韩国语的语言特征

韩语语法有什么特征-韩语特征-韩语语序〔韩语〕也是一门很多人都想学习的语言，与其他语言一样，在学习之前，也要弄清楚其语法特征。

韩语的语法特征有：1.句子结构是韩语是主语(加助词)+宾语(加助词)+谓语(加时态);2.具有粘着性，必须要依靠大量丰富多样的词尾粘在词干上表达其语义。

1.句子结构韩语的语序与汉语有很大不同，但与〔日语〕相似。

一般来说，汉语的顺序是主语+谓语+宾语，而韩语是主语(加助词)+宾语(加助词)+谓语(加时态)。

比如说我+吃+饭——中文顺序我(助词)+饭(助词)+吃(语尾)——韩语语序相比之下，韩国句子比中国句子有更多可以省略的部分。

当一个句子的主语和宾语很显然时，可以省略掉。

在韩语中，人称代词如 "我 "或 "你 "很少出现，主语(人)或宾语(物)往往被省略。

如我们熟悉的사랑해(我爱你)，即省略了主语和宾语，仅保留了“爱〞这个动词。

2.句子成分韩语的一个重要特点是它的粘着性，因为这种语言依靠大量丰富多样的词尾粘在词干上表达其语义。

例如，加在主语和宾语后面的助词的差异，可以帮助我们确定这个词在句子中是充当主语还是宾语，从而产生不同的语义。

此外，在谓语后添加的词尾也有各种变化，通过这些变化可以确定句子的时态和语气。

这些助词和词尾的变化是学习韩语的一个主要困难。

此外，韩语中还有一种语法现象，在汉语中不太存在，那就是敬语。

知道是使用敬语还是平语，或者在句子中使用什么形式的敬语是很重要的。

韩国人在现实生活中严格使用敬语，谈话时要依据双方的关系，甚至谈话中的人物和场合来选择合适的词语和结尾。

例如，当句子的对象是长辈和朋友时，表达相同语义的句子的结尾就完全不同。

当在长辈、上级、老师或值得尊敬的人面前说话时，要非常注意逐字逐句地使用敬语形式。

同时，对自己不适当地使用敬语可能会被认为是骄傲和傲慢的表现。

相比之下，使用平语更容易、更方便。

平语大多在与亲密的朋友、家人和比自己年轻的人交谈时使用。

浅析教学过程中韩国语的语言特点摘要:语言特点是某一国家或民族经过长期的积淀形成的,具有其自身文化,经济,政治等特征。

本文从韩国语的起源介绍了该种语系的历史及其词汇的分类,着重着手于韩国语的发音特征,从五个方面通过具体的实例,详细介绍了如何做到正确的发音。

关键词: 韩国语词汇分类发音特征提到“韩流”两个字相信大家都不陌生,即指韩国的文化包括电视,音乐,饮食等方面对我国部分人的生活正产生潜移默化的影响,尤其是对于青少年人群。

随之而来的韩国语言也正在扩大他的影响力,韩国语主要是韩国人使用的语言,包括南北朝鲜七千万名和海外五百六十万人,使用韩国语人口在世界排第十三位,主要分布在朝鲜半岛,中国的东北三省,美国,日本,前苏联的中亚各国及远东地区等。

目前,学习韩国语的人数在逐渐增长,国内各所大学学习韩国语的学生继英语,日语之后排在第三位。

一、韩语的起源古代的韩民族没有自己的文字。

如同拉丁语在中世纪欧洲是超越民族的共同语言,当时日本,越南及东南亚各国人民都广泛地使用汉字。

但是,当时半岛的民众说的并不是汉语而是韩语,而且韩语同汉语也不是同一个语系的语言.仅仅是借助汉字记录本民族语言而已。

所以常常有汉字无法完整准确表达韩语的现象。

在学习韩语以后会发现韩语虽然有大量汉字词,但和汉语差别还是比较大,究其原因汉语是汉藏语系的独立语,而韩语是阿尔泰语系的粘着语,两者在语法上有巨大的差异。

随着当时统治阶级的汉字水平越来越高,用汉字表达韩语难以保证完整性而且效率极低,在这种背景下,当时朝鲜王朝的世宗大王亲自主持项目,于1443年(世宗25年)12月创建了《训民正音》(即韩文) [1]。

“国之语音异乎中国与文字不相流通故愚民有所欲言而终不得伸其情者多矣,予为此悯然新制二十八字欲使人人易习便於日用矣”训民正音中的母音则是按照天地人的原理来创造的。

二、韩语词汇的分类韩国语的词汇大致可以分成固有词、汉源词(汉字词)和外来词(从英语、日语、法语、德语等语言中吸收进来的词)三种,严格来说汉源词也应该属于外来词,但汉源词已经深深地融入韩国语之中,与韩国人的言语生活已经密不可分, 如 (子息)”等许多汉源词对于韩国人来说已经是太熟悉了,甚至都感觉不到它们原来是从汉语里引入的,从这一点来说,汉源词的地位不同于外来词,所以单独列为一种。

韩国语概况- 金龙范韩国语是韩国的国语，使用韩国语的人口有7000万左右。

他们绝大多数生活在韩半岛，还有500万散居在各大洲。

在韩国仅有韩国语一种通用语。

韩国语是目前世界上使用人口比较多的语种之一。

韩国语是居世界第十几位的语言。

目前还没有充分证据确定韩国语属于哪个语系，但一般倾向于中亚的乌拉尔-阿尔泰语系。

从类型分类角度，世界语言主要分为孤立语，粘着语，屈折语和综合语。

韩国语属于粘着语。

韩国的文字称为“한글(hangul)”是一种字母文字。

它是朝鲜王朝第四代王世宗倡导支持下，由一批学者于1443年（世宗25年）创造，于1446年（世宗28年）正式颁行，名字就叫“训民正音”。

在此之前，韩国语是用汉字书写的。

韩国语的语音可分为元音和辅音。

所谓元音就是从肺里出来的气流不受任何阻塞，而发出来的声音。

辅音则是气流在某一部位受阻而发出来的声音。

所以往往原因是乐音，而辅音是噪音。

元音有21个（其中单元音有10个，复元音有11个），单独可以发音，辅音有19个（其中单辅音有14个，双辅音有5个）。

辅音也作韵尾，又27个。

韩国语10个单元音可以用元音三角图表示: （略）可以按口型的大小分为：开元音，半开元音，半闭元音，闭元音。

可以按舌头的前后位置分为：前原因，央原因，后元音。

可以按舌头的高低分为：高元音，半高元音，半低元音，低元音。

辅音可以按发音方法和发音部位分类，如下表。

韩国语的特点可以从语音、词汇、构文等方面考察。

第一、语音方面A.单元音的数量多（10个）。

B.辅音的三重体系。

松音：ㄱㄷㅂㅈㅅ送气音：ㅋㅌㅍㅊ紧音：ㄲㄸㅃㅉㅆC.独特的语音结构i.头音规则：忌讳某些音在最前，如：ㄹ, ㄴ。

这是阿尔泰语系语言的共同特点。

ii.音节末音规则（韵尾）：韩国语的韵尾有27个，但只发7种音。

iii.语音调和：在两音节以上短语中，后面的元音受前面元音的影响，变成与前面元音相近或相同元音的语言现象。

一般是阳性元音与阳性元音结合，阴性元音与阴性元音结合。

韩国的方言及方言特色现代韩语的方言大致分为平安道方言、咸镜道方言、全罗道方言、庆尚道方言、江原道方言、忠清道方言和济州岛方言。

平安道和咸镜道是北韩地区。

目前在韩国，除了像北京话一样的首尔标准话以外，比较明显的方言是庆尚道、江原道（与北韩话相近）、忠清道、全罗道和济州话，几乎每个道行政区的方言都不同。

一般来讲，除了济州话以外，其他方言韩国人都能听懂，只是在语气、词汇、韵律、刚柔、粗细、松紧、声调方面略有出入而已。

像中国的长江以北的话，东北人和山东人都能沟通一样。

但是在韩国，济州话是例外，和标准韩国语和其他方言截然不同，其他地方的人是听不懂的，就像东北人听不懂上海话一样。

１方言的划分总的来讲，可做如下划分：１．１标准方言●首尔方言（■）：是标准韩国语和朝鲜文化语的基础方言，在韩国的首尔特别市，仁川广域市和京畿道，以及位于朝鲜的开城使用。

●平安道方言（■）：即是标准朝鲜语，它在朝鲜的平壤直辖市，平安道和慈江道，以及在中国辽宁省东部的朝鲜族部落使用。

１．２韩国其他地区的方言●咸镜道方言（■）：在朝鲜的咸镜道(关北和关南)地区和两江道，以及位于中国东北的延边朝鲜族自治州(在吉林省)使用。

●黄海道方言（■）：在朝鲜的黄海道(海西)使用。

●江原道方言（■）：在朝鲜的江原道和韩国的江原道使用。

●忠清道方言（■）：在韩国的忠清道(河西)（包括大田广域市）使用。

●庆尚道方言（■）：在韩国的庆尚道(岭南，包括釜山广域市、大邱广域市和蔚山广域市)使用。

这个方言是唯一仍然保留声调的朝鲜语方言。

●全罗道方言（■）：在韩国的全罗道(湖南，包括光州广域市)使用。

●济州岛方言（■）：在位于韩国西南部海域的济州岛使用。

另外，朝鲜语中有时也会把以上九种方言简化分成六类，其中的黄海道方言、江原道方言和忠清道方言都被归纳成与标准韩国语一样的韩语方言区（中部方言）。

朝鲜半岛以外●高丽语（原名：корёмар/■，标准韩国语:■），通常被认定为咸镜道方言的分支，使用者为高丽人，也就是移居前苏联的朝鲜族。

当前位置：翻译首页> 韩语词典一、韩语介绍【韩语】韩语，한국어，即朝鲜语，是韩国的官方语言，在朝鲜称为朝鲜语。

现在使用人数约6000万名，主要分布在朝鲜半岛、中国的东北三省、中亚等。

韩语的词汇分为固有词、汉字词和外来语借词。

韩语的标记方法分为汉字和韩文，汉字是表意文字，而韩文（朝鲜文）是音素文字，古代韩民族长期没有本民族的书写文字，所以历史上借用汉字记录韩语，用音读的方法使用汉字表述韩语（朝鲜语），但因为韩语（朝鲜语）同汉语语系上的天然差异，加上汉字量的庞大，普通朝鲜人更没有学习汉文化的机会，直到朝鲜王朝世宗大王创制民族文字韩文。

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■ 汉韩字典：收录中译韩汉字（10,254）个■ 汉韩词典：收录中译韩词汇（160,242）条■ 韩汉词典：收录韩译中词汇（48,218）条二、韩语发音表韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。

【单元音】ㅏ：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。

发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

ㅑ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。

ㅓ：口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。

ㅕ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。

ㅗ：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。

与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。

ㅛ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅗ”。

ㅜ：口形比“ㅗ”小一些，双唇向前拢成圆形。

与汉语拼音的韵母“u”相似。

ㅠ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。

ㅡ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。

与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。

练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“ㅡ”。

找到感觉后可直接发音“ㅡ”。

ㅣ：与汉语拼音的“yi”相似。

【双元音】ㅐ：嘴张的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。

韩文的语言特征韩文作为韩国的官方语言，具有其独特的语言特征。

以下将从发音音节、语法结构、书写形式和文化特色等方面对韩文进行介绍。

希望本文能生动地揭示韩文的魅力，给读者带来深入了解的指导。

韩文的发音音节非常丰富多样，包括辅音、元音和复合音等。

与中文不同，韩文中的元音带有高低调和长短音之分，使得韩文更具韵律美。

此外，韩文中的辅音和元音的组合也形成了丰富的音节系统，使得发音准确而充满节奏感。

这一特点使得韩文在诗歌和歌曲中有着独特的表达方式，能够带给人们美妙的听觉享受。

在语法结构方面，韩文采用主谓宾的语序，但与中文不同的是，韩语中主语和宾语之间不需要助词来表示关系。

此外，韩文中还有主格、与格、与给格等丰富的格位体系，使得句子能够更加准确地表达不同的语义关系。

一些韩文特有的语法特点如敬语和尊敬体的使用也反映了韩国文化中对于尊重和礼貌的重视，这是韩文作为一门语言的独特之处。

韩文的书写形式非常规整美观。

韩文中的字母被称为“Hangul”，由辅音和元音构成。

这些字母的形状规则简单，很多字母的形状与人体的口形和舌位有关，可以说是一种十分符合人体结构的文字。

韩文的整体布局也是相对规整的，从左到右、从上到下的书写方式使得韩文在视觉上更加舒适，给人以视觉上的美感。

韩文在书写上一方面追求规矩，一方面也可创意多样，不同的字母组合可以形成独特的字词和句子，体现了韩国人民的独特智慧和创造力。

韩文的语言特征贯穿着韩国的历史和文化。

韩文词汇中很多词语与韩国的传统文化、自然环境和生活方式相联系，如家族关系、传统服饰、食品等。

通过学习韩文，人们能够更好地理解和欣赏韩国的传统文化，并且与韩国人更好地交流和沟通。

此外，韩文也是韩国现代文化的重要组成部分，韩流文化的兴起使得越来越多的人对韩语产生了浓厚的兴趣。

总之，韩文作为一门独特而美丽的语言，具有其独特的语音、语法、书写和文化特征。

通过学习韩文，我们能够更好地了解韩国的历史、文化和人民，拓展自己的语言视野，丰富自己的文化经验。

韩国语作为语言的一种，除了具有语言的一般特性外，还具有一些自己的特点。

1. 音韵特点（음운적특성）韩国语是一种字母文字，共有40个字母，其中元音21个，辅音19个。

由单个元音或者辅音和元音构成音节，再由音节构成单词。

说话时，语音并不是一个一个孤立的发出，而是连续的发出的。

这样的韩国语语流中一个语音往往受临近语音的影响，发生一些变化，主要有连音化、辅音同化、腭化、送气化紧音化、中间音等音变现象。

2．形态特点（형태적특성）从形态方面来看，首先韩国语的助词、词尾非常发达(조사와어미가아주발달되어있다)。

韩国语属于胶着语，胶着语是指在词干后添加助词或词尾等语法形态素来表示语法关系或形成单词的语言。

例如:(1) 그는밥을많이먹었다. (他吃得很多)(2) 철수가너를칭찬하였다. (哲洙称赞你了)(3) 하나에둘을더하면셋이된다. (1加2等于3)(4) 그동안많이굶었으니많이먹어라. (饿了很长时间，多吃点吧)(5) 날씨가좋은날에소풍을가자. (天气好的时候去旅行吧)在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。

如果把这些助词和词尾删去，就不能表达句子原来的意思。

韩国语中，词干后所附着的助词和词尾的数量和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表示的，这种黏着性特征可以说是韩国语最显著的特点。

其次韩国语中的接头词和接尾词发达。

‘맏아들（长子）、선생님（老师）、불규칙（不规则）’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。

韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。

3．句法特点（통사적특성）从句法上看，世界上的语言按照“S”(主语)、“V”（谓语，韩国语称为叙述语）、“O”（宾语，韩国语称为目的语）的排列顺序的不同大致有六种语序，其中常见的是：SOV、 SVO、VSO。

韩国语的语序是SOV, 即“主+宾+谓”。

此外，韩国语的语序比较自由。

（1）어제철수는학교에갔다.（昨天哲洙去了学校）（2）철수는어제학교에갔다.（昨天哲洙去了学校）（3）철수는학교에어제갔다.（昨天哲洙去了学校）（4）저는도서관에서책을빌렸다.（我在图书馆借书了）（5）저는책을도서관에서빌렸다.（我在图书馆借书了）（6）도서관에서저는책을빌렸다.（我在图书馆借书了）这三个句子的意义是一样的。

浅谈韩国语的语⾔特点龙源期刊⽹ /doc/a914661218.html浅谈韩国语的语⾔特点作者：程宣博刘春云来源：《知识⽂库》2018年第15期前⾔：随着我国综合国⼒越来越强，经济实⼒越来越雄厚，国与国之间的交流和沟通也变得越来越密切。

近年来，学习外语逐渐成为了热门。

国家对于⼤学⽣的外语素质和能⼒的要求也越来越⾼，韩国作为与中国临近的国家，学习韩语的⼈也越来越多。

本⽂主要对韩语的语⾔特征进⾏分析，在深⼊分析的基础上能够提⾼韩语学习者学习的能⼒。

1 韩语代表性语⾔“敬语”的特征韩语受中国儒家思想的影响颇深，所以敬语作为韩语中的代表性语⾔的⼀部分，它的来源主要跟儒家的思想⽂化有很⼤的关系。

笔者在这⼀部分就敬语定义和说法进⾏分析，通过敬语来了解韩语的语⾔特征。

敬语从字⾯意思来看，并有尊敬之意，⽽它实际上表达的是规范语⾔社会的⾝份的差别。

在韩语中敬语的使⽤，是说话者按照⾃⼰的⼈际关系来挑选合适的语⾔来进⾏交流，这⾥⾯着重强调的是⼈际关系中听着和说着的上下关系、⾼低关系。

在上下关系或者⾼低关系中，敬语主要是表达对于上级或者是长辈的尊敬，这种对某⼈的尊敬的表达中，敬语便不可或缺。

当然，敬语在⼈与⼈初次见⾯的时候为了礼貌也使⽤。

⽐如两个年龄相仿的⼈初次见⾯时，为了表现对⽅的礼貌，⼀⽅往往会使⽤敬语，⽽在相互了解和认识后，同龄⼈之间有⾃然不会再尊敬的称呼对⽅，敬语也就不⽤来维持这种关系。

所以敬语的适⽤对象主要是针对尊卑长幼，以及对于初见⾯时的⼈们使⽤，这明显的是受到中国传统⽂化中男尊⼥卑，长幼有序的思想的影响。

如今的韩国社会思想道德建设⽅⾯，仍然能看到中国儒家思想⽂化的影响，所以他们也⾮常重视对于社会的道德建设。

所以韩国的敬语与韩国的⽂化是密切相关的。

把韩语作为第⼆外语来学习的学⽣来说，⾸先要对韩国的敬语有⼀定的了解。

韩国是中国的临近国家，两国之间的交流⾮常密切，所以对于韩语的学习，不仅能够促进两国⽂化的交流，更能将中国的优秀⽂化介绍到韩国，也能够学习韩国的优秀先进⽂化，促進两国的共同发展。

大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家共同探讨韩国语言文化。

韩国，这个位于东亚半岛的国家，以其独特的文化魅力和丰富的语言资源，吸引了全世界的目光。

下面，我将从韩国的语言、文学、艺术、节日等方面，为大家呈现一幅丰富多彩的韩国文化画卷。

一、韩国语言韩国语言，又称韩语，是一种具有悠久历史的语言。

韩语属于阿尔泰语系，与日语、满语等语言有着一定的亲缘关系。

韩语的特点主要体现在以下几个方面：1. 发音：韩语发音简单，共有19个辅音和21个元音。

韩语没有声调，但语调变化丰富，能够表达不同的情感和语气。

2. 语法：韩语语法结构独特，以主语、宾语、谓语为基本语序。

韩语中，形容词、动词、数词等词尾变化丰富，能够表达不同的语法功能。

3. 词汇：韩语词汇丰富，包括大量的固有词、汉字词和外来词。

其中，汉字词在韩国语言中占有重要地位，对于了解韩国历史和文化具有重要意义。

二、韩国文学韩国文学源远流长，具有丰富的内涵和独特的风格。

以下是韩国文学的主要特点：1. 古代文学：韩国古代文学以诗歌为主，代表作有《三国遗事》、《朝鲜王朝实录》等。

这些作品反映了韩国古代社会的风俗民情，具有很高的历史价值。

2. 近现代文学：近现代韩国文学以小说、散文、诗歌等形式为主，反映了韩国社会的变革和人民的苦难。

代表作家有李光洙、朴仁范、金东仁等。

3. 当代文学：当代韩国文学以现实主义为主，关注社会现实和人性探索。

代表作家有金南俊、金东云等。

三、韩国艺术韩国艺术独具魅力，涵盖了绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多个领域。

以下是韩国艺术的主要特点：1. 绘画：韩国绘画分为传统绘画和现代绘画。

传统绘画以山水画、花鸟画为主，代表作品有《江陵八景图》、《朝鲜王朝实录》插图等。

现代绘画则受到西方绘画的影响，代表画家有赵成五、金东仁等。

2. 雕塑：韩国雕塑以佛教雕塑为主，代表作品有《庆州石窟庵》、《佛国寺》等。

此外，现代雕塑作品也层出不穷，展现了韩国雕塑家的创新精神。

3. 音乐：韩国音乐具有丰富的内涵和独特的风格，包括民谣、宫廷音乐、流行音乐等。

韩国的语言韩国的国语是韩国语。

韩国语的定义是：“以韩半岛为中心，韩族使用的语言”。

目前南北韩7千多万人，海外350多万韩人使用韩国语。

韩国语系属阿尔泰语群之说最有根据。

∙阿尔泰语群从西伯利亚到伏尔加河流域，属于通古斯语、蒙古语、土耳其语等语系的语群。

∙韩国语与阿尔泰语群把韩国语看成属于阿尔泰语群是由于韩国语和阿尔泰语群的其他语言拥有共同的构造特征。

比如元音和谐、头音法则，所有单字的派生和曲折是由后缀语完成的粘着语（agglutinative language）等特点。

南北韩的语言南北韩长久分割，在语言上出现了差异。

但只是单字的意义、用法、新的用词等方面的差异而已，互相进行沟通没有任何问题。

为减少语言上的差异，南北韩学者进行共同研究，作出了很大努力。

韩国方言可分为6个区域∙东北方言= 北韩的咸镜北道、咸镜南道、两江道等地。

∙西北方言= 北韩的平安北道、平安南道、慈江道、黄海道北部地区。

∙东南方言= 庆尚北道、庆尚南道一带。

∙西南方言= 全罗北道、全罗南道。

∙济州方言= 济州岛和周围岛屿。

∙中部方言= 京畿道、忠清北道、忠清南道、江原道和黄海道部分地区韩文韩文是韩国固有的独创文字韩国字的创造1443年（世宗25年），韩文创造于朝鲜第4代国王世宗大王时期，并于1446年颁布。

当时名为《训民正音》，《训民正音》意为教百姓以正确字音。

韩文分为初声、中声、终声，是由28个字母组成的“发音文字”，其中17个为子音，11个为母音。

韩国国文《训民正音》颁布后，公文中也继续使用汉文。

1894年11月，朝廷发布敕令第一号“公文式”，命令以国文代替汉文。

《训民正音》创造450年，韩文终于成为正式国文。

现代韩文韩文本于《训民正音》。

1913年，国语学者周时经将《训民正音》称为韩文。

1927年，名为《韩文》的定期刊物发行后，“韩文”一词开始广为使用。

“韩文”意指“韩国的文字”、“大的文字”和“杰出的文字”（韩文的“韩”在韩语意指“大”和“杰出”），和《训民正音》是一脉相连的。

韩国语言文化的特色与表现韩国是一个充满文化特色的国家，有着自己独特的语言和传统文化。

随着时代的发展，韩国的文化特色越来越受到世界的关注。

本文将从韩国语言文化的特色和表现两个方面来谈论韩国的魅力所在。

一、韩国语言文化的特色1. 韩语的音韵系统韩语的音韵系统非常有特色。

它是一种音素较少的语言，只有10个元音和14个辅音。

但是，韩语的复合辅音（例如：ㄲ、ㄸ、ㅃ、ㅆ、ㅉ）却使其有着非常特别的发音和味道。

此外，韩语还有重读和轻读之分，使人们感到很有韵味。

2. 韩语的表达方式韩语的表达方式丰富多样，它很强调语气和韵律。

韩语中可以使用很多表达方式来传达情感和思想，例如：它有一种被称为“敬语”的特殊语气，用于表示尊重和礼貌。

此外，韩语中还有一些精美的成语和谚语，有着非常独特的文化内涵。

3. 韩语的语法结构韩语的语法结构非常严谨和复杂，但是这种复杂性使韩语具备极高的表达能力。

例如：韩语中可以通过一个词语的变化来表示不同的语法结构，这在很多情况下比使用不同的单词更加简洁和精准。

二、韩国语言文化的表现1. 韩国电视剧和电影韩国的电视剧和电影非常有特色，它们不仅展现了韩国的文化和社会现状，也表现了韩国人的情感和价值观。

例如：《机器人新娘》这部电影展现了韩国现代社会的矛盾和冲突，而《冬季恋歌》则表现了韩国传统家庭价值观的冲突和协调。

2. 韩国美食文化韩国有着非常特别的美食文化，它不仅注重营养和健康，也非常注重味道和美感。

韩国的泡菜、烤肉、石锅拌饭等美食在世界范围内有着很高的知名度和美誉度。

此外，在韩国的餐厅中，客人与服务员之间的互动也非常有特色，这种文化使人们感到非常温馨和舒适。

3. 韩国传统文化韩国有着丰富的传统文化，包括音乐、舞蹈、戏剧、绘画和建筑等方面。

这些文化不仅在艺术表现上独具特色，也体现了韩国人的传统价值观和思想。

例如：韩国传统音乐常常伴随着舞蹈和唱词，寓意着生活和情感的真实与自然。

在总结中，韩国语言文化的独特特色和表现，使其在世界上具备了非常强的吸引力和影响力。

韩国语简介：韩国人使用同一种语言和文字，这种文字就叫做“训民正音”，它创制于1443年，在1446年借助于一部同名书籍——就是大家或许听说过的《训民正音》问世。

在20世纪以后，它得到了一个新的名字，就是现在大家所熟知的“한글”（即韩字）。

韩国人创造的书写体系主要基于自己对音韵学的研究。

他们没有采用中国音韵学中的两分法，而是自己发明了三分法理论，将音节分成初声、中声和终声。

实际书写文字的时候，将初声、中声和终声从上到下从左至右合写在一起。

韩语共有40个字母，包括21个元音和19个辅音。

韵尾(收音)27个1. 元音(모음)1)정의: 공기가목안또는입안에서장애를받지않고나오는소리定义：气流不受阻碍从喉咙或口腔中释放出来而产生的声音2)특징: 자음의결합에관계없이혼자서도소리날수있는소리特征：不受与辅音结合与否的限制，不与辅音结合也能独立发音3)종류:단모음: 소리의처음과끝의변화가없는소리, 발음할때입술이나혀가고정되어움직이지않는모음单元音：从始至终没有变化的音, 发音时唇或者舌固定不动的母音(ㅏ,ㅣ,ㅐ,ㅓ,ㅔ,ㅗ,ㅚ,ㅜ,ㅟ,ㅡ)이중모음: 소리의처음과끝의혀나입술모양이변하는소리, 발음할때입술이나혀가움직이는모음双元音：声音从开始到结束的过程中舌头或嘴唇模样发生变化的音, 发音时唇或舌运动的母音(ㅑ,ㅒ,ㅕ, ㅖ, ㅘ, ㅙ, ㅛ,ㅝ, ㅞ,ㅠ,ㅢ)4)查字典用到的元音顺序ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅣ2. 辅音(자음)1)정의: 공기가목안또는입안에서장애를받고나오는소리定义：气流经过喉咙或口腔时受到阻碍而产生的音2)특징: 혼자서는소리날수없고, 반드시모음과결합해야소리가남特征：独自不能发音，必须得与元音结合才能发声。

3)분류:예사소리：숨쉴때에날숨(내쉬는숨)으로내는소리松音——用平时呼吸所发出的气流发出的音（ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ）된소리：예사소리보다더강하고단단한느낌을주는소리紧音——比松音更强硬感觉的音( ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ)거센소리：된소리보다더크고거친느낌을주는소리送气音——比紧音更加大声粗重感觉的音(ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ)울림소리：소리낼때목청을울리어내는소리响音——声带振动发出的音(ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ)성문음：성대사이에서나는소리声门音——声带之间发出的音(ㅎ)(3)韵尾/收音(받침)单韵尾/单收音(홑받침)：ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ,ㅈ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ, ㅎ, ㄲ, ㅆ双韵尾/双收音(겹받침)：ㄳ, ㄵ, ㄶ, ㄺ, ㄻ, ㄼ, ㄾ, ㅀ,ㅄ, ㄽ, ㄿ제1과모음–단모음第1课元音- 单元音单元音：从始至终没有变化的音, 发音时唇或者舌固定不动的母音ㅏ,ㅣ,ㅐ,ㅓ,ㅔ,ㅗ,ㅚ,ㅜ,ㅟ,ㅡㅏ[a]发音的时候口自然放开，下颚向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然的放松，就可以发出这个音了。

韩文的语言特征韩文是韩国的官方语言，也是世界上最古老的文字系统之一。

韩文有着独特的语言特征，包括音系、词汇和语法等方面。

在本文中，将详细介绍韩文的语言特征。

1. 音系1.1 母音系统韩文的母音系统包含8个简母音和6个复母音。

简母音分为前、中、后三个位置，复母音则由简母音与约音元音组成。

韩文的母音系统相对较简单，相比其他语言较少的母音音位给韩语带来了独特的音韵特征。

1.2 辅音系统韩文的辅音系统包含14个辅音，其中有6个浊辅音和8个清辅音。

其中，韩文还有一个非常有特色的特殊辅音：条格辅音。

条格辅音是一种喉音，其发音与英语中的”ㄱ”类似，但是带有一种喉化的特点。

1.3 韩文的拼音韩文的拼音系统由母音和辅音的组合而成，每个韩文字母代表一个发音。

通过这种拼音系统，可以将韩文的发音较为准确地表达出来。

2. 词汇韩文的词汇结构相对简单，主要由单音节和多音节词汇构成。

韩文中的单音节词汇大多比较简单，可以通过字面意义来理解。

而多音节词汇则需要更多背景知识和语境来理解。

韩文的词汇中还有一个特点是合成词的使用。

很多韩文词汇都是由两个或多个单词结合而成的，这种合成词在韩文中非常常见。

例如，“기차”是由”기”（火）和”차”（车）两个词组合而成的，表示火车的意思。

此外，韩文的词汇中也存在许多外来词，这些词汇大多来自中文、英文以及其他外语。

这使得韩文的词汇变得更加丰富多样。

3. 语法韩文的语法相对复杂，与中文和英文有很大的区别。

以下是韩文语法的一些特征：3.1 词序韩文的基本词序为主语-谓语-宾语，与英文的词序相似。

然而，韩文有一种非常独特的特点是谓语在句子中主要出现在句尾位置，这种谓语结构被称为”谓-主”结构。

3.2 助词和后缀韩文中有大量的助词和后缀，用来表示句子中的时态、语气、否定等。

这些助词和后缀的使用非常灵活，可以根据语境的不同而有所变化。

3.3 敬语韩文中有非常复杂的敬语体系，用于表示对不同社会地位和关系的人的尊敬。

韩国语基础发音1. 韩国语的特点跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达,要不然的话会被人认为没有礼貌;韩国语由40个字母组成;韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母,它不能单独作为一个字或者发音;只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词;同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母,它也不能单独作为一个单词来使用,只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词;韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字;元音辅音相拼写构成单词,韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成;熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来;2. 韩文字母韩文有40个字母,其中元音21个,辅音19个,辅音也作韵尾,有27个;1元音单元音： , , , , , , , , ,双元音：, , , , , , , , , ,2辅音松音： , , , ,紧音： , , , ,送气音：, , , ,鼻音： , , ,3韵尾单韵尾：, , , , , , , , , , , , , , ,双韵尾：, , , , , , , , , ,3. 韩字写法从上到下书写,从左到右书写;韩文是一音节为单位拼写的,韩文又一下四种拼写方式;1 元音：、、、、、……一个元音可以构成一个音节,这是位于首音的“”只是一个形式上的辅音,是一种是字型看起来整齐、美观的装饰符号,没有实际音值,不发音;2 辅音+元音：、、、……辅音不能单独构成一个音节,它必须与元音结合才能构成音节,拼写时辅音字母作为首音可以位于元音字母的左侧或上方;3 元音+收音：、、、……辅音“”位于首音时不发音,位于尾音作收音时发音,有实际音值;4 辅音+元音+收音：、、、……辅音既可以位于元音之前做首音,也可以位于元音之后做尾音,此时的辅音叫收音;辅音中“、、”只能做首音,不能做尾音收音;1 – 1第1课元音 - 单元音1本课学习6个单元音“、、、、、”1、发音的时候口自然放开,下颚向下伸,舌尖也随之向下,嘴唇自然的放松,就可以发出这个音了;“”跟汉语的韵母“a”的发音方法很相似;不过“”,不像汉语拼音里的“a”那样有各种语音变体;如：汉语中<yan>的音素“a”,就读ε应用“”的单词为：名小孩名婴儿名弟弟叹哎呀2.发音的时候,嘴要自然张开,舌面要稍微抬起来;发音的时候比发““的开口度小一些,嘴唇和牙根不能用力,嘴巴不能压扁;要注意与汉语拼音的“e”的区别,发“”音时舌面后部比汉语“e”要低一些,嘴要张大一些;应用"”的单词为：代哪里,哪儿名妈妈副怎能；叹喂3.发音的时候口稍微张开,双唇向前拢成圆形,舌后部分自然抬起来;要注意双唇拢成圆形后应该保持不动,要不然的话容易发成汉语的“ou”音,这样的话变为二合元音,记住只有一个发音;双唇也不能太松,否则容易发成汉语的“o”音;应用””的单词为：名黄瓜名鸭子自来,下雨、雪名下午4.发音的时候,开口度比发“”时张的更小一些,舌面和硬腭放平,双唇向前拢成圆形,比“”更向前突出,音从后舌面发出;韩语的“”跟汉语的“u”比较相似,但发音时不像汉语“u”那样尖圆突出;应用””的单词为：名友爱名宇宙名萝卜5．发音时,口稍微张开,舌身稍向后缩,舌前部分放平,舌后部略向软腭抬起,嘴唇向两边拉开,气流通过舌面挤出;汉语中没有跟这个相对应的音,注意和<>区别;应用“”的单词为：形金碧辉煌形凉飕飕自流自疼痛6.发音的时候,嘴稍微张开,舌面抬起来贴近上鄂,嘴唇扁平,双唇向左右自然放开;“”跟汉语的“i”有些近似,但发音时,舌面前部要比汉语“i”低一些;应用“”的单词为：副接着名额头名异议名年龄发音练习1232 –第2课辅音–松音本课学习6个松音“,,,,,”这组辅音的发音方法的特点是器官松弛,不紧张,不送气;1.“”的形状像舌面后部抵软腭的样子;在发音时舌面后部抵住软腭,阻止气流,舌尖往下压,使气流通过舌根舌面冲出而成音;“”是舌根塞音,其发音部位与汉语声母“g”相同;应用“”的单词为：名家具,住户代那里名肉冠,名那,那个；代他,它,那个名气球,机构,器具2.“”的形状像舌尖;发音时,先用舌尖轻轻抵住上齿龈,阻止气流,然后舌尖突然离开上齿龈,使气流从舌尖冲出而成音;“”是舌尖塞音,其发音部位与汉语的声母“d”相同;应用“”的单词为：自走近,靠近名工具他收名皮鞋代哪里3.“”的形状像口,其发音要领在双唇;发音时,双唇紧闭,阻止气流,然后用气流把双唇冲开,爆发成音;“”是清塞音,其发音部位跟汉语的声母“b”相同;应用“”的单词为：名大海名傻瓜他看名码头名夫妇4.“”的形状像牙齿;发音时,上下齿靠近造成隙缝,舌尖抵住下齿背,舌面前部接近上腭,气流在舌面流出的同时把舌身往前送,从舌前部和硬腭之间的空隙挤出来,摩擦成音;“”是舌尖擦音,与元音“”、“”、“”、“”相拼时,跟汉语拼音里的“x”相同;韩国语的“”音和汉语拼音里的“s”音相近;但从形成缝隙上和发音方法上看,两者有区别;在发汉语拼音“s”音时,舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“”音时紧张;发“”音时,也不要像发汉语“c”音那样舌尖贴住上齿龈;应用“”的单词为：他买自站名牛肉名歌手名诗歌5.“”是舌面塞擦音,发音时,舌尖抵住下齿背,舌面前部贴住上齿龈和硬腭,阻住气流,使气流冲破阻碍的同时,摩擦成声;应用这个“”的单词为：自睡副经常代那里,那边儿名指导者名裤子6.“”的发音部位在喉部;发音时,气流从喉咙挤出,摩擦而成音,声带不振动;“”音相似于汉语的声母“h”;发汉语拼音“h”时,虽然气流在舌根和软腭之间的空隙处摩擦而成音,但并不挤喉咙;注意发“”的时,舌根不接触软腭,气流从喉咙中出来的时候在声门造成摩擦;应用“”的单词为：名下水道他许可名湖他挖,掏,抠自嘻嘻哈哈书写与发音元音辅音发音练习肉–球类 - 气球买- 睡海–看–码头书记–那里3 – 1第3课元音–双元音1本课学习双元音5个“、、、、”1.发“”音时,先发短而弱的“”,然后迅速滑向“”,要一口气发好;“”音近似于汉语中的“ya”;应用“”的单词为：名故事,讲话名野兽名椰子名视野名棒球2.发“”音时,先发短而弱的“”,然后迅速滑向“”,要一口气发好;发音的时候,嘴巴有个张开过程,嘴唇不能用力,牙根不能咬紧,要自然轻松地发音;要掌握好“”的正确发音,才能发好“”的音;韩语中没有与它相对应的音,所以发音可能有些困难;应用“”的单词为：名狐狸自认为名芥菜,芥末名舌头名稻子3.发“”音时,先发短而弱的“”,然后迅速滑向“”,要一口气发好;发音的时候,注意嘴唇不能放松,否则就容易发成汉语中的三合元音“iao”的音;要掌握好“”的正确发音,才能发好“”的音;应用“”的单词为：名要求名菜,料理名歌谣名教师名教授4.发“”音时,先发短而弱的“”,然后迅速滑向“”,要一口气发好;发音的时候,注意嘴唇不能放松,否则就容易发成汉语中的三合元音“iou”的音,也不能发成英语中的“you”的音;要掌握好“”的正确发音,才能发好“”的音;应用“”的单词为：名玻璃名牛奶名自由名废纸名新闻5.发“”音时,先发短而弱的“”,然后迅速滑向“”,要一口气发好;注意,在实际运用中有三种读法：1．作为词头首音时,“”是要读成它原本“”的音,例如：名依据名意图名医生名椅子2．位于词中或者词尾的时候,在词头时开头音是辅音的时候,都读作“”的音,例如：名意义名内衣名我们谦称形白3．作为复合助词出现,表示“…的”的时候,一律读作“”音,例如：: 我的：他的：我们的：妈妈的书写与发音元音辅音发音练习12芥菜教师闺秀3料理玻璃脆弱4医生搬家凉飕飕4 –第4课辅音–送气音本课学习送气音“、、、”这组辅音的发音在对应的松音的基础上送气而发出来的;1.“”的发音部位跟松音“”相同,只是气流更强一些,要送气,而发“”的时候不能送气;“”是舌根送气塞音,和汉语的声母“k”比发音相似;应用“”的单词为：名卡片名侄子名鼻子形大2.“”的发音部位跟松音“”相同,只是气流更强一些,要送气,而发“”的时候不能送气;“”是舌尖送气塞音,和汉语的声母“t”发音相似;应用“”的单词为：名鸵鸟国名土耳其名土地3.“”的发音部位跟松音“”相同,只是气流更强一些,要送气,而发“”的时候不能送气;“”是双唇送气塞音,和汉语的声母“p”发音相似;应用“”的单词为：名包裹名皮肤名咖啡名标记4.“”的发音部位跟松音“”相同,只是气流更强一些,要送气,而发“”的时候不能送气;“”是舌面送气塞擦音;应用””的单词为：名车票名辣椒名裙子书写与发音元音辅音发音练习旗–个子爬–其他裤子–废纸更–地基保守–猎人报道–葡萄雨–血高潮–苦处关头–鼻血绳子–葱记者–火车城市–套袖空–开秘书–避暑补助–岗哨组–蜡烛基地–旗帜茄子–价值睡觉–踢白白地–住处处境–处置背–打比–让开嘲笑–哨所5 – 2第5课元音–单元音2本课学习4个单元音“、、、”1.发“”音时,口稍微张开,张口度要比“”小一些,舌面前部分向硬腭抬起,舌尖顶住下齿,嘴唇向两边拉紧一点,送气成音;它和英语的“bat”的“a”音相似,注意不要与汉语中的二和元音“ai”相混;应用“”的单词为：名哀悼名白菜名虾名蔬菜2.发“”音时,嘴张得不宜过大,要比“”小一些,舌前部分比发“”音抬得高一些,汉语中没有此音,它与英语的“bet”的“e”音相似;注意“”跟“”的发音差不多,一般口语里面不分“”跟“”,但是书写法必须分 ;应用“”的单词为：名能源名折扣名背架名燕子3.发“”音时,口形大小及舌位与“”基本相同,但发“”的时候,舌面向软腭抬起,双唇一定要拢成圆形;嘴唇不要向两边拉紧,最容易的方法是先把嘴拢成圆形,但这时不能发出声音,然后从这个嘴型发出“”的音的话比较容易一些;但是在现在韩语中,“”的发音越来越趋向于双元音的发音方式,类似于“”和“”的复合发音,但发音时嘴巴是圆的;应用“”的单词为：名外来语名牛肉名公司名会议4.发“”音时,嘴的张开度和舌头的高度与“”相近,但是发“”时,嘴唇必须拢成圆形,比发“”音时更圆;但是在现在韩语中,“”越来越趋向于双元音的发音方式,类似于“”和“”的复合发音;要区分韩语中的“”和汉语拼音中的“ü”;应用“”的单词为：名胃名位置名兴趣他为了书写及发音发音练习1、注意区别“、、、”的发音2、注意区别单音节词和双音节词的发音6 –第6课辅音–响音本课学习响音“,,,”其中“,,”是鼻音,“”是闪音1.“”的形状像舌尖顶住硬腭的样子,发音时要注意舌尖顶住上齿龈,阻住气流,然后打开鼻腔通道,并使气流通过鼻腔中透出来,同时舌尖离开上齿龈,振动声带而成音;它与汉语中的声母“n”发音位置一样,发音方法相似;应用“”的单词为：自出去自好转代谁名姐姐弟弟叫名螺丝自反省,感悟2.“”的形状近似于舌尖音“”,其发音部位在舌尖;发音时,先使舌尖向上靠近上齿龈,然后舌尖轻轻弹一下,使气流从舌尖流出;注意舌尖是轻轻扫一下上齿龈,马上松开,发出声音,舌尖不能用力;发音时注意韩国语的“”音和汉语的“l”或“r”音的区别;发汉语卷舌音“r”时舌尖要捐卷起来,而发韩国语“”音时,舌尖不卷起,只轻轻颤动一下；发汉语的“l”音时舌尖必须先抵住上齿龈,然后舌尖离开上齿龈的同时气流通过口腔出来,舌尖不颤,而发韩国语“”音时,气流不是通过口腔,而是通过舌尖出来,舌尖不能贴住上齿龈,只轻轻颤动一下,舌尖不卷,也不连续颤动;应用“”的单词为：名收音机名采访记者名俄国名机器人自干洗名雷3.“”的形状像口,其发音部位在双唇上;发音时,注意先把嘴闭紧,阻住气流,同时硬腭下来,使气流从鼻腔出来,同时震动声带,并使双唇破裂成音;“”是双唇鼻音,和汉语的声母“m”的发音位置一样,发音方法相似;应用“”的单词为：量头,只,条名头,头发名蚊子副太名妈妈名舞台4.做辅音的时候不发音,做收音的时候才发音,以后的学习收音的时候再详细讲解;书写与发音元音辅音发音练习蝴蝶–肥皂国家–狍子穿过–红宝石街道–铜树–结束魔女–母女7 – 2第7课元音–双元音2本课学习6个双元音“、、、、、”1.发“”音时,先发短而弱的“”音,然后紧接着滑向“”音;注意发“”音时又轻又短促,而发“”音则要较重;“”的使用频率不高,除“”外只与辅音“”、“”相拼,并可发“”音;应用“”的单词为：名故事名小孩2.发“”音时,先发短而弱的“”音,然后紧接着滑向“”音;注意发“”音时又轻又短促,而发“”音则要较重;辅音和“”相拼时,除“”、“”以外的“”、“”、“”、“”音又可以发“”、“”、“”、“”音;应用“”的单词为：感是；名例子名预备自在,有名表名废水3.发“”音时,先发“”,然后紧接着滑向“”音;注意发“”音时又轻又短促,而发“”音则要较重;注意嘴型有一个由小到大的过程;应用“”的单词为：名衬衫名饼干,点心名苹果名画家4.发“”音时,先发“”,然后紧接着滑向“”音;注意发“”音时又轻又短促,而发“”音则要较重;注意嘴型有一个由小到大的过程;“”的最终的嘴型要比“”小;应用“”的单词为：感唤狗声感,代什么形难为情他想念5.发“”音时,先发“”,然后紧接着滑向“”音;注意发“”音时又轻又短促,而发“”音则要较重;注意不要和汉语中的三合元音“uai”、“uei”相混淆;应用“”的单词为：感,副为什么名挂图名猪名碎石副痛快地6.发“”音时,先发“”,然后紧接着滑向“”音;注意发“”音时又轻又短促,而发“”音则要较重;“”音与“”音的区别是“”音比“”音短,并且嘴型是扁的;应用“”的单词为：名男服务员名柜子名轨道副呸书写与发音辅音元音-------发音练习––––––––––––––––––8 –第8课辅音–紧音本课学习紧音“、、、、”1.发“”音时,跟松音“”部位相同,但是相应的发音部位紧张,其他的发音器官也相应紧张一些;发音时,将声门紧闭使气流在口腔受阻,然后冲破声门而出,造成舌面后部紧张而发音;应用“”的单词为：名乌鸦他借,做梦名肩膀2.发“”音时,跟松音“”部位相同,但是相应的发音部位紧张,其他的发音器官也相应紧张一些;发音时,将声门紧闭,使气流在口腔受阻,然后冲破声门而出,造成舌尖紧张发音;应用“”的单词为：他跟随名腰带自跳3.发“”音时,跟松音“”部位相同,但是相应的发音部位紧张,其他的发音器官也相应紧张一些;发音时,将声门紧闭,使气流在口腔受阻,然后冲破声门而出,造成双唇紧张发音;应用“”的单词为：名哥哥妹妹叫名爸爸形漂亮4.发“”音时,跟松音“”部位相同,但是相应的发音部位紧张,其他的发音器官也相应紧张一些;发音时,将声门紧闭,使气流在口腔受阻,然后冲破声门而出,造成舌面和上腭、舌尖和牙齿之间的紧张发音;应用“”的单词为：形贵自吵架,打架他写,戴；形苦5.发“”音时,跟松音“”部位相同,但是相应的发音部位紧张,其他的发音器官也相应紧张一些;发音时,将声门紧闭,使气流在口腔受阻,然后冲破声门而出,造成舌面前部和上齿龈之间的紧张发音;应用“”的单词为：他制作；形咸名假他告诉,进言书写与发音元音辅音发音练习1、注意区分松音和紧音爬–夹去–嗑,剥正–快稻子–骨头买–便宜消失–倒下喙–根测量- 撕老–乘凉2、注意区别松音、送气音、紧音的发音叠–开采–打碎茄子–价值–喜鹊背–打–发胖关头–鼻血–缰绳道–土–又夯实–破裂–追问代–胎–时候怀孕–劈–拔出睡–凉–咸坚持–传开–布谷鸟环–大象–尾巴包袱皮儿–炮–吻9第9课元音和辅音复习一、熟记字母排列顺序元音：辅音：二、元音与发音1、元音21个①单元音10个：②双元音11个：2、辅音19个：三、字母组合表灰色背景的字为不常用字四、朗读下列音节,注意区分松音和紧音五、朗读下列音节,注意区分“、、”六、朗读下列音节,注意掌握“”的读音;1、“”位于词的首位时：2、“”位于词的第一音节以外或“”与辅音相拼时：3、“”作为属格助词时：四、朗读下列句子1. . 日出;2. . 下雨;3. . 肚子饿;4. . 头痛;5. . 腿麻;6. . 波涛汹涌;7. . 苹果很大;8. . 每段距离一棵松树;9. . 去到哪里去到莫斯科;10. . 谁在哪里祖父母在;10 1第10课收音1本课学习4个单收音“、、、”1、“”做发音时,用舌尖抵住上齿龈,阻碍气流,然后使气流通过鼻腔流出,声带震动而成声;它与辅音“”的区别是：发辅音“”时,舌尖要离开上齿龈,使气流冲出,而单收音“”在发音时舌尖仍然抵住上齿龈不动;要注意,“”的发音部位是舌尖和上齿龈,音是气流往前送的时候出来的,它与汉语拼音的前鼻音“n”相似;应用收音“”的单词为：名雪,眼睛名钱名门名山名杯子量韩元名姐姐妹妹叫名岁数敬语2.“”做发音时,双唇紧闭,阻碍气流,使气流通过鼻腔流出,声带震动而成声;它与辅音“”的区别是,发辅音“”时,双唇要破裂,让气流冲出；而单收音“”在发音时,却要紧闭双唇;应用收音“”的单词为：名柿子名剑名春天名呼吸名别人,男,南名风自谢谢3.“”发音时,使舌根贴住软腭,阻塞气流,然后使气流通过鼻腔流出,声带震动而发声;要注意,“”的发音部分是舌根和软腭,气流是从那两个发音部位把音带出来的,它与汉语的后鼻音中的“ng”相似,要注意与收音“”的区别;应用收音“”的单词为：名申请,请求名正门名,感安宁,你好,再见名名片名旅行名飞机名老师4.“”做收音时,用舌尖轻轻抵住上齿龈,阻碍气流,然后气流通过舌尖两边的缝隙流出,摩擦而成声,这叫做边音也叫舌侧音;它与辅音“”的区别是：发辅音“”时舌尖要向上齿龈轻轻地弹动一下,气流通过舌尖流出来,是闪音;而单收音“”在发音时,舌尖是抵住上齿龈的,不能弹动；气流是从舌尖两边流出,摩擦而成声,是边音;发音时,注意不要把韩国语的收音“”发成汉语的儿化音;发儿化音时,舌尖不是抵住上齿龈的,而是对着硬腭卷起来,舌尖不接触口腔内壁;例如：“”和哪儿nar的发音要区分开来;应用收音“”的单词为：名日子名月亮名语言名水量月名酒名女儿书写与发音音节收音11 2第11课收音2本课学习12个收音“,,”、“,,,,,,”、“,”1. ,,1“”做收音时,舌根贴紧软腭,把气流完全堵住不使其爆破而成音;它与辅音“”的区别是：发辅音“”时舌根要离开软腭,使气流冲出,而单收音“”在发音时舌根仍然贴住软腭不动;它的发音部位和“k”一样,但是不能把“k”的音发出来,只是利用它的发音部位把音收住;应用收音“”的单词为：名汤副一定名下巴名书2 ,“, ”作收音时,其音质与收音“”完全相同;把收音“”叫做收音“, ”的代表音;应用这些收音的单词为：。

224从语言类型学角度看韩国语的特点文/金贤珠摘要：根据语言类型学的分类，世界的语言可以分成孤立语、屈折语、粘着语、多合语。

其中粘着语最典型的特点是词形变化。

韩国语从形态上属于粘着语。

粘着语是词缀和助词非常发达的语言，一个词根前后粘附的词缀不但影响词形变化，并且决定语法关系。

因此，韩国语作为粘着语，其特征在于词缀。

本文主要介绍词缀和格助词。

关于词缀，本文介绍了韩国语词缀的分类、词缀和词根(词干)黏着的方式及其功能。

关于助词，本文分析了韩语语序和格助词的关系及格助词对语序的影响。

关键词：语言类型学；黏着语；词缀；词形变化；格助词语言类型学是研究世界上各种语言的特征而进行分类的一门学科，通过研究同一语系或不同语系的特征并根据此结果找出语言之间的相同和相异之处。

语言的类型分类，使我们在认识世界语言多样性的同时，还了解了不同语言语法结构的特点；根据其分类，韩国语属于黏着语，而典型的S-O-V 形语言。

本文以传统语言学的语言分类为基准对韩语进行了初步的分析，找出了韩国语作为粘着语的特征及粘着类型的基本模式。

一、形态类型学的语言分类语言类型学起源于欧美，德国的W.F.洪堡特、美国的E.萨丕尔、R.雅柯布逊和J.H.格林伯格、英国的S.乌尔曼(1914～1976)等人对语言类型研究方面做出来巨大贡献。

语言类型学可以分为传统语言类型学和现代语言类型学两大阶段。

，传统的语言类型称为形态类型学； 近 20 年来的类型学关注语音、词汇、语义、语法范畴、语法意义、语用功能、语法结构等多方面因素。

传统语言类型学以形态为基准把世界上的语言分为孤立语、屈折语、粘着语、多合语。

①孤立语(isolating language)通过语序来表示句法关系，而不使用词缀，形态变化很少，因此句法关系主要靠词序和虚词来表示。

孤立型语言包括汉语、越南语、萨摩亚语等等。

②屈折语(inflectional language)包括拉丁语、德语、荷兰语等。

2013------2014学年第一学期年级2013级专业朝鲜语姓名李建林学号2013418013考核科目韩国语词汇语法课程号051021 课序号01 课程类别选修考核方式论文成绩评卷教师论述韩国语的特征下面我将从整体和具体两个方面来介绍韩国语的特征。

从整体上看一、小语种。

韩国语使用人数约八千万人，是世界上使用人口位居第十五位的语种，是的的确确的小语种。

使用的人群在韩国朝鲜和中国境内的朝鲜族及海外韩侨。

二、韩国语也有方言，大体可分为6种方言，西北方言（平安道方言）、东北方言（咸镜道方言）、西南方言（全罗道方言）、东南方言（庆尚道方言）、中部方言、济州岛方。

除济州岛方言有较大出入外，其他方言之间的差别不大。

主要表现在语气，语音，语调和极个别的表达。

下面我将从韩国语字、词、句来详细介绍韩国语的特征。

一、字——表音文字，构字法，音节。

（1）表音文字:表音文字区别于表意文字就是在相同的篇幅来传递的信息相对较少，不如表意文字例如汉字的表达能力强。

韩国语一共有40个字母，辅音19个，元音21个。

韩国语是拼音文字，每个字要2到4个字母组成。

表音文字有一个特点就是在你不认识某个单词或某个句子的情况下也能很好的将其读出来，但是对其意思这就不好说了。

正因为表音文字有这一特点，韩国文盲得人很少，所以联合国将降低文盲率最高的奖项，颁给了韩国。

（2）构字法:说完字母就要说说结构，这样我们才能够很好的拼写出韩语。

韩文结构有左右结构、上下结构、上中下结构和上下左右混合结构，通常由2至4个字母组成。

（3）音节:区别于汉语，韩国语音节具有较为丰富的收音，音节可以分为开音节和闭音节，以元音收尾的称为开音节，以辅音收尾的称为闭音节。

我们通常将闭音节收尾的辅音称为“收音”，韩国语中收音多达二十七种，但实际发音只有七种，正因为如此才给韩语学习者在书写时带来了麻烦，不知道选哪个收音。

因此，多记，多练多写，多涉猎，就能克服这一困难我在记韩语单词的时候就经常犯这样的错还有就是왜외웨发wai的音，에애发ai的音，얘예发iai的音，很相似经常会发生拼写错误。