一年级美术下册《美丽的盘子》说课稿2 苏少版(1)

一年级下美术说课稿 - 美丽的盘子苏少版一、教材分析本节课我们要学习的是一年级下册美术教材中的第二单元——色彩的运用，第四课——美丽的盘子。

教材中以绘画为主，通过让孩子们学会用线条和色彩表达对象的形态和特征，同时鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。

二、教学目标1.了解色彩的运用，能够使用简单的颜色来表达物品的特征和形态；2.提高孩子们的观察力和想象力，这对孩子的认知发展很有帮助；3.完成自己的作品，同时学会给自己的作品命名，培养孩子们的创造思维。

三、教学重点1.考虑物品的形态和特征，确定绘制方案；2.运用色彩表达物品的色彩和特征。

四、教学环节1. 热身带着孩子们看一些有趣的、又和主题相关的盘子图片，为孩子们展示色彩的表现力，可以提高孩子们的兴趣并唤起他们的想象力。

2. 导入将一些盘子图片展示给孩子们看，和孩子们一起研究这些盘子的形态和色彩特征，让孩子们学会观察物品的特点，并为绘画做好准备。

3. 讲解给孩子们讲解盘子的形态特点，同时教孩子们如何将盘子绘画出来，包括绘制盘子圆框和绘制盘底等。

接着，给孩子们讲解色彩的表现方式，教会孩子们如何运用简单的颜色表现物品的色彩特征。

4. 实践让孩子们用自己的想象和创造力，根据自己喜欢的颜色和特点来完成自己的盘子绘画，并为自己的作品取一个有意义的名字。

在实践过程中，老师可以适时地引导孩子们如何运用色彩表现物品的特征和形态，同时鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。

5. 展示让孩子们展示自己的作品，并分享他们的绘画思路和命名灵感。

鼓励孩子们互相欣赏和学习，为孩子们提供更多的艺术启发和创意。

五、教学评价本节课通过讲解和实践，让孩子们了解到色彩的表现力，同时培养孩子们的观察力和想象力。

在实践环节中，孩子们能够完成自己的作品，同时为自己的作品取一个有意义的名字，这有利于培养孩子们的创造思维。

通过展示和分享，孩子们互相欣赏和学习，形成良好的艺术氛围。

第5课美丽的盘子一、教学目标1.通过学习和实践掌握组合色的概念及如何合理搭配颜色。

2.通过对实际场景的观察和绘画实践，培养学生的艺术感受及表现能力。

3.初步掌握油画的画法和色彩运用技巧。

二、教学重难点1.教学重点：组合色的概念及如何合理搭配颜色、油画的基本技法。

2.教学难点：如何在画面中合理搭配和运用颜色，同时为学生介绍油画的特点和基本技法。

三、教学内容及过程1. 教学内容本节课我们学习的是《美丽的盘子》，通过对盘子颜色及形状的观察，学生能够掌握组合色的概念及如何合理搭配颜色，同时初步掌握油画的画法和色彩运用技巧。

2. 教学过程2.1. 观察实物，了解盘子的形状和颜色首先，我们让学生观察不同形状、颜色的盘子，了解盘子的基本形状和颜色。

然后，让学生思考不同颜色的盘子组合在一起，会有不同的效果。

2.2. 练习组合色接着，我们让学生试着将不同颜色的圆形拼图组合在一起，学生通过不同组合方式，了解组合色的概念和如何合理搭配颜色。

2.3. 开始画画接下来，我们让学生开始画画，让学生先用铅笔描绘盘子的形状，再运用不同颜色的油画颜料填充不同部分。

在这个过程中，老师会引导学生注意颜色的搭配和运用，同时为学生介绍油画的特点和基本技法。

2.4. 作品欣赏与评价最后，我们欣赏学生们的作品，并指出学生在作品中表现得好的地方，同时指出还需要加强的地方，给予学生及时的指导和帮助。

四、教学资源1.盘子、铅笔、调色板、油画颜料及画笔等。

2.讲解PPT。

五、教学评价本节课通过观察实物、练习组合色、画画以及作品欣赏的方式，让学生了解组合色的概念及如何合理搭配颜色，同时初步掌握油画的画法和色彩运用技巧。

最后，通过作品欣赏的方式对学生进行评价，并给予相应的指导和帮助。

苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》说课稿1一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握盘子的基本画法和创作方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。

教材中提供了多种盘子的图片和创作方法，以及一些有趣的绘画技巧，如彩绘、贴纸等。

通过本课的学习，学生能够发挥自己的想象力和创造力，画出自己喜欢的盘子，并装饰出独特的视觉效果。

二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们在之前的课程中已经学习了一些基本的绘画技能，如线条、形状、颜色等。

但学生的绘画水平参差不齐，有些学生对盘子的认知和表现能力较弱。

因此，在教学过程中，我需要关注每一个学生的学习情况，引导他们观察、思考、实践，提高他们的绘画能力和审美水平。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解盘子的基本结构，掌握盘子的画法和创作方法，通过绘画和装饰，表现出自己喜欢的盘子。

2.过程与方法目标：学生通过观察、分析、实践，提高自己的审美能力和绘画技能。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：盘子的基本画法，创作方法以及绘画技巧。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析盘子的结构，培养学生运用绘画技巧表现盘子的能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。

2.教学手段：利用多媒体展示盘子的图片，提供范画作品，使用画具、贴纸等材料。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种美丽的盘子图片，激发学生的兴趣，引导学生思考盘子的特点和创作方法。

2.讲解示范：讲解盘子的基本结构，示范盘子的画法和创作方法，讲解绘画技巧的使用。

3.学生创作：学生根据示范和讲解，自主进行盘子的绘画和装饰创作。

4.分组交流：学生分组展示自己的作品，互相评价，讨论盘子的特点和创作心得。

5.总结提升：教师引导学生总结盘子的画法和创作方法，强调绘画技巧的重要性，激发学生对美术的热爱。

一年级下册美术说课稿《第5课美丽的盘子》苏少版(1)一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版一年级下册美术的第5课。

本节课的主要内容是通过欣赏和创作美丽的盘子，让学生了解盘子的基本形状、颜色和图案，培养学生对美术的兴趣和创造力。

教材中提供了不同形状、颜色和图案的盘子图片，以及创作盘子的方法步骤。

二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的思想和情感。

但是学生的绘画和手工制作能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，给予每个学生适当的指导和鼓励。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解盘子的基本形状、颜色和图案，学会创作美丽的盘子。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手创作，培养审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生通过欣赏和创作美丽的盘子，培养对美术的兴趣和热爱。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握创作美丽盘子的方法步骤。

2.难点：学生能够独立创作出具有自己特色的美丽盘子。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组合作法和评价法等教学方法。

同时，利用多媒体展示盘子的图片，以及提供彩泥等材料，帮助学生更好地学习和创作。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同形状、颜色和图案的盘子图片，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。

2.讲解：讲解盘子的基本形状、颜色和图案，以及创作美丽盘子的方法步骤。

3.示范：示范创作一个美丽的盘子，让学生跟随示范进行创作。

4.创作：学生分组合作，利用彩泥等材料创作自己喜欢的美丽盘子。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。

七. 说板书设计板书设计包括盘子的基本形状、颜色和图案，以及创作美丽盘子的方法步骤。

通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和学生的自我评价。

评价标准包括盘子的形状、颜色、图案和创意等方面。

通过评价，教师可以了解学生的学习情况，及时进行指导和调整教学方法。

8 美丽的盘子（说课稿）一、教学目标1.能够了解盘子的形状、大小、颜色等基本属性；2.能够观察、分析盘子的图案、花纹和装饰，培养学生对美的鉴赏能力；3.能够掌握使用不同颜色、线条和形状制作盘子的基本技巧；4.能够通过创作美丽的盘子，培养学生的想象力和创造力。

二、教学内容1.盘子的基本属性和分类；2.盘子的图案、花纹和装饰；3.制作盘子的基本技巧；4.创作美丽的盘子。

三、教学过程1. 导入环节老师可先展示一些盘子样例，引导学生观察和分析盘子的形状、大小、颜色、花纹等特征，让学生尽可能多的描述和记录。

2. 知识点讲解（1）盘子的基本属性和分类盘子是一种常见的餐具，主要用于盛装食物。

从形状上看，盘子大致可分为圆形、方形、椭圆形等形状；从大小上看，盘子也有不同的分类，可以分为小盘子、中盘子、大盘子等。

此外，盘子的颜色也是多种多样的。

（2）盘子的图案、花纹和装饰盘子的图案、花纹和装饰是盘子的重要特征，不同的盘子有不同的图案、花纹和装饰。

有的盘子图案简单，有的盘子则是花纹比较复杂。

同时，盘子还可以通过不同的装饰来营造不同的风格和氛围。

（3）制作盘子的基本技巧制作盘子需要掌握一些基本技巧，比如如何画出盘子的基本形状、如何用颜色和线条表现盘子的特征等。

同时，学生还需要了解如何运用不同的制作材料，如纸张、颜料等。

（4）创作美丽的盘子通过学习盘子的基本属性和制作技巧，学生可以尝试进行创作。

老师可以引导学生思考如何创作美丽的盘子，如何搭配不同的颜色和图案、装饰等。

3. 制作环节学生根据所学知识，尝试制作美丽的盘子。

老师可以给予学生一定自由度，鼓励他们发挥创造力和想象力，并及时给予指导和帮助。

4. 老师点评老师可以分别点评学生的作品，指出优点和不足，并提出改进建议。

同时，可以鼓励学生多展示自己的作品，激发他们的自信和创造潜力。

四、教学评价通过本课的学习，学生可以了解盘子的基本属性和分类，了解盘子的图案、花纹和装饰的特点，掌握制作盘子的基本技巧，进而发挥自己的创造力，创作出美丽的盘子。

苏少版美术一下《美丽的盘子》说课稿2今天我向大伙儿展现的是苏少版小学美术第二册第5课----《漂亮的盘子》。

下面我将从教材分析，教学目标，教学重难点，学情分析，教法与学法，教学过程这六个方面对这堂课进行设计。

一.教材简析本课教材上以生活中最常见的盘子为基础，在展现大量的现代盘子艺术品的同时，还介绍了中国古代盘子艺术品、少数民族及国外盘子艺术品。

如此学生既能够了解到我国古代绚丽多姿的陶瓷文化、漆器文化，同时又能够观赏到外国名画家的经典作品，拓宽了学生的知识面，使学生在学习美术绘画的基础上又学到了历史、自然等其他学科的知识，提高和培养了学生的综合素养。

本课还与苏少版小学美术《青花盘》一课形成完整的序列。

并与《相同图样排排队》、《适合纹样》，《小手帕》等共同构建出小学美术生活类装饰图案教学的有效结构。

二．教学目标针对学生已具备的能力，同时也为了有效地突破难点，突出重点，将本课教学目标拟定如下：认知领域：初步明白得“装饰”概念，感受盘子装饰纹样的艺术美操作领域：巧用绘画、拼贴的方式及适合盘子形状的图案装饰、表现盘子。

情感领域：培养美好情感，体验制造活动的乐趣。

三、教学重难点：本课教学的重点不仅是让学生了解盘子形的特点，更要紧的是让学生学会观赏盘子的装饰图案，并通过对盘子的观赏，激发制作欲望和对美的追求。

盘子的形状多以圆形常见，也有三角形、多边形等，花纹装饰性强，有人物、动物、风景、器物和几何形等，好多盘子具有象征意义，表现方法更是多种多样。

盘子既有装饰作用，能够用精心设计的盘子布置房间、美化环境，还有有用价值。

因此本课的难点在于如何依照盘子的外形用绘画或者拼贴的方法巧妙恰当地装饰盘子，表达装饰，表达创新。

四．学情分析一年级下半学期的学生关于设计、装饰的学习在第一册《新花布新花衣》一课已有接触，在表现方法上有一点基础，差不多初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的把握，会用简单的线条和色块来表现。

苏少版美术一下《美丽的盘子》说课稿一. 教材分析《美丽的盘子》是一幅生动有趣的美术作品，它展示了盘子在不同角度、不同光线下的美丽。

本节课通过欣赏和分析这幅作品，让学生了解和掌握美术作品的基本观察方法，提高他们的审美能力和创新意识。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的美术知识和技能，对盘子的结构有一定的了解。

但他们在观察和分析美术作品时，往往只注意到表面的美丽，而忽视了作品背后的内涵。

因此，在本节课中，我们需要引导学生从多个角度去观察和分析作品，帮助他们发现和理解盘子的美丽。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握美术作品的基本观察方法，提高他们的审美能力。

2.培养学生对美术作品的创新意识，激发他们的创作热情。

3.引导学生从多个角度去观察和分析作品，培养他们的空间思维能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握美术作品的基本观察方法，提高他们的审美能力。

2.教学难点：如何引导学生从多个角度去观察和分析作品，发现和理解盘子的美丽。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解盘子的基本结构、光线与色彩的运用等知识。

2.示范法：展示如何从多个角度观察和分析盘子，引导学生模仿和实践。

3.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的观察和分析心得。

4.评价法：对学生们的作品进行评价，鼓励他们不断提高。

六. 说教学过程1.导入：展示《美丽的盘子》作品，引导学生欣赏和描述盘子的美丽。

2.讲解：讲解盘子的基本结构、光线与色彩的运用等知识。

3.示范：展示如何从多个角度观察和分析盘子，引导学生模仿和实践。

4.练习：让学生分组进行观察和分析，互相交流心得。

5.创作：学生根据观察和分析的结果，进行自己的创作。

6.展示：展示学生们的作品，进行评价和总结。

七. 说板书设计板书设计主要包括盘子的基本结构、光线与色彩的运用等知识点，以及观察和分析的方法和步骤。

通过板书，帮助学生理解和记忆教学内容。

八. 说教学评价教学评价主要包括对学生们的作品评价和对他们的观察、分析能力的评价。

一年级下美术教学设计-美丽的盘子苏少版课程背景本节美术课程是针对一年级下学生设计的。

在美术的教学中，教师旨在帮助学生发展他们的视觉表现能力和艺术感觉。

这个过程将通过手工艺活动和实践来实现。

教学目标在完成这个艺术项目之后，学生应该能够： - 了解盘子的特征并能描述它的形状和外观； - 利用手工制作技能制作美丽的盘子； - 学习如何选择和搭配互补的颜色； - 发展视觉表现能力和艺术感受力。

教学准备教师需要准备以下材料： - 一些盘子； - 颜料； - 盘子用的绘画纸； - 不同描绘工具，例如蜡笔，绘画笔； - 铅笔和橡皮擦； - 制作笔刷的无菌海绵； - 使用纸巾擦去多余的颜料。

教学步骤第一步：介绍盘子的特征和形状开始讲解这个艺术项目之前，老师应该和学生们介绍盘子的特征和形状，帮助学生们了解盘子的经典形状和外观。

第二步：向学生展示制作盘子的过程教师可以向学生展示，利用颜料和绘画纸来制作盘子的过程。

这个过程能够警醒学生们要在颜料上轻触，帮助他们控制画笔并且促进视觉表现。

第三步：学习如何选择颜色和搭配颜色是这个艺术项目的核心内容，帮助学生了解如何选择颜色并搭配。

教师可以教他们如何用相同的颜料来混合颜色以及如何制作一个互补和美丽的配色方案。

第四步：制作盘子并呈现学生们可以用他们的想象力和艺术表现出真实的盘子。

经过老师的引导，学生们可以用颜料和素材自由地实现他们的想法。

让学生们制作盘子并且呈现在教室里展示，分享和欣赏他们的作品。

教学评估老师应该对学生完成的作品进行评估，可以根据以下标准对学生的盘子进行评分。

评分标准描述准确性盘子是否准确地描绘出来形状和外观盘子的材质和形状是否符合要求色彩使用的颜色是否搭配和谐创意性盘子是否有独特的设计元素和个性教学扩展老师可以帮助学生们进一步扩展他们的视觉表现能力和艺术感受力。

他们可以尝试制作其他的艺术品如碗，直至成为一名艺术家。

老师可以推荐一些素材和网站，帮助学生们进一步扩展他们的视野。

苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》说课稿2一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析和实践，了解盘子的形状、色彩和图案，培养学生对美术的感知能力和创造力。

教材中提供了多种盘子的图片，以及一些简短的介绍，帮助学生拓宽视野，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对生活中的物品容易产生兴趣。

在之前的学习中，学生已经接触过一些简单的绘画和手工制作，对美术有一定的认识。

但学生的绘画技巧和审美能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，注重个体差异。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识盘子的形状、色彩和图案，学会通过绘画和手工制作制作美丽的盘子。

2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高自己的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生善于观察、发现美的能力，培养学生的团队协作精神。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够认识盘子的形状、色彩和图案，学会通过绘画和手工制作制作美丽的盘子。

2.难点：学生能够独立创作出具有个性和创意的盘子作品，掌握盘子绘画和手工制作的基本技巧。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等多种教学方法。

在教学过程中，教师通过展示教材中的盘子图片，引导学生观察和分析盘子的形状、色彩和图案，激发学生的创作灵感。

同时，教师以示范的方式教授学生绘画和手工制作的基本技巧，学生在分组合作的过程中，发挥自己的想象力和创造力，完成自己的作品。

六. 说教学过程1.导入：教师展示一些美丽的盘子图片，引导学生观察和分析盘子的形状、色彩和图案，激发学生的学习兴趣。

2.讲授：教师简要讲解盘子的形状、色彩和图案，教授学生绘画和手工制作的基本技巧。

3.示范：教师以示范的方式教授学生绘画和手工制作的基本技巧，让学生在实践中掌握方法。

4.实践：学生分组合作，发挥自己的想象力和创造力，完成自己的盘子作品。

第5课美丽的盘子（说课稿）一、教学目标1.1 知识与技能：1.了解盘子的形态、结构和颜色特点；2.了解印刷与腰果画法基本技巧；3.了解色彩的搭配和运用。

1.2 过程与方法1.通过观察、分析、感受，创造出属于自己的盘子形态和色彩表现；2.通过师生互动，促进思维的拓展和创造力的发挥；3.通过自主实践、交流展示，提高技能，增强信心。

1.3 情感态度价值观1.培养学生对生活中美好事物的感悟和表达能力;2.强调学生在思维和创造力方面的开发，不断激发其好奇心和探索欲望；3.倡导学生在工作中注重细节和质量，在完成任务的过程中展现出责任和团队合作精神。

二、教学重难点2.1 教学重点1.盘子的形态、结构、颜色特点的认知；2.使用腰果画法和基本的印刷技巧，表达出盘子的特征；3.色彩搭配和运用。

2.2 教学难点1.利用自己的思维和创造力，创作出个性化的盘子画作；2.色彩在艺术表现中的重要性；3.利用腰果画法和印刷技巧表现盘子的特征。

三、教学过程3.1 情境创设1.首先，先介绍“盘子”的概念。

2.接着，给学生展示一些盘子的图片，让学生通过观察、分析、感受，进一步认识盘子。

3.最后，引入本课内容。

3.2 教学环节3.2.1 腰果画法的教学1.腰果画法的概念和特点；2.讲解腰果画法的技法：拓印腰果，识别部位，涂色填充，艺术表现；3.分段进行讲解。

3.2.2 印刷技巧的教学1.印刷技巧的概念和作用；2.讲解印刷技巧的技法：墨水的选取和控制，印刷工具的使用，普通印刷和重印印刷；3.分段进行讲解。

3.2.3 盘子的画法探究1.分析盘子的形态、结构和颜色特点；2.通过腰果画法和印刷技巧，实际操作绘制出盘子的造型和特征；3.引导学生关注细节，注重色彩的搭配和运用。

3.3 巩固练习1.让学生分成小组，参考老师的指导，开展自由创作活动；2.老师带着学生一起评判、点评每一个小组的作品，体现出合作和分享的精神；3.评价每个学生的作品，让学生对自己的作品进行自我评估，提高学生的自我认知能力。

一年级下册美术说课稿及教学反思-第5课美丽的盘子| 苏少版一、教材分析《美术》一年级下册教材中，第五课讲解的是“美丽的盘子”，通过对陶艺品盘子的观察与创作，让学生在审美、艺术体验、情感上得到锻炼。

本课是一起审美、观察、创作和表现的美术课。

二、教学目标1.知识目标1.了解陶艺品盘子的形状和结构，学习盘子的色彩特征与表现方法；2.熟悉大众的绘画表现手法；3.实践出具有美学价值的盘子表现；2.能力目标1.发现盘子的色彩特征，理解颜色对整个环境的意义；2.通过色彩和形状的创造，形成对稳定结构的感知；3.发挥自己的想象力和表达能力；4.培养动手能力和审美能力。

3.情感目标1.培养学生对生活用品的感性认识：谁做了这个，如何制作，想象这个盘子的使用场景；2.通过作品创作激发学生绘画的兴趣，以此为契机发掘学生的绘画习惯和特点。

三、教学重点和难点1.教学重点1.让学生通过观察盘子，领略它们的形状、色彩特征及表现方法；2.发挥创造力，让学生自己创作有美学价值的盘子作品。

2.教学难点1.如何激发学生对色彩、形状等的关注和创造能力，让盘子作品脱离孩子心中单纯的视觉印象；2.掌握灵活的表现形式达到表现想象的要求。

四、教学过程设计1.设计思路本次课程以观察陶艺品盘子为出发点，鼓励学生在此基础上进行创作和表现。

为了使学生能够更好地理解和掌握课程内容，设计本课程采用了以下方法：1.观察集体讨论：引导学生通过观察陶艺品盘子领略其形状、色彩及表现方式，让他们理解日常生活中环境的意义；2.创作表现：通过多种表现手法，让学生自己创作出有美学价值的盘子，以此培养他们准确而自由地表达自己想法的能力。

2.教学过程（1）导入1.创设情境：老师将展示几张优美的盘子照片，让学生感受和领略每一个盘子的美，审美情感得到丰富和滋养；2.小组讨论：引导学生展开小组讨论，在听取不同的观点和见解的基础上总结盘子的形状、结构和颜色上的特点；（2）讲解1.以幻灯片形式展示陶艺盘子的外形，内容包括盘子的大小、形状的分布、use、以及色彩的特点和分析，为学生整理和归纳出盘子表现的主题；2.通过观察陶艺品盘子并不断提问，让学生参与到分析，理解作品中各种元素的作用；（3）表现实践1.给出数种表现实践方法，如画盘子形状、涂盘子色彩、摆放场景还原；2.老师在引导的同时，与学生一同讨论分析每个创作形式，提供建议与帮助。

一年级下美术教案美丽的盘子苏少版教学目标1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，能够用简单的语言描述盘子的特点。

2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作的能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术创作的兴趣和热爱。

教学内容1. 盘子的基本形状和结构2. 点、线、面等基本元素的运用3. 盘子的绘画创作方法教学重点与难点1. 教学重点：盘子的基本形状和结构，点、线、面等基本元素的运用。

2. 教学难点：如何引导学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作，培养学生的审美素养。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物盘子，绘画工具。

2. 学具：绘画纸，彩笔，油画棒等。

教学过程1. 引入：通过PPT展示不同形状和结构的盘子，引导学生观察并描述盘子的特点。

2. 新课导入：讲解盘子的基本形状和结构，引导学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作。

3. 实践操作：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

板书设计1. 美丽的盘子2. 主题：盘子的基本形状和结构，点、线、面等基本元素的运用。

3. 重点：盘子的绘画创作方法。

作业设计1. 让学生回家后，观察家中的盘子，用绘画的形式表现出来。

2. 要求学生在绘画中运用点、线、面等基本元素，注意盘子的形状和结构。

课后反思本节课通过展示不同形状和结构的盘子，引导学生观察并描述盘子的特点，培养了学生的观察能力和表达能力。

在绘画创作环节，学生能够运用点、线、面等基本元素进行绘画，提高了学生的绘画技能和审美素养。

但在教学过程中，部分学生对盘子的形状和结构掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对美术创作的兴趣和热爱得到了激发。

教学过程1. 引入：通过PPT展示不同形状和结构的盘子，引导学生观察并描述盘子的特点。

教师通过PPT展示各种盘子，包括圆形、方形、椭圆形等，以及不同图案和颜色的盘子。

学生观察并描述盘子的特点，如形状、颜色、图案等。

一年级美术下册说课稿-第5课美丽的盘子13-苏少版一、教学内容本课主要教授孩子们如何通过绘画表现盘子的美丽和独特之处。

二、教学目标1.学生能够认识盘子这种容器，并能够描述盘子的特点。

2.学生能够通过画画的方式表现出盘子的美丽和独特之处。

3.学生能够通过作画的方式提高他们的观察力、想象力和创造力。

三、教学重点1.让学生认识盘子这种容器，这个课时是通过诱发学生观察盘子的形状，颜色和纹路特征，来让学生形成对盘子的总体印象。

2.学习将这些观察印象准确地表现在画布上，让学生学会如何将看到的事物转化为艺术作品。

四、教学准备1.盘子2.纸张3.水彩颜料4.毛笔5.粗中细毛笔6.干毛巾第一步：引入1.让孩子们站在教室前面，看着老师手中的盘子。

2.对盘子的外形、颜色、纹理和材质等进行讲解。

3.鼓励孩子们发言，向班级里其他孩子分享自己对盘子的看法和感觉。

第二步：示范教学1.请老师从盘子抽象出形状来，并在画纸上画出盘子的轮廓。

2.指导孩子们按照老师的示范练习画盘子。

要求孩子们掌握盘子的外形大小，颜色特征和细节。

第三步：实践演绎1.让孩子们一起动手画盘子。

2.指导孩子们练习画出盘子的弯曲和向内的棱角。

3.让孩子们用不同的颜色填充盘子的纹理，并用不同的笔触表现出盘子的形状和深度，创造出自己独特的盘子作品。

第四步：归纳总结1.让孩子们互相欣赏自己的画作，并向同班同学分享自己的绘画技巧和用色方案。

2.指导孩子们总结今天的学习成果，并展示他们的作品。

六、教学效果评估1.教师可以根据孩子们画出的盘子画作来评估他们对盘子形状和特征的理解。

2.教师也可以通过观察孩子们用色和笔触的表现来评估他们的艺术天赋和技巧。

1.本堂课程的一个重要部分是让孩子们学会观察，并将观察到的事物转化为艺术作品。

2.教师需要激发孩子们的想象力和创造力，并提供必要的指导和资源，以帮助他们实现自己的艺术梦想。

3.在教学过程中，教师需要注重每个孩子的特点和能力，并根据孩子们的情况来作出适当的调整。

一年级下美术教案美丽的盘子苏少版教学目标1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，能够用简单的线条和颜色描绘出自己喜欢的盘子。

2. 培养学生的审美观察能力和动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 引导学生关注生活中的美，培养他们对生活用品的艺术感知能力。

教学内容1. 盘子的基本形状和结构。

2. 线条和颜色的运用。

3. 盘子的装饰设计。

教学重点与难点1. 教学重点：盘子的基本形状和结构，线条和颜色的运用。

2. 教学难点：盘子的装饰设计，如何使盘子看起来更加美丽。

教具与学具准备1. 教具：盘子模型，彩色笔，水粉颜料，画纸，课件。

2. 学具：彩色笔，水粉颜料，画纸。

教学过程1. 引入：通过展示一些美丽的盘子图片，引导学生观察盘子的形状和颜色，激发他们的兴趣。

2. 新课：讲解盘子的基本形状和结构，以及如何用线条和颜色描绘盘子。

3. 练习：让学生自己动手描绘自己喜欢的盘子，教师巡回指导。

4. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

板书设计1. 美丽的盘子2. 内容：盘子的基本形状和结构，线条和颜色的运用，盘子的装饰设计。

作业设计1. 让学生回家后，用自己的话向家长描述今天学习的盘子的基本形状和结构，线条和颜色的运用。

2. 让学生尝试自己设计一个美丽的盘子，可以用彩色笔或者水粉颜料进行创作。

课后反思本节课通过展示美丽的盘子图片，成功吸引了学生的注意力，使他们能够积极参与到课堂中来。

在讲解盘子的基本形状和结构，线条和颜色的运用时，通过实际的例子和示范，使学生能够更好地理解和掌握。

在练习环节，学生能够自己动手描绘自己喜欢的盘子，教师巡回指导，及时纠正他们的错误，使他们的技能得到了提高。

在展示环节，学生能够积极展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励，增强了他们的自信心。

总的来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对盘子的基本形状和结构，线条和颜色的运用有了更深入的理解和掌握。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到学生能否有效学习和掌握教学内容。

一年级下册美术教学设计《第5课美丽的盘子》苏少版(1)一. 教材分析《美丽的盘子》是一年级下册的美术教材，属于苏少版。

本节课的主要内容是通过学习盘子的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了不同形状和颜色的盘子，以及一些简单的绘画指令，帮助学生完成自己的作品。

二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。

然而，由于年龄的原因，他们的动手能力和认知能力还有一定的局限性。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、思考和动手实践。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握盘子的基本绘画技巧。

2.培养学生的审美能力和创造力。

3.引导学生观察和欣赏生活中的美，提高他们的审美水平。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握盘子的绘画技巧，完成自己的作品。

2.教学难点：如何引导学生观察和发现生活中的美，培养他们的审美能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范盘子的绘画过程，引导学生学习和模仿。

2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和发现生活中的美。

3.实践法：学生通过动手实践，完成自己的作品。

六. 教学准备1.教材：一年级下册美术教材《美丽的盘子》。

2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.一些漂亮的盘子作为参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些漂亮的盘子，引导学生观察和欣赏，激发他们对本节课的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师呈现教材中的盘子图片，引导学生观察盘子的形状、颜色和图案。

同时，教师提出一些问题，帮助学生思考和发现盘子的美。

3.操练（10分钟）教师示范盘子的绘画过程，边画边讲解。

学生在教师的指导下，开始动手实践，完成自己的作品。

4.巩固（10分钟）教师随机挑选一些学生的作品，让他们自己解释为什么这样画，以及他们的创作灵感来源。

其他学生也参与评价，给出自己的观点。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：盘子在生活中有哪些作用？我们可以如何发挥创意，将盘子变成一件艺术品？学生分组讨论，并提出自己的建议。

[一年级下册美术教案-第5课美丽的盘子｜苏少版(1)]一年级美术下册教学重点让学生了解盘子文化学会在纸盘上装饰。

掌握装饰、制作纸盘子的一般方法。

本课书中展示的多幅学生作品旨在说明生活中的许多废旧材料通过学生的一双巧手描绘、制作可以变成美丽的艺术品。

教学难点1、绘制图案要适合盘子的形状。

2、分组合作装饰、制作盘子艺术品的教学指导。

学生准备各种塑料、铁等不宜碎的盘子或精美的盘子图片一件、水彩笔、白纸盘、胶水、剪刀、彩纸、废旧材料每一小组小组长画好纸盘子铅笔图案草稿。

四、教学过程(一)引入新课感受盘子特色了解盘子历史。

1、欣赏同学们带来的盘子或盘子图片调动学生兴趣。

——带盘子或盘子图片的同学起立将它们举起来相互观赏。

2、引导学生观察表述重点欣赏有特色的盘子喜欢哪一只为什么请几位位同学将有特色的盘子拿上来给大家欣赏。

生1喜欢盘子形状很奇特生2喜欢盘子上面的美丽重复的花纹生3喜欢盘子上面凹凸不平的花边。

生4喜欢那位同学木盘上的花纹。

3、欣赏教师带来的盘子说说盘子的材料、用途有哪些从材料塑料、铁、瓷器等用途装东西、装饰等方面。

——教师展示所带的四只盘子果盘、菜盘、铁盘、装饰挂盘。

每组上来一位学生摸一摸、敲一敲再说一说。

生1、瓷的可以装菜2、塑料的可以装水果3、竹子的可以装小吃4、这个盘子上面花纹太精美了可以挂起来做装饰。

4、欣赏古代的盘子大家感受一下我国古代盘子的珍贵神奇。

学生说说盘子上画了什么猜猜这些盘子是用什么材料做出来的粘土制坯加温800度左右成陶盘——依次播放本人制作的多媒体电子幻灯片①《我国6000年前的盘子珍贵神奇》生上面画的是人头像下面是三条大鱼这是一个陶盘。

师这是我国6000年前祖先做的陶盘据最近考古学家研究这可能画的是外星人从海上光临地球的记录上面是人从飞碟中探出头来下面是三条大鱼在海中遨游。

这仅是推测大家以后争取当考古学家、天文学家去揭开其中奥秘。

②《古代盘子上的“小舞蹈家”》生陶盘里侧面画了人在跳舞。

南京市苏少版一年级美术下册《05 美丽的盘子》说课稿一. 教材分析《美丽的盘子》是南京市苏少版一年级美术下册第五课的内容。

本课的主要内容是通过学习盘子的设计，让学生了解和掌握盘子的基本结构和设计方法，培养学生的审美观念和动手能力。

教材中提供了多种盘子的图片和设计方法，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析一年级的学生已经有了一定的美术基础，对盘子这种物品也不陌生。

但是，对于如何设计一个美观实用的盘子，可能还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，我将以引导学生掌握盘子的设计方法，培养学生的审美观念和动手能力为主要目标。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握盘子的基本结构和设计方法。

2.培养学生的审美观念和动手能力。

3.培养学生的创新思维和团队协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握盘子的设计方法，能够独立完成一个美观实用的盘子设计。

2.教学难点：如何引导学生运用创新思维，设计出具有个性的盘子。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法，结合多媒体课件和实物盘子，引导学生掌握盘子的设计方法，培养学生的审美观念和动手能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种美观实用的盘子图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考盘子的设计和使用场景。

2.讲解：讲解盘子的基本结构和设计方法，让学生了解如何设计一个美观实用的盘子。

3.示范：通过示范，让学生直观地了解盘子的设计过程，引导学生掌握设计方法。

4.实践：学生分组合作，设计一个美观实用的盘子。

5.展示评价：展示学生设计的盘子，让学生互相评价，教师给予指导和鼓励。

七. 说板书设计板书设计将简洁明了地展示盘子的基本结构和设计方法，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价将从学生的参与度、设计作品的创意性、美观性和实用性等方面进行评价，全面考查学生的学习情况。

九. 说教学反思在教学结束后，我将对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，以提高教学效果。

苏少版美术一下《美丽的盘子》教学设计2一. 教材分析《美丽的盘子》是一幅描绘生活中的盘子为主题的美术作品。

盘子是我们日常生活中常见的物品，通过观察和描绘盘子，可以培养学生的观察能力和绘画技巧。

教材中提供了盘子的图片和绘画步骤，方便学生参考和学习。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，对于描绘生活中的物品有一定的了解和经验。

但学生在观察细节和表现盘子的美感方面可能还存在一些困难。

因此，在教学过程中需要引导学生仔细观察盘子的细节，并指导学生如何表现盘子的美感。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘盘子，提高学生的观察能力和绘画技巧。

2.引导学生发现盘子的美感，培养学生的审美能力。

3.培养学生的创造力和想象力，让学生能够创作出具有个性的盘子作品。

四. 教学重难点1.观察盘子的细节，并能够准确地描绘出来。

2.表现盘子的美感，运用色彩和线条的技巧。

五. 教学方法1.观察法：引导学生仔细观察盘子的细节，并用自己的语言描述出来。

2.示范法：教师通过示范盘子的绘画步骤，让学生跟随学习。

3.练习法：学生通过实际绘画盘子，提高自己的绘画技巧。

六. 教学准备1.准备盘子的图片或实物，用于引导学生观察和描绘。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。

3.准备展示用的挂钩和桌布，用于展示学生的作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些盘子的图片或实物，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们觉得这些盘子有什么特点？它们为什么美丽？”让学生自由发表意见，引导学生进入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示《美丽的盘子》的教材，让学生仔细观察盘子的图片和绘画步骤。

教师引导学生关注盘子的细节，如形状、颜色、花纹等，并用自己的语言描述出来。

3.操练（10分钟）教师开始示范盘子的绘画步骤，一边示范一边解释每一步的技巧和注意事项。

在示范过程中，教师可以邀请一些学生上台演示，以增强学生的参与感。

4.巩固（10分钟）学生开始自主绘画盘子，教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。