的过渡)。

当今后再探究陌生物质的性质时，可以先分析该物质的类别，然后预测它可能与哪些物质发生反应。

(2)制备有关物质。

(3)鉴别物质。

(4)提纯物质。

当堂检测
1．符合下图阴影部分的物质是( )
A．KNO3 B．KHSO4
C．K2S D．K2SO4
2．在一定条件下，跟酸、碱、盐都能反应的物质是( )
A．K2O B．CaCO3 C．Na2CO3 D．CO2
3．现有下列物质：
①钠(Na) ②氯气(Cl2) ③氯化铁(FeCl3)溶液④碳酸钙(CaCO3) ⑤氧化钙(CaO) ⑥氢氧化钠(NaOH)⑦硫酸(H2SO4) ⑧葡萄糖(C6H12O6)
请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处：
按组成分类，属于单质的是________，属于氧化物的是________，属于酸的是________，属于碱的是________，属于盐的是________。

4．下表有3组物质，每组均有甲、乙、丙三种物质(酸、碱、盐均为溶液)
(1)第Ⅲ组中有一种物质能与第________组中的所有物质反应，这种物质是________。

(2)不能跟第Ⅰ组中任何物质发生反应的第________组物质中的________；能与第Ⅲ组中的所有物质发生反应，反应的化学方程式分别是_______________________________、_____________________________________________________________________、
_____________________________________________________________________。

答案：
课堂·合作探究
【问题导学】
活动与探究1：解析：这是一道开放性题，答案有多种，题目要求至少答出3条，可在分析、比较和归纳的基础上答出最有把握的3条。

在解答(1)时，要特别注意：得出的结论必须与同组实验有关，具有一定的概括性或规律性，切忌将某一个具体实验现象或结论作为答案；在问题(2)中，按照性质决定用途的观点，联系实际归纳得出。

答案：(1)酸能与碱性氧化物反应酸能与较活泼金属反应酸不能与某些不活泼金属反
应酸能跟某些盐反应等(答出3条即可)
(2)稀盐酸可用于除铁锈锌粒和稀盐酸反应常用于实验室制取H2氯化钡溶液可用于检验硫酸根离子石灰石跟稀盐酸反应常用于实验室制取CO2用稀盐酸检验碳酸根离子等(答出3条即可)
迁移与应用：答案：CuO CuSO4CuSO4·5H2O
Cu2(OH)2CO3Cu(OH)2紫红
(1)白色CuSO4粉末白色粉末变成蓝色
(2)2Cu＋O22CuO、CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O、CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4
活动与探究2：答案：酸单质氧化物碱锌溶解，有大量气泡冒出活泼金属氢气黑色的氧化铜溶解，溶液变蓝色碱性氧化物碱溶液由红色变成无色碱中和反应产生白色沉淀盐
思考与交流：1．答案：
(1)金属的化学通性
(2)氧化物的化学通性
(3)酸的化学通性
(4)碱的化学通性
(5)盐的化学通性
2．答案：碱性氧化物是能与酸反应生成盐和水的氧化物。

大部分金属氧化物是碱性氧化物，如CaO、CuO等，也有的金属氧化物是酸性氧化物，如Mn2O7、CrO3，还有的金属氧化物较特殊，如Na2O2既不是酸性氧化物，也不是碱性氧化物，属于过氧化物。

酸性氧化物是能与碱反应生成盐和水的氧化物。

大部分非金属氧化物是酸性氧化物，如SO2、CO2等，也有的非金属氧化物不是酸性氧化物，如CO、NO、H2O是不成盐氧化物，还有的非金属氧化物较特殊，如H2O2是过氧化物。

当堂检测
1．D 2．C
3．答案：①②⑤⑦⑥④
4．解析：依据单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系可解此题。

答案：(1)ⅠH2SO4
(2)ⅡNaOH2NaOH＋Cu(NO3)2===Cu(OH)2↓＋2NaNO32NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O 2NaOH＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋2NaCl。

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【精选】高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类第1课时一二教学设计1鲁科版必修1

【精选】高中化学第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类第1课时一二教学设计1鲁科版必修1

第2章第1节元素与物质的分类第1课时一、二【教学目标】1.使学生初步接触各种元素及其化合物，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存在，以及每一种物质都有自己的物质家族，建立起元素与物质家族的关系，了解110多种元素为什么能组成上千万种物质。

2.从物质组成和性质的角度对物质进行分类，为研究物质的通性建立认识框架，同时知道可以依据不同的标准对物质进行分类。

了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌握一类物质可能与哪些其它类物质发生化学反应。

体验了解研究一类物质与其它类物质之间反应的关系的过程方法。

3.知道胶体是一种重要的分散系，了解胶体的丁达尔现象、电泳、聚沉等特性，能够列举生活中胶体的实例，了解胶体性质的简单应用。

【教学过程】一、元素与物质的关系1.联想·质疑（提出．．）．．本节教材的核心问题(1)110多种元素是如何构成几千万种物质的？(2)为了更好地研究物质的性质和用途，应怎样对物质进行分类？用什么样的标准分类？(3)各类物质之间具有怎样的关系？2.交流·研讨(引发学生对于物质与元素之间的已有认识。

通过对熟悉物质．．．．的组成元素的分析，逐渐建立起元素与物质的关系。

)【问题1】（P30）找出组成元素；由已找出的元素重新组合成新的物质。

合作学习的实施：针对课本P30的2个问题，以四人一个小组的形式进行交流活动，教师下发给学生交流讨论的记录表，按照元素的化合价规则（正价在前，负价在后）各自填写这些熟悉物质中的元素还能组成物质的化学式（书中已有的化学式不再重写）：(1)若只由一种元素组成，请写出其化学式。

这一类物质属于单质还是属于化合物？（2）若由两种元素组成化合物，先在下面的两个表格中将能形成化合物的元素画上连线，并请写出其化学式（开展个人和小组比赛，看谁写得又多又准确）。

这一类物质属于单质还是属于化合物？（3）若由三种元素组成化合物，请写出其化学式。

【问题2】（P 30）含碳物质的研究。

高中化学【元素与物质的关系 物质分类与物质性质】

高中化学【元素与物质的关系 物质分类与物质性质】

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5．下列物质中，与酸、碱、盐均能反应的物质是( )
A．K2O C．Na2CO3
B．CaCO3 D．CO2
C [K2O 不能与碱和盐反应，A 不符合题意；CaCO3 不能与碱和盐 反应，B 不符合题意；CO2 不能与酸反应，D 不符合题意。]
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[解析] 据单质①能和酸②发生化学反应，推知①应为活泼金属单质 即为铁。酸只有稀硫酸，即②为稀硫酸，则氧化物④应为金属氧化物 CaO， 氧化物③为酸性氧化物，即 CO2。⑤属于盐且其溶液既能与 H2SO4 反应， 又能与 CaO 反应，则⑤应为 Na2CO3。
[答案] (1)Fe H2SO4 CO2 CaO Na2CO3 (2)Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑ CaO＋H2SO4===CaSO4＋H2O Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋CO2↑＋H2O CO2＋CaO===CaCO3
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二、物质分类与物质性质 1．根据物质类别探究物质性质 (1)探究方法 ①判断陌生物质的物质类别，根据该类别物质的一般性质 及 相关反应规律预测该物质可能会与哪些类别的物质发生反应。 ②选择可能与该物质反应的各类物质的代表物，推断可能发生的具体 反应。 ③实验证明。
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(2)探究示例
第2章 元素与物质世界
第1节 元素与物质分类 第1课时 元素与物质的关系 物质分
类与物质性质
2
学习目标：1.知道元素是物质的组成成分及元素的两种存在形态。2. 能从物质组成和性质的角度对物质进行分类，了解依据不同的分类标准对 物质进行分类。(重点)3.了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化 关系。(重点)
2.1.1 元素与物质的关系 物质的分类

2.1.1 元素与物质的关系 物质的分类


2.下列物质中,与酸、碱、盐均能反应的物质是
()
A.K2O
B.CaCO3
C.Na2CO3
D.CO2
【解析】选C。K2O不能与碱和盐反应,A不符合题
意;CaCO3不能与碱和盐反应,B不符合题意;CO2不能与酸
反应,D不符合题意。
【补偿训练】 某同学在奥运五连环中填入了5种物质(如图所示),相 连环的物质间所发生的反应中,没有涉及的基本反应类 型是 ( )
二、物质的分类 1.根据物质的组成:
混合物 金属单质
单质 非金属单质 非金属 金属
酸 碱
正盐
酸式盐 碱式盐
2.根据性质:
碱 酸
3.其他分类方法:
电解质 非电解质 氧化剂 还原剂
胶体
4.根据物质类别研究物质性质: 单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系:
转化关系 单质→氧化物 酸性氧化物→酸
酸→盐
【联想】只由一种元素组成的物质可能是纯净物(单 质),也有可能是混合物,如C60和石墨的混合物。
3.元素的存在形态: (1)_游__离__态:元素以自身形式结合成单质时的存在状态, 此时元素的化合价为零。 (2)_化__合__态:元素与另外的元素结合成化合物时的存在 状态,此时元素的化合价一般为正价或负价。
2.分类是学习和研究化学的一种重要方法,下列分类合 理的是 ( ) A.K2CO3和K2O都属于盐 B.H2SO4和HNO3都属于酸 C.KOH和Na2CO3都属于碱 D.Na2O和Na2SiO3都属于氧化物
【解析】选B。K2CO3、Na2CO3、Na2SiO3是盐,KOH是 碱,K2O、Na2O是氧化物,H2SO4和HNO3是酸。
【补偿训练】 1.下列属于纯净物的是 ( ) A.钢 B.氯化钠 C.白酒 D.大理石 【解析】选B。钢是铁碳合金,属于混合物;氯化钠是化 合物,是纯净物;白酒是混合物;大理石是碳酸钙和其他 物质的混合物。
11 2.1.1元素与物质分类

11 2.1.1元素与物质分类

第二章元素与物质世界第1节元素与物质的分类（第1课时）【学习目标】能运用元素的观点学习和认识物质，能从多种角度依据不同标准对物质进行分类。

能列举同种元素形成的不同物质，能从不同物种中抽取核心元素。

通过研究各类物质之间的反应关系，初步认识研究物质通性的思路和方法。

【重难点】理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系【课前预习区】1、现有下列物质：①金属钠②氯气③氧化钠④次氯酸钙⑤二氧化碳⑥烧碱⑦纯碱⑧硫酸⑨氯水⑩过氧化钠以上物质中属于混合物的是（能用化学式表示的请写出化学式），单质，化合物，氧化物，酸，碱，盐。

2、元素在自然界的存在形态有几种？试说明金属钠、氯气、氧气、氧化钠、次氯酸钠等物质中元素的存在形态3、完成课本31页的（交流·研讨）【课堂互动区】一、元素与物质的关系【问题组一】1、物质都是如何组成的？从宏观和微观两个角度描述水的组成。

2、从组成上看，各类物质都具有怎样的特点？【规律总结1】1、物质都是由组成的。

2、元素可以形成单质也可以形成化合物，元素在物质中有两种存在形式：和。

3、同一种元素可以形成不同的单质，如，这些物质互称为同素异形体。

4、几种元素组成化合物时，有的只能形成一种化合物，有的则能组成几种不同的化合物。

由于元素可以按照一定的规律以不同的种类和不同的方式进行组合，因而110多种元素能够构成庞大繁杂的物质世界。

【课堂练习】1、标注下列各物质中各元素的化合价：Fe FeCl2HCl H2NaOH CaCO3CO2NaClO2、下列元素在自然界中既有游离态又有化合态存在的是（）A. 氢B. 铜C. 碳D. 钠3、下列物质中，碳元素全部以游离态存在的是（）A. 碳酸钙、石墨、二氧化碳B. 金刚石、石墨、C60C. 一氧化碳、金刚石、碳黑D. 碳酸氢钠、甲烷、金刚砂（SiC）【迁移应用】课本P32页①补充“省略号”中的物质（一类物质）。

②填写熟悉的化合物的化学式。

二、物质的分类1、分类方法【问题组一】1、列举初中所学物质分类方法，每种物质举出2-3个实例2、完成P34活动·探究【阅读整理】（1）根据在水溶液或熔融状态下能否导电：电解质：非电解质：（2）根据在化学反应中化合价变化的情况：氧化剂：还原剂：（3）根据被分散物质的颗粒大小，可将分散系分为：溶液、浊液和胶体2、根据物质类别研究物质性质【问题组二】1、列举酸碱盐的通性2、试分析金属和非金属分别具有哪些常见性质？3、酸性氧化物与碱性氧化物分别具有哪些性质？【规律总结3】用简图表示单质、酸、碱、盐、氧化物之间的关系【拓展视野】请在每一类物质后，写出1个实例【课堂练习】1、结合前面的学习，整理氯及其化合物的知识，完成下列问题。