创业机会与商业模式教学教材
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第五章商业模式及其设计与创新一、教学目标(1)了解商业模式的概念及构成条件。
(2)了解商业模式的核心要素。
(3)掌握商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。
(4)熟悉商业模式的检验与评价方法。
(5)能够分析不同企业的商业模式。
(6)能够设计出具有创造性的商业模式。
二、课时分配本项目共2节,共需4课时。
建议课时安排:第一节1课时,第2节1课时,实践课2课时,理论实践可穿插进行。
三、教学重点(1)商业模式的概念、构成条件以及核心要素。
(2)商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。
(3)商业模式的检验与评价方法。
四、教学难点(1)商业模式的设计思路、设计步骤和创新途径。
(2)不同企业的商业模式的分析。
五、教学提纲开篇故事:支付宝的商业模式第一节商业模式的基础知识问题导入(1)为什么一些企业最终能够获得商业成功?这些企业的商业模式有何特点?(2)有一些企业的商业模式创新以失败告终,它们失败的根源在哪里?一、商业模式的概念及构成条件(一)商业模式的概念知识拓展:商业模式的本质(二)商业模式的构成条件二、商业模式的核心要素(一)核心战略(二)战略资源(三)伙伴网络1.供应商2.其他合作伙伴(四)顾客界面1.目标市场2.销售实现与支持3.定价结构案例阅读:农产品商业模式创新返乡大学生带领本地农民增收提效三、商业模式中的价值链分析(~)价值链分析的基础知识(二)价值链分析的步骤课后实践商业模式案例分析第二节商业模式的设计与创新问题导入(1)如何选择、设计一个好的商业模式?(2)如何检验商业模式?如何评价商业模式?(3)如何对商业模式进行创新?一、商业模式的设计(一)商业模式的设计思路4.价值定位5.价值创造6.价值实现(二)商业模式的设计步骤二、商业模式的检验与评价(一)商业模式的检验1.逻辑检验2.盈利性检验(二)商业模式的设计评价1.商业模式的适用性2.商业模式的有效性3.商业模式的前瞻性(三)商业模式的实施评价1.客户价值实现的程度2.客户价值实现的可靠性3.客户价值实现的效率三、商业模式的创新(一)商业模式创新的概念(二)商业模式创新的途径1.基于价值活动的商业模式创新2.基于价值曲线的商业模式创新3.基于价值网络的商业模式创新4.基于资源能力的商业模式创新5.基于收入模式的商业模式创新思政拾萃:创业咖啡课后实践中国企.业的商业模式分析。
syb创业培训教案全套齐全版一、教学内容本节课选自SYB创业培训教材第三章《创业机会识别与评估》,具体内容为第一节“创业机会的来源与识别”。
教学内容涉及创业机会的概念、来源、识别方法以及创业机会的评估。
二、教学目标1. 让学生理解创业机会的概念,掌握创业机会的来源和识别方法。
2. 培养学生分析创业机会的能力,学会评估创业机会的可行性。
3. 激发学生的创业意识,提高学生的创业素质。
三、教学难点与重点教学难点:创业机会的识别与评估方法。
教学重点:创业机会的概念、来源及识别方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、投影仪。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示一个成功的创业案例,引发学生对创业机会的关注,导入本节课的主题。
2. 知识讲解:(1)创业机会的概念(2)创业机会的来源(3)创业机会的识别方法(4)创业机会的评估3. 实践情景引入:让学生分成小组,讨论现实生活中存在的创业机会,并进行分享。
4. 例题讲解:通过一个具体的创业案例,讲解如何识别和评估创业机会。
5. 随堂练习:让学生针对一个创业项目,运用所学知识进行机会识别和评估。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举5个你身边的创业机会,并简要分析其可行性。
2. 答案:(1)创业机会示例:网络直播销售特产社区生鲜配送服务亲子教育平台环保袋制作与销售共享充电宝租赁(2)分析报告模板:项目名称:________________项目概述:________________机会识别:________________评估方法:________________评估结果:________________八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对创业机会的识别与评估方法掌握程度,以及对实践情景的运用。
2. 拓展延伸:(1)鼓励学生关注身边的创业机会,培养敏锐的观察力。
(2)组织学生参加创业比赛,提高创业实践能力。
(3)引导学生学习相关领域的知识,拓宽创业视野。
CHAPTER定义与特点定义创业机会是指在市场经济条件下,社会的经济活动过程中形成和产生的一种可以有利于企业经营成功的因素,是一种带有偶然性并能被经营者认识和利用的契机或事件。
特点创业机会具有客观性、时效性、效用性、偶然性、不确定性等特点。
新技术的出现和应用往往能创造出新的市场需求和商业模式,为创业者提供机会。
社会、经济、政治等方面的变革会产生新的需求和市场空白,为创业者提供机会。
市场竞争中的差异化需求和未被满足的需求是创业机会的重要来源。
消费者需求的变化和升级会产生新的市场机会,需要创业者敏锐把握。
技术进步社会变革市场竞争消费者需求变化创新型机会模仿型机会识别型机会发现型机会01020304通过技术的创新与应用,带来全新的产品或服务,创造新的市场需求。
借鉴已有的成功商业模式或技术,进行本地化或改进后推向市场。
通过市场调研和分析,发现未被满足的需求或市场空白,进行针对性开发。
利用自身资源、技能或经验,在特定领域发现新的商业机会。
CHAPTER明确创业项目所面向的市场范围,包括地域、行业、消费者群体等。
确定目标市场竞品分析市场趋势预测对市场上已有的竞争对手进行深入分析,了解其产品特点、市场份额、营销策略等。
通过对历史数据和市场动态的研究,预测市场未来的发展趋势和潜在机会。
030201市场调研与分析对所处行业进行简要介绍,包括行业规模、增长速度、主要参与者等。
行业概述深入研究行业的发展动态和未来趋势,包括技术创新、政策变化、消费者行为变迁等。
行业趋势分析通过对行业内部的深入观察和了解,发现潜在的商业机会和未被满足的市场需求。
行业洞察行业趋势与洞察03需求洞察对收集到的消费者需求数据进行深入分析,发现其中的共性和差异,挖掘潜在的商业机会。
01消费者画像明确目标消费者的特征,包括年龄、性别、职业、收入等,以及他们的消费习惯和价值观。
02需求调研通过问卷调查、深度访谈等方式,了解消费者对产品或服务的需求和期望。
资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除创业基础课程授课教案授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展第一节创业与创业精神授课时数教学目的与要求了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的特征,掌握创业与创业精神之间的辩证关系,强化创业精神需要培育并可培育的理性认识。
教学要点创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。
创业的关键要素包括机会、团队和资源。
创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报,涉及识别机会、组建团队、寻求融资等活动。
可大致分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个重要阶段。
创业精神是创业者在创业过程中重要行为特征的高度凝练,主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。
创业精神将在新时期发挥更大的作用,有利于加快完善社会主义市场经济体质和加快转变经济发展方式,推动经济持续健康发展。
教学方法说明教学内容教学方法教师根据示氾教材案例和自己准备的案例进行课程导入,引发学生思考案例教学教师组织学生学习示范教材案例,请学生分享学习感受,并进行点评,做好知识点的衔接课堂讨论、师生互动结合示范教材PPT进行案例分析总结和课程内容的讲解案例教学、PPT讲解进行教学训练,启迪学生对身边创业成功或失败的案例进行思考教学实训本节知识点强化并提出课后思考教师总结、课程延展本讲教学逻辑图f *蛙行那:学训1鑼•后咱学‘I旳叶边创「股即戍A 败的案例进厅出号L _____________________________________________ j创业基础课程授课教案救师组织学乜我材案例.出学T行卡学习感壹,并进行点评*抽暂识确*接.,■^■ :!:P='T._|-.'r:->.斤听总汕和麋程内和的讲解资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除授课章次第一讲创业、创业精神与人生发展第二节知识经济发展与创业授课时数教学目的与要求通过对知识经济发展的分析,使学生了解创业高潮形成的深层次原因,认识经济转型与创业热潮的内在联系,明确创业活动对于经济社会发展的贡献。
大学生职业规划中的创业机会与商业模式创业机会是指在市场中发掘和利用的商业机会,而商业模式则是描述了如何创造、交付和捕获价值的方式。
在大学生职业规划中,创业机会与商业模式的选择对于未来的发展至关重要。
本文将探讨大学生在职业规划中的创业机会与商业模式。
一、创业机会的选定1)市场需求分析:大学生在创业之前需要对市场进行深入的调研和分析,了解市场的需求和潜在机会。
可以通过市场调查、竞争对手分析等手段,找出未被满足的需求和当前市场的痛点。
2)个人兴趣与技能:创业机会的选定还需要考虑到个人的兴趣和技能。
大学生可以选择自己熟悉并感兴趣的领域进行创业,这能够提高工作的积极性和幸福感。
3)行业前景:选择有潜力和前景的行业也是大学生创业机会选定的重要因素。
大学生可以关注社会经济的发展趋势,选择未来发展前景良好、刚需旺盛的行业。
二、商业模式的设计1)价值主张:商业模式中的价值主张是指产品或服务所能提供的核心价值,也是吸引客户的关键。
大学生在设计商业模式时,需要明确自己的产品或服务与其他竞争者的差异化特点,从而吸引用户。
2)客户细分:大学生在创业中需要明确目标客户,并对其进行细分,以便更好地满足客户的需求。
通过深入了解客户的特点和偏好,可以提供更精准的产品或服务。
3)渠道选择:选择合适的销售渠道对于商业模式的成功至关重要。
大学生可以通过线上平台、线下实体店、社交媒体等不同的渠道来推广和销售产品或服务。
4)收入来源:商业模式中的收入来源是创业者创造利润的途径。
大学生需要明确自己的产品或服务的定价策略,并考虑其他可能的收入来源,如广告费、订阅费等。
5)资源与合作伙伴:在设计商业模式时,大学生需要考虑所需的资源和合作伙伴。
资源包括人力资源、资金、技术等,选择合适的合作伙伴能够提高创业的成功率。
三、创业机会与商业模式的案例1)共享经济模式:共享经济近年来逐渐兴起,提供了许多创业机会。
例如,大学生可以借助共享单车平台提供维修服务,通过回收废旧手机并进行二次销售来获利。
实习生活中的创业机会与商业模式实习是大学生们在校期间的一种重要实践形式,也是学生们接触职场、锻炼技能、展示自我能力的机会。
然而,除了作为一种学习和工作经验的机会外,实习也可成为创业机会的孵化地。
本文将探讨实习生活中的创业机会,并分析相关的商业模式。
1. 实习中的创业机会1.1 识别市场需求在实习过程中,我们常常需要与不同的部门合作,与不同的团队成员进行沟通和交流。
这使得我们有机会接触到各行各业的工作,了解市场需求和潜在机会。
举个例子,假设我们正在实习一个电商平台的部门,通过对平台现有产品的分析和用户需求的调研,我们可能会发现某一特定群体的需求仍未被满足。
这时,我们可以考虑创办一个针对该特定群体的创业项目,提供他们需要的产品或服务。
1.2 发掘企业痛点实习生活中,我们有机会深入了解企业的运营情况,并发现可能存在的问题和困难。
这些问题往往是企业发展的痛点,同时也是我们创业的机会。
比如,我们可能在实习中发现某家公司在市场推广方面存在困难,无法有效吸引潜在客户。
那么,我们可以考虑创办一家专门从事市场推广的公司,帮助其他企业解决类似问题。
2. 商业模式分析2.1 产品销售产品销售是创业中最常见的商业模式之一。
在实习过程中,我们有机会接触到各种产品,了解产品的生产、销售和市场需求。
基于此,我们可以尝试创办一个产品销售的企业,对热门商品进行批发或零售,提供给消费者。
2.2 服务提供除了产品销售,创业也可以通过提供特定的服务来获得商机。
在实习过程中,我们可能接触到各种服务行业,如咨询、设计、营销等。
如果我们在某个领域有特长或兴趣,可以考虑以此为基础创办一个服务提供的公司。
2.3 平台搭建实习中,我们有机会接触到多个平台,如电商平台、社交平台等。
这些平台为用户和商家提供了沟通和交易的渠道。
借鉴这种模式,我们可以创办一个面向特定群体或领域的平台,提供信息发布、服务交易等功能。
2.4 创新科技应用实习期间,我们也可能接触到一些前沿的科技和创新应用,如人工智能、区块链等。