八年级语文上册第五单元19蝉课件新人教版0907138

初识课文
蜣 qiāng（屎壳郎）
窠 kē（ 鸟兽做的窝 ）
墁 màn （用砖或石块等铺地面 ）
纤 xiān ( 细小 )
鳍 qí（鱼类的运动器官 ）
蚋 ruì （ —种小昆虫，体长二三毫米，头小，色黑，） 胸背隆起，吸人和牲畜的血液
喧嚣：声音杂乱，不清静。 匹敌：对等，相称。 罅隙：缝隙。 腾跃：跳跃。 开合自如： 分开收拢不受阻碍。 无动于衷： 心里一点也不受感动；一点也不动心。
蝉挖地穴的方法，挖出的土的去向和身上带有泥点的 原因：
在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液 体，可以用来做灰泥。（见第4自然段）
所以，它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂 墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。（见第5自然段）
隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的 恶劣气候，直到最后一刹那。只要有一些好天气的气 息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考查气候的情 况。（见第5自然段，第6自然段写蝉怎样具体考查气 候的情况）
蝉
法布尔
学习目标
知识与方法：学习通过细致观察，用拟人等文艺性手 法和准确明晰的语言，说明一种动物生长过程和生活 习性的方法。 过程与方法：指导学生学会圈点勾画的阅读方法。 情感、态度与价值观：培养学生关注生命、关注大自 然，并且喜爱大自然的思想感情。
目录
01导入新课 02预习巩固 03整体感知 04课堂小结 05布置作业
由于他对各种昆虫的精细的持久的观察，他笔下的昆虫故 事都显得生动有趣，而且还带上了他对社会和人生的观察的烙 印，使他的作品更富有深刻的意义。《昆虫记•蝉》共有“蝉和 蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四个部分。作者用 生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体 介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。

• 一、蝉的地穴 • 1、蝉是从哪里来的？
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• 明确：蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出来的。作者将读 者的目光由蝉吸引到道路上的小圆孔上。 2.这个小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？ 明确：外部形态：约一寸口径，周围一点土都没有。 内部结构：深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来，且坚固， 一般建在含有汁液的植物根须上。
（1）介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程 （2-7）写对蝉的地穴的考察 （8-10）写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察
（12-13）介绍蝉产卵的地点、方式、数量 蝉的 （14-17）写蝉卵遇到的危险 卵 （18-24）介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动 （25-26）概括写蝉的生活历程
四一 年月 黑阳 暗光 中下 的的 苦享 工乐
• 2、其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程 师。 • 明确：这句话运用了打比方的说明方法，把 蝉比作矿工或铁路工程师，生动形象地说明 了蝉的聪明，自然而亲切。
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• 3.如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个 孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径， 一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生 卵总数约为三四百个。 • 明确：这里运用了列数字的说明方法，具体准确 地说明了产卵的地 方、方式和数量等。
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•3、结尾一段有何作用?运用了什么表达 方式？ •明确：运用了抒情、议论两种表达方式。 用富有诗意的语言总结蝉的一生。抒发 了对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的 由衷赞叹和同情。
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• 小结:这一部分按照卵----幼虫的生长过程来写的。 • 思考：从文章全文来看，作者按照幼虫---成虫--卵---幼虫的顺序来写，这样安排有什么好处？ • 明确：幼虫建筑地穴比成虫产卵要丰富有趣得多，从

它腾起身子，往后翻下来 ，头向下倒挂着，原来折叠 着的翅膀打开了，歇力伸直 。接着，尽力把身体翻上去 ，用前爪钩住那层旧皮，使 它从那层旧皮里完全蜕出来 。
它腾起身子，往后翻下来 ，头向下倒挂着，原来折叠 着的翅膀打开了，歇力伸直 。接着，尽力把身体翻上去 ，用前爪钩住那层旧皮，使 它从那层旧皮里完全蜕出来 。
幼虫蜕皮是从背上开始 的。 外面的一层旧皮（ ），露出淡绿色的蝉来。先 出来的是（ ），接着是（ ），最后是（ ），只留下（ ）还在那旧 皮里。
幼虫蜕皮是从背上开始 的。外面的一层旧皮从背 上裂开，露出淡绿色的蝉 来。先出来的是头，接着 是吸管和前腿，最后是后 腿和折叠着的翅膀，只留 下腹部还在那旧皮里。
•
刚蜕皮的蝉，用前爪把自 己挂在蜕下来的空壳上，在 微风里颤动，样子很柔弱， 颜色还是绿的，直到变成棕 色，就跟平常的蝉一样了。
我喜欢观察蝉蜕壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。 外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先 出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠 着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 蝉蜕壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。 它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠 着的翅膀打开了，歇力伸直。接着，尽力把身体翻上 去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕 出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程 大约要半个小时。 刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上， 在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变 成棕色，就跟平常的蝉一样了。
幼虫蜕皮是从背上开 始的。外面的一层旧皮从 背上裂开，露出淡绿色的 蝉来。先出来的是头，接 着是吸管和前腿，最后是 后腿和折叠着的翅膀，只 留下腹部还在那旧皮里。
上半身
下半身
幼虫蜕皮是从背上开 始的。 外面的一层旧皮从 背上裂开，露出淡绿色的 蝉来。先出来的是头，接 着是吸管和前腿，最后是 后腿和折叠着的翅膀，只 留下腹部还在那旧皮里。

读准字音：
地穴（xué ） 金蜣（qiāng） 窠（ kē ）
涂墁（màn ） 蚋（ ruì ） 匹敌（ pǐ ） 纤弱（xiān ） 罅隙（xià ）
鳍（ qí ）
车辙（zhé ）
黏土（nián ）
整体感知：轻声读课文，小组讨论

1、法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？ 说说每一部分说明的内容及其说明顺序。
量多是为了在遭到破坏者时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的
破坏和蝉对此的茫然不知。 第三层次（18-24）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。 第四层次（25-26）：概括写蝉的生活历程。
走进文本，合作探究：
1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描 写？
（1）约两厘米半口径的圆孔，四周一点杂物也没有，
位置：阳光曝晒的小路上 近于垂直，底端完全封闭 （3）由外到内
走近作者：
法布尔，法国昆虫学家，动物行为 学家，文学家。被世人称为“昆虫界 的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传 世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨 著。 作者用富有诗意的文艺笔调向人们 展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆 虫世界。这与作者长期接触大自然和 喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时 期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补 家用，便担当起给人放鸭的劳动。正 是在与大自然的长期接触中，少年法 布尔爱上了昆虫研究这一行。
地点：细树枝上
方式：用胸部尖利的工具，在细树枝上刺小孔， 大概会刺三四十个小孔。 数量：每个小孔，一般约十个卵，总数三四百 个。
5、蝉在产卵的时候遇到的敌人是什么？ 蝉用什么办法来拯救自己的家族的？
蚋：又叫“黑蝇”，头小，色黑，胸背隆起；吸食 人畜的血液；能传播疾病。 文章说蝉有个“本能”是指它 只会产卵却不懂得保护这些卵。 蝉拯救自己的家族就是要产大量 的卵，这样在遭到破坏时才可能 有幸存者，它产这么多卵，是为 了防御这种特别的危险。