人教版六年级语文下册第20课真理诞生于一百个问号之.ppt

中心观点
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3 域惯 圃盐溅蕊 搜蚯蚓 版阶
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提出观点
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总结观点
域惯 圃盐溅蕊 搜蚯蚓 版阶
论证观点
提出观点
自由读第1、2自然段，找到能够解释 本文主要观点的句子。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。 其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有 所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问 题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到真理。
2．“最后把‘？’拉直变成‘！，找到真理”中的“？”指
的是 发现问题 ，“！”指的是 找到真理 。
3．学完课文，你从中受到了什么启发？ 示例：只要有打破砂锅问到底的精神，善于在细微之
处发现问题，不断发问，不断解决疑问，就会有所发现。
这两个自然段对前文的事例与观点进行了 总结，并且进一步告诉我们应当怎样做。
第6自然段中“这样的事例”指的是
怎样的事例？你还知道哪些类似的事例？
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并 不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并 不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可 能发现真理。
ruǐ
书写时，三个“心”组 合要紧凑，特别要注意点的 位置，上面一个“心”稍大， 下面两个“心”略小。
sōu
书写时注意布局要匀 称，左窄右宽。“叟”这 个部件要注意笔顺，上下 部分要匀称。
任务 了解课文内容
阅读课文并思考下列问题： 1.作者在文中提出的观点是什么？ 2.本文围绕中心观点安排了哪几部分内容？

课外书屋
jié
顾 颉 刚 ： 《怀疑与学问》
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4 年
下课！
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级 语
同学们再见！
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下
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授课老师：
时间：2024年2月25日
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下课！
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同学们再见！
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2024 课件
公开课（一）
六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》公开
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一、导入新课
年 师：同学们，你们有没有想过，我们身边的一些事物
年
六年年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有
级
语文关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他 下册认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果 是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转； 而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起 各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验， 结果证明谢皮罗的结论完全正确。
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年六4创立者，差不多都善于从细小的、
年 级
语文司空见惯的自然现象中看出问题，
下 册
不断发问，不断解决疑问，追根求
源，最后把“？”拉直变成“！”，
找到了真理。
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真理诞生 2
4 年 六
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级 语 文 下
于一百个问号之后
册
鲁班上山，手被植物叶划伤， 后来发明了锯。
牛顿在树下，被苹果砸了头， 后来发现了万有引力定律。
1.文章中提到了哪些问题？
也可编辑修改
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2.这些问题是通过什么方式解决的？
2 3.从中你获得了什么启示？

16 真理诞生于一百个问号之后
锲而不舍：雕刻一件东西，一 直刻下去不放手，比喻做事情 能坚持到底，不半途而废。也 形容有恒心，有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
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16 真理诞生于一百个问号之后
见微知著：见到一点儿苗头 就能知道它的发展趋向或 问题的实质。
学习就是一个见微知著的过程。
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本文是采用什么结构来写的呢? 按“_总__—__分__—__总__”的结构写的,先提出中 心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全 文,重申论点。 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例 的呢?我们下节课再学习。
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16 真理诞生于一百个问号之后
为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?
一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转, 并作出了合乎逻辑的判断；
二是地质学家魏格纳从_蚯__蚓__的__分__布_推论出地球上大 陆和海洋的形成；
三是一位奥地利医生从儿子_做_梦__时__眼__珠__转__动___这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。

儿子在睡觉的时 一连串的问题（……）反复视察实验 候，眼珠突然转 动起来
脑电波的变化与做 梦有关
科学史上，能从生活的细小现象中找到 真理的事例还有很多，你能举几个吗？
学完这篇课文，你受到了什么启示？
这篇文章在写法上有什么特点？
议论文
提出观点 举出事例证明观点
举出事例证明观点
课后作业： 小练笔：
• 见微知著
• 善于发问
• 不断探索、独立思考、锲而不舍
微
事例
现象
问题
不断探索
著
找到真理
事例1 事例2 事例3
紫罗兰花瓣 遇盐酸会变 红
一连串的问题 （……）
进行了许多 实验
制成了石蕊 试纸
南美州东海岸的 凸出部分与非洲 西海岸的凹陷部 分重合
这不会是一种巧合吧？阅读相关文献，搜 集大量证据
提出大陆漂移学说， 出版《海陆的起源》 一书
快速浏览课文，思考：这篇课 文主要提出一个什么观点？ （做到不出声，不指读）
真理产生于一百个问号之后
观点在文章的什么位置？请用曲线勾画出。这种在 文章开头就提出观点的写法叫什么？“一百个”是
为了证明自己的观点，列举几个事例？
课文中的哪些自然段在具体讲这三个事例呢 快速读这几个自然段，用笔勾画出这三位科学家找 到的真理
请同学们仔细视察这三个事例中的科学家，你从中发 现了什么？
波义耳是十七世纪英国著名的化学家。 20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳… 一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家
想一想，作者为什么要用三个事例来证明自己的观点？
为什么会选三个，我们一起来读： 我们读过这样的故事：宋江三打祝家 庄，刘备三请诸葛亮，刘姥姥三进大 观园。

的人毫不相干。
——帕斯捷尔纳克
☆要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进
来。
——歌德
☆对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 ——莱辛
☆如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。 ——罗曼·罗兰
☆在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得 说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。
——爱尔维修 ☆只有忠实于事实，才能忠实于真理。 ——周恩来
第二自然段中的“最后把‘？’拉直变成‘！’，找 到了真理” ， “？”“！”指的是什么？这样表述有什 么好处？
这里的“？”指的是发现问题，并 不 断地追问；“！”指的是通过探索， 解决 了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽 象的道理，用直观形象的方法进行表述， 给人留下了深刻的印象。
第一部分（1）
之所以强调“在各地”，是因为谢皮罗的结论区分了南、 北半球和赤道这三种不同情况，只有“在各地”进行验证才 能判断他的结论是否正确。由于进行了这样广泛的验证， “各国科学家”才能确认谢皮罗的结论是“完全”正确的。
“真理诞生于一百个问号之后”，文中第二部分列举的三 个事例中的“问号”和“真理”分别是什么？
牛刀小试 仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明自己的观点。
示例：有人说，拥有积极乐观心态的人更容易成功，我想这句 话是对的。有一次，罗斯福家里失窃，他的朋友写信安慰他， 他在回信中写道：“谢谢你来信安慰我，我现在很好，因为： 第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼 只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做 贼的是他，而不是我。”罗斯福在家中失窃后没有悲伤抱怨， 而是用积极乐观的心态来面对，也正是秉持着这样的心态，才 成就了这样一位在美国历史上影响深远的总统。

课前预习
1
叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普
作家、传记文学作家,是《十万个为什么》的主要作者之一。主要作 品有科幻故事《小灵通漫游未来》,传记《毛泽东和蒋介石》《星条 旗下的中国人》等。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十 三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。
真理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
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2
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
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锲而不舍：雕刻一件东西，一 直刻下去不放手，比喻做事情 能坚持到底，不半途而废。也 形容有恒心，有毅力。
学习要有锲而不舍的精神。
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打破砂锅问到底：比喻追究事情 的根底。课文中用一句口头禅形 象地写出探索精神的重要性。
司空见惯——鲜为人知 锲而不舍——半途而废
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整体感知
作者在文中提出的观点是什么？ 真理诞生于一百个问号之后。
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Hale Waihona Puke 理诞生于一百个问号之后_ppt课件 完美版
为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢? 一是谢皮罗教授从_洗__澡__水__的__漩__涡_,联想到地球的自转,并作

许多试验
什么关系？ 反复观察 百思不得其解 和分析
终于制成了 酸碱试纸
推断出凡睡者 眼珠转动时都 表示在做梦
2020/12/10
6
结合三件事例理解下面的句子：
善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所 发现，有所发明，有所创造，有所成就 。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那 么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
真理诞生于一百个问号 之后
2020/12/10
1
自学提示：
1.最后把“？” 拉直变成“！”， 找到了真理。这里的 “？”“！” 各指的是什么？作者这样表述有什么 好处？
2.三个事例中的主人公是怎样把 “？”拉直变成“！”的？
2020/12/10
2
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通 过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和 地球的自转有关。
当然，见微知著，善于发问并不断探索的能力，不是 凭空产生的。正像数学家华罗庚(ɡēnɡ)说过的，科学的灵 感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有 什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那 些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲 (qiè)而不舍精神的人。
2020/12/10
4
质疑：
洗澡水的旋涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都 是很平常的事情。“善于打破沙锅问到底”的人,却从中有 所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
在科学史上， 这样的事例还有很多，它说明科学并不 神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断 探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变 红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱 试纸。