美术第4课《书间精灵——藏书票》

关祖章藏书票
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藏书票的构成
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思考：观察图片，这些藏书票有什么共同元素？
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标志性： 拉丁文（EXLIBRIS“我的藏书”） 图案
票主名 作者铅笔签名
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藏书票的分类
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藏书票的分类
藏书票题材广泛：人物、动物、植物、风景、抽象。
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人物题材作品欣赏
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植物题材作品欣赏
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风景题材
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动物题材
当你买到一本特别喜欢的书籍时， 你会在上面作何标记来证明是你的书。
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书间精灵——藏书票
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什么是藏书票？
藏书票是指读书人在自己所藏的扉页上贴的一幅小装饰画，作为收 藏者的印记。
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藏书票起源于15世纪的欧洲，通常用版画方法制作，画面一般不超过15厘米，因小而精美，被誉为 “书上宝石”、“版画珍珠”，画面内容可以采用象征、寓意的手法，通过一定形象，表达思想内涵，具 有“方寸之间,可容大千世界”。
谨防刺猬随时一吻 德文
刺猬嘴里叼花 脚踩落叶
寓意：借书 的同时防止 书本丢失
德国 《刺猬藏书票》木刻。 4中国最早的藏书票中国最早使用藏书票20世纪 初《关祖章藏书票》。藏书 票表现出藏书者在看这本书 的时候的状态。这是一枚充 满中国古典文化气质的藏书 票。
书生正秉 烛展卷
关祖章藏书
四周散落大量 的线装古籍和 卷轴
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思考：运用哪一种方式制 作藏书票？为什么？
A 中国画 B 油画 C 版画
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藏书票的制作方法
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图饰纹样
在现实基础上对自然形态的外形特点进行简化或者添加，达到图文美观， 能够表达个人情趣和审美追求。
添加
简化

早期中国人收藏书籍时， 以加盖私章来证明某人的藏 书。
我国藏书章的应用
到了20世纪30年代初， 西方的藏书票艺术开始传入 中国。
西方藏书票的应用
迄今发现世界最早藏书票
“慎防刺猬随时一吻”
历史上最早的一枚藏书票是1470年一位德 国人制作的，署名勒戈尔，由一款画有刺猬衔 着野花脚踩落叶的木刻画构成。
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课后拓展
为自己的父母、师长或朋友设计并
制作一枚藏书票。
请同学们做好课前 准备！
是 什 么 被 誉 为
“ 书 上 宝 石 ” ？
书上宝石—— 藏书票
自主学习P16-17内容
什么是藏书票？ 世界最早的藏书票？ 中国最早的藏书票？ 藏书票的 内容有哪些？ 藏书票的题材有哪些？ 藏书票的制作的种类？
藏书票？
通常将图画与文字刻木板上，并拓 印成小幅版画，贴于书本扉页之处，作 为藏书的标志，称之为藏书票。
中国最早的藏书票
中国最早的藏书票 1910“关祖章藏书”
内容： 图案是一个头戴方巾的书 生，在书堆里正潜心攻读。 图案上方书“关祖章藏书” 五个大字。
（探讨学习）
藏书票的内容、板式、尺寸、题材和种类。
藏书票设计与制作
藏书票的内容：图文并茂
图案
票主名
拉丁文 EX LIBRIS
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作者铅笔签名
藏书票票面版式
图文居中式样
图文环绕式样
在藏书票设计过程中，票面版式是否 合理、是否美观将关系到藏书票的后效 果。建议多做一两个草图，比较一下效果。
图文合一式样
藏书票的规格
藏书票被誉为“版画珍珠”“书上宝石” “纸上蝴蝶”，可以看出他的规格不会太大， 根据书籍的大小，藏书票的规格大致为：

版画源自中国 ，
是一种非常独特的画 种。以刀或化学药品等在木 、石、麻胶、铜、锌等版面 上雕刻或蚀刻后印刷出来的 图画。
版画的种类 ①按材料的不同分类：
纸版画、塑料版画、木刻版画、石版画、砖刻 版画、石膏版画、铜版画、丝网版画等。
②按制版和印刷方法分类：
凹版、凸版、平版、孔版、综合版等。
③按色彩的不同分类：
压：压有多种动作，根 据画面内容需要可直接用各 种形状的钝器直压版面，使 其形成大小不同、形状各异 、虚实相生的点状痕。
划：用斜口刀或其他锐 器根据画面需要，调整角度 轻划版面，可划出多种不同 形象的点状痕和线痕。
扎：根据画面内容需 要可直接用粗细不等的铅笔 或尖锐物点扎版面。可出现 大小不同、清晰的点状痕。
人教版八年级上册第二单元：读书、爱书的情结
书间精灵——藏书票
1、知识与技能 了解藏书票的定义、题材等基本知识，通过自己制作漏板藏书票，感受藏书票
的文化内涵。 2、过程与方法
通过分组讨论与交流，在观察、启发、对话、实践等学习活动中，学会漏板藏 书票的具体制作步骤。 3、情感、态度、价值观
感受藏书票丰富的文化内涵，树立传承和保护艺术的意识；体验漏板藏书票的 创作乐趣。
操作步骤：
1、设计草图 2、定稿描线 3、画面处理 4、着色 5、印刷 6、题签
作品欣赏
作品欣赏
作 品 欣 赏
武进藏书票博物馆
马未都
课后作业
搜索更多的藏书票知识；把制作好的藏书票贴在 自己喜欢的书籍扉页上。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决 不能使他们头脑清醒。
KT板、铅笔、斜口小刀、 纸张、 海绵球、彩色油墨

人教版八年级美术上册第二单元第4课书间精灵——藏书票教案一、教材分析：本课以藏书票的欣赏为主线，以藏书票的历史、种类、艺术特色为线索，配以大量的图片，介绍了藏书票的历史发展、特点以及设计制作方法。

本课重点是了解藏书票的历史和艺术特色，难点是藏书票的设计制作方法。

二、教学目标：1.知识目标：了解藏书票的历史发展、特点以及设计制作方法。

2.能力目标：掌握藏书票的设计制作方法，能为自己喜欢的书籍设计一张精美的藏书票。

3.情感目标：通过学习活动，培养学生对书籍的喜爱和对美术的学习兴趣。

三、教学重点与难点：重点：了解藏书票的历史和艺术特色。

难点：藏书票的设计制作方法。

四、教学准备：教师：自制课件、范画若干幅、藏书票原作若干张、彩纸数张、示范用的绘画工具等。

学生：绘画工具（颜料、毛笔、水彩笔、油画棒等）、彩色卡纸数张、书籍等。

五、教学过程：（一）组织教学：检查学生用具准备情况，稳定学生情绪。

（二）导入新课：1.欣赏几幅藏书票原作，引导学生观察藏书票的图案和文字内容，并思考这些藏书票有什么特点？2.引导学生分析藏书票的构成要素（图案和文字），并引出藏书票的特点——简洁、醒目、新颖、美观。

3.简要介绍藏书票的历史和作用。

4.揭示课题：“书间精灵——藏书票”。

（三）讲授新课：1.了解藏书票的历史和艺术特色：（1）欣赏几幅不同时期、不同风格的藏书票原作，引导学生观察这些藏书票的图案和文字内容，并思考这些藏书票有什么特点？（2）引导学生分析这些藏书票的图案和文字内容所表现的主题和思想内涵，并讨论这些主题和思想内涵的表现形式和特点。

（3）总结藏书票的艺术特色：简洁、醒目、新颖、美观。

2.了解藏书票的制作方法和步骤：（1）展示一张已经制作好的藏书票，引导学生观察这张藏书票的图案和文字内容，并尝试总结这张藏书票的特点。

（2）根据展示的藏书票，引导学生分析制作藏书票的步骤和方法，并尝试总结这些步骤和方法的特点。

（3）总结藏书票的制作方法和步骤：设计图案→写文字→粘贴成版→印刷完成。