物理周周清七

bfb科学七年级下册周周清测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在空气中不支持燃烧？A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气2. 下列哪个过程属于物理变化？A. 灯泡发光B. 铁生锈C. 木头燃烧D. 食物腐败3. 下列哪个元素是人体中含量最多的元素？A. 氧B. 碳C. 氢D. 氮4. 下列哪个是可再生能源？A. 煤炭B. 石油C. 风能D. 天然气5. 下列哪个是光的传播现象？A. 反射B. 折射C. 衍射D. 干涉二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中最大的行星。

（）2. 植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气。

（）3. 人类活动对环境没有影响。

（）4. 物质的三态变化是物理变化。

（）5. 声音可以在真空中传播。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球的水资源中，淡水占的比例约为______%。

2. 物质由液态变为固态的过程叫做______。

3. 人体所需的六大营养素包括蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质和______。

4. 电流的单位是______。

5. 光的传播速度在真空中是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的方向。

2. 简述水的沸腾现象。

3. 简述光合作用的过程。

4. 简述食物链的概念。

5. 简述声音的传播原理。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明家的电热水器功率是2000W，如果每天使用2小时，一个月（30天）的电费是多少？（电费0.6元/度）2. 一辆汽车以60km/h的速度行驶，行驶了2小时，汽车行驶的路程是多少？3. 一个物体的质量是5kg，受到的重力是多少？4. 一个长方体的长、宽、高分别是2cm、3cm、4cm，求长方体的体积。

5. 一个水池的直径是10m，求水池的周长。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析为什么在夏天，沿海地区比内陆地区凉爽？2. 分析为什么在冬天，人们呼出的气体会变成白雾？七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物的光合作用。

初中物理备课组教学计划篇一一、指导思想：认真贯彻学校课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课程标准为依据，以学校课改为契机，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的研究，围绕学校、教研组工作的要求具体开展备课组活动。

积极探索课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。

二、基本情况分析：九年级共计九个班，有学生540多人，通过上学期期中、期末成绩和上课情况来做大致评估，每班学生成绩参差不齐，优秀生少，低分人数较多。

上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，听课不认真，下课缺少复习。

对物理学科的认识不足，重视程度不够，学生普遍没有主动学习的意识，对课任老师的依赖性太强。

八年级共计十个班，有学生600多人，但学生刚接触物理，对物理充满好奇。

三、本学期奋斗目标：1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，并让学生有健康的心理，轻松快乐高效地学习。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力。

四、具体措施：1、加强集体备课，钻研教材教法。

每次备课活动确定主讲人，并轮换制。

集体研究确定教学进度、各章节课时数;集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。

做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。

认真做好定时定点的集体备课学习活动。

每周五上午第三节课作为定时的集体备课学习活动时间。

每次备课时间中，学习新的课程标准，认真领会二期课改的理论核心，指导具体的教学工作。

确定下一周的教学内容，落实到每一课时的教学目标、教学重点难点的确定和突破方法等。

2、加强听课，评课活动积极参加各级组织的说课、听课、评课活动。

在集体备课的基础上，经常性的相互听课，每节课后老师们相互交流这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，促进教学目标的落实，教学重点和教学难度的突破，以使教学更有效更科学合理，使教学质量得以充分有效的提高。

2023中考物理备考复习计划和方法精选1中考物理备考复习计划和方法精选篇1期末考试是学生和家长比较看重的一次考试，对于期末考试的复习指导学生一定要认真学习一下。

初中的物理知识是一块一块的，相对比较独立。

但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的，所以说之前如果学不好，之后也很难学好。

如果大家觉得这一块物理比较难，我觉得大家应该着手复习，把之前学过的简单的模型，简单的一些运动状态复习之后，我们说最后物理为什么觉得比较难呢，复杂程度其实是这样的，我们之后期末会接触到平抛运动，平抛运动其实你可以分解到一个水平上，一个竖直方向上。

而这个水平方向跟竖直方向上都是咱们之前学过比较简单的运动，但是他们给的合成到一块，好多同学觉得比较难了，因为这都是一个递进的过程，所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特别难。

一.建立和谐师生关系，激发学生学习兴趣常言道亲其师，信其道，无论是成绩好的学生、还是基础比较薄弱的学生都很主动、很愿意与老师交流讨论，老师和学生心往一处想，劲往一处使，学生学习热情高涨，给人信心和力量。

二.抓基础、抓主干、抓落实对于课本和考试大纲要求的基础知识、基本规律、基本能力要求，我们都进行了逐个筛选，认真做好落实。

所以对于常规习题、常规能力，就成了我们学生的特长。

三.加强题型训练、强化答题规范将能力转化成分数是对老师和学生提的共同的口号，我们要求学生加强计算能力、审题能力的培养，尽最大努力减少答题的失误。

我们要求老师和学生把这作为课题进行研究。

一方面我们要求老师做好示范，对于繁杂的运算，课堂上不能回避，老师要亲自演示，运算也是一种能力，对于大题，老师要给出标准、完整、详细的解答过程。

另一方面我们要求学生计算不能省，大题要过程化、方程化，尽一切可能把失误降到最低。

四.注重学习过程，淡化学习结果，减轻心理压力我们非常注重学生复习习惯、复习方法的养成，从错误的更正、上课的笔记、课后的复习及补习着手，交他们方法，催他们落实。

九年级物理第八周周清检测题（100分）设计者：蔡勇班级姓名一、聪明的选择。

（每题5分，共40分）1.在下图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是（）2.下列物态变化中，需要吸热的是（）A．凝固 B．液化 C．熔化 D．凝华3.下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是（）A．加在饮料中的冰块逐渐变小——熔化 B．用久了的灯泡钨丝变细——汽化C．在烈日下晾晒的湿衣服变干——升华 D．烧水时壶嘴冒着“白气”——凝华4.小明对冰加热，冰熔化成水直至沸腾。

在此过程中他通过测量绘制了温度随时间变化的图象，如图所示。

关于图象下列分析正确的是（）A．图象中的AB段表示冰的熔化过程B．冰有一定的熔点，说明冰是晶体C．水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小D．水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热5.水无常形，变化万千。

如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是（）6.下列判断正确的是（）A．冬天，常看见人哈出“白气”，这是汽化现象B．深秋，有时早晨会看到草木上挂满白霜，这是凝固形成的C．在高烧病人额头上搽酒精退烧，是利用了酒精蒸发吸热D．冰熔化过程中温度保持不变，不需吸热7.某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。

在下图所示的四个电路中，符合上述要求的是（）8.下列说法中，正确的是（）A．春天，冰雪消融是熔化现象，放热B．夏天，冰冻的饮料瓶冒“冷汗”是液化现象，放热C．秋天，大雾消散是升华现象，吸热D．冬天，玻璃窗上的冰花是凝固现象，吸热二、想一想，填一填。

（每空4分，共44分）9.在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：（1）甲同学的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关。

乙同学的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关。

丙同学的猜想是：③电阻可能与导体的横截面积有关。

根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与有关。

（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如下表。

高三物理二轮复习教学方案完整版（10篇）下文是我为您细心整理的《高三物理二轮复习教学方案完整版（10篇）》，您浏览的《高三物理二轮复习教学方案完整版（10篇）》正文如下：高三物理二轮复习教学方案完整版篇1一、指导思想为了加强高三物理复习备考工作，使复习备考具有针对和实效性，充分发挥备课组老师的聪慧才智，真正做到夯实基础，提高力量，素养提高，应考自如，做到：（1）挂念同学构建并形成学问和力量网络体系；（2）培育同学学问迁移力量和综合运用学问解决问题的力量，使同学的理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题力量和试验力量得到提高，激发他们学习科学的爱好，形成科学的价值和实事求是的科学态度。

二、学情分析及教学现状（一）学情分析1、基础学问不扎实、遗忘快、似是而非、模棱两可。

2、同学的迁移力量缺乏，机敏地运用所学物理学问分析和解决问题的力量不强。

3、解题的规范性较差，同学还没有建立规范解题意识，或者说平常的要求松了点。

4、对试验重视程度不高，基本技能过关率不高，试验的迁移力量和创新设计力量有待提高。

5、女生畏惧物理的心理严峻。

遇到计算题不认真分析、不结合平常所学的方法去解决问题，选择题解答往往落入圈套而错选，试验题在没有搞清原理的状况下去解题往往得不出正确答案。

因而我们需花大力气培育同学探求物理规律，解题方法，提高物理复习效率。

（二）教情分析我校高三物理复习老师做到了挂念同学梳理学问，形成学问之网络，使学问系统化、结构化，以加深对学问的理解及学问之间内在联系的把握。

同时挂念同学形成学问记忆，查补学问缺漏的力量。

复习接受单元结构教学法，并初步构建了“单元结构复习”的物理课堂教学模式：单元→梳理→辨析→运用→深化在导入复习课内容后，通过梳理建立单元学问之网络，并通过辨析、运用，进而达到深化提高，梳理是单元结构复习的重要环节，辨析是在梳理的基础上对重点和难点的再加工，而通过运用和深化，达到提高力量的目的，坚持以“同学为主体,老师为主导”的教学原则。

R 2 R 1 九年级物理第九周周清检测题（100分）班级 姓名一、选择题(请选出一个正确或最优答案；每小题5分，共50分)1．如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光的是（ ）2．某些物质在温度降低到某一值时电阻会变成零，成为超导体。

如果科学家研制出常温下的超导体，常温超导体可用来制作（ ）A ．白炽灯的灯丝B ．电炉丝C ．输电导线D ．保险丝3．三盏电灯甲、乙、丙分别标有“220V 40W ”、“110V 40W ”和"36V 40W ”字样。

当它们都在额定电压下工作时，则（ ）A ．甲灯亮B ．乙灯亮C ．丙灯亮D ．一样亮4．如图所示的电路中，小灯泡1L 和2L 都标有“3V O ．25A ”字样，电源由2节1．5v 的干电 池串联而成，则下列说法中正确的是（ ）A ．S 闭合后，1L 、2L 并联且都能发光B ．S 闭合后，电路将发生短路C ．要使1L 、2L 串联，可去掉导线aD ．若将导线M 从接线柱B 改接到接线柱A 上，则电路发生短路5、在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的一些实验探究活动，其中他不可能．．．完成的是（ ） A ．探究导体电阻与长度的关系 B ．探究导体电阻与横截面积的关系C ．探究导体电阻与材料的关系D ．探究导体电阻与温度的关系6、有金属外壳的电器应使用三孔插座，其目的是（ ）A 、 当出现火线与金属外壳接触而导致漏电事故时起保护作用B 、 当出现触电事故时能自动切断电路C 、 能延长电器的使用寿命D 、能使电路中的电压更加稳定7、如图所示的电路，闭合开关S 后，将滑动变阻器滑片移到最左端时，电流表的示数为0.6A ，电压表的示数为6V;当滑动变阻器的滑片移到最右端时，电流表的示数为0.1A ，电压表的示数为1V.下列分析判断中，错误的是（ ）A 、 R 的阻值为10ΩB 、 当滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表示数变小。

中考物理备考计划（实用6篇）中考物理备考计划第1篇一、指导思想:认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。

二、学生现状分析:本届学生物理基础相当薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩可以说是惨不忍睹，多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经失去了学习物理的兴趣，课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。

因此，本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。

三、复习要点:1.抓住基础知识。

中考试卷中易、中、难的试题比例为7：2：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。

为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。

2.联系实际，贴近生活。

新课程的基本理念之一就是从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。

例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。

复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。

3.重视开放型物理题的训练。

《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。

对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。

从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。

对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。

高三物理教学工作计划5篇高三物理教学工作计划通用1我们将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《根底教育课程改变纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到二期课改中去，充分呈现二期课改的核心是人性化，即以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改变，进一步提高本教师素养和教学质量。

具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养1.认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改变与课程评价等各类课程改变的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力推动课程改变。

本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学;⑵建立人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。

⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。

2.组织每位青年教师上好一节教学研究课，探究提高课堂教学效率的方法。

3.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强教科研工作。

根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。

做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。

提高研究效益，并做好课题的总结工作。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师学科吧为您服务!2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，关心青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、搞好中考、毕业考及高考毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。

七年级科学周周清（四）第二章第1-3节测试卷班级姓名一、选择题（每题2分，共50分）1、当你闭上眼，嗅柠檬同时吃苹果，会产生（）A、苹果味B、柠檬味C、无味D、苹果与柠檬混合的味道2、俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭。

”据所学科学知识分析，这种现象说明（)A、人的嗅觉中枢易疲劳B、人的嗅觉中枢不发达C、人的嗅觉中枢功能丧失D、人的嗅觉中枢易破坏3、下列哪一种感觉是多种刺激综合后产生的感觉（）A、甜B、酸C、苦D、辣4、以下有关嗅觉的说法正确的是（）A、不同动物的嗅觉敏感程度差异很大B、同一动物对各种物质的敏感程度都很强C、嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏D、“时间长了，腥嗅味闻不出来”是因为这时已不能形成嗅觉5、若让你只用手去判断物体的形状，你会用哪个部位（）A、手心B、指尖C、手背D、任意一个6.下列关于声现象的说法中正确的是（）A、声音在真空中传播得很快B、回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件C、只要有物体的振动，人总能听到振动发出的声音D、声音传播速度与介质的种类无关，与温度有关7、关于声音的产生和传播，下列说法中错误的是（）A、一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B、传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C、声音在固体和液体中比在空气中传播得慢D、声音在介质中以波的形式传播8、下列四种环境不能传声的是：（）A、有浓雾的早晨B、冰天雪地的北极C、宇航员走出飞船进入太空D、潜水员潜入海水中9、停止敲锣后，仍能听到一段余音，这是因为：（）A、虽然锣面振动停止了，但仍能发声B、锣面继续振动了一段时间C、声音传到人耳需要一段时间D、人的听觉发生“延长”10、三位同学在铁路边议论，用哪种方法尽早听到远在视野外的火车开过来的声音（）A、在路基上，全神贯注，侧耳细听B、趴在路基上，把耳朵紧贴在枕木上听C、趴在铁轨上，把耳朵紧贴在铁轨上听D、三种办法都不行。

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