韩国语的特点

浅谈韩国语会话教学摘要：本文从韩国语特点、外语学习心里障碍分析影响韩国语会话的因素，从而提出提高韩国语听力教学的有效方法。

关键词：韩国语会话心理障碍方法中图分类号：b84 文献标识码：a 文章编号：影响韩国语教会话教学的问题分析学好一门外语，说好一门外语，是目的语的特点、学习者心理及有效的训练方法所决定的。

虽学了多年外语但开口较难，更是很多学生恐惧开口说外语、排斥说外语，除了因为缺少相应的语言环境以外，最主要的原因是缺少克服学习者心理障碍的有效的训练方法。

影响韩国语听力教学的因素有：（一）韩国语的特点韩国语是音素文字。

现代韩国语有19个辅音、21个元音和27个辅音韵尾。

27个辅音韵尾在静态环境下有7个代表辅音韵尾。

19个辅音，21个元音和7个代表辅音韵尾，在理论上可以组成3193 个音节，在现代日常生活中使用的音节为1409个。

而汉语的音素共有32个，其中元音10个、辅音22个。

音素多和音节多的语言，难度自然会大一些。

另外，韩国语中存在变音现象。

音变就是语音在语流中的变化。

在语流中，有些音素受到前面或后面音的影响，会变成另外一个音节。

韩国语的音变现象比较复杂，但有一定的规律可循。

韩国语中有27个辅音韵尾，有连音、辅音同化、送气化、韵尾脱落、紧音化，还有添加音、绝音现象。

最后韩国语是主宾谓结构而汉语是主谓宾。

句子结构的不同，造成语言思维的不同。

而这种语言思维直接影响了学习者完整而流利说出韩国语。

除此之外韩国语的语法特点、词汇特点、韩国语的文化因素影响了用韩国语准确的表达含义。

（二）学习者的心理障碍形成学习者的心理障碍主要原因有：（1）课堂气氛压抑，心理压力大，难以适应课堂环境；（2）怕教师提问答题或答不上来，受到同学们的嘲笑；（3）课前预习不够或根本没有预习，参与课堂活动的心理准备不足; （4）学习者的个性比较内向。

学习困难的学生，不敢向教师请教，不敢向同学寻求帮助。

因胆怯引起畏难情绪，加剧恐惧心理，形成一种恶性循环，严重阻碍了外语学习。

浅析教学过程中韩国语的语言特点摘要:语言特点是某一国家或民族经过长期的积淀形成的,具有其自身文化,经济,政治等特征。

本文从韩国语的起源介绍了该种语系的历史及其词汇的分类,着重着手于韩国语的发音特征,从五个方面通过具体的实例,详细介绍了如何做到正确的发音。

关键词: 韩国语词汇分类发音特征提到“韩流”两个字相信大家都不陌生,即指韩国的文化包括电视,音乐,饮食等方面对我国部分人的生活正产生潜移默化的影响,尤其是对于青少年人群。

随之而来的韩国语言也正在扩大他的影响力,韩国语主要是韩国人使用的语言,包括南北朝鲜七千万名和海外五百六十万人,使用韩国语人口在世界排第十三位,主要分布在朝鲜半岛,中国的东北三省,美国,日本,前苏联的中亚各国及远东地区等。

目前,学习韩国语的人数在逐渐增长,国内各所大学学习韩国语的学生继英语,日语之后排在第三位。

一、韩语的起源古代的韩民族没有自己的文字。

如同拉丁语在中世纪欧洲是超越民族的共同语言,当时日本,越南及东南亚各国人民都广泛地使用汉字。

但是,当时半岛的民众说的并不是汉语而是韩语,而且韩语同汉语也不是同一个语系的语言.仅仅是借助汉字记录本民族语言而已。

所以常常有汉字无法完整准确表达韩语的现象。

在学习韩语以后会发现韩语虽然有大量汉字词,但和汉语差别还是比较大,究其原因汉语是汉藏语系的独立语,而韩语是阿尔泰语系的粘着语,两者在语法上有巨大的差异。

随着当时统治阶级的汉字水平越来越高,用汉字表达韩语难以保证完整性而且效率极低,在这种背景下,当时朝鲜王朝的世宗大王亲自主持项目,于1443年(世宗25年)12月创建了《训民正音》(即韩文) [1]。

“国之语音异乎中国与文字不相流通故愚民有所欲言而终不得伸其情者多矣,予为此悯然新制二十八字欲使人人易习便於日用矣”训民正音中的母音则是按照天地人的原理来创造的。

二、韩语词汇的分类韩国语的词汇大致可以分成固有词、汉源词(汉字词)和外来词(从英语、日语、法语、德语等语言中吸收进来的词)三种,严格来说汉源词也应该属于外来词,但汉源词已经深深地融入韩国语之中,与韩国人的言语生活已经密不可分, 如 (子息)”等许多汉源词对于韩国人来说已经是太熟悉了,甚至都感觉不到它们原来是从汉语里引入的,从这一点来说,汉源词的地位不同于外来词,所以单独列为一种。

韩语及其文字的特点改革开放之后，人们发现了一个新的韩国，它不是贫穷落后的人间地狱，它从60年代起推进产业化，经过20多年的高速发展，已经跨入了中等发达国家行列；韩国的经济开发经验开始被中国人所重视。

1988年汉城奥运会的成功举办使韩国国际形象与国际地位发生举世瞩目的变化，参加汉城奥运会的中国人亲眼看到了韩国经济和社会的繁荣景象。

1992年8月中国与韩国建立外交关系，在经济、文化、政治等领域两国政府间关系和民间交流取得高速发展。

在这种氛围下，学习韩语和研究韩国学的中国人急剧增多，许多大学开设韩语课程，建立韩国研究机构，出现了研究韩国学、学习韩语的热潮。

在过去的十年间，中国的韩国学研究确实取得了丰硕成果，各种学术会议接连不断，中国出版的有关韩国的论文、著作和其他研究资料数不胜数。

但是，由于许多韩国学研究者不懂韩语，他们仍然只能利用中文、日文或英文资料研究韩国学，只能用日语或英语与韩国学者进行对话，或通过翻译进行交流。

从国内韩国学研讨会的情况看，与会者中懂韩语的中国学者至今为数极少。

显然，这种状况严重阻碍着中国韩国学研究水平的提高。

鉴于此，本文简要地讨论学习韩语的必要性，并简要地论述韩语及其文字的若干特征。

一、韩语学习和韩国学研究虽然不能说不懂韩语就不能研究韩国学，但是说韩国学研究者应该懂得韩语也是正确的。

由于历史上的原因，韩国直到19世纪末、20世纪初的绝大部分历史资料都是用汉文写成的，因此对研究韩国传统时代的历史、政治、经济和文化的研究者来说，汉语要比韩语重要。

甚至可以说，一个不懂汉语的韩国人也无法深入研究韩国传统时代的历史。

现在，韩国人已把大量历史资料翻译成韩文，但是仅靠译文的学术研究难免带有严重的局限性。

不同语言之间的翻译即使达到尽善尽美的程度，通常也伴有信息不对称性，如信息的失真、扭曲、遗漏或增添。

在自然科学领域，可将这种不对称性降低到零；在社会科学领域，无法完全消除这种不对称性；在人文科学领域，只好容忍较大程度的不对称性。

韩文中汉字词的特点
韩文字源于汉字，因此，汉字在韩文中有着很重要的地位。

韩文中汉字词频繁出现，具有很高的使用率。

下面我将介绍一下韩文中汉字词的特点。

首先，韩文中汉字词的使用范围非常广泛。

韩国人使用大量的汉字词汇来表达复杂的含义和想法。

例如，“学校”、“教育”、“科学”、“技术”、“历史”、“文化”等等，这些词汇在韩国日常生活中经常出现。

其次，韩文中的汉字词有一定的规律性。

韩文中的汉字词可以分为单音节汉字词和双音节汉字词两类。

单音节汉字词一般由一个汉字构成，如“书”、“月”、“水”、“木”等等；而双音节汉字词则由两个汉字构成，如“家庭”、“教育”、“父母”、“医院”等等。

此外，韩文中的汉字词还有一些特殊的构词规则。

例如，“人”和“口”构成的词基本上是表示人的职业或身份，如“教师”、“医生”、“画家”等等；而“人”和“手”构成的词则主要表示工作或技能，如“设计师”、“建筑师”等。

另外，韩文中的汉字词在发音上也有一些特点。

韩语的发音系统中包含有许多的汉字发音，但是由于汉语的音调较为复杂，所以韩语对于汉语的发音进行了一些简化，以便更好地适应韩语的音调系统。

总体而言，韩文中汉字词具有广泛的使用范围、规律性较强以及特殊的构词规则等特点。

同时，汉字在韩国日常生活中也具有极高的地位，韩语学习者需要重视汉字词汇的掌握。

韩国话日常用语摘要：1.韩语简介2.韩语的语音特点3.韩语的基本语法4.常用韩语日常用语介绍5.学习韩语的建议正文：【韩语简介】韩语，又称朝鲜语，是朝鲜族和韩国族的共同语言，主要分布在朝鲜半岛以及中国的部分朝鲜族聚居区。

韩语属于阿尔泰语系，具有独特的语音、语法和词汇特点。

【韩语的语音特点】韩语的语音系统包括14 个基本辅音和10 个基本元音。

其中，辅音分为塞音、擦音、鼻音、边音和滚音五类，元音则分为基本元音和高元音。

韩语的语音特点包括音位固定、音高变化明显等。

【韩语的基本语法】韩语的语法结构主要遵循主谓宾的顺序，即主语+ 动词+ 宾语。

在名词和代词的使用上，韩语有严格的格位和数位变化。

动词和形容词在句子中要与主语保持一致。

此外，韩语中还有许多助词、副词和后置词等，用于表达句子的各种语法意义。

【常用韩语日常用语介绍】以下是一些常用的韩语日常用语：1. (Annyeonghaseyo)：你好2. (Gamsahamnida)：谢谢3. (Ne)：是的4. (Aniyo)：不是的5. (Mianhamnida)：对不起6. ? (Eodi isseoyo?)：在哪里？7. (Sillyehamnida)：实在不好意思8. (Jebal)：请9. (Jogeum)：一点儿10.? (Eolmamnibnikka?)：多少钱？【学习韩语的建议】学习韩语可以从以下几个方面入手：1.学习韩语发音，熟练掌握辅音、元音和音高变化；2.学习基本语法，了解名词、动词、形容词等词类的使用方法；3.积累常用词汇，尤其是日常用语；4.多听、多说、多读、多写，加强语言实践；5.可以参加韩语学习班或寻找韩国朋友，以提高自己的韩语水平。

总之，韩语作为一门独特的语言，具有丰富的语音、语法和词汇特点。

通过学习韩语，不仅可以拓宽我们的语言视野，还能更好地了解韩国文化。

韩语及其文字的特点改革开放之后，人们发现了一个新的韩国，它不是贫穷落后的人间地狱，它从60年代起推进产业化，经过20多年的高速发展，已经跨入了中等发达国家行列；韩国的经济开发经验开始被中国人所重视。

1988年汉城奥运会的成功举办使韩国国际形象与国际地位发生举世瞩目的变化，参加汉城奥运会的中国人亲眼看到了韩国经济和社会的繁荣景象。

1992年8月中国与韩国建立外交关系，在经济、文化、政治等领域两国政府间关系和民间交流取得高速发展。

在这种氛围下，学习韩语和研究韩国学的中国人急剧增多，许多大学开设韩语课程，建立韩国研究机构，出现了研究韩国学、学习韩语的热潮。

在过去的十年间，中国的韩国学研究确实取得了丰硕成果，各种学术会议接连不断，中国出版的有关韩国的论文、著作和其他研究资料数不胜数。

但是，由于许多韩国学研究者不懂韩语，他们仍然只能利用中文、日文或英文资料研究韩国学，只能用日语或英语与韩国学者进行对话，或通过翻译进行交流。

从国内韩国学研讨会的情况看，与会者中懂韩语的中国学者至今为数极少。

显然，这种状况严重阻碍着中国韩国学研究水平的提高。

鉴于此，本文简要地讨论学习韩语的必要性，并简要地论述韩语及其文字的若干特征。

一、韩语学习和韩国学研究虽然不能说不懂韩语就不能研究韩国学，但是说韩国学研究者应该懂得韩语也是正确的。

由于历史上的原因，韩国直到19世纪末、20世纪初的绝大部分历史资料都是用汉文写成的，因此对研究韩国传统时代的历史、政治、经济和文化的研究者来说，汉语要比韩语重要。

甚至可以说，一个不懂汉语的韩国人也无法深入研究韩国传统时代的历史。

现在，韩国人已把大量历史资料翻译成韩文，但是仅靠译文的学术研究难免带有严重的局限性。

不同语言之间的翻译即使达到尽善尽美的程度，通常也伴有信息不对称性，如信息的失真、扭曲、遗漏或增添。

在自然科学领域，可将这种不对称性降低到零；在社会科学领域，无法完全消除这种不对称性；在人文科学领域，只好容忍较大程度的不对称性。

韩国的方言及方言特色现代韩语的方言大致分为平安道方言、咸镜道方言、全罗道方言、庆尚道方言、江原道方言、忠清道方言和济州岛方言。

平安道和咸镜道是北韩地区。

目前在韩国，除了像北京话一样的首尔标准话以外，比较明显的方言是庆尚道、江原道（与北韩话相近）、忠清道、全罗道和济州话，几乎每个道行政区的方言都不同。

一般来讲，除了济州话以外，其他方言韩国人都能听懂，只是在语气、词汇、韵律、刚柔、粗细、松紧、声调方面略有出入而已。

像中国的长江以北的话，东北人和山东人都能沟通一样。

但是在韩国，济州话是例外，和标准韩国语和其他方言截然不同，其他地方的人是听不懂的，就像东北人听不懂上海话一样。

１方言的划分总的来讲，可做如下划分：１．１标准方言●首尔方言（■）：是标准韩国语和朝鲜文化语的基础方言，在韩国的首尔特别市，仁川广域市和京畿道，以及位于朝鲜的开城使用。

●平安道方言（■）：即是标准朝鲜语，它在朝鲜的平壤直辖市，平安道和慈江道，以及在中国辽宁省东部的朝鲜族部落使用。

１．２韩国其他地区的方言●咸镜道方言（■）：在朝鲜的咸镜道(关北和关南)地区和两江道，以及位于中国东北的延边朝鲜族自治州(在吉林省)使用。

●黄海道方言（■）：在朝鲜的黄海道(海西)使用。

●江原道方言（■）：在朝鲜的江原道和韩国的江原道使用。

●忠清道方言（■）：在韩国的忠清道(河西)（包括大田广域市）使用。

●庆尚道方言（■）：在韩国的庆尚道(岭南，包括釜山广域市、大邱广域市和蔚山广域市)使用。

这个方言是唯一仍然保留声调的朝鲜语方言。

●全罗道方言（■）：在韩国的全罗道(湖南，包括光州广域市)使用。

●济州岛方言（■）：在位于韩国西南部海域的济州岛使用。

另外，朝鲜语中有时也会把以上九种方言简化分成六类，其中的黄海道方言、江原道方言和忠清道方言都被归纳成与标准韩国语一样的韩语方言区（中部方言）。

朝鲜半岛以外●高丽语（原名：корёмар/■，标准韩国语:■），通常被认定为咸镜道方言的分支，使用者为高丽人，也就是移居前苏联的朝鲜族。

韩国语的语言特征韩国语作为语言的一种，除了具有语言的一般特性外，还具有一些自己的特点。

1. 音韵特点（음운적특성）韩国语是一种字母文字，共有40个字母，其中元音21个，辅音19个。

由单个元音或者辅音和元音构成音节，再由音节构成单词。

说话时，语音并不是一个一个孤立的发出，而是连续的发出的。

这样的韩国语语流中一个语音往往受临近语音的影响，发生一些变化，主要有连音化、辅音同化、腭化、送气化紧音化、中间音等音变现象。

2．形态特点（형태적특성）从形态方面来看，首先韩国语的助词、词尾非常发达(조사와어미가아주발달되어있다)。

韩国语属于胶着语，胶着语是指在词干后添加助词或词尾等语法形态素来表示语法关系或形成单词的语言。

例如:(1) 그는밥을많이먹었다. (他吃得很多)(2) 철수가너를칭찬하였다. (哲洙称赞你了)(3) 하나에둘을더하면셋이된다. (1加2等于3)(4) 그동안많이굶었으니많이먹어라. (饿了很长时间，多吃点吧)(5) 날씨가좋은날에소풍을가자. (天气好的时候去旅行吧)在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。

如果把这些助词和词尾删去，就不能表达句子原来的意思。

韩国语中，词干后所附着的助词和词尾的数量和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表示的，这种黏着性特征可以说是韩国语最显著的特点。

其次韩国语中的接头词和接尾词发达。

‘맏아들（长子）、선생님（老师）、불규칙（不规则）’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。

韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。

3．句法特点（통사적특성）从句法上看，世界上的语言按照“S”(主语)、“V”（谓语，韩国语称为叙述语）、“O”（宾语，韩国语称为目的语）的排列顺序的不同大致有六种语序，其中常见的是：SOV、SVO、VSO。

韩国语的语序是SOV, 即“主+宾+谓”。

此外，韩国语的语序比较自由。

大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家共同探讨韩国语言文化。

韩国，这个位于东亚半岛的国家，以其独特的文化魅力和丰富的语言资源，吸引了全世界的目光。

下面，我将从韩国的语言、文学、艺术、节日等方面，为大家呈现一幅丰富多彩的韩国文化画卷。

一、韩国语言韩国语言，又称韩语，是一种具有悠久历史的语言。

韩语属于阿尔泰语系，与日语、满语等语言有着一定的亲缘关系。

韩语的特点主要体现在以下几个方面：1. 发音：韩语发音简单，共有19个辅音和21个元音。

韩语没有声调，但语调变化丰富，能够表达不同的情感和语气。

2. 语法：韩语语法结构独特，以主语、宾语、谓语为基本语序。

韩语中，形容词、动词、数词等词尾变化丰富，能够表达不同的语法功能。

3. 词汇：韩语词汇丰富，包括大量的固有词、汉字词和外来词。

其中，汉字词在韩国语言中占有重要地位，对于了解韩国历史和文化具有重要意义。

二、韩国文学韩国文学源远流长，具有丰富的内涵和独特的风格。

以下是韩国文学的主要特点：1. 古代文学：韩国古代文学以诗歌为主，代表作有《三国遗事》、《朝鲜王朝实录》等。

这些作品反映了韩国古代社会的风俗民情，具有很高的历史价值。

2. 近现代文学：近现代韩国文学以小说、散文、诗歌等形式为主，反映了韩国社会的变革和人民的苦难。

代表作家有李光洙、朴仁范、金东仁等。

3. 当代文学：当代韩国文学以现实主义为主，关注社会现实和人性探索。

代表作家有金南俊、金东云等。

三、韩国艺术韩国艺术独具魅力，涵盖了绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多个领域。

以下是韩国艺术的主要特点：1. 绘画：韩国绘画分为传统绘画和现代绘画。

传统绘画以山水画、花鸟画为主，代表作品有《江陵八景图》、《朝鲜王朝实录》插图等。

现代绘画则受到西方绘画的影响，代表画家有赵成五、金东仁等。

2. 雕塑：韩国雕塑以佛教雕塑为主，代表作品有《庆州石窟庵》、《佛国寺》等。

此外，现代雕塑作品也层出不穷，展现了韩国雕塑家的创新精神。

3. 音乐：韩国音乐具有丰富的内涵和独特的风格，包括民谣、宫廷音乐、流行音乐等。

韩国语言文化的特色与表现韩国是一个充满文化特色的国家，有着自己独特的语言和传统文化。

随着时代的发展，韩国的文化特色越来越受到世界的关注。

本文将从韩国语言文化的特色和表现两个方面来谈论韩国的魅力所在。

一、韩国语言文化的特色1. 韩语的音韵系统韩语的音韵系统非常有特色。

它是一种音素较少的语言，只有10个元音和14个辅音。

但是，韩语的复合辅音（例如：ㄲ、ㄸ、ㅃ、ㅆ、ㅉ）却使其有着非常特别的发音和味道。

此外，韩语还有重读和轻读之分，使人们感到很有韵味。

2. 韩语的表达方式韩语的表达方式丰富多样，它很强调语气和韵律。

韩语中可以使用很多表达方式来传达情感和思想，例如：它有一种被称为“敬语”的特殊语气，用于表示尊重和礼貌。

此外，韩语中还有一些精美的成语和谚语，有着非常独特的文化内涵。

3. 韩语的语法结构韩语的语法结构非常严谨和复杂，但是这种复杂性使韩语具备极高的表达能力。

例如：韩语中可以通过一个词语的变化来表示不同的语法结构，这在很多情况下比使用不同的单词更加简洁和精准。

二、韩国语言文化的表现1. 韩国电视剧和电影韩国的电视剧和电影非常有特色，它们不仅展现了韩国的文化和社会现状，也表现了韩国人的情感和价值观。

例如：《机器人新娘》这部电影展现了韩国现代社会的矛盾和冲突，而《冬季恋歌》则表现了韩国传统家庭价值观的冲突和协调。

2. 韩国美食文化韩国有着非常特别的美食文化，它不仅注重营养和健康，也非常注重味道和美感。

韩国的泡菜、烤肉、石锅拌饭等美食在世界范围内有着很高的知名度和美誉度。

此外，在韩国的餐厅中，客人与服务员之间的互动也非常有特色，这种文化使人们感到非常温馨和舒适。

3. 韩国传统文化韩国有着丰富的传统文化，包括音乐、舞蹈、戏剧、绘画和建筑等方面。

这些文化不仅在艺术表现上独具特色，也体现了韩国人的传统价值观和思想。

例如：韩国传统音乐常常伴随着舞蹈和唱词，寓意着生活和情感的真实与自然。

在总结中，韩国语言文化的独特特色和表现，使其在世界上具备了非常强的吸引力和影响力。

韩文的语言特征韩文是韩国的官方语言，也是世界上最古老的文字系统之一。

韩文有着独特的语言特征，包括音系、词汇和语法等方面。

在本文中，将详细介绍韩文的语言特征。

1. 音系1.1 母音系统韩文的母音系统包含8个简母音和6个复母音。

简母音分为前、中、后三个位置，复母音则由简母音与约音元音组成。

韩文的母音系统相对较简单，相比其他语言较少的母音音位给韩语带来了独特的音韵特征。

1.2 辅音系统韩文的辅音系统包含14个辅音，其中有6个浊辅音和8个清辅音。

其中，韩文还有一个非常有特色的特殊辅音：条格辅音。

条格辅音是一种喉音，其发音与英语中的”ㄱ”类似，但是带有一种喉化的特点。

1.3 韩文的拼音韩文的拼音系统由母音和辅音的组合而成，每个韩文字母代表一个发音。

通过这种拼音系统，可以将韩文的发音较为准确地表达出来。

2. 词汇韩文的词汇结构相对简单，主要由单音节和多音节词汇构成。

韩文中的单音节词汇大多比较简单，可以通过字面意义来理解。

而多音节词汇则需要更多背景知识和语境来理解。

韩文的词汇中还有一个特点是合成词的使用。

很多韩文词汇都是由两个或多个单词结合而成的，这种合成词在韩文中非常常见。

例如，“기차”是由”기”（火）和”차”（车）两个词组合而成的，表示火车的意思。

此外，韩文的词汇中也存在许多外来词，这些词汇大多来自中文、英文以及其他外语。

这使得韩文的词汇变得更加丰富多样。

3. 语法韩文的语法相对复杂，与中文和英文有很大的区别。

以下是韩文语法的一些特征：3.1 词序韩文的基本词序为主语-谓语-宾语，与英文的词序相似。

然而，韩文有一种非常独特的特点是谓语在句子中主要出现在句尾位置，这种谓语结构被称为”谓-主”结构。

3.2 助词和后缀韩文中有大量的助词和后缀，用来表示句子中的时态、语气、否定等。

这些助词和后缀的使用非常灵活，可以根据语境的不同而有所变化。

3.3 敬语韩文中有非常复杂的敬语体系，用于表示对不同社会地位和关系的人的尊敬。

224从语言类型学角度看韩国语的特点文/金贤珠摘要：根据语言类型学的分类，世界的语言可以分成孤立语、屈折语、粘着语、多合语。

其中粘着语最典型的特点是词形变化。

韩国语从形态上属于粘着语。

粘着语是词缀和助词非常发达的语言，一个词根前后粘附的词缀不但影响词形变化，并且决定语法关系。

因此，韩国语作为粘着语，其特征在于词缀。

本文主要介绍词缀和格助词。

关于词缀，本文介绍了韩国语词缀的分类、词缀和词根(词干)黏着的方式及其功能。

关于助词，本文分析了韩语语序和格助词的关系及格助词对语序的影响。

关键词：语言类型学；黏着语；词缀；词形变化；格助词语言类型学是研究世界上各种语言的特征而进行分类的一门学科，通过研究同一语系或不同语系的特征并根据此结果找出语言之间的相同和相异之处。

语言的类型分类，使我们在认识世界语言多样性的同时，还了解了不同语言语法结构的特点；根据其分类，韩国语属于黏着语，而典型的S-O-V 形语言。

本文以传统语言学的语言分类为基准对韩语进行了初步的分析，找出了韩国语作为粘着语的特征及粘着类型的基本模式。

一、形态类型学的语言分类语言类型学起源于欧美，德国的W.F.洪堡特、美国的E.萨丕尔、R.雅柯布逊和J.H.格林伯格、英国的S.乌尔曼(1914～1976)等人对语言类型研究方面做出来巨大贡献。

语言类型学可以分为传统语言类型学和现代语言类型学两大阶段。

，传统的语言类型称为形态类型学； 近 20 年来的类型学关注语音、词汇、语义、语法范畴、语法意义、语用功能、语法结构等多方面因素。

传统语言类型学以形态为基准把世界上的语言分为孤立语、屈折语、粘着语、多合语。

①孤立语(isolating language)通过语序来表示句法关系，而不使用词缀，形态变化很少，因此句法关系主要靠词序和虚词来表示。

孤立型语言包括汉语、越南语、萨摩亚语等等。

②屈折语(inflectional language)包括拉丁语、德语、荷兰语等。

标准韩国语
韩国语是韩国的官方语言，也是世界上使用人数较多的语言之一。

它以韩国为中心，也被许多位于中国东北部、北朝鲜和俄罗斯远东地区的民族所使用。

标准韩国语也被称为现代韩国语或现代标准朝鲜语。

在韩国，所有的正式场合都会使用标准韩国语。

它是通过汉字音写系统和谚文（朝鲜文字）来表达的。

韩国字母是由三个主要部分组成的，即母音、辅音和韵书。

标准韩国语的词法和语法较为复杂，但是它有一定的规律性和系统性，因此学习者可以通过系统的学习相对轻松地掌握它。

韩国语的语序和英语有很大的不同，所以对于母语是英语的学习者来说，可能有一定的挑战。

但是一旦掌握了基本的语音和语法规则，学习者就可以通过不断的练习和实践来提升自己的韩国语水平。

韩国语的词汇丰富多样，涵盖了各个方面的内容。

除了常见的日常用语之外，韩国语还有很多专业词汇，如科学、医学、法律和商务等领域的专业术语。

韩国语是一个非常重要的语言，在全球范围内有着广泛的使用。

在近年来，韩国的文化软实力不断提升，韩国流行音乐、电视剧、电影等在世界范围内都有着很高的影响力。

韩国旅游业也在快速发展，很多人选择学习韩国语来更好地了解和体验韩国的文化。

总之，标准韩国语是韩国的官方语言，也是世界上使用人数较多的语言之一。

它具有复杂的词法和语法规则，但是通过系统的学习和实践，学习者可以掌握它。

韩国语的词汇丰富多样，涵盖了各个领域。

学习韩国语有助于更好地了解和体验韩国的文化。

2013------2014学年第一学期年级2013级专业朝鲜语姓名李建林学号2013418013考核科目韩国语词汇语法课程号051021 课序号01 课程类别选修考核方式论文成绩评卷教师论述韩国语的特征下面我将从整体和具体两个方面来介绍韩国语的特征。

从整体上看一、小语种。

韩国语使用人数约八千万人，是世界上使用人口位居第十五位的语种，是的的确确的小语种。

使用的人群在韩国朝鲜和中国境内的朝鲜族及海外韩侨。

二、韩国语也有方言，大体可分为6种方言，西北方言（平安道方言）、东北方言（咸镜道方言）、西南方言（全罗道方言）、东南方言（庆尚道方言）、中部方言、济州岛方。

除济州岛方言有较大出入外，其他方言之间的差别不大。

主要表现在语气，语音，语调和极个别的表达。

下面我将从韩国语字、词、句来详细介绍韩国语的特征。

一、字——表音文字，构字法，音节。

（1）表音文字:表音文字区别于表意文字就是在相同的篇幅来传递的信息相对较少，不如表意文字例如汉字的表达能力强。

韩国语一共有40个字母，辅音19个，元音21个。

韩国语是拼音文字，每个字要2到4个字母组成。

表音文字有一个特点就是在你不认识某个单词或某个句子的情况下也能很好的将其读出来，但是对其意思这就不好说了。

正因为表音文字有这一特点，韩国文盲得人很少，所以联合国将降低文盲率最高的奖项，颁给了韩国。

（2）构字法:说完字母就要说说结构，这样我们才能够很好的拼写出韩语。

韩文结构有左右结构、上下结构、上中下结构和上下左右混合结构，通常由2至4个字母组成。

（3）音节:区别于汉语，韩国语音节具有较为丰富的收音，音节可以分为开音节和闭音节，以元音收尾的称为开音节，以辅音收尾的称为闭音节。

我们通常将闭音节收尾的辅音称为“收音”，韩国语中收音多达二十七种，但实际发音只有七种，正因为如此才给韩语学习者在书写时带来了麻烦，不知道选哪个收音。

因此，多记，多练多写，多涉猎，就能克服这一困难我在记韩语单词的时候就经常犯这样的错还有就是왜외웨发wai的音，에애发ai的音，얘예发iai的音，很相似经常会发生拼写错误。

•1：韩民族所使用的韩国语有什么特征呢？首先最重要的是韩国语表达的多样性，这不仅因为韩国语表达的多样而且还很细致、准确。

而支持这种表达的多样性的是称谓语，指称语以及色彩语和敬语法的发达等。

• 2. 韩国语的称呼语和指称语很发达。

例如：对于“谁来了？”这一问题的回答，回答“叔叔回来了”这种情况比较多，有时也把“大叔”换成能很好地表达话者和主语关系的“叔叔，伯伯，舅舅姑父，姨父，堂叔”等词。

而且，有时代替“오셨습니다”回答“오셨다,오셨구나,오셨어,오셨어요.”来不同地表达对听者的尊敬程度。

这源于和亲族关系相关的伦理制度发达的大家族文化。

对于这种多样关系的表达使得我们能顺利，通畅地与别人交流。

如果作为意思疏通的手段只固守于单纯的东西，或许对于“谁来了”这一问题的唯一答案可能只是“她回来了”。

这样，将是多么令人憋闷而且匮乏的对话呀。

• 3.色彩语的发达也是韩国语特征之一，有人可能会问英语的청색(blue)과녹색(green)为什么只用”푸르다”这一单词表达，这是因为他对韩国语不太了解才问的。

因为存在语言世界观的差异，而不是因为不能区分色彩才只用”푸르다”这一单词表达的。

因为像韩国语的色彩语一样具有创造性的语言很少见。

和”푸르다”相当的有意义的派生词，除了像“파랗다,퍼렇다”还有”푸르스름하다, 푸르스레하다, 푸르뎅뎅하다,푸릇푸릇하다”等这样的词，可以派生出很多很多。

4：在说到韩国语的特征时经常会提到的一点就是敬语法。

有人抱怨韩国语因各种敬语法而比较复杂，学起来困难，还批评其为重视上下关系的非民主的语言。

着应该归咎于自己的语言能力不足吧，绝对不能看作是韩语的难理解性，正如前面提到的“오셨습니다.오셨다.오셨구나,오셨어,오셨어요.”话者可以根据对听者尊敬程度的不同而使用不同的终结语尾，正如每一种乐器构成管弦乐团或合唱团的一部分而奏出美妙的和音一样，各种敬语法的使用不仅可以使话者和听者间的关系更加协调，还可以对社会成员间的联合作出贡献。

korean单词巧记摘要：1.引言2.韩国文字的起源和特点3.韩国语的发音和音韵体系4.韩国语的语法结构和词汇构成5.韩国语的巧记方法6.总结正文：【引言】韩国语，又称韩语，是韩国的官方语言，也是朝鲜半岛的通用语言。

由于其独特的文字、发音和语法结构，使得韩国语学习具有一定的难度。

然而，只要我们掌握一些巧记方法，学习韩国语将会变得轻松有趣。

本文将为您介绍一些巧记韩国语的方法。

【韩国文字的起源和特点】韩国文字是一种拼音文字，由朝鲜王朝时期的世宗大王于1443 年创立，称为“朝鲜文”。

它是一种音节文字，由14 个基本辅音字母和10 个基本元音字母组成，可以拼写出韩国语的音节。

这种文字的特点是简单易学，容易掌握，即使是初学者也能快速上手。

【韩国语的发音和音韵体系】韩国语是一种单音节语言，其发音和音韵体系相对简单。

韩国语有14 个基本辅音和10 个基本元音，它们可以通过不同的组合形成各种音节。

韩国语的音节分为五个基本音调，即高、中、低、升、降。

只要掌握了这些音韵规律，发音问题就迎刃而解。

【韩国语的语法结构和词汇构成】韩国语的语法结构较为简单，没有像其他语言那样的变位、词尾变化等现象。

韩国语的句子基本上是主+ 宾+谓的结构，语序固定。

此外，韩国语的词汇构成也相对简单，很多词汇都可以通过词根的组合来构成。

【韩国语的巧记方法】1.结合发音规律记忆：韩国语的发音相对简单，我们可以通过掌握其发音规律来记忆单词。

例如，我们可以根据音节的五个基本音调来记忆单词的发音。

2.制作单词卡片：将单词写在卡片上，一面写单词，另一面写释义。

在空闲时间翻看这些卡片，帮助记忆。

3.学习词根：韩国语的词汇构成中，词根占据了很大的比重。

我们可以通过学习一些常用的词根，来理解和记忆新词汇。

4.创造联想：将新学的单词与生活中的事物、场景等联系起来，创造联想，从而加深记忆。

【总结】学习韩国语需要耐心和毅力，但只要我们掌握了一些巧记方法，学习过程将会变得轻松有趣。

韩语特点1. 音韵特点（음운적특성）韩国语是一种字母文字，共有40个字母，其中元音21个，辅音19个。

由单个元音或者辅音和元音构成音节，再由音节构成单词。

说话时，语音并不是一个一个孤立的发出，而是连续的发出的。

这样的韩国语语流中一个语音往往受临近语音的影响，发生一些变化，主要有连音化、辅音同化、腭化、送气化紧音化、中间音等音变现象。

2．形态特点（형태적특성）从形态方面来看，首先韩国语的助词、词尾非常发达(조사와어미가아주발달되어있다)。

韩国语属于胶着语，胶着语是指在词干后添加助词或词尾等语法形态素来表示语法关系或形成单词的语言。

例如:(1) 그는밥을많이먹었다. (他吃得很多)(2) 철수가너를칭찬하였다. (哲洙称赞你了)(3) 하나에둘을더하면셋이된다. (1加2等于3)(4) 그동안많이굶었으니많이먹어라. (饿了很长时间，多吃点吧)(5) 날씨가좋은날에소풍을가자. (天气好的时候去旅行吧)在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。

如果把这些助词和词尾删去，就不能表达句子原来的意思。

韩国语中，词干后所附着的助词和词尾的数量和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表示的，这种黏着性特征可以说是韩国语最显著的特点。

其次韩国语中的接头词和接尾词发达。

‘맏아들（长子）、선생님（老师）、불규칙（不规则）’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。

韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。

韩国语的特点系列讲座23．句法特点（통사적특성）从句法上看，世界上的语言按照“S”(主语)、“V”（谓语，韩国语称为叙述语）、“O”（宾语，韩国语称为目的语）的排列顺序的不同大致有六种语序，其中常见的是：SOV、SVO、VSO。

韩国语的语序是SOV, 即“主+宾+谓”。

此外，韩国语的语序比较自由。

（1）어제철수는학교에갔다.（昨天哲洙去了学校）（2）철수는어제학교에갔다.（昨天哲洙去了学校）（3）철수는학교에어제갔다.（昨天哲洙去了学校）（4）저는도서관에서책을빌렸다.（我在图书馆借书了）（5）저는책을도서관에서빌렸다.（我在图书馆借书了）（6）도서관에서저는책을빌렸다.（我在图书馆借书了）韩国语的特点系列讲座34．活用特点（활용적특성）韩国语的主语、宾语等成分经常省略，有时谓语也可省略。