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沪科版物理八年级第七章单元复习课件.pptx

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八年级物理(沪科版)上册第七章 力与运动复习课件 (共13张PPT)

八年级物理(沪科版)上册第七章 力与运动复习课件 (共13张PPT)

知识总结
中考链接
1．放在水平桌面的木块重30 N。在水平向右拉力F1＝6 N和水 平向左的拉力F2＝3 N的共同作用下，以不变的速度v＝0.5 m/s
运动了10 s，则( B )
A．因为F1>F2，所以木块向右加速运动 B．木块受到的合力为零 C．木块运动了50 m D．若撤去F1 ，木块一定向左运动 2．用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，这是因为( D ) A．手的握力大于汽水瓶的重力 B．手的握力等于汽水瓶的重力 C．手给汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力 D．手给汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力
复习检测一
1.英国物理学家 牛顿 总结了笛卡儿、伽利略等人的研究成果,概
括出一条重要的物理定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总
保持静止状态或匀速直线运动
状态。为了纪念他作出的杰出贡
献,人们以他的名字命名为 力 的单位。
2.在“探究阻力对物体运动的影响”实验时,让物体从斜面同一高度自
由滑下进入粗糙程度不同的水平面,可以观察到:平面越光滑,小车运动
( C)
复习目标三
说出同一直线上二力合成的方法;知道同意直线 上二力的合成
复习检测三
5.作用在同一直线上的两个力,合力大小为 12 N,若其中一个分力的大
小为 15 N,则另一个分力的大小为 3 N 或 27 N 。
6.有关合力概念,下列说法错．误．的是
( B)
A.合力是从力的作用效果上考虑的 B.合力的大小总比分力大
的距离越 大(远) ;可以推导出:如果运动物体不受力,物体将做
匀速直线运动 。
复习目标二
1、说出惯性的概念,并能用惯性知识解释有关现象; 2、举例说明生产、生活中人们利用惯性和防止惯性 产生危害的方法。

沪科版 物理 八年级 课件 第七章 力和运动 章末复习 (共38张PPT)

沪科版 物理 八年级 课件 第七章 力和运动 章末复习 (共38张PPT)
物理
八年级全一册（下）
新课标（HK）
第七章 力与运动
章末复习
第七章 力与运动
章末复习
整合归纳 实战中考 走进重高
章末复习
整合Байду номын сангаас纳
核心框架
力与运动的关系
两种观点 牛顿第一定律 惯性
力与 运动
力的合成
定义
同一直线上二力 的合成
平衡力
平衡状态 二力平衡
定义 条件
定义 应用 二力方向相同 二力方向相反
章末复习
例2 [宜昌中考] 如图7-Z-2所示，甲、乙两名同学坐在向左匀 速行驶的列车上，在他们之间的水平桌面上有一个静止的鸡蛋， 如果列车突然刹车，则桌上的鸡蛋（ A ） A ．向甲滚动 B ．向乙滚动 C ．静止不动 D ．在原地转动
章末复习
例3 [陕西中考] 下列说法中，属于防止惯性带来危害的是（ D ） A ．通过拍打衣服，除去上面的灰尘 B ．投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动 C ．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上 D ．行驶中的车辆之间保持一定距离
章末复习
考点三 同一直线上二力的合成
同一直线上二力合成的规律：方向相同的两个力，合力大 小等于二力之和，合力方向和这两个力的方向一致；方向相反 的两个力，合力大小等于二力之差，合力方向和较大力的方向 一致。在计算时要特别注意二力的方向。
章末复习
例4 [厦门中考] 小阳用 8 N 的力水平推着一辆购物车匀速直线 前进，突然发现前面有台阶，他马上用 20 N 的水平力向后拉购 物车，使其减速。则购物车在减速过程中（ B ） A ．受到的摩擦力是 28 N B ．受到的合力是 28 N C ．受到的摩擦力是 12 N D ．受到的合力是 12 N

沪科物理八年级全册第7章3力的平衡 课件(共26张PPT)

沪科物理八年级全册第7章3力的平衡 课件(共26张PPT)
❖3.能进行简单的受力分析。
❖4.能区分一对平衡力和相互作用力。
❖
自主学习
❖1.什么是平衡状态？什么是平衡力？
❖2.下列情况是否是平衡状态：
❖
小孩荡秋千
❖
雨点匀速竖直下落
❖
课桌上静止的笔盒
正在行走的秒针
水平匀速飞行的飞机
❖3.二力平衡的条件是什么？
平衡状态
平衡状态： 物体保持静止状态或
匀速直线运动状态
❖4.下列哪种情况下,汽车是受平衡力的作用 ( )
❖ A 汽车快慢不变地绕过市民广场的绿岛;
❖ B 汽车启动时,速度由快变慢;
❖ C 汽车以不变的速度在平直的公路上做匀速直线运动; D 汽车进站时,速度慢慢减小到停止.
❖ 5.学校每周都举行升旗仪式,当国旗匀速上升时,下列哪 一对力是平衡力 ( )
❖A 国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力； ❖B 国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力； ❖C 国旗受到的重力和绳对国旗的拉力； ❖D 国旗对绳的拉力和国旗受到的重力.
❖ 6．探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，为 什么弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小？这 个实验操作中非常重要的一点是什么
拓展练习
N
G
❖ 一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动
员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程
中运动员和伞受到空气阻力的大小为
750N ，则运动员受到地球的吸引力为
（C ）
A、750N C、700N
B、800N
D、50N
F
G1 G2
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对 重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以 2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力 是（ ）

沪科版八年级全册 物理 课件 第七章 力与运动 复习课件

沪科版八年级全册 物理 课件 第七章 力与运动 复习课件
运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（C ）
图7－T－3
A．图甲中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为 足球没有受到力的作用
B．图乙中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯 性的作用
C．图丙中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时， 单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力
类型三 二力平衡 平衡状态、二力平衡的条件、平衡力的判断等知识点是
常见考点之一，常以填空题、选择题的情势考查。
例4 （多选）将一杯牛奶放在水平桌面上（如图7－T－5所示），
下列关于作用力情况的分析，正确的是（ BC ）
图7－T－5
A．牛奶对杯底的压力大小等于牛奶所受的重力 B．杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等 C．桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力 D．杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
[解析]
图7－T－10
本题考查二力平衡的知识。用F＝6N水平向右的拉力匀速拉
动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，说
明物块B所受到的摩擦力大小为4N；弹簧测力计向左拉物块B，
的效果
“总”
指的是总是这样，没有例外
“或”
含义是指两种状态必具其一，不能同时存在，即静止 的物体不受力的作用时保持静止状态，运动的物体不
受力的作用时保持匀速直线运动状态
[注意] 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经过进一步
的推理而概括出来的，因此牛顿第一定律无法用实验直接来 验证；牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因， 而不是维持物体运动状态的原因。
类型二 力的合成 协力的概念、同一直线上二力合成的方法、已知协力求分

沪科版-八年级物理-第七章复习ppt课件

沪科版-八年级物理-第七章复习ppt课件
A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的 B.牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是正确的 C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过分析、推理得来的 D.物体保持匀速或直线运动的状态，叫做牛顿第一定律
2.关于运动和力，下列说法正确的是（
A.有力作用在小车上，小车才能运动 B.没有力的作用，运动的小车就会静止 C.小车不受力的作用，它一定静止 D.要使小车拐弯，一定要对小车施加力的作用
.
❖ 6、某工人用100N的水平推一放在水平地面上 的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为 _______N；改用150N的力推也没有推动，木 箱受到的阻力为_______N。
.
❖ 7、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡 力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图 上画出汽车受力的示意图。
V
N
F1
力改变物体的运动状态，而不是维持
第七章
力与运动
目录
• 科学探究：
牛顿第一定律
• 力的合成 • 力的平衡
.
伽利略理想实验
B
C
D
A
Ev
θ
伽利略的理想斜面实验指出了：力不是 维持物体运动的原因，而只是改变物体运动 状态的原因
.
讨论与思考： 现实生活中小球会做怎样 的运动？其原因是什么？
由于摩擦力的作 用，小球不可能回到 原来的高度，沿水平 面也不可能永远运动
下去
.
牛顿第一定律
序号 水平部分材料
①
棉布
②
木板
③
玻璃板
小车所受阻力情况
小车运动的路程
.
牛顿第一定律
为什么每次要让同一小车从同一斜面、同一高度由静止释放？
序号 水平部分材料 小车所受阻力的情况 小车运动的路程

沪科版八年级物理第七章力与运动复习(共29张PPT)

沪科版八年级物理第七章力与运动复习(共29张PPT)

(2)公交车突然刹车时,车上的乘客为什么会向前倾倒?
(3)公交车向左拐弯时,车上的乘客为什么会向右倾倒? 3.思考回答:
(1)骑车的人为什么速度不能太快?
(2)百米赛跑的人到达终点为什么不能立刻停下? (3)汽车驾驶员为什么要求佩安全带?
(4)松动的锤子为什么把锤柄在地上敲几下? <利用 惯性>
3、如图所示，从水平匀速飞行的飞机上先后落 下两颗炸弹，在不计空气力的条件下，能正确 反映飞机和两颗炸弹运动情况的是（ B ）
四、二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力，如果大小相 等，方向相反，并且在同一直线上，这两个 力就彼此平衡。 判断二力平衡有四个条件——
同体 等大 共线 反向
练 一 练
2、一本书静止放在桌面上，则下列力中属于平衡 力的是（ A ）
A、书的重力与桌面对书的支持力。 B、书对桌面的压力与桌面对书的运动力。 C、桌面对书的支持力与桌面受到的重力。
车向右突然刹车或——
三、合力
1.一个人用300 N的力竖直向上提起一个250N的物体， 该物体受到的合力是多大?方向怎样? 2、一个物体受到两个力的作用，这两个力的大小是 F1=25N，F2=15N则合力大小不可能是（ ） A.40N B.10N C.25N D.45N 3、用8N竖直向下的力把重5物体压在桌面上，桌面受 到的压力是——；如果用同样大小的力把该物体紧紧 压在天花板上，天花板受到物体的压力是—— 4.质量为4t的汽车，在平直的公路上运动时，受地面的 支持力为3.92×104N，受到的阻力为6 × 103N，汽车 的牵引力为7 × 103N，求汽车所受合力是多大？
二.惯性
1、下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( A．只有静止物体才能有惯性 B．只有运动物体才能有惯性 C．物体速度越大，它的惯性就越大 D．一切物体在任何情况下都有惯性

沪科版物理八年级第七章力和运动ppt单元复习课(22页)

差(即F合=FrF2)(这里F}>F2)，合力的方向跟这两个力中较大 的
那个力的方向相同。
三、力的平衡 1. 平衡状态 物体受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或匀速直 线运动状态，我们就说物体处于平衡状态， 2. 二力平衡 一个物体在两个力的作用下，保持静止或匀速直线运动状态， 我们就说这两个力相互平衡或二力平衡。
1跟踪_】（2012 -济南中考）由图可知：驾驶员和前排乘客必 须使 用安全带！小刚用下面的四句话解释了安全带的作用： ① 撞向挡风玻璃造成伤害，系上安全带就可有效避免这种伤害； ② 当驾驶员驾车髙速行驶时，发现前面出现情况紧急刹车；
③ 驾驶员由于具有惯性，仍然保持向前运动的状态； ④ 汽车滑行很小一段距离，立即停下来。这四句话的正确排列顺 序是（）
第七章单元复习课
基础知识青单
❷肉谢^系构建）
❸考点整合突破）
单元评价检测
基础知识清单
f *11 iB -W*Βιβλιοθήκη :•申獻U字霉象：奢盛_辩■
寶勿计身、tut斧
一、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 (1＞探宄实验， ①设计思路：分别将滑块放在斜面上同一髙度处，让其自行滑
下，观察滑块在不同表面的水平轨道上的运动情况。 ②结论：水平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块的速度
令 考点整合突破
®考点1 \惯性与惯麵象 1.对于惯性可从以下几个方面理解 (1) 惯性是物体保持运动状态不变的性质，一切物体都具有惯 性； (2) 惯性是物体的固有属性，即不论物体是否运动，怎样运动 以 及是否受力，物体都具有惯性； (3) 惯性只与物体的质量有关，质量大，惯性就大； (4) 惯性是物体的一种性质，而不是一种作用力。
二、力的合成 1.合力、分力 ⑴合力： 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的作用效果 相同，这个力就叫做那几个力的合力。 (2＞分力：组成合力的每一个力。

沪科版八年级物理第七章力与运动复习PPT课件


力的合成：同一直
合力方向与二力的方向相同
运
线上二力的合成
动
反方向：合力的大小为二力之差，即F=F1-F2 合力的方向与较大力的方向相同
定义：一个物体在两个力的作用下，能保持静止
二力平衡
静止状态或匀速直线运动状态，则二力平衡。
条件：同体、等大、反向、共线
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核心知识总结
专题一、惯性现象及其解释 专题解读
〖例4〗“蹦床”是奥运会的比赛项目．“蹦床”的床 面弹性很大，运动员可在上面反复弹跳．从高空落下 的运动员刚好与水平床面接触的点为A点，能到达的最 低点为B 点，如图所示．运动员从A点到B点的运动过 程中速度先变大后变小，请分析并说明其原因．
〖例3〗2013年6月11日，承载着中华名族“飞天梦”的“神舟十
号”飞船顺利升空．
（1）“神舟十号”使用了我国自主研制的新型合金材料，这种
材料具有密度
（大/小）、硬度大等诸多优点．如图所示
是利用火箭将“神舟十号”发生升空的情景，该过程中涉及的物
理力学知识是
（写出一点即可）．
（2）王亚平是我国第二位女宇航员，则随“神舟十号”进入太空轨道
D．用秒表测量时间
E．用温度计”使用了我国自主研制的新型合金材料，这种材料具有
密度小、硬度大等诸多优点． 火箭升空时，向后喷出燃气，火箭给燃气一个向下的力，物体间力的作用是 相互的，所以燃气给火箭一个向上的推动力，使火箭升空，火箭升空时，速 度不断增大，运动做功不断改变． （2）王亚平的位置改变，王亚平的质量不随位置的改变而改变． “神舟十号”在绕地球轨道运行时，“神舟十号”的方向不断改变，“神舟 十号”一定受到非平衡力作用． （3）A．在地球上用天平测量物体的质量，是因为物体和砝码都受到重力作 用，放在天平上对天平有力的作用，天平才能完成质量的测量，在太空中， 物体和砝码都不再受到重力作用，放在天平上对天平没有力的作用，天平不 能测量物体质量． B．在太空中，物体不受重力作用，不能用弹簧测力计测量物体的重力． C．物体的长度不受重力应用，在太空中可以用刻度尺测量物体的长度． D．秒表是利用物体的弹性形变工作的，在太空中也可能发生弹性形变，可以 用秒表测量时间． E．温度计是根据液体热胀冷缩性质工作的，液体热胀冷缩跟物体是否受重力 没有关系，可以用温度计测量温度． 故答案为：（1）小；物体间力的作用是相互的；（2）不变；非平衡力；（3） AB．

沪科版八年级物理第七章力与运动复习课教学课件


物体运动情况
静止状态 运动状态不 改变
受非平衡力
运动状态发生改变
一、牛顿第一定律
• 考题衔接1：在抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落 过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（ C ） • A. 加速运动 • B. 减速运动 • C. 匀速运动 • D. 曲线运动 热点归纳：分析思路
原来的运动 状态
危害： 1.汽车刹车时，由于惯性，向前滑行一段距离，造成交通事故。 2.汽车刹车时，由于人的惯性，公交车里的人会向前倾倒。 3.人在快速奔跑时，脚被树枝等绊住后摔倒。
【基础知识梳理】
• 三、力的合成 • 1、合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作 用产生的效果 相同 ， • 这个力就叫做那几个力的 合力 。 • 2、同一直线上二力合成 和 • 同方向：合力大小为二力之 ，即F= F1+F2 , 合力方向与二力方向 • 反方向：合力大小为二力之 差 ，即F=F1-F2 , 合力方向与力较 大的力 方向 相同。
当小丽荡秋千运动到右侧最高点B时，速度为零，如果此时小 丽受到的力全部消失，小丽要保持这种静止状态。
考点2、惯性和惯性现象
• 学习目标：知道惯性是任何物体都具有的一种性质, 是不需要任何附加条件的,能用惯性解释生活中常 见的有关现象,能从利与弊两个方面分析惯性,在日 常生活,工农业生产,高科技领域的广泛应用. • 考题归纳：常以选择题的形式考查对惯性的认识和 理解,以填空,简答题的形式考查运用所学全警示语中与惯性无关的是
A. 保持车距 C. 行车时系好安全带 D. 禁止逆行
(D )
B. 雨天路滑，减速慢行
考题预测
4. 下列有关惯性的说法正确的是 ( Ａ ) A. 拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 B. 小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性 C. 跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 D. 高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了 5. 下列说法中正确的是 ( Ｄ ) A. 百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会立即停下 来 B. 跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性 C. 踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要 力来维持 D. 抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面， 是因为实心球有惯性且受到重力的作用

沪科版八年级物理 第七章 力与运动 复习课(共31张PPT)


• 作用在_____ ________上，这两个力就彼
此
。
7
考点精讲精练
8
一、牛顿第一定律
• 考题衔接1：在抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落
过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做（ ）C
• A. 加速运动
• B. 减速运动
• C. 匀速运动 • D. 曲线运动
热点归纳：分析思路
原来的运动 状态
• 三、力的合成
• 1、合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同
作用产生的效果相同
，
• 这个力就叫做那几个力的合力 。
• 2、同一直线上二力合成 和 • 同方向：合力大小为二力之
，即F=F1+F2
,合力方
向与二力方向
差
• 反方向大：的合力力大小为二力之
，即F=F1-F2
,合力方
向与力较
方向 相同。
17
考题衔接5：南京市有公共自行车服务系统，为广大市民提供了 一种“低碳环保”的出行方式。如图所示是某公共自行车存放处，
下列关于自行车结构及使用说法正确的是（B ）
A. 自行车转弯时受到平衡力的作用 B. 增大座垫面积能减小坐垫对人的压强 C. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 D. 把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
条件：不受 力
保持原来的 运动状态
9
• 考题衔接2：小丽同学通过探究学习,思考了 一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点 时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于 怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认
为其中准确的A是( )(图中的黑点表示小丽同
学)
A. 保持静止状态 B. 继续来回摆动 C. 做匀速直线运动 D. 做匀速圆周运动
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A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大 B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯 性大 C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关 【错解】A 【错因分析】由于生活中物体运动速度越快往往越难停下来，就认为速度大的物体惯性 大。其实惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度以及受力大小均无关。
Hale Waihona Puke 惯性不是力，是物体的一种属性 惯性
一切物体都有惯性
惯性的大小与物体质量有关，与物体受力大小、运动的快慢无关
力的合成二力同向：F合＝F1＋F2 二力反向：F合＝F1－F2（F1＞F2）

二力平衡
平衡状态：物体静止或做匀速直线运动
举一反三
4．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断中正确的是( C )
A．以汽车为参照物，司机是运动的 B．汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力 C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 D．如果汽车受到的力全部消失，那么汽车将会静止
易错点三：片面理解合力 易错现象： 求同一直线上的两个力的合力大小，有两种情况，都要考虑到。 【例 4】在同一直线上的两个力作用在同一物体上，关于它们的合力，下列说法中正确
的是( B )
A．合力一定大于其中任何一个力 B．合力可能小于其中任何一个力 C．合力可能大于这两个力的大小之和 D．合力一定等于这两个力的大小之差 【错解】D 【错因分析】同一直线上的两个力方向相同时，合力比分力大，F 合＝F1＋F2；方向相反 时，合力比其中一个较大的分力小，或比其中一个较小的分力大，F 合＝F1－F2(F1＞F2)。
举一反三
1．下列关于惯性说法正确的是( C )
A．静止在草坪上的足球没有惯性 B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活 D．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
【例 2】关于惯性，下列说法正确的是( D )
举一反三
2．羽毛球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法正确的是( B )
A．球拍对羽毛球的作用力大于羽毛球对球拍的作用力
B．羽毛球的惯性小，所以容易来回抽杀
C．羽毛球在空中运动时，仍受球拍的力
D．球拍击球时，只改变了羽毛球的运动方向
3．苹果从树上落下的过程中，其惯性( B )
A．变大
B．不变 C．先变大后不变 D．先变大后变小
平衡力：物体在几个力的作用下静止或做匀速直线运动，就说这几个力平衡
物体在两个力的作用下处于平衡状态，则这两个力相互平衡叫二力平衡
二力平衡
大小相等
二力平衡的条件方向相反
作用在同一直线上
易错盘点 易错点一：惯性理解不透彻 易错现象： 1．将惯性理解成一种力。 2．误认为惯性大小与物体受力大小和运动的快慢有关。
易错点二：平衡力与相互作用的力区别不开 易错现象： 将一对相互作用的力误认为一对相互平衡的力。 【例 3】初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面
上静止的《英汉词典》，下列判断正确的是( D )
A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的 B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力 C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力 D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力 【错解】C 【错因分析】平衡力与相互作用力的区别是唯一的：相互作用的力分别作用在两个物体 上；相互平衡的力作用在同一物体上。同学们只要看清各力的受力物体是不是同一物体就能 将它们区别开了。
第七章 力与运动
单元复习
第七章 知识结构图

内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态
含义静止的物体不受力将永远静止
力 与 运 动
牛顿第一定律
运动的物体如果不受力将永远做匀速直线运动 力是改变物体运动状态的原因，不是维持运动的原因
牛顿第一定律表明物体具有保持运动状态不变的性质即惯性
【例 1】下列关于惯性的说法正确的是( C )
A．在草坪上滚动的足球，滚动得越来越慢，是由于它的惯性越来越小 B．高速行驶的汽车即使紧急刹车也要滑行一段距离后才能停下来，这是因为速度越大 惯性越大 C．跳远运动员助跑起跳，是为了利用他自身的惯性来提高成绩 D．推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到了惯性力的作用 【错解】D 【错因分析】推出去的铅球能在空中飞行的确是因为惯性，但不是惯性力。同学们在分 析惯性类的题时，一定注意”受到惯性””惯性力”等说法一定是错误的。
举一反三
5．物体在水平方向受到两个力的作用，该两个力的合力如图所示，已知 F1＝35 N，方向
向右，则另一个力 F2 的大小和方向是( B )
A．15 N，向右
B．15 N，向左
C．55 N，向左
D．55 N，向右