下载文档原格式
第三单元从人文精神之源到科学理性时代第17课综合探究：破解“李约瑟难题”教案一．【活动目标】1．了解中国古代科技发展和西方近代科技发展的特点。
2．探讨中国古代传统科技没有出现科学技术革命和没有产生科学技术的原因，并结合生活实际指出这些原因在生活中的表现。
3．对比西方科学技术重分析和中国传统科学技术重综合的研究方式，结合学生的生活实际，探寻在现代科技发展中如何发挥这两种方式的优点，培养自己在国家富强与发展中的危机感和责任感。
二．【教材分析】（一）．重点难点与疑点1．教学重点：近代西方科学迅速发展的原因。
2．教学难点：结合明后期历史背景，分析晚明科技一度辉煌的原因。
3．教学疑点：15世纪后中国科技由盛转衰的原因。
（二）．教材解读一、什么是“李约瑟难题”1．中国古代科技生存环境及其发展的特点：（1）生存环境：第一，半封闭的温带大陆性社会地理环境。
由于中国古代文化系统从半封闭的大陆性地理环境中获得了比较完备的“隔绝机制”，而“隔绝机制”正是一个独立的古文化系统得以延续的先决条件。
中国人一直认为自己的国度是世界的主体，形成了中国人富于尊严感的“自我意识”，铸造了中国人独具风格的世界观念和文化心理，影响了中国古代哲学、文学艺术和科学技术的发展。
第二，农业型自然经济。
汉人居信地区是湿润半湿润的大河大陆型，为我国先民从事精耕细作的农业生产提供了条件。
中国很早就进入了以农业为主的农业社会，由此派生出中国文化的一系列特征，形成了大陆性农业民族平实、求安定的文化心理，影响了中国的社会结构、政治体制、对外政策和观念。
第三，家国一体的宗法社会。
以血缘为纽带的家国一体的宗法派生出社会心理，对血缘高度重视，对祖先顶礼膜拜，对传统极为尊重，“言必称三代”“法古”成为阻碍改革的巨大障碍。
正是这些因素培育了中国人特定的社会心理，促进了中国古代文化的发展，也束缚了中国科技出现突破性的变革。
（2）特点：第一是中国古代科技具有很强的实用性，都是服务于生产并为统治所用。
李约瑟难题与我国当今科技发展首先，我认为李约瑟难题客观存在，有多种看法：地理决定论，语言符号论，哲学启蒙论等等，认为李约瑟难题存在是因为客观因素，但是本人认为李约瑟难题更多地是由于主观因素和科技研究方向方法的不同，导致李约瑟难题的产生。
李约瑟难题的主观因素如下：一、政治制度上，经过明末清初的战乱，清政府比起明政府更加集权和残暴，愚民政策和固步自封的少数民族个性，导致清政府闭关锁国，妄图将国民控制在自己的思想下，而相比明政府，清政府的统治思想更加恐怖，例如大兴文字狱，震慑汉族官员，并将奴才思想植入到人民心中，这些无疑导致落后的少数民族思想兴起，而使国家不能纳入到正常的进程，使国家进步的步伐缓慢，这也导致清政府在被列强打败后，毫无进取之心的结果。
二、经济政策上，明末其实已经出现资本主义萌芽，当时出现了世界上比较先进的纺织机械，并出现商人的地位逐渐提高，但是由于战争以及后来的闭关锁国政策和重农抑商，使我国的经济模式倒退到农耕阶段，政府的无作为和短视，使我国经济逐渐自给自足，严重抑制了“科技就是生产力”的科技进程。
三、文化政策上，对知识分子进行洗脑运动，在清朝官员选拔上进行了更加残酷的文化镇压，科举制度发展到清朝，已经成为一种禁锢思想，扼杀创新的政治工具，官员不能有自由表达政见的机会，知识分子忙于科举，知识上的创新和交流被完全阻隔。
四、正是上述政策的制定，导致政府即使想突破现有的政策也无人可用，无法可施，自上而下的思想镇压必然导致自下而上的腐朽。
综合来看，李约瑟难题给我们揭示的就是一旦思想出现禁锢，科技的产生不太可能，而且政府制定的政策也会对国家科技发展产生深刻的影响。
以下结合我国当今科技发展的现实和李约瑟难题理论来分析我国未来科技发展的前景和启示。
新中国成立以来，我国经济，科技取得了巨大成就，但是作为一个工科学生，我却为现在中国的科技和未来担忧。
第一、基础科学十分落后，数学，物理，化学等基础科学建设十分落后，这些基础科学正是工程实践的理论指导，但是目前由于我国基础科学落后而导致工程实践比起国外差距很多，就说钛合金的加工需要考虑到很多因素，而最重要的就是温度、环境以及相关配套设备，而由于我国在钛合金的物理化学研究方面十分落后，无法解决这一问题，同样我国的钢产量虽大，但是高质量的钢材却几乎没有，这都和基础科学紧密相关。
李约瑟难题的解答与启示李约瑟难题的思考与解答摘要李约瑟难题是中西比较科学史研究中的一个著名问题，具有很高的学术价值和现实意义。
20世纪40年代以来，难题引起国内外学术界日益广泛的关注和讨论。
本文在肯定李约瑟难题合理性的基础上，对李约瑟难题的提出与解答进行了一定的探析。
首先，从李约瑟本人的简介出发，介绍和引入了李约瑟难题的内容和意义，然后通过对相关理论文献研究的归纳与分析，给出了李约瑟难题的研究现状，最后，从历史变换的角度出发，对于李约瑟难题，给出自己的几点思考与解答。
关键词: 李约瑟难题，李约瑟解答，几种解答，个人思考目录摘要 ............................................ I 1．李约瑟难题的提出. (1)1.1李约瑟人物简介 (1)1.2李约瑟难题 (1)2．李约瑟对于难题的解答 (1)3．李约瑟难题的几种解答 (2)3.1从地理和人口的角度分析李约瑟难题 (2)3.2从中国传统和教育角度分析李约瑟难题 (2)3.3从中西科学与文化的对比诠释 (3)4.从历史演变的角度思考李约瑟难题 (3)4.1近代初期——南宋兴起 (3)4.2希望覆灭的分析 (4)5．总结 (4)参考文献 (5)1．李约瑟难题的提出古希腊历史学家修昔底德说过:“人类福祉从不久停一方。
”“在1500年前，是世界冲击欧洲，而1500年以后，是欧洲冲击世界。
”今日，我们仍不得不承认西方先进于我们，尤其是科学与技术所代表的先进生产力。
为什么古代中国科学文明是那样熠熠生辉，而今日，西方却占据主导地位?试图解答这一问题，我们就必须引入在科学技术史上仍值得思考的问题——李约瑟难题。
1.1李约瑟人物简介李约瑟(Joseph Needham, 1900-1995)是中国科技史研究的传奇人物。
1937年起，李约瑟开始对中国古代文明产生浓厚兴趣，在随后的40年数次来华，并到边疆地区进行过广泛的旅行考察。
破解李约瑟难题（精选2篇）破解李约瑟难题篇1第三单元从人文精神之源到科学理性时代16课综合探究：破解“李约瑟难题” 教案▲活动目标1、了解中国古代科技发展和西方近代科技发展的特点。
2、探讨中国古代传统科技没有出现科学技术革命和没有产生出近代科学技术的原因，并结合生活实际指出这些原因在生活中的表现。
3、对比西方科学技术重分析和中国传统科学技术重综合的研究方式，结合学生的生活实际，探寻在现代科技发展中如何发挥这两种方式的优点，培养自己在国家富强与发展中的危机感和责任感。
▲知识探究延伸1、推荐著作：《东西方科学文化之桥》，王钱国忠编著，科学出版社xx年版。
《中国科学技术史》，李约瑟编著，（上海古籍出版社）《大突破：20世纪重要科技发明与发现》，王一川主编，东方出版社xx年版。
《科学技术史新编》，施若谷编著，厦门大学出版社1998年版。
《科学技术发展简史》，黄理稳、李学荣编著，华南理工大学出版社1999年版。
2、推荐文章：江晓原,听李约瑟说说心理话--李约瑟著《中国古代科学》,中华读书报, xx年10月16日徐凌,中国欧洲和近代科学的起源：李约瑟的‘大滴定’,中国科学革命与科学革命--李约瑟难题及其相关问题研究论著选, xx年4月, 137-160徐凌,郑和谜题和李约瑟难题的比较研究及其启迪, 海交史研究, ，1, 30-45李建军,关于“李约瑟问题”与“诺贝尔现象”的思考, 科技导报, ，4, 23-25刘爱玲,从社会文化价值因素和社会结构看中国近代科学落后的原因-“李约瑟难题”再探, 中国地质大学学报（社科）*, ，2（1）, 30-323、推荐专题片：cctv专题片百年科技启示录▲探究方法点拨1.结合教材中提供的表格并查阅资料，整理17世纪中国与欧洲在科学技术上出现的伟大成果，制作成对照表。
表格内容包括著作名、作者、主要成就简介、历史地位概述、社会效益概述等栏目。
2.选取其中自己感兴趣的著作进行分析，比较著作出现的社会政治经济文化背景、作者的成长经历、著作流传的情况、著作对中国和欧洲的影响等。
李约瑟难题解析及对当今中国科教兴国的启示“李约瑟难题”是李约瑟先生在研究中国科学技术发展史中没有解决的问题，那就是：中国科技在过去两千年中都走在欧洲人的前面，为什么在近代没有发展出近代科学?笔者通过文献调研得出如下一些结论。
1 独特的地理位置论1.1 独特的地理位置决定了文化交流的有限性中国处在欧亚大陆的最东端，太平洋的西海岸，珠穆朗玛峰将中国与南亚次大陆隔开，独特的地理位置使中国与西亚、欧洲及南亚次大陆文明的交流仅限于丝绸之路这一条通道。
而且这一通道时断时续，到了明清时代更是基本上不通。
因此严重的阻碍了近代中国与欧洲的文化交流，从历史上看，凡是这条通道打通的时候，中国的科学文化技术水平都比较发达（盛唐、元代）。
有人说，中国可以通过海上交流，但科技水平不高的时候，海洋是交通的最大障碍，虽然有郑和下西洋，但主要是明成祖朱棣为了炫耀武力而不是为了文化交流。
而且海上交流成本太高，时间效率差，这对于经济不发达的古代来说无异于劳民伤财。
古希腊人的科技，大多借鉴于古埃及、两河流域，然后经过自己的加工创造提高。
他们的冶金、建筑等技术都是从西亚传入的。
这是因为它的地理位置交流起来比较方便。
1.2独特的地理位置使中国具有根深蒂固的大一统观念：政治统一与思想统一中国封闭的地理位置，物产丰富的土地与劳动力从根本上决定了根深蒂固的大一统观念的形成。
从秦代开始实行大一统政治，社会改革比较因难，稳定的因素大于改革的因素，形成超级稳定的结构，尽管时不时改朝换代，但很快又被整合起来，致使有了“分久必合，合久必分”的概念，所以整个社会处于缓慢发展的相对稳定的状态中。
思想统一以后，就没有了自由，自由创新就成为艰难的事情。
独尊儒术，就像焚书坑儒一样，都是扼杀文化的做法，甚至比后者更为严重。
思想没有自由，就不能创新，没有创新，科学就不可能发展。
虽然中国科技在过去两千年中都走在欧洲人的前面，但在科学发展的萌芽时期，即使观念落后也并不妨碍科技的缓慢进步，而且中国人口基数较大，具有较多先进思想的人（但是密度不大）足以推动科技在古代中国的发展。
英国著名生物化学家李约瑟，曾因胚胎发育的生化研究而取得巨大成就，后来他又以中国科技史研究的杰出贡献成为权威，并在其编著的15卷《中国科学技术史》中正式提出了著名的“李约瑟难题”：“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？”李约瑟难题其实是一个两段式的表述：第一段是：为什么在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲?第二段是：为什么近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲?李约瑟难题的两个问题分别对中西科学的古代和近代作了共时性的横向比较，两个问题联系起来又对中西科学发展史作了历时性的纵向比较，从而抓住了中西科学发展史中的主要矛盾。
“李约瑟难题”具有高度的辩证性，对于揭示中西科学发展的历史规律是很有益的。
“李约瑟难题”很耐人寻味，它犹如科学王国一道复杂的“高次方程”摆在了世人面前。
众所周知，中国是享誉世界的文明古国，在科学技术上也曾有过令人自豪的灿烂辉煌。
除了世人瞩目的四大发明外，领先于世界的科学发明和发现还有100种之多。
美国学者罗伯特·坦普尔在著名的《中国，发明的国度》一书中曾写道：“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。
”然而，从17世纪中叶之后，中国的科学技术却如同江河日下，跌入窘境。
据有关资料，从公元6世纪到17世纪初，在世界重大科技成果中，中国所占的比例一直在54％以上，而到了19世纪，剧降为只占0．4％。
中国与西方为什么在科学技术上会一个大落，一个大起，拉开如此之大的距离，这就是李约瑟觉得不可思议，久久不得其解的难题。
1949年新中国成立以来，尤其是这二十年改革开放的强劲动力，使中国科技迎来了新的春天，各个学科都取得了显著的成绩。
高二历史破解李约瑟难题高二历史破解李约瑟难题第三单元从人文精神之源到科学理性时代第16课综合探究：破解“李约瑟难题”素材英国学者李约瑟博士在时中国科学技术发展史进行研究后发现，16世纪前，中国的科学技术发展水平远远超过西方，但是，“为什么近代科学只在欧洲文明中发展，而未在中国文明中成长”?这个疑问后来被学术界命名为“李约瑟难题”，引起国内外学者的广泛关注。
什么是“李约瑟难题”?中国古代的科技成就大多是对生产经验和自然现象的简单总结，属于经验和描述的范畴。
例如火药的发明是人们在炼丹时偶然发现的副产品，并未上升到化学反应方面的科学认识。
中国最早发现哈雷彗星，但却没有分析研究其平均出现的周期，而英国人哈雷揭示了其中的规律，此星因此被命名为哈雷彗星。
张衡的浑天仪没有把对日、月和行星运行的感性认识上升为理论阐释，而后来的托勒密地心说则包含了定量认识和用数学方法揭示天体运动规律的合理内核。
中国古代的数学偏重“算”的实用技巧，而缺乏用以演绎、证明规律的理念。
中国古代科技领先于西方的大多在经验技能方面，其间缺少科学的概念、定律和逻辑推理，也未能提出较为系统的完整的学说。
这种“传统科技”并非严格意义上的科学。
“李约瑟难题”的准确表述应该是：中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方，但为什么近代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远落在西方后面呢?结合第6、第15课所学内容，举例说明古代科技成就与近现代科研成果的区别。
近代科学的晨光与传统科技的晚霞据1975年出版的《自然科学大事年表》记载，明朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的58％以上。
明中后期商品经济发展，引发了革新工艺技术的需要，推进了科技发展，涌现出一些在传统科技领域取得一定突破的科学巨匠。
但这一黄金时期稍纵即逝，人清之后便不再有任何领先世界的科技成果，甚至晚明已经取得的成果也被弃置遗忘。
中国的科学技术由先进转为落后，陷入长期停滞状态。
岳麓版高中历史必修(Ⅲ) 第17课一、导入(讲解)同学们，这节课我们来探讨这样一个问题：(文字显示)破解李约瑟难题。
什么是李约瑟难题?李约瑟博士在研究中国科学发展史中提出：(文字显示)为什么近代科学只在欧洲文明中发展，而未在中国(或印度)文明中成长?这个疑问后被学术界命名为“李约瑟难题”，引起了广泛关注。
我们来看一个李约瑟博士简介：(图片/文字简介)：李约瑟(英国1900—1995)早年是一位生化学家，创立了化学胚胎学这门新学科。
在援助中国抗日的艰苦岁月，他率先提出战后国际科学合作及建立国际科学机构的设想，最终形成今天的联合国科教文组织。
他以毕生心血撰写并出版30多卷册的系列巨著《中国科学技术史》。
人们称他是一位“百科全书式的人物”，“20世纪的伊拉斯谟”。
长期以来，“李约瑟”在中国几乎成了“中国科技史”的代名词，而求解“李约瑟难题”的热潮更有水涨高之势。
可以说，凡是关心中国前途和未来的人都对这个问题抱有或多或少的兴趣。
要破解这样一道难题，我们应该先来了解什么是近代科学。
二、什么是近代科学1近代科学大家知道，近代科学是以天文学领域的革命为开端的。
波兰天文学家哥白尼(图片显示)提出太阳中心说，他用三、四十年的时间观测、计算、校核，于1543年发表《天体运行论》，打破了基督教神学宣扬的地球中心说。
(图示显示)意大利科学家伽利略自制望远镜，他注重实践和实验，被视为近代实验科学的奠基者。
物理学方面，牛顿(音像)力学体系的建立标志着近代科学的形成。
如上所示，这就是近代科学，也就是说，(文字显示)近代科学是在收集材料的基础上，从现象深入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。
与之不同的是，传统科学指的是什么呢?2传统科学传统科学基本属于现象的描述和经验的总结，没有形成系统的理论和相对独立的学科体系。
例如：(flash配音图片)我们知道，这种“传统科技”并非严格意义上的科学。
因此，李约瑟难题的确切表述应该是：(文字显示)3李约瑟难题：中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方，但为什么近代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远落在西方后面呢?这里有一个统计，同学们请看，(图片显示)明朝以前世界和中国的重要发明和科学成就，中国有175项，占58%。
李约瑟难题解析及对当今中国科教兴国的启示“李约瑟难题”是李约瑟先生在研究中国科学技术发展史中没有解决的问题，那就是：中国科技在过去两千年中都走在欧洲人的前面，为什么在近代没有发展出近代科学?笔者通过文献调研得出如下一些结论。
1 独特的地理位置论1.1 独特的地理位置决定了文化交流的有限性中国处在欧亚大陆的最东端，太平洋的西海岸，珠穆朗玛峰将中国与南亚次大陆隔开，独特的地理位置使中国与西亚、欧洲及南亚次大陆文明的交流仅限于丝绸之路这一条通道。
而且这一通道时断时续，到了明清时代更是基本上不通。
因此严重的阻碍了近代中国与欧洲的文化交流，从历史上看，凡是这条通道打通的时候，中国的科学文化技术水平都比较发达（盛唐、元代）。
有人说，中国可以通过海上交流，但科技水平不高的时候，海洋是交通的最大障碍，虽然有郑和下西洋，但主要是明成祖朱棣为了炫耀武力而不是为了文化交流。
而且海上交流成本太高，时间效率差，这对于经济不发达的古代来说无异于劳民伤财。
古希腊人的科技，大多借鉴于古埃及、两河流域，然后经过自己的加工创造提高。
他们的冶金、建筑等技术都是从西亚传入的。
这是因为它的地理位置交流起来比较方便。
1.2独特的地理位置使中国具有根深蒂固的大一统观念：政治统一与思想统一中国封闭的地理位置，物产丰富的土地与劳动力从根本上决定了根深蒂固的大一统观念的形成。
从秦代开始实行大一统政治，社会改革比较因难，稳定的因素大于改革的因素，形成超级稳定的结构，尽管时不时改朝换代，但很快又被整合起来，致使有了“分久必合，合久必分”的概念，所以整个社会处于缓慢发展的相对稳定的状态中。
思想统一以后，就没有了自由，自由创新就成为艰难的事情。
独尊儒术，就像焚书坑儒一样，都是扼杀文化的做法，甚至比后者更为严重。
思想没有自由，就不能创新，没有创新，科学就不可能发展。
虽然中国科技在过去两千年中都走在欧洲人的前面，但在科学发展的萌芽时期，即使观念落后也并不妨碍科技的缓慢进步，而且中国人口基数较大，具有较多先进思想的人（但是密度不大）足以推动科技在古代中国的发展。
