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语意连贯题十大解题技巧巧题型介绍题型简介“语意连贯”为高考语文语言文字运用部分必考题型之一，通常以排序选择题的方式考查，通常又被称为“排序题”。
高考样题【样题1】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。
中国多年来_______，_______，_______，_______，_______，_______。
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①【解析】第一步，语境分析。
前语境指明此语段的话题是关于粮食安全问题的。
各横线处的语句围绕中国的粮食安全问题进一步表达。
这样解题的思路就基本明确了。
第二步，备选语句的语意分析。
①②句表示中国重视粮食安全问题之后的结果。
①句侧重从产量上表示“历史性转变”。
②句侧重从中国的耕地与养活的人口同世界的耕地与人口的比例来表达粮食安全问题。
这两句都是总括。
到底①在前呢，还是②在前呢？见下一步分析。
③句出现了“粮食产量”这样的对象；另外开头有“使”字，使“粮食产量”成了受动的客体对象。
④句表示中国重视粮食安全的战略。
⑤句表示中国的具体政策和措施。
⑥句表示粮食产量“突破5亿吨大关”，此句还有两点需要注意：一是为什么能突破，二是突破之后有什么结果或影响。
第三步，分析关键词。
⑥句中“突破”必须承③句中的“粮食产量”这一对象，所以这两句的顺序就确定下来了。
③句中“使”字表明了施动与受动的关系，“粮食产量”是受动对象，那么施动对象是谁呢？这是解决③句承哪一个句子的关键。
此有两个句子备选，④句所表示的战略可以使之攀升，⑤句所表示的具体政策和措施也可以使之攀升。
可是，④句和⑤句的顺序怎么安排呢？按照一般的表达习惯，应先说战略、方针，再说政策、措施。
语意连贯题十大解题技巧题型简介“语意连贯”为高考语文语言文字运用部分必考题型之一，通常以排序选择题的方式考查，通常又被称为“排序题”。
高考样题【样题1】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。
中国多年来_______，_______，_______，_______，_______，_______。
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①【解析】第一步，语境分析。
前语境指明此语段的话题是关于粮食安全问题的。
各横线处的语句围绕中国的粮食安全问题进一步表达。
这样解题的思路就基本明确了。
第二步，备选语句的语意分析。
①②句表示中国重视粮食安全问题之后的结果。
①句侧重从产量上表示“历史性转变”。
②句侧重从中国的耕地与养活的人口同世界的耕地与人口的比例来表达粮食安全问题。
这两句都是总括。
到底①在前呢，还是②在前呢？见下一步分析。
③句出现了“粮食产量”这样的对象；另外开头有“使”字，使“粮食产量”成了受动的客体对象。
④句表示中国重视粮食安全的战略。
⑤句表示中国的具体政策和措施。
⑥句表示粮食产量“突破5亿吨大关”，此句还有两点需要注意：一是为什么能突破，二是突破之后有什么结果或影响。
第三步，分析关键词。
⑥句中“突破”必须承③句中的“粮食产量”这一对象，所以这两句的顺序就确定下来了。
③句中“使”字表明了施动与受动的关系，“粮食产量”是受动对象，那么施动对象是谁呢？这是解决③句承哪一个句子的关键。
此有两个句子备选，④句所表示的战略可以使之攀升，⑤句所表示的具体政策和措施也可以使之攀升。
可是，④句和⑤句的顺序怎么安排呢？按照一般的表达习惯，应先说战略、方针，再说政策、措施。
高考语文——语言连贯题解题技巧所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
语言的连贯属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容。
下面便结合典型例题谈谈解答连贯题的方法与技巧。
一、要保持陈述对象的一致性保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。
一个句子或句群，只有做到陈述对象一致，才能保证语意通贯。
如果中间调换了陈述对象，就会影响到句意的连贯。
如1997年全国高考试题第8题就涉及到陈述对象，请看试题：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是泰山的南天门又叫三天门。
创建于元代，至今已有六百余年。
____________“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观。
”A、元代石刻“天门铭”在门外两侧。
一副石刻对联在门的两旁，B、门外两侧有元代石刻“天门铭”。
门两旁有石刻对联一副，C、元代石刻“天门铭”在门外两侧。
门两旁有石刻对联一副，D、门外两侧有元代石刻“天门铭”。
一副石刻对联在门的两旁，这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯这一考点的。
不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然是南天门了。
既然上文谈的是“门”，那么，下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接，因此，可先排除A、C两项。
剩下的B、D两项，究竟选哪项才恰当呢？只要看看文末的内容就不难选择了。
既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。
这样，B项就当然成为正确答案了。
可见，要做好连贯题就必须保持陈述对象的一致性。
二、要做到前后照应一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致性，要注意内容的衔接和呼应。
请看1987年全国试题第8题：“对爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？”从下面的四句中选出能与之衔接的句子。
A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
高考必知的语句衔接题答题技巧做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。
做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
具体说来可从以下几个方面来考虑。
第一，抓中心。
一个句群，虽然由若干句子组成，却表达一个中心。
因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。
要分析句子的性质和作用（如总括句、总领句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中大多用一个关键句表达。
这个关键句往往放在句首，也可放在句尾。
第二，抓思路。
从总体看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺承、层进）、相属（总分、分总）的关系。
从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。
理清句序，要尽可能多地确定出相连接的句子找到句链。
第三，抓暗示。
可根据题目所给的文字和标点符号的暗示来进行分析和甄别。
依据划线前面的文字的暗示，可以确定第一空的句子，还可以依据划线后面的文字的暗示来确定前面一个空的句子。
也可根据划线句子的标点符号的暗示大致确定个别句子的位置。
比如，划线句子中间有句号，可以据此确定紧接句子可能是带有主语的句子，而后，找带主语的句子根据前后内容确定句子的排序。
第四，抓标志。
可根据所给句子的一些标志来确定关系紧密的句子。
语言标志常常表现为：1．关联词语的呼应。
或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果……，关联词语是一一对应的，也有先后关系，从而确定上句和下句。
2．暗示性词语的使用。
如“换句话说”，表示前后是等位关系，位在后；“同时、与此同时、与此相反、反过来说”表示并列、相反或相对关系，位在后；“总之、总起来说、总而言之、综上所述、由此看来等”表示对前面的内容的一个概括和总结，位在最后。
“所谓”表解释，位在后；“例如”表举例，位在后。
3．表示序数或主次轻重关系的词语。
全面了解语言连贯重点与解题的技巧解“语言连贯”题的技巧是四统一，即句式统一、主语统一、时空统一、逻辑统一。
（一）“句式”统一句式统一，也就是说，句子结构前后一致，类似“排比句”、“对偶句”，这样才能收到形式整齐、音节和谐、气势连贯，读来朗朗上口。
例：填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一项是（01高考）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
① 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫分析：本题答案是②。
首先看横线后面的短语，多是四字短语，重要的是横线后第一个短语“松竹山茶”是四种植物的并列；这时再看选项，就可以马上断定不能选①，因为它破坏句式的整齐美，而②中逗号后面的短语正好是“四种植物”的并列。
所以因选②。
例：下列句中括号的两种表述，选出表述最恰当的一项是鲁大海――四凤的哥哥，鲁贵的半子――进。
他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
分析：本题答案是b。
因为括号前的短语“身体魁伟”是主谓短语，括号后的短语“两颊微微陷下去”也是主谓短语；而a是偏正短语，b是主谓短语。
（二）“主语”统一主语统一，也就是大家所说的“陈述对象”统一。
它要求后面连带的句子必须与前文的陈述对象保持一致，防止出现“偷换主语”，这也是语病的一种常见现象。
例：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。
A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
分析：本题的答案是D。
它主要考查的是“主语”的一致。
横线前的句子的主语是“公安干警”，所以后面的话语的陈述对象也因是“公安干警”，只有D项的陈述对象都是“公安干警”。
（三）“时空”统一所谓“时空”统一，是在时间顺序和空间顺序方面操持一致性。
句子衔接(连贯)题的常见题型及解题思路完美版高考语文基础知识复专项指导与训练第5讲句子衔接（连贯）题的常见题型及解题思路一、命题特点综述1.涵盖了影响语言连贯的三大因素：保持话题统一、合理安排句序、运用言语的呼应与衔接。
2.早年着眼于考查“保持主语一致”和“合理安排句序”两方面，近年则着眼于考查运用言语的呼应与衔接。
3.日趋偏重综合性的考查，即一道题中同时考查两种或两种以上的连贯手段，如例题6，既有保持话题的统一，又有词语的省略，还有句子的首尾相接。
二、具体解说1.话题和陈述角度是否保持一致（着重考虑主语是否保持一致）①各句主语字面完全相同。
②各句主语字面中不相同，但属“同类词语”。
2.句序安排是否合理有序：①时间顺序。
②空间顺序。
③逻辑顺序。
3.是否注意处理好言语的呼应与衔接A。
词语的呼应：①语序的呼应。
②语义的呼应。
③语音的和谐。
④词语的重现。
⑤词语的省略。
B。
句子的衔接：①句式的调整。
②句式的统一。
③句子的首尾相接。
④句子的移位。
C。
XXX和段间的过渡。
三、解题思路和技巧句子衔接题是高考的必考题型，也是技巧性较强的一个知识点。
另外，衔接题也不存在谁对谁错的问题，而是要判断那一项衔接的更紧密。
下面把常见题型及解题规律作了归纳。
1.保持陈述主语的一致性例如：公安干警及时赶赴现场，中午12时，_____a。
犯罪嫌疑人在家里被抓获，并获取了全部赃物赃款。
b。
在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并获取了全部赃物和赃款。
c。
在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物赃款也同时抓获。
分析：在一个句子中，要围绕一个对象进行陈述，即保持主语的一致性。
从这一原则出发，排除a、c两项，选出b项。
在这一题型中还有一个变形。
因为汉语有承前省略主语的惯，这个主语可以承前一句的主语、宾语省，也可以承前一句的介宾短语的宾语省。
有时，我们会发现前语境和后语境的主语悄悄地改变了。
例如：XXX不愿意上学，有一天，他钻到床底下躲了起来______，送到学校去了。
高考语文复习语言连贯解题技法一、“排列句序题”解题技法——“三步”“四排”法第一步：根据横线前的内容确定第一句先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句;然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。
确定第一句后一般可排除两个选项。
第二步：找出必须紧紧相连的两句在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即为答案。
如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案。
确定两句话连在一起的排序法有四种简称“四排”法，后面的“语句复位题”也可用这四种方法第一种：词语排序法——根据起照应作用的词语来排序。
一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。
使用词语排序法排序时，首先，要看句子中是否有“相同的词语”，如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起。
其次，是找“关联词”和“代词”，如果能找到关联词、代词，就可根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特点，确定必须连在一起的句子。
再次，是找“暗示性词语”，使用了“换句话说”一类词语的句子，要紧跟在和它意思差不多的句子之后;出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子，要紧跟在与它意思相反、相对的句子之后;出现“首先”“其次”“再次”等词语，表示这些句子应该连在一起;出现“总之”“综上所述”“由此看来”等词语的句子，表示总结，是这个语段的最后一句话。
第二种：句式排序法——根据句式来排序。
句式排序法指的是根据前后句子的句式一般相同的特点，来确定必须连在一起的两个句子。
也就是说，如果上一句是主谓句式，那么，在题目所给的句子中，和它连在一起的句子也应是主谓句式。
但在具体运用中，根据句式排序的情况并不多见，但考生却不能不掌握，这样可避免在应使用此法时因不知此法而失分的情况。
第三种：标点排序法——借助横线中的标点来排序。
语意连贯题十大解题技巧题型介绍题型简介“语意连贯”为高考语文语言文字运用部分必考题型之一，通常以排序选择题的方式考查，通常又被称为“排序题”。
高考样题【样题1】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。
中国多年来_______，_______，_______，_______，_______，_______。
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①【解析】第一步，语境分析。
前语境指明此语段的话题是关于粮食安全问题的。
各横线处的语句围绕中国的粮食安全问题进一步表达。
这样解题的思路就基本明确了。
第二步，备选语句的语意分析。
①②句表示中国重视粮食安全问题之后的结果。
①句侧重从产量上表示“历史性转变”。
②句侧重从中国的耕地与养活的人口同世界的耕地与人口的比例来表达粮食安全问题。
这两句都是总括。
到底①在前呢，还是②在前呢？见下一步分析。
③句出现了“粮食产量”这样的对象；另外开头有“使”字，使“粮食产量”成了受动的客体对象。
④句表示中国重视粮食安全的战略。
⑤句表示中国的具体政策和措施。
⑥句表示粮食产量“突破5亿吨大关”，此句还有两点需要注意：一是为什么能突破，二是突破之后有什么结果或影响。
第三步，分析关键词。
⑥句中“突破”必须承③句中的“粮食产量”这一对象，所以这两句的顺序就确定下来了。
③句中“使”字表明了施动与受动的关系，“粮食产量”是受动对象，那么施动对象是谁呢？这是解决③句承哪一个句子的关键。
此有两个句子备选，④句所表示的战略可以使之攀升，⑤句所表示的具体政策和措施也可以使之攀升。
可是，④句和⑤句的顺序怎么安排呢？按照一般的表达习惯，应先说战略、方针，再说政策、措施。
由此确定，④在前⑤在后。
同时也可以确定，③句应该直承⑤句。
最后讨论①②两句的安排。
在第二步的分析中，已分别分析其语意，进一步体会可以发现，①句的总结是直接针对“粮食产量”攀升的情况的，而②句的总结是在①句的基础上的进一步拓展，所以①句直承⑥句，②句排在最后。
因此，答案为：B。
【样题2】将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。
（只填序号）紫禁城位于北京的中心，_______。
什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山，③还可以看到附近的鼓楼。
④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，⑤由景山可以看到北京的中轴，⑥山上共有五座亭台，【解析】第一步，语境分析。
前语境介绍的对象是“紫禁城”，后语境是说明“什刹海位于紫禁城的西北面”，结合备选语句，可知这段说明性文字。
第二步，备选语句分析。
横线前的一句话是“位于北京的中心”，根据勾前的原则，应排第④句，因为“周围”对“中心”，两句语意上对举。
②⑥①⑤③都围绕“景山”展开，构成一个组合且则构成了后句句首接前句句尾的顶针式前后“勾连”结构。
②句与后语境对举，分别总提紫禁城“背后”和“西北面”的景物。
因此答案为：④②⑥①⑤③。
【样题3】把下列句子组成语意连贯的一段话。
（写序号即可）①科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车。
②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段。
③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。
所以，这种新型列车有着广阔的发展前景。
④传统列车提速有一个极限——时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故。
⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进。
【解析】第一步，通读所有句子，理清思路，把握基本内容。
这是一段说明性文字，介绍磁悬浮列车的产生背景、原理及优势。
排列时首先要考虑逻辑顺序。
第二步，寻找突破口。
首先，我们会发现④句说明传统列车的“局限性”是发明磁悬浮列车的背景，有了“局限性”才有①句中科学家迎接“挑战”，发明磁悬浮列车；而⑤句紧承①句说明磁悬浮列车的工作原理，②句紧承⑤句的原理说明磁悬浮列车的工作特点；因为有⑤②句中磁悬浮列车的工作原理和特点，所以有③句磁悬浮列车的优势及其广阔发展前景。
为此，五句话应排列为④①⑤②③。
解题技巧1一、时间、空间的先后性【例4】给下列句子排出最恰当的顺序。
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖（公元960—967）为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。
【解析】第一步，诵读所有句子，理清思路，把握基本内容。
这是一段叙述性文字，它叙述太清宫的历史沿革。
第二步，找出与时间有关的词语：“宋太祖”“元太祖”“明万历年间”“买下宫前”“后”“建了”“又建了”。
我们根据时间的先后可以排出正确的顺序为：①⑤②③④。
【例5】下列几个句子的顺序已经被打乱，请重新排列。
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
⑤是一轮灿烂的满月。
【解析】第一步，诵读所有句子，理清思路，把握基本内容。
这是一段描述性文字，它描绘了一幅大海月夜图。
第二步，这几句话，有“大海”“月亮”“沙滩”等描写对象，在排序的时候，就应该考虑按“空间顺序”，按照从天上“月亮”到地上“大海”再到“海滩”的次序，我们可以排出正确的顺序为：⑤④①③②。
2二、客观事物的逻辑性众所周知，事物本身的发展具有规律性，人的思维也具有规律性——或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括……人们认识事物必须遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑，或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼……做题时只有先把握了客观事物的逻辑性，然后才能进行合理的排序。
【例6】依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的顺序是:铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，_____，______，______，______，______。
列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯，实现地面对列车的控制②能实现对动车组各个系统的控制③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车④同时对系统进行监视和故障诊断⑤无需人为干预【解析】第一步，语境分析。
通读语段和备选语句便会发现，这段文字的表达方式是说明，表述的对象是“动车组”。
语段介绍了“动车组”先进的“网络控制技术”和“防火系统”。
横线处的语意是针对“网络控制技术”先进性说明其优越的功能。
这种说明一般采用逻辑事理顺序，因此要注重对象备选句间的逻辑、事理关系。
第二步，备选句分析。
备选句中起关联性、指示性的关键词是：“并”“实现地面控制”“各个系统”“一旦”“同时”“人为”。
这些关键词明确地表示了语意连接关系和句间的逻辑事理顺序。
“各个系统”是总说其功能或先进性，故②直承前语境。
“同时”一词表示承接关系，“对系统”一词语所指对象与②句表述的对象是一致的，故④承接②。
“并”也表示承接关系，它承接的对象是“故障诊断”，故①承④。
“一旦”表示假设关系。
它是针对“监控”“监视”进行假设的，故③承①。
“人为”是相对于“控制”、“自动减速或停车”来说的，故⑤承③。
因此，答案为：②④①③⑤。
3三、句式结构的一致性句式一致包括以下几方面内容：一是陈述对象保持一致，二是句型选择要一致，包括分承的对应性，三是采用的修辞格要保持一致，四是情调氛围和音韵节奏要合谐。
【例7】填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的顺序是：都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。
_______，_______，_______。
他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候③简单包扎后的张丹和又与张昊重新回到冰上继续比赛④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹⑤两人顺利地完成了其他高难度动作⑥其他高难度动作完成得很顺利【解析】（一）语境分析：前语境陈述比赛的情景，语意重点落在张丹这一对象上。
这就暗示，其后的句子应是对张丹的相关信息进行表述。
张丹受伤后情况怎么样了，比赛情况又如何，都成为读者关注的信息。
后语境陈述比赛的结果。
虽然这一信息对解题的帮助并不大，但是后语境里有几个关键词还是比较重要的。
“他们”这一人称，说明其前的句子就是对张丹、张昊两人的表述，这就与后语境紧密联系起来。
另外，“勇敢的精神”这一短语也值得重视，它应是对张丹、张昊两人表现的概括。
这表明，最后一空上的句子应以张丹、张昊为表述对象。
（二）选项分析：①项是一个单句，其主语是“所有人”，而前语境最后表述的是张丹，主语（对象）不一致，所以①句不能放在第一空上。
②项不是句子，而是一个复杂的介宾短语。
它只能做修饰成分，不能做主语，只能作状语。
这样就不会改变前语境的语意表达方向，故第一空应选②句。
③项是一个句子，其主语是“张丹和张昊”。
张丹与张昊并列，且张丹在前，这样就强调了张丹这一对象，如此与前语境的衔接就连贯了。
④句正好与③句相反，把张昊置前，这与前语境张丹受伤的话题不一致；如果衔接起来，就达不到连贯的要求。
⑤句中“两人”是主语，是陈述对象，可以与前文中重回赛场的张丹、张昊形成照应，如此就做到了表达自然连贯。
⑥句中“其他高难度动作”是主语，这就变换了前文表述的对象，故第三空应选⑤项。
因此，答案为：②③⑤。
【例8】把下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯。
（只填序号）①，②，人口不过二十万，③；④, ⑤，枕着清澈的多瑙河水⑥；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。
A.面积不过八十公顷B.这是一个古老的小城C.偎依在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间D.这是一个迷人的小城E.却有着千年的沧桑历史F.美得让人不忍离去【解析】第一步，语境分析。
所给语段有两处使用了分号，采用的句式很鲜明，且构成排比的辞格。
这说明，语段是从三个角度、分三层来陈述对象的。
第二步，备选语句分析。
语段的第三层陈述了“小城”受莫扎特的影响而浸润着音乐的魅力，特别是第一个分句，它采用了“这是……的小城”的结构。
