当前位置：文档之家 › 如何正确书写化学方程式PPT课件51 人教版

如何正确书写化学方程式PPT课件51 人教版

  • 格式：ppt
  • 大小：472.00 KB
  • 文档页数：16

下载文档原格式

  / 16

合集下载

如何正确书写化学方程式PPT课件(51)

如何正确书写化学方程式PPT课件(51)
（未标明气体的状态）
(4) S + O2 点燃 SO 2 正确
拨开云雾见明月
点燃
（1）2Mg + O2 2 MgO
通电
(2)2 H2O
2H2↑+ O2↑
(3) 2KMnO4 Δ K2MnO4+ MnO2+ O2 ↑
点燃
(4)S + O2源自S O2祝同学们 生活愉快!学习进步!
只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。——《论语·子路》 ——苏霍姆林斯基 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
身体健康，学习进步！ 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任

如何正确书写化学方程式课件PPT

如何正确书写化学方程式课件PPT
(1)"质"的含义:表示什么物质参加了反应,生成了什么 物质,以及反应是在什么条件下进行的.
(2)"量"的含义:从宏观看,表示了各反应物,生成物间 的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反 应时的体积比.从微观看,反应物,生成物的微粒个数 比.
例: 2H2+O2=2H2O "质"的含义:经点燃,氢气跟氧气反应生成水.
我是 小医 生
本课小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。
（1）表示反应物，生成物和反应条件
2、意义：（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量)
来表示
化 3、读法：
学
一是必须以客观事实为基础
方 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号
程
两边各原子种类与数目必须相等
“
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气”的化
学方程式书写为例）
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3
2KCl+ 3O2
2KClO3
MnO2
△
2 KCl+ 3 O2
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
说明. (一)物质读法 上式读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气",
这种 读法说明了化学反应中物质的变化. (二)粒子读法 上式读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢
分子和1个氧分子".这种读法揭示了化学反应中结构 粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系. (三)数量读法 上式读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢 气和32份质量的氧气",这种读法表明了化学反应中 物质的数量关系

【初中化学】如何正确书写化学方程式PPT课件23 人教版

【初中化学】如何正确书写化学方程式PPT课件23 人教版

P + O2 4P + 502
P2O5 2P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子 的数目必须相等) 如何配？
(3)等: 将短横线改写成 “ ” 4P +502 2P205 (4)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑ ”或“↓ ” 4P + 502
点燃
2P205
要注意什么？
（5)查： 检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件
判断下列反应的化学方程式书写是否正确，若不
正确，说明理由，并改正。
①一氧化碳气体燃烧生成CO2
点燃
2CO+O2 ＝ 2CO2↑
②实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ③氧化汞受热分解生成汞和氧气 2HgO = 2Hg+O2↑
小结:
1. 化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础, (2)遵守质量守恒定律
和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。
3.化学方程式的配平
如何配平化学方程式？
(1)配平化学方程式的原理 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量 数,使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子 总数相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化 学式）。
(2)配平化学方程式的方法
①观察法
S + O2 C + O2
2H2
臆造了物质
+ + + +
O2 O2
O2
=== 2H2O === H2O + O === H2O2 === H2O
点燃 点燃
点燃
H2
H2
反应产物与事实不符
点燃

人教版九级化学52如何正确书写化学方程式共42张PPT[可修改版ppt]

人教版九级化学52如何正确书写化学方程式共42张PPT[可修改版ppt]

点燃
在O2前面配上计量数5，在P2O5前面 配上计量数2
4P + 5O2
2P2O5
再配平其他原子。前后磷原子个数 的最小公倍数是4，在P前面配上计
课题2 如何正确书写化学方程式
2H2 + O2 点燃 2H2O
学习目标
1、进一步理解化学方程式的涵义 2、能正确书写简单的化学方程式 3、能真正了解书写化学方程式应遵
循的两个原则
知识回顾
1、所有的化学反应必须遵守 质量守恒 定律？ 为什么质量会守恒呢？ 在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变， 数目没有增减，原子的质量也没有改变。
▪ 1、在化学反应中经常用到的条件有__点_燃__,__加_热__， _催__化_剂_,___高_温__等
▪ 2、我们常用↑表示____生_成_气_体__,↓表示____生_成_沉_淀_
▪ △表示___加_热______
▪ 3、注意：如果反应物和生成物中都有__气_体__生成时， 我们就不需要注明↑,溶液中的反应如果反应物和生成 物中都有______，固就体不需注明↓。
溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式
右边要注“↓”号
CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物 也不需注“↓”号
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
课题2 如何正确书写化学方程式
课堂练习：配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的
化学方程式。
点燃
3 Fe +2 O2
Fe3O4
化学方程式的书写可归纳为：
以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例

如何正确书写化学方程式PPT课件

如何正确书写化学方程式PPT课件

注意之点：
1、据化学反应前后原子的种类、数目不变。 2、推出来不能约分。 例： 已知2X + 5O2 =2H2O + 4CO2，则X
的化学式为 C2H2 。
2X + 5O2
4H、 4C、 10O
=
2H2O + 4CO2
4H、
4C、
10O
练习
（1） 环保部门常用I2O5测定空气受CO污染
的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5 + 5CO =I2 +
（3）
2 KCl
点燃
__Al +__Fe 8 3 3O4
__Al2O3 +__Fe 4 9
配平方法3---设“1”法
1 C2H4 + 3 O2
点燃
2 H2O + 2 CO2
找到左右最复杂的化学式，设它的计量数为1
左边有2个C,所以在右边CO2前配上2 左边有4个H,所以在右边H2O前配上2 这样右边O的个数总和是6，所以在O2前配3
点燃
5、根据已学知识判断下列反应方程式是否正 确。如有错误，请指出错误之处。 （1）4Fe+3O2 加热 2Fe2O3 点燃 （2）Mg+O2 MgO2 点燃 （3）CH4+O2 CO2+H2O （4）Fe + CuSO4 ═ FeSO4 + Cu↓ （5）4P + 5O2 ↑ ═ 2P2O5
全错
两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式 子两边每一种元素原子的数目相等
4P
+ 5O2
2 P2O5
注意：化学式前的化学计量数是最简整数比， 不能再约分。
3、注
4
注明反应条件。

人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件

人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件

二配：2H2O===2H2＋ O2 最小公倍数是2，
三注：
先将左边的O的个数配为2，
2H2O==通=电==2H2＋O2
再4 个氢原子配平，
四标：
H2前配平2。
2H2O==通=电==2H2↑＋O2↑
知识回顾 新课互动 中考训练
【课堂练习1】配平下列化学反应：
① P ＋ O2—— P2O5
② KClO3—— KCl ＋ O2↑
。
知识点2 书写化学方程式的步骤
知识回顾 新课互动 中考训练
【课堂互动2】阅读教材第100页的卡片“方法导 引”，了解化学方程式的书写步骤。
一写——正确写出反应物和生成物的化学式； 二配——配平化学方程式，使反应物和生成物各 原子个数相等；
三注——注明反应条件；把加热(用“△”表示)、 点燃、催化剂等，写在等号上方；
应后固体质量减少，该反应不遵循质量守恒定律
笔记
1-5单元化学方程式
知识回顾 新课互动 中考训练
（抄在课本P91页）
(1)红磷(或白磷)在空气中燃烧： __4_P_＋__5_O_2_=_=点_=_燃=_=_2_P__2O__5 _。
(2)木炭在空气(或氧气)中燃烧 _C__＋__O_2_=_=点_=_燃=_=__C_O__2 __。
1．书写化学方程式要遵守两个原则：一、以客观 事实为基础(正确书写化学式)；二、遵守质量守恒 教 定律(要求反应前后原子的种类和个数要相等)。 学 2．书写化学方程式的步骤：(1)正确写出反应物和 重 生成物的化学式；(2)配平化学方程式，使反应物 点 和生成物各原子个数相等；(3)注明反应条件；把 总 加热(用“△”表示)、点燃、催化剂等，写在等号 结 上方；(4)反应物无气体时，生成物气体必须标 “↑”或在溶液时，生成物固体必须标“↓”。 3．化学式前面的数字叫化学计量数。

如何正确书写化学方程式PPT课件53 人教版优质课件

高温
(3)4CO＋Fe3O4 ==== 4CO2＋3Fe
点燃
(4)C2H5OH＋3O2 ==== 2CO2＋3H2O,
导引： (1)可用最小公倍数法先配平氧原子，再依次配
平铁原子和铝原子；(2)可直接用观察法，以Fe2(SO4)3 为参照物，配平SO4，然后配平氢、氧原子，也可用最 小公倍数法来配平；(3)可采用奇偶配平法，可在CO前
点燃
3Fe+2O2====Fe3O4
加热
2HgO====2Hg+O2
通电
2H2O====2H2 +O2
归纳
如果反应物中无气体物质，而生成物中有气体物质， 则在该气体物质后标注“↑”。 如果在溶液中反应且反应物中无固体物质，而生成物 中有固体物质，则在该固体物质后标注“↓”。
【例1】某同学在作业中写了以下化学方程式，请判断正
A.不符合反应客观事实 B．缺少反应条件 C.不遵守质量守恒定律 D．缺少或错用“↑”或“↓”号
(1)C＋O2 ==== CO2↑
()
(2)H2＋O2 ==== H2O
()
(3)2H2O ==== 2H2↑＋O2↑
()
(4)Fe＋CuSO4 ===== FeSO4＋Cu↓( )
(5)Mg＋O2 ==== MgO2
()
知识点 2 化学方程式的配平
【视频播放】化学方程式配平
归纳
1.观察法
点燃
S+O2 ==== SO2 2.最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子 数的最小公倍数加以
配平的方法。
点燃
4P+5O2 ==== 2P2O5 3.奇数配偶法
点燃
2C2H2+5O2 ==== 4CO2+2H2O

人教版九年级上册 课题2 如何正确书写化学方程式精品课件(30张PPT)


•
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
如何正确书写 化学方程式
学习目标
1.知道书写化学方程式应遵循 的原则。 2.能正确书写简单的化学方程 式。（重点） 3.学会配平简单的化学方程式 。（难点）
自主学习（课本99-101页）
1.书写化学方程式应遵循什么原则 2.重点了解书写化学方程式的步骤 3.理解什么时候加“ ”或 “ ”
课前复习，激活旧知。
1.在化学反应前后，肯定没有变化 的是（），肯定发生变化的是（） ⑴原子数目⑵分子数目⑶元素种类 ⑷物质的总质量⑸物质的种类⑹原 子种类⑺分子的种类
2.常见纯净物的化学式你会写了吗 将下列物质的化学式写在物质名称 后面。 单质：碳 磷 硫 铁 氧气 氢气 氮气 氧化物： 二氧化碳 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 二氧化锰 过氧化氢 水 其他化合物：氯酸钾 氯化钾 高锰酸钾 锰酸钾
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。

【初中化学】如何正确书写化学方程式PPT课件51 人教版


(2) 2 C2O3 + O2 点燃 4CO2 (3) S + 2 KNO3 + 3 C
点燃
K2S +3CO2↑ + N2↑
仿真练习
请按步骤写出水通电生成氢气和氧气的化学方程式。 H2O 2 H2O H2 + O 2
通电
2 H2↑ + O2↑
小结: 化学方程式书写步骤的韵语口诀 左写反应物，右写生成物。
2. 配平下列化学方程式
（1）Fe + O2 （2）Al + O2 （3）H2O2
点燃
Fe3O4 （1）3Fe +2 O2 Al2O3 （2）4Al +3 O2
MnO2
点燃
Fe3O4
点燃
点燃
2Al2O3
MnO2
H2O+O2↑ （3）2H2O2
2 H2O+O2↑
布置作业
课本P101页
1、2、3题
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

化学方程式化学方程式的书写ppt课件


步
骤
(4)注：标明化学反应条件 注明“↑” 和“↓” 号
(5)查：检查前四步是否正确
课时2 化学方程式的书写
小试牛刀
1.为控制二氧化碳的排放量，科学家采取新技术，将二氧化碳和 氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H4)和 水，反应的化学方程式为_2_C__O_2_＋__6_H__2_______C__2H__4＋__4_H__2_O__。
“↑”号。同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固
体，固体生成物也不标注“↓”号。
如： S + O2 点燃 SO2
课时2 化学方程式的书写
小试牛刀
1.判断下列化学方程式的书写是否正确？若有误，请纠正。
(1)红磷在氧气中燃烧
点燃
未标明反应条件
(2)铁丝在氧气中燃烧
3 Fe +2O2 点燃 Fe3O4
×2
×2
2 C2H2 + 5 O2 点燃 4 CO2 + 2 H2O
【技巧】配平顺序：C、H、O
课时2 化学方程式的书写
(4)注：符号“↑” 和“↓” 的使用
“无中生有”时使用
如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号。对
于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要
注“↓”号。 注意： 如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不标注
氧化铁
化学式不正确
四氧化三铁
课时2 化学方程式的书写
(3)加热高锰酸钾制氧气
2 KMnO4
K原子个数 1
↑
未标注生成物状态
△ K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
2
未配平
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4. _2_KMnO4 △ _1_K2MnO4+_1_MnO2+_1_O2 ↑
课堂小结
1. 化学方程式的书写原则
(1)要以客观事实为基础 (2)要遵守质量守恒定律
２.化学方程式的书写步骤
五字口诀：写、配、等、标、查
温馨提示：配平化学方程式时，千万不要改动元
素符号右下角的数字。
3. 配平化学方程式的方法
条件和物质状态标注是否恰当。
3.化学方程式的配平
(1)配平化学方程式的原理
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,使式 子左、右两边的每一种元素的原子数目相等，体现质量守 恒定律。
(2)配平化学方程式的方法
①最小公倍数法(以磷在空气中燃烧反应为例)
P + O2 点燃 P2O5
4 P + 5 O2 点燃 2P2O5
种时反应物或生成物之间用加号连结。
P + O2 P2O5 (2)配 配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必
须相等)。
4P + 5O2 2P2O5 (3)等 将短横线改写成“=”。
4P +5O2
2P2O5
(4)标 标明反应发生条件以及生成物状态“↑”或“↓”。
点燃
4P + 5O2 2P2O5 (5)查 检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,反应
(1)最小公倍数法
(2)奇数配偶法
随堂检测
1. 判断Mg+O2 MgO2此化学方程式是否正 确？简述理由。S+O2=SO2↑呢？
不正确。违反化学方程式书写原则之一，不尊 重客观事实（将MgO写成MgO2）。 2. 配平下列化学方程式 （1）Fe + O2 点燃 Fe3O4（1）3Fe +2 O2 点燃 Fe3O4
仿真练习
请按步骤写出水通电生成氢气和氧气的化学方程式。
H2O
H2 + O2
通电
2 H2O

2 H2↑ + O2↑
小结: 化学方程式书写步骤的韵语口诀 左写反应物，右写生成物。
中间连短线，计量数来配平。
短线改等号，条件要注明。
生成气体和沉淀，‘‘↑’’、‘‘↓’’(上下箭头)要 标明。
练习：写出下列反应的化学方程式。
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择
（2）Al + O2 点燃 Al2O3 （2）4Al +3 O2 点燃 2Al2O3
（3）H2O2 MnO2 H2O+O2↑（3）2H2O2 2 MnO2 H2O+O2↑
布置作业
课本P101页 1、2、3题
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目 必须相等,对于书写化学方程式来说就是配平。
讨论：下列化学方程式书写违背了什么原则。
点燃
A.H2+O2===H2O2
加热
B.HgO===Hg+O2↑
2.化学方程式的书写步骤（以磷在空气中燃烧反应为例）
(1)写
根据事实在式子左、右两边分别写出反应物和生成物 的化学式,中间用短线相连。反应物或生成物不止一
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
无为县教子湾初中 王廷虎
复习提问
1.什么是质量守恒定律? 2.化学方程式的意义有哪些?
3.如何读出下列化学方程式?
点燃
C + O2 CO2 4P + 5O2 点燃 2 P2O5
4.写出红磷在空气中燃烧的符号表达式。
教学目标
1.通过具体化学反应分析，进一步理解 化学方程式的涵义。
2.了解书写化学方程式的原则。 3.能正确书写简单的化学方程式。(配平 方法)
课题2 如何正确书写化学方程式
1.化学方程式的书写原则
(1)要以客观事实为基础
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应,如我们不 能把氧化铝写成AlO而是Al2O3,不能把氧化铁写成FeO, 而是Fe2O3。
(2)要遵守质量守恒定律
练习：_8_Al
高温
+_3_Fe3O4
_4_Al2O3 +_9_Fe
②奇数配偶法(以氯酸钾分解反应为例)
KClO3
MnO2KCl
△
+
O2↑
2 KClO3
MnO2 △
2
KCl
+ 3 O2 ↑
2KClO3 练习：
MnO2 △
2KCl+3O2
↑
(1) 2CO + O2 点燃 2CO2
(2) 2C2O3 + O2 点燃 4CO2 (3) S + 2 KNO3 +3 C 点燃 K2S +3CO2↑ + N2↑
(1)碳在氧气中燃烧
C+O2 点 燃 CO2
(2)硫在氧气中燃烧
S+O2 点燃 SO2
(3)铁在氧气中燃烧
3Fe+2O２点燃 Fe3O4
试一试我能行
配平下列化学方程式：
1. _2_H2O2 MnO2_2_H2O+_1_O2↑
2. 1_Fe+_2HCl
_1_ FeCl2+_1_H2↑
3. _2_Mg+_1_O2 点燃 _2_MgO