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香港中文大学教育学专业课程设置

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PEDU 6508
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閱讀心理學 Psychology of Reading PEDU 6509 教育心理學的新近發展 Advances in Educational Psychology PEDU 6510 人類發展研究的新視角 New Perspectives in Human Development PEDU 6511 創意心理學與教 The Psychology of Creativity and Its Pedagogy PEDU 7011 教育心理學高級專題研討（一） Advanced Seminar in Educational Psychology: Selected Topics I PEDU 7012 教育心理學高級專題研討（二） Advanced Seminar in Educational Psychology: Selected Topics II PEDU 7013 教育心理學高級專題研討（三） Advanced Seminar in Educational Psychology: Selected Topics III PEDU 7014 教育心理學高級專題研討（四） Advanced Seminar in Educational Psychology: Selected Topics IV PEDU 7307 「學習的科學」專題研討 Selected Topics in the Science of Learning PEDU 7308 學校輔導與咨商的組織和實踐 Organization and Implementation of School Guidance and Counselling PEDU 7309 動機的發展歷程及其在人類發展中的角色 The Developmental Process of Motivation and Its Role in Human Development 體育運動科學系開設之科目 Courses offered by the Department of Sports Science and Physical Education PEDU 7016 運動科學與體育專題（一） Selected Topics: Sports Science and Physical Education I PEDU 7017 運動科學與體育專題（二） Selected Topics: Sports Science and Physical Education II PEDU 7018 運動科學與體育專題（三） Selected Topics: Sports Science and Physical Education III PEDU 7019 運動科學與體育專題（四） Selected Topics: Sports Science and Physical Education IV EXSC 6101 運動科學及體育學研究法 Research Methods in Exercise Science and Sports Studies EXSC 6102 運動科學與體育研究統計 Statistics in Exercise Science and Sports Studies EXSC 6201 運動之生理應激及效益 Exercise: Physiological Benefits, Limits and Adaptation EXSC 6202 運動營養：健康與運動表現 Sport Nutrition for Health and Performance EXSC 6203 人體結構生物力學 Structural Biomechanics of the Human Body EXSC 6204 運動損傷的生物力學原理 Biomechanics of Sports Injury EXSC 6205 運動心理學之當前議題 Current Issues in Sport and Exercise Psychology EXSC 6207 大眾及特殊人群運動處方 Exercise Prescription for General and Special Populations
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課程改革與實施 Curriculum Change and Implementation PEDU 6071 電訊教育 Telecommunications in Education PEDU 6072 多媒體在教育上的應用 Application of Multimedia in Education PEDU 6073 電腦科技在教育上之應用 Application of Computer Technology in Education PEDU 6105 數學學習理論 Theories of Mathematics Learning PEDU 6106 數學課程探究 Studies in Mathematics Curriculum PEDU 6112 語言觸覺與英語教學 Language Awareness for English Language Education PEDU 6116 科學課程的研習 Studies in Science Curriculum PEDU 6117 科學教育的教學與評審 Instruction and Assessment in Science Education PEDU 6121 課程決策 Curriculum Decision-making PEDU 6122 人文課程的研習 Studies in Humanities Curriculum PEDU 6123 從跨國視域探究課程學當前的議題 Current Issues in Curriculum Studies from Cross National Perspectives PEDU 6459 專題研習或研究報告：課程研究 Project or Research Report: Curriculum Studies PEDU 7001 課程與教學高級研討班（一） Advanced Seminar in Curriculum and Instruction: Selected Topic I PEDU 7002 課程與教學高級研討班（二） Advanced Seminar in Curriculum and Instruction: Selected Topic II PEDU 7003 課程與教學高級研討班（三） Advanced Seminar in Curriculum and Instruction: Selected Topic III PEDU 7004 課程與教學高級研討班（四） Advanced Seminar in Curriculum and Instruction: Selected Topic IV PEDU 7101 教學：理論、設計、研究和應用 Teaching: Theory, Design, Research and Application PEDU 7102 課程組織 Curriculum Organization PEDU 7103 課程探究：範式 Curriculum Inquiry: Paradigms 教育行政與政策學系開設之科目 Courses offered by the Department of Educational Administration & Policy PEDU 6011 行政與組織理論 Administrative and Organizational Theory PEDU 6205 高效能的學校領導 Effective School Leadership PEDU 6206 學校變革的管理 Managing Change in Schools PEDU 6207 建立學習型的專業社群 Building Learning Communities
PEDU 6054
科目總表 Course List
編號 Code 科目名稱 Course Title 教育研究法及其他科目 Courses on Methods of Educational Research and Others PEDU 6003 教育研究中的比較與歷史方法 Comparative-historical Method in Educational Research PEDU 6004 教育研究中的族誌學研究 Ethnographic Study in Educational Research PEDU 6400 獨立研讀 Independent Study PEDU 6401 教育研究中的量化方法 Quantitative Methods in Educational Research PEDU 6402 教育研究中的質化方法 Qualitative Methods in Educational Research PEDU 6403 教育研究中的量化數據管理分析 Quantitative Data Management and Analysis in Educational Research PEDU 6404 課室與學校情景中的量化分析 Quantitative Analysis in Classroom and School Settings PEDU 6405 教育研究中的多元度向與多元歸因分析 Multi-dimensional and Multi-causal Analysis in Educational Research PEDU 6406 教育中的行動研究 Action Research in Education PEDU 7401 博士學位獨立研習／獨立研習 Doctoral Independent Study / Independent Study PEDU 7402 博士學位研討及研習 Doctoral Seminar and Project PEDU 8000 博士學位專題研究 Doctoral Guided Research PEDU 8010 論文研究 Thesis Research PEDU 8090 哲學碩士學位專題研究 MPhil Guided Research PEDU 8097 哲學碩士教育研討班（一） MPhil Seminar in Educational Studies I PEDU 8098 哲學碩士教育研討班（二） MPhil Seminar in Educational Studies II 課程與教學學系開設之科目 Courses offered by the Department of Curriculum and Instruction PEDU 6051 課程：觀點與設計 Curriculum: Perspectives and Design PEDU 6052 課程評鑑：理論與實踐 Curriculum Evaluation: Theory and Practice PEDU 6053 教學：取向、策略與應用 Teaching: Orientation, Strategy and Application 學分 Unit

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港大和港中文人文学科对比

港大和港中文人文学科对比

港大和港中文人文学科对比一、引言香港大学（港大）和香港中文大学（港中文）均为我国香港地区知名的高等学府，拥有较高的教育质量和国际声誉。

本文将从人文学科的角度，对比分析这两所院校的优劣，以帮助有意向报考的同学做出明智的选择。

二、港大与港中文人文学科概况1.院校背景港大成立于1911年，是香港历史最悠久的高等学府之一。

港中文成立于1963年，是香港政府资助的公立研究型大学。

2.学科设置港大人文学科涵盖文学、语言学、历史、哲学等多个领域，具有丰富的课程设置。

港中文人文学科同样具备完善的课程体系，尤其在中文系、历史系等方面具有较高声誉。

3.师资力量港大和港中文在人文学科方面都拥有一流的师资队伍，教授们具有丰富的教学经验和研究成果。

其中，港大中文系在国际上具有较高声誉，港中文历史系则在国内外享有良好口碑。

三、港大与港中文人文学科差异1.教学资源港大和港中文在人文学科方面的教学资源丰富，具备先进的教学设施和图书馆资源。

港大图书馆藏书丰富，尤其在中国文学、历史等方面具有较高收藏价值。

港中文图书馆则以古籍和地域文化研究资料为特色。

2.科研实力港大人文学科在科研方面表现突出，尤其在文学、历史等领域具有较高的研究水平。

港中文人文学科在科研方面同样具有优势，尤其在古籍整理、地域文化研究等方面成果丰硕。

3.学术氛围港大和港中文的学术氛围浓厚，举办各类学术讲座、研讨会等活动。

港大人文学科强调跨学科研究，鼓励学生拓宽视野。

港中文则鼓励学生参与课题研究，提高实践能力。

4.国际化程度港大和港中文均注重国际化发展，与世界各地知名高校开展合作与交流。

港大人文学科国际化程度较高，学生有机会赴海外交流学习。

港中文则通过与内地高校的合作，推动人文学科的发展。

四、学科优势与特色1.港大人文学科优势港大人文学科在文学、语言学等方面具有较高声誉，注重跨学科研究和国际化发展。

此外，港大人文学科在内地和香港地区具有广泛的合作与交流机会。

2.港中文人文学科优势港中文人文学科在历史、中文系等方面享有良好口碑，尤其在地域文化研究方面具有鲜明特色。

港中文课程设计教育学

港中文课程设计教育学

港中文课程设计教育学一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握课程中所涉及的基本概念、理论、原则和方法，并能够理解其在教育实践中的应用。

2.技能目标：学生能够运用所学的知识和技能，进行教学设计和教学资源的准备，提高教学效果。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到教育的重要性和价值，树立正确的教育观念，培养对教育事业的热爱和责任感。

在制定教学目标时，需要考虑课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。

详细的教学大纲如下：1.教材章节一：教育概述内容：教育的定义、功能、目标、分类和 history 发展等。

2.教材章节二：教学设计内容：教学设计的原则、方法和步骤，教学目标和教学计划的制定。

3.教材章节三：教学资源与 media内容：教学资源的类型和作用，多媒体教学资源的利用和management。

4.教材章节四：教学方法与策略内容：常见教学方法的特点和适用场景，教学策略的制定和implementation。

5.教材章节五：教学评价内容：教学评价的类型、方法和指标，教学反思和教学改进的方法。

三、教学方法根据课程内容和学生的特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：用于传授基本概念、理论和原则，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，促进学生思考和 problem-solving 能力的培养。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解教学设计的原理和方法。

4.实验法：通过实际操作和教学实践，提高学生的教学技能和经验。

四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。

1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的知识结构。

汉语国际教育专业课表

汉语国际教育专业课表

汉语国际教育专业课表一、语言学基础课程1. 汉字学与汉字教学- 课程简介：本课程主要讲授汉字的构造、演变及相关教学方法，培养学生对汉字的认知和教学能力。

- 教学目标：掌握汉字的基本结构和演变规律，熟悉常用汉字的写法和读音，了解汉字教学的基本原则和方法。

- 授课时间：每周三节课，共36学时。

2. 汉语语音学- 课程简介：本课程介绍汉语语音的基本知识和规律，培养学生正确发音和教学能力。

- 教学目标：了解汉语语音的基本要素和特点，掌握标准汉语的发音规范，提高汉语口语和教学水平。

- 授课时间：每周三节课，共36学时。

3. 汉语语法学- 课程简介：本课程系统介绍汉语的基本句法结构和语法规则，培养学生运用语法分析和教学的能力。

- 教学目标：掌握汉语的基本句法结构和语法规则，熟悉常见的句型和句式变换，提高汉语语法教学水平。

- 授课时间：每周三节课，共36学时。

二、汉语教学方法与技能课程1. 汉语教学方法- 课程简介：本课程介绍汉语教学的基本理论和实践方法，培养学生设计和实施有效的汉语教学方案。

- 教学目标：了解汉语教学的基本理论和方法，掌握设计教学方案和教学材料的能力，提高汉语教学水平。

- 授课时间：每周三节课，共36学时。

2. 汉语口语表达- 课程简介：本课程训练学生的口语表达能力，提高听说能力和交际技巧。

- 教学目标：提高学生的口语流利度和准确度，培养学生的听说能力和交际能力，提高汉语口语教学水平。

- 授课时间：每周三节课，共36学时。

3. 汉字书写与阅读- 课程简介：本课程培养学生正确书写汉字的能力，提高阅读理解和写作水平。

- 教学目标：掌握常用汉字的正确书写方法，提高阅读理解和写作能力，提高汉字教学和阅读教学水平。

- 授课时间：每周三节课，共36学时。

三、汉语文化与社会课程1. 中国文化导论- 课程简介：本课程介绍中国的历史、地理、文化等方面的基本知识，帮助学生了解中国社会和文化背景。

- 教学目标：了解中国的历史、地理和文化，掌握中国社会和文化的基本特点，提高跨文化交际能力。

香港大学培养中学英语教师课程和教材名称

香港大学培养中学英语教师课程和教材名称

Introduction to English Language Teaching
英语教学导论
Pedagogy教学法
Hedge, T, (2000) Teaching and learning in the language classroom, Oxford University Press.
Harmer, J. (2001) The practice of English language teaching. Third edition. Longman/Pearson Education Ltd.
Scrivener, J. (2005) Learning Teaching: a guidebook for English language teachers, Macmillan.
Gower, Phillips and Walters (1995) Teaching Practice Handbook. Heinemann
Written discourse and the teaching of reading and writing
书面语篇与读写教学
Brown, D. and Yule, g. (1983) Discourse and analysis
Derewianka, B. (1991) Exploring how texts work.New York: Heinemann
香港大学教育学院英语语言文学系《中学英语教师》培养四年本科课程科目和教材清单
Name of courses
Name of core course books/reference books
First and second language acquisition