《新闻稿件的修改》读书笔记
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[转载]陕西师范大学《报纸编辑学教程》笔记2 第四章新闻稿的修改修改稿件是选择稿件的继续。
绝对性修改:主要是改正错误。
相对性修改:不是改正错误,而是为了适应报纸的特定要求。
这种修改依具体条件转移。
第一节事实的订正新闻稿件中涉及的事实有以下三类:一是现实的,即涉及活人活事的客观事实,新闻报道主要是以这种事实为主体的;一是历史的,即过去发生的客观事实,新闻报道中的背景材料,以及所援引的历史材料,往往涉及这方面的事实;三是科学的,即涉及科学领域的有关客观事实,科学报道、知识性稿件往往涉及这方面的事实。
订正事实包括订正事实的内容和表述的两个方面。
订正事实要达到五个要求:真实、准确、科学、统一、清楚。
真实:即指新闻报道中涉及的现实方面的各种材料,必须完全符合事实的本来面貌。
稿件中的不真实因素主要有以下几种表现形式(虚构、添加、拼?、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假象、导演)准确:新闻报道除了内容情节要做到完全真实以外,构成真实成分的名称、时间、地点、数字、引语等也要做到完全准确无误。
检查事实成分,特别要注意容易出错而又容易被忽视的方面(注意细节、注意“夹带”、注意混淆、注意变迁)统一:包括两层意思,一是某些表述的方式要和全国规定的或通用的方式相一致。
另一层意思是篇稿件或一组稿件中的译名、计量单位、数写的写法等要前后一致。
清楚:使读者一看便明白,但于查找。
对于省报来说,稿件中第一次出现的乡、村应该交代所属县的县名。
对于全国性报纸来说,稿件中第一次出现的地区、市、县前面都应加所属省(自治区)的名称。
有些稿件中滥用简称,也往往使事实显得不清楚。
稿件中运用简称一定要以使读者明白为原则。
稿件中第一次出现的名称,应尽量采用全称。
发现事实差错的方法。
一、分析法二、核对法三、调查法分析法可以从以下几个方面入手1、内容分析(前后矛盾、不合情理、文艺色彩浓厚、笼统含混、超越采访可能)2、信源分析3、作者分析4、时间分析分析法的主要依据是稿件本身,核对法的依据则是权威资料,包括权威的书面材料和权威人士提供的口头材料。
第六章新闻稿件的修改第一节新闻稿件中事实的核实与订正一、订正事实的标准(一)真实稿件失实还有另几种主要的表现形式:(1)添加(2)拼凑(3)夸张(4)偏颇(5)孤证(6)回避(7)幻影(8)假象(9)导演(二)准确检查事实成分,通常从以下几方面进行;1、注意细节2、注意专业用语3、避免词语的误用4、避免混淆5、注意变迁6、避免口头称谓的随意使用(三)科学(四)清楚(五)统一二、发现事实差错的方法(一)分析法1、内容违反常识或不合情理2、内容前后矛盾3、内容超越采访的可能性4、消息来源的可靠性分析(二)核对法(三)调查法但是有几类稿件需要特别注意(1)重大、重要新闻稿件。
(2)在观点方面有失偏颇、不同寻常的新闻稿件。
(3)揭露、批评性的新闻稿件。
(4)在编辑部放了一段时间,内容很可能已经有所变化的稿件。
(5)某些特殊作者比如新作者的稿件。
第二节新闻稿件中立场观点的校正一、新闻稿件中观点失当的表现二、校正立场观点的内容在立场观点的实际修改过程中,至少包含以下几方面的内容:1、给事物准确定性,掌握政策界限2、辩证地看待问题,防止判断失衡3、可能泄密的稿件,必须慎重对待新闻编辑在进行编辑时,为防止泄密,需要做到以下几点:(1)知法懂法,树立保密观念。
(2)善于识别什么是秘密第三节新闻稿件修改的方法一、新闻稿件修改的方式(1)资料、作者、编辑三者互动,修改完成。
(2)编辑直接动手修改(3)作者与编辑的互动修改(4)请有关专家修改二、新闻稿件的修改步骤1、通读稿件,分析稿件2、决定修改方法和方式,着手进行修改3、改后检查,精益求精三、新闻稿件的修改方法(一)改变角度1、改变角度的要则(1)优化角度(2)改变稿件的角度,需要对素材进行取舍(3)稿件角度的改变,贵在顺其自然(4)有更明确、更积极的立场,更好地传播应该传播的信息内容。
2、个例与解析对于需要更换主题的稿件,编辑首先要根据材料更换新的主题。
但更换主题如更换角度一样,也需要注意一些问题:(1)主题要源于事实(2)主题要正确、鲜明、深圳、更有意义(3)更换主题需要谨慎(二)修改导语1、修改导语的要则(1)导语要引人入胜(2)导语形式要视情况而定(3)导语的内容相对独立(4)导语的长度要有限度,而且导语要概括全篇的基调、立场、不能欺骗读者。
略谈新闻稿件的修改[修改新闻稿件是选择稿件的继续。
选择出稿件只是说基本可用,并不等于完全符合要求。
选定了的稿件大部分都有待进一步修改才能刊用。
修改稿件是新闻部门编辑的一项重要工作。
一、新闻稿件的修改即使是新华社发来的稿子,有相当一部分仍然有待进一步加工。
因此,送到编辑部来的稿子,在作者那里已经是成品,在编辑那里只是半成品,甚至只是原料。
一种情况是,原稿虽然在基本思想、基本事实方面都是正确的、有意义的,但在某些地方,表达的思想不够完善,引用的事实不够准确,文字上还有毛病,需要进一步加工、润饰。
另一种情况是,原稿在思想、事实、辞章等方面都没有什么毛病,但由于要符合报纸的某些特定要求,还需要作一些必要的修改。
如根据报纸的特点,需要突出某一部分,删去某一部分。
因为要与其他稿件组成一组稿件一起发表,内容需要有所侧重。
由于版面容纳不下,需要作适当压缩,等等。
前一种修改,主要是改正错误。
一般说来,不论稿件在什么情况下发表,在什么报纸发表都是必需的,俗称为绝对性修改;后一种修改则不同,不是改正错误,而是为了适应报纸的特定要求。
每种报纸的要求不完全一样,每种报纸在不同情况下的要求也不完全相同。
因此,这种报认为需要修改的,在另一种报纸可认为这需要修改,即使需要修改,要求也不尽相同。
同一种报纸,由于每天的版面的情况不相同,对于一篇具体稿件,今天和明天的修改也可能不完全一样。
这种修改依具体条件而转移,可称为相对性修改。
没有第一种修改,报纸就必然出现谬论,失去其优良的品质;没有第二种修改,报纸的质量、报纸的特点也难以保证。
因此,这两种修改都是必不可少的。
修改稿件,是一种艰苦的劳动。
修改自己的文章难,修改别人的文章更难,因为修改的人缺少作者的具体感受,而且改动原稿的同时又必须尊重原稿。
只有懂得这种难处,又不畏惧这种难处,并积极去克服这种难处的编辑,才能取得修改好稿件的主动权。
二、稿件事实的订正报纸的传播重在事实,新闻报道更主要借助于事实说话。
第四章新闻稿的修改第一节事实的订正第二节新闻稿件中立场观点的修正第三节修改新闻稿件的具体方法知识点和问题1.了解事实的订正、思想政治差错的校正2.掌握辞章的修饰、修改的方式和程序3.编辑改稿的下限要求和最高追求是什么第一节事实的订正一.新闻稿件报道新闻事实的基本要求1.事实的内容:真实准确科学事实表述:清楚统一.违背真实的表现:有意导演,虚构,道听途说,主观孤证,东拼西凑,细节夸张.事实表述不清的主要原因1名称过于简单2缺少新闻要素3缺少必要背景4缺少必要的细节5缺少必要的解释仔细分析报道的各个要素报道要素1】审查是否援引权威机构提供得信息2】看是否超越采访的可能3】是否留下一些不可查证的东西2.准确指在新闻报道中,新闻的基本事实是正确的,某些构成事实成分的细节,包括文字、时间、地点、数字、引语等等,都要准确无误。
3 .科学即新闻中对内容的陈述或依据内容所作出的结论不能违反科学常识,导致新闻失实。
4 .清楚事实表述不清的主要原因:名称过于简单,缺少新闻要素,必要背景(如华师大是哪个大学),必要细节,必要解释。
5.统一1)新闻事实的表述方式要与全国规定的或通用的方式相一致2)在一篇或一组稿件中关于事实的表述相一致二.编辑修正事实差错的方法分析法核对法调查法1.分析法:依据常识判断内容:是否前后矛盾?不合情理?非常奇巧?含糊其词?信源:出处是否权威可靠?作者身份与稿件内容是否对应?作者:有无采访可能?时间分析:事实发生时间与稿件写作时间是否对应?2.核对法:校对的参考资料:权威的资料最新的资料直接的资料与权威资料对照发现,纠正事实错误1】最权威的资料,专家说,圣贤说不可靠2】最新的资料:变迁太快,几年来河南省委书记的变化,行政区划的变化,人口的变迁等。
3】最直接的资料:原著中引用,尽量避免二次引用。
3.调查方法:实地调查电话了解信函了解第二节新闻稿件中立场观点的修正一.校正原则1.与马克思主义、党的路线方针政策的基本精神一致2.阐述重大原则性问题时候,分寸上和党一致3.一些重大问题的提法,按党中央的公开提法二.立场观点校正的方法1.观点差错的表现方面:偏离政策•片面看法•媚俗倾向•媒介审判•忽视保密•言辞过激。
《新闻稿件的修改》读书笔记
10级新闻专业1班于小添
通过对于“新闻稿件的修改”的自主学习,我对于如何修改稿件有了一定的认识。
首先是对于稿件修改的目的我认为有以下几点:第一,方便读者阅读。
对于一些篇幅过于冗长、内容过于枯燥的文章或重复出现的新闻内容要进行修改和删减,对于过于平凡,没有吸引力的标题也需要进行修改,对于一些与整篇稿件内容并无太大关系的内容也可适当删去,由于标题总是给人先入为主的感觉,所以必须具有吸引力,并且能够说明整篇新闻稿件想要表达的核心内容因此也需要进行适当的修改,另外也可以通过改变文章体裁增加文章特色,从而使读者有继续阅读的兴趣;第二,保证新闻真实。
新闻最重要的一个特点就是真实性。
为了严格确保新闻真实性,必须对新闻稿件进行修改,对于新闻稿件中存在的一些不真实或不确定的信息必须进行核实和修改,保证读者阅读的是最真实最准确的信息;第三,新闻版面美观。
通过分篇、综合等手段,并且根据当日报纸整体版面特点以及报纸企业本身特点,可以调整文章的结构,从而达到报纸版面美观的效果;第四,正确的观点立场。
新闻作为公众非常重要的舆论导向,必须为读者提供正确的舆论引导,因此对于一些在政治上思想上存在偏差的新闻,必须进行修改,从而保证读者在阅读完该则新闻后不会产生错误的思想或做出有损国家利益的行为;第五,规范语言文字。
新闻媒体有推广普通话的责任,因此在做稿件修改时,必须注意因作者笔误或打字时出现的错别字,或者用词上的错误,避免读者在阅读时受到影响。
其次,对于新闻稿件核实的方法我也有了一些认识。
书中到的核实订正新闻事实的方法有三种。
分析法是新闻编辑通过对稿件叙述的内容和叙述方式、写作条件进行逻辑分析,发现其破绽的和疑点的一种方法。
我认为分析法对于新闻编辑的要求很高。
不仅需要编辑有丰富的经验知识,同时需要较强的逻辑思维能力。
新闻编辑要能够分析出报道内容是否符合常理,是否前后矛盾,新闻来源是否可靠,稿件内容是否为作者杜撰等。
另外作为新闻编辑还要有职业道德,对于匿名
来源的消息要做好保密工作,同时对于新闻稿件要公正引述。
核对法是新闻编辑借助有关资料,发现和纠正稿件中的事实差错的改稿方法。
核对法是建立在相关资料基础上的,具有权威性、时效性以及直接性。
最后一种方法是调查法,是新闻编辑针对新闻稿件中有关试试表述中存在的疑点,对当事人或知情者进行调查核实的一种改稿方法。
通常这种调查是通过电话、信件和走访等方式来完成的,运用调查法要广泛听取各方面的意见。
但是通过对于调查法,我的认识是如果想要调查全面,走访、信访等方式需要大量的时间、精力来完成,我认为这会影响到报道的时效性,对于一些相对比较紧急的报道,运用调查法我觉得不是非常妥当,而对于一些可以稍做拖延的新闻内容则可以使用调查法来弄清新闻事实,在教材中提到有五类稿件要注意调查,一是特别重要的新闻,二是批评性新闻,三是新作者的稿件,四是容易失实的作者来稿,最后一个是搁置了一段时间的稿件。
在学习了该章节之后,我认为合适与订正新闻事实的三种方法对于新闻编辑来说最核心的要求就是必须耐心仔细,对于存在错误的稿件千万不能放过,一点一滴都要进行核实,同时又要效率,保证新闻时效性。
这对于新闻编辑是十分考验的。
另外做一名优秀的新闻编辑还必须博览群书,要有丰富的人生阅历和知识经验。
这点是我自身非常缺乏的,还需要不断的积累和培养。
最后一点是关于修改稿件的具体方法。
这是非常考验编辑能力的一项操作。
在教材中共提到了三大类修改方法,共14个具体的修改方法。
我认为这每一项都值得我们仔细去研究去练习。
通过学习,我认为,要修改好一篇新闻稿件,首先要仔细通读整篇新闻稿件,甚至应该反复读上几遍,从中发现问题,查漏补缺。
对于不充足的立场、背景进行及时的补充,对于无用的信息进行删减。
我们最近课堂上就在做类似的练习,看似简单的把一千多字的文章删减到三百字,绝对要做到取其精华去其糟粕,保证最后见报的报道能够贴近读者,反映出事实。
另外,我觉得比删减更难的是增补。
新闻编辑要保证增补的内容对于新闻报道而言有价值,并且补充的内容必须符合新闻事实。
稿件的分篇和综合也需要深思熟虑后才能进行,必须确保分篇后每一部分的内容主题相近,综合后的信息不会使人读来无味。
我认为修改新闻稿件中应该注意的几个问题也非常重要。
教材中提到,第一要将稿件放在新闻媒体的“参照系”中,确定最佳修改方案;第二根据改稿时的
10新闻1班
于小添 10B07080109 2012年5月11日。