有趣的盘子画

幼儿园盘子画教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术教育课程，涉及教材的第四章“有趣的盘子画”。

详细内容包括盘子画的起源、基本技法介绍、色彩搭配原理以及创意盘子的制作过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解盘子画的起源，培养他们对传统艺术的热爱。

2. 帮助幼儿掌握基本的盘子画制作技巧，提高他们的动手操作能力。

3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：盘子画的技法和色彩搭配。

教学重点：培养幼儿的动手能力、创新意识和审美观念。

四、教具与学具准备教具：教学课件、盘子画样品、彩绘盘子、画笔、颜料、调色板、清水等。

学具：每人一套彩绘盘子、画笔、颜料、调色板、清水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种有趣的盘子画，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解盘子画的基本知识（10分钟）介绍盘子画的起源、技法、色彩搭配等，让幼儿对盘子画有基本的了解。

3. 示范讲解（10分钟）以一个简单的盘子画为例，现场演示制作过程，讲解盘子画的步骤和技巧。

4. 课堂实践（15分钟）幼儿按照示范步骤，开始自己的盘子画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并进行简单的评价，以提高他们的审美观念。

六、板书设计1. 板书有趣的盘子画2. 板书内容：a. 盘子画的起源b. 盘子画的技法c. 色彩搭配原理d. 制作过程七、作业设计1. 作业题目：创意盘子画要求：运用课堂所学，发挥自己的想象力，完成一幅创意盘子画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本次教学活动，教师应反思教学方法、教学内容是否符合幼儿的年龄特点和实际需求，以便不断改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试用其他材料进行盘子画创作，提高他们的创新意识和动手能力。

同时，可以组织幼儿参观美术馆、艺术展览等，拓宽他们的艺术视野。

中班美术教案《盘子画》【教案】一、教案背景分析1.教学内容：中班美术教学内容-盘子画。

2.教学目标：（1）通过绘画帮助幼儿发展观察、想象和创造力。

（2）培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。

（3）通过与其他幼儿的合作绘画培养社交技能。

3.教学重点：培养幼儿的想象和创造力。

4.教学难点：培养幼儿的观察力和想象力。

5.教学准备：（1）各种颜色的画笔、颜料、彩纸和盘子。

（2）制作示范盘子画的图片。

6.教学方法：情境教学法、启发式教学法。

二、教学步骤1.创设情境：教师可以先给幼儿展示一些盘子画的图片，让他们观察兴趣。

然后，教师可以引导幼儿观察真实的盘子，让他们看看它们的形状、颜色和纹理等特点。

2.启发探究：教师可以问幼儿：“你们知道我们能用盘子画什么吗？”幼儿可以先自由发表自己的想法。

然后，教师可以给出一些建议，例如用盘子画太阳、花朵、小鸟等。

3.示范教学：教师可以向幼儿展示如何用盘子进行画画。

首先，教师可以选取一个适合的颜色的盘子，用画笔蘸取颜料，然后将画笔移到盘子上，让幼儿看到画笔在盘子上画出了一圈圈的颜色。

4.实践操作：在示范后，教师可以组织幼儿进行实践操作。

教师可以分发盘子和颜料，并给予幼儿一定的自由度，让他们根据自己的兴趣进行创作。

5.展示欣赏：当幼儿完成作品后，教师可以组织幼儿互相欣赏作品。

同时，教师也可以选择一些幼儿的作品进行展示，让其他幼儿给予肯定和鼓励。

6.总结反思：在展示欣赏后，教师可以与幼儿一起回顾整个活动的过程。

教师可以问幼儿：“你们觉得用盘子画怎么样？你们都画了什么？”通过反思，帮助幼儿总结自己的收获和体会。

7.拓展活动：可以与其他教学内容进行结合，例如与绘本相结合，让幼儿用盘子画出书中的场景或角色。

或者与自然科学等其他领域相结合，让幼儿用盘子画出自己对自然现象的理解。

三、教学评价1.观察记录：教师可以观察幼儿的绘画过程和作品，记录他们的表现和感受。

2.口头评价：教师可以通过与幼儿的交流和互动，对他们的绘画过程和作品进行口头评价，肯定他们的努力和创造力。

盘子画课件前言盘子画是一种极具创意和趣味性的绘画形式，它以盘子为载体，通过丰富的色彩和独特的构图，展现出了艺术的魅力。

为了更好地推广盘子画艺术，我们特别制作了一套盘子画课件，旨在为广大绘画爱好者提供一个全面、系统的学习平台。

盘子画概述1.盘子画的历史与发展盘子画起源于我国民间艺术，历史悠久，最早可追溯到新石器时代。

经过几千年的演变，盘子画逐渐形成了独特的艺术风格，成为了民间艺术中的一朵奇葩。

近年来，盘子画逐渐走向国际舞台，受到了世界各地艺术爱好者的喜爱。

2.盘子画的分类（1）釉下彩：在素烧的盘子表面绘制图案，然后施釉，经高温烧制而成。

（2）釉上彩：在已烧成的瓷器上绘制图案，再经低温烤花而成。

（3）雕刻：在盘子表面雕刻出图案，形成立体感。

（4）堆塑：在盘子表面堆塑出图案，形成浮雕效果。

盘子画的基本技法1.绘画工具与材料（1）盘子：选择质地细腻、釉面光滑的陶瓷盘子。

（2）画笔：根据画面需求，选择不同型号的画笔。

（3）颜料：釉下彩、釉上彩等专用颜料。

（4）调色盘、洗笔缸等辅助工具。

2.绘画步骤（1）构思：确定绘画主题和构图。

（2）起稿：在盘子上轻轻勾勒出图案轮廓。

（3）勾线：用细笔勾勒出图案的细节。

（4）填色：按照色彩搭配，逐步填涂颜料。

（5）修整：检查画面，对不足之处进行修整。

（6）烧制：将完成的盘子画作品放入窑中进行烧制。

盘子画的创意与表现1.色彩搭配盘子画的色彩搭配至关重要，应根据绘画主题和表现手法，选择合适的色彩组合。

在色彩搭配上，可借鉴色彩学的基本原理，如对比色、邻近色等，使画面更加和谐、丰富。

2.构图技巧盘子画的构图应注重画面平衡，充分利用盘子的圆形特点，采用对称、呼应等手法，使画面富有节奏感和层次感。

3.主题创意盘子画的主题创意丰富多样，可结合传统文化、民间故事、自然风光等元素，展现个性化的艺术风格。

在创意过程中，可运用夸张、变形、抽象等手法，打破传统束缚，展现独特的审美趣味。

盘子画的传承与发展1.传承民间艺术盘子画作为我国民间艺术的瑰宝，应继续传承和发扬。

幼儿园美术活动《盘子画》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察盘子的形状和颜色，激发幼儿的想象力。

2. 培养幼儿手眼协调能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美意识和创造力。

4. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、活动准备1. 准备一些废旧的盘子，颜色和形状各异。

2. 准备绘画材料，如水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。

3. 准备一张大的画纸，以便幼儿展示作品。

4. 准备一些小动物或人物的模具，供幼儿参考。

三、活动过程1. 引导幼儿观察盘子的形状和颜色，让幼儿自由发挥想象力，说出盘子里可以画些什么。

2. 讲解绘画的基本技巧，如如何使用水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。

3. 示范如何在盘子上绘画，例如画一个小动物或人物。

4. 引导幼儿动手操作，在盘子上进行绘画创作。

5. 鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，培养团队协作精神和分享意识。

四、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创造力和审美意识。

3. 倾听幼儿的分享，了解他们在活动中的感受和体验。

五、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系。

2. 组织类似的活动，如在纸杯上绘画，让幼儿发挥创造力。

3. 引导幼儿观察生活中的物品，如碗、杯子等，鼓励幼儿进行绘画创作。

4. 结合音乐、舞蹈等其他艺术形式，让幼儿感受艺术的魅力。

六、活动注意事项1. 在活动开始前，确保幼儿已经掌握了基本的绘画技巧，如握笔方法、颜色认知等。

2. 为幼儿提供足够的时间和空间进行创作，不要急于求成。

3. 在幼儿绘画过程中，给予适当的鼓励和指导，但避免过于干预幼儿的创作。

4. 注意幼儿的安全，特别是使用绘画材料时，确保幼儿不会误食或接触到有害物质。

七、活动步骤分解1. 开场：介绍活动主题和目标，激发幼儿的兴趣。

2. 观察盘子：让幼儿自由观察盘子的形状、颜色和纹理。

3. 讲解绘画技巧：简单讲解如何使用绘画材料，如水彩笔、蜡笔等。

古诗盘子画大全古诗盘子画，是一种传统的中国文化艺术形式，将古代诗词融入到盘子上的绘画之中，形成一种独特的艺术风格。

这种形式的艺术作品不仅具有文学意境，还有绘画的审美特点，让人在欣赏之余领略到中国诗词与绘画的美妙结合。

古诗盘子画的历史可以追溯到古代，当时的诗人常常在酒宴之间以盘子为媒介，相互赠予盘子，并在盘子上题诗，留下友情和诗意。

后来，这种习俗演变为艺术形式，艺术家们将古代名诗题词绘制在盘子上，形成了古诗盘子画这一独特的艺术形式。

古诗盘子画的制作过程需要经过精细的设计和绘制，首先选取一块瓷盘或陶瓷盘作为画布，然后根据诗词的意境和主题进行构思，再通过精细的绘画技巧将诗词的内容表现在盘子上。

在绘制的过程中，艺术家需要考虑如何将诗词的意境与绘画的技巧相结合，使作品既传达出诗词的情感，又展现出绘画的艺术美感。

古诗盘子画的题材广泛，既有经典名句如《庐山谣》、《静夜思》等，也有现代诗人的作品。

每一件古诗盘子画都蕴含着艺术家对诗词的理解和表达，展现出诗词和绘画之间的和谐统一。

通过欣赏古诗盘子画，人们不仅可以领略到中国古代诗词的韵味，还可以感受到绘画所带来的美的享受。

古诗盘子画在当今社会仍然具有一定的市场需求和收藏价值，一些艺术家将其作为创作的主要形式，不断探索和创新。

通过古诗盘子画，人们可以感受到中国传统文化的魅力，了解诗词与绘画相互交融的魅力，同时也可以从中找到心灵的慰藉和启发。

总的来说，古诗盘子画是一种独特的艺术形式，它不仅传承了中国古代文化的精髓，还融合了诗词与绘画的艺术魅力，给人们带来了美的享受和心灵的愉悦。

希望通过更多人的关注和推广，古诗盘子画这种传统的艺术形式能够得到更好的传承和发展，为我们的文化艺术赋予新的活力与魅力。

盘子艺术作文篇一《盘子上的小世界》我一直觉得盘子不是只能用来装菜的，它还能是一块独特的画布。

有一次，我在家里翻箱倒柜，找出来一堆旧盘子，决定搞一搞盘子艺术。

这些盘子有大有小，有圆有扁，上面还有些小磕小碰。

我先挑了一个白色的圆盘子，看着它光溜溜的表面，我脑子开始转起来了。

我找出一些颜料，什么红的蓝的黄的紫的都有，像一群小士兵在桌子上站着，等着我发号施令。

我决定先画一朵小花。

我拿了一支细细的画笔，蘸了点红色颜料，在盘子中间点了一个小点儿，这就是花的中心了。

然后，小心翼翼地向外画花瓣，一片、两片、三片，每一片花瓣我都想让它独一无二。

画着画着，我感觉我不是在画盘子，而是在照顾一个小花园里的小花。

花瓣画完了，我又给它画了一根细长的茎和两片叶子。

那绿色的叶子就好像是在为花儿遮风挡雨的小伞。

接着，我觉得这盘子有点孤单，就又添上了几只小蝴蝶。

画蝴蝶可没那么容易，那翅膀上的花纹可讲究了。

我盯着图片看了半天，眼睛都快累瞎了，才学着画上那些弯弯绕绕的花纹。

这些小蝴蝶在花朵周围飞舞着，整个盘子就像一个藏在厨房角落里的小世界。

最后，我看着这个经过我精心打扮的盘子，特别有成就感。

把做好的盘子拿起来对着阳光一照，那些颜料变得亮晶晶的，就像真的有一个小花坛出现在盘子里。

这个盘子从一个无趣的餐具变成了我手中的艺术品，每次看到它，我就想到那股专注又有点手忙脚乱画画的感觉，这盘子艺术可真有趣。

篇二《盘子变身记》我可不是一个什么艺术家，但我对盘子艺术却有一股狂热的劲儿。

我这股劲儿是怎么来的呢？得从一次去朋友家说起。

那天，我一进朋友家门，就看到了墙上挂着的盘子。

那些盘子可不是普通的盘子，上面的画精美极了。

有一幅像是日本的浮世绘，大大的海浪刻画在盘子上，浪尖上白色的泡沫都清晰可见，仿佛能听到海浪拍打海岸的声音。

还有一个盘子上像是梵高的《星空》，那蓝紫相间的漩涡状星空闪着神秘的光，星星点点的黄色点缀其中，看久了都感觉要被吸进那片星空里。

从朋友家回来后，我就决定也要大展身手。

幼儿园大班美工装饰画有趣的盘子教案带教学反思一、教学目标：1.了解美工装饰画的基本知识，培养幼儿的艺术欣赏能力。

2.学习使用盘子创作，培养幼儿的创意思维和动手能力。

3.通过创作盘子装饰画，培养幼儿的观察、想象和表达能力。

二、教学准备：1.盘子（可以是纸质盘子或者塑料盘子）2.颜料、颜色纸、刷子等绘画工具3.剪刀、胶水、彩色纸4.教学课件或图片三、教学过程：1.导入（10分钟）老师向幼儿介绍美工装饰画的概念，展示一些美工装饰画的图片，让幼儿感受美工装饰画的美丽和趣味性。

然后提问：你们喜欢看美工装饰画吗？你们觉得美工装饰画有什么好玩的地方呢？2.呈现（10分钟）老师向幼儿展示一些用盘子创作的美工装饰画作品，解释创作的方法和技巧。

然后提问：你们觉得用盘子创作美工装饰画有什么好处？3.操作（40分钟）(1)让幼儿选择自己喜欢的盘子，并告诉他们要在盘子上创作美工装饰画。

(2)鼓励幼儿用不同的颜色和形状的纸剪出各种小块，让他们自由粘贴在盘子上，创造出自己喜欢的图形和图案。

同时，提供不同的颜料和绘画工具，让幼儿可以直接在盘子上作画。

(3)教师可以根据幼儿的创作情况，给予适当的引导和帮助，例如告诉他们可以把纸剪成不同的形状：圆形、三角形、方形等，并鼓励幼儿尝试不同的颜色组合和形状排列。

4.总结（10分钟）老师让每个幼儿展示自己的作品，并引导他们分享自己创作的过程和经验。

然后教师会给予肯定和赞美，鼓励幼儿对自己的作品进行评价，增强他们对美工装饰画的兴趣和自信心。

五、教学反思：通过用盘子创作美工装饰画的教学活动，我观察到幼儿对大班的美工装饰画非常感兴趣，并且愿意动手尝试。

在操作环节，我发现有些幼儿对于剪纸和粘贴纸的技巧掌握得不够熟练，需要更多的练习和指导。

在总结环节，我鼓励幼儿分享自己的创作过程和经验，培养他们的自我表达能力。

通过这次教学活动，我发现幼儿在美工装饰画创作过程中展现了很高的兴趣和主动性，他们的想象力和创造力也得到了培养与发展。

幼儿园美术活动《盘子画》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解盘子的形状和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会在盘子上进行绘画。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

二、活动准备：1. 准备一些彩色的盘子，供幼儿绘画使用。

2. 提供一些绘画工具，如水彩笔、颜料等。

3. 准备一些关于盘子的图片，供幼儿观察和参考。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察盘子的形状和特点，让幼儿了解盘子是由一个圆形的底面和一条边缘组成的。

2. 向幼儿展示一些关于盘子的图片，让幼儿观察并说出盘子里的内容。

3. 鼓励幼儿发挥想象，在盘子上绘画自己喜欢的图案。

4. 指导幼儿使用绘画工具，如水彩笔、颜料等，在盘子上进行绘画。

5. 在绘画过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的创意，引导幼儿相互欣赏和交流。

四、活动总结：1. 让幼儿展示自己的作品，让大家欣赏和评价。

2. 引导幼儿总结自己在活动中的收获，让幼儿认识到盘子画的特点和乐趣。

3. 对幼儿的作品进行评价，注重幼儿在活动中的表现和进步。

五、活动延伸：1. 可以让幼儿尝试在其他物品上进行绘画，如杯子、碗等。

2. 组织幼儿进行作品展览，让家长和其他幼儿一起欣赏。

3. 引导幼儿关注生活中的图案和设计，提高幼儿的审美能力。

六、活动实施步骤：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由发挥，用彩笔在白纸上画出自己喜欢的图案，以此激发幼儿的绘画兴趣。

2. 主题介绍（10分钟）：教师向幼儿介绍盘子的形状和特点，展示一些盘子画的样品，引导幼儿观察并说出盘子里的内容。

3. 创作环节（15分钟）：发给每个幼儿一个彩色的盘子，让他们发挥想象，在盘子上绘画自己喜欢的图案。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 展示与交流（10分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏和交流，培养幼儿的沟通能力。

5. 总结与评价（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到盘子画的特点和乐趣。

幼儿园美术活动《盘子画》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作。

3. 引导幼儿观察和描述盘子的特点，培养幼儿的审美能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、活动准备：1. 盘子若干个（可用一次性盘子或塑料盘子）2. 颜料、画笔、水杯等绘画材料3. 报纸或塑料布（铺在地面上，防止污染）4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《手指歌》、《小猴爬树》等，让幼儿活动手指，准备绘画。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍盘子的用途和特点，引导幼儿观察盘子的形状、颜色和纹理。

教师展示一幅美丽的盘子画，激发幼儿的兴趣。

3. 绘画环节（10分钟）：教师讲解绘画的基本步骤和注意事项，如颜料的使用方法、画笔的清洗等。

教师示范如何在盘子上绘画，鼓励幼儿大胆尝试。

幼儿自由选择颜料和画笔，开始在盘子上绘画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示环节（5分钟）：音乐响起，幼儿将自己的作品放在桌子上，大家一起欣赏。

教师引导幼儿描述自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

5. 总结环节（5分钟）：教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的绘画表现。

教师带领幼儿清理绘画材料，培养幼儿的环保意识。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起在家庭生活中观察盘子的用途和特点，拍摄照片或绘画，下节课分享。

五、教学反思：六、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中远离水源，以免颜料溅湿衣物。

2. 提醒幼儿使用画笔时要注意力度，避免颜料弄脏盘子以外的区域。

3. 注意观察幼儿的绘画行为，及时发现并纠正不规范的操作。

4. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的创意和绘画风格。

5. 活动前后的清洁工作要到位，确保教学环境整洁有序。

七、教学方法：1. 启发式教学：通过问题引导幼儿思考和探索，激发幼儿的创造力和想象力。

小实验卵排笔画在盘子上的作文
《有趣的卵排笔小实验》
哎呀呀，今天我突发奇想做了一个超有意思的小实验呢，就是用卵排笔在盘子上画画。

我先把那白白净净的盘子摆在桌子上，就像给它准备好了一个专属小舞台一样。

然后呢，我拿起卵排笔，这玩意儿在我手里就像魔法棒似的。

我开始在盘子上一笔一划地画起来，嘿，你还别说，卵排笔在盘子上划过的时候，感觉特别顺滑，就好像它和盘子特别合拍。

我画了一个歪歪扭扭的小人，那模样看起来还有点滑稽呢，哈哈。

我就看着这个小人在盘子上慢慢地呈现出来，每一笔都好像带着我的期待和欢乐。

随着我不断地画着，盘子上的图案也越来越丰富，有小花呀，小草呀，还有一些奇奇怪怪说不出名字的东西。

慢慢地，我完全沉浸在这个小实验里啦，感觉时间都过得特别快。

等我画完后，我就得意地看着自己的“大作”，心里呀甭提多高兴了。

哎呀呀，这个用卵排笔在盘子上画画的小实验可真是有趣极了，让我度过了一段超级欢乐的时光呢！以后我还得再玩玩，说不定能画出更厉害的作品来哟！嘿嘿。

盘子画教案《森林王国》一、教学目标：1. 让学生了解和认识森林王国的基本概念，提高学生的环保意识。

2. 通过盘子画的形式，培养学生的动手能力和创造力。

3. 增进学生对自然生态的热爱，引导学生关注环境保护。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握盘子画的基本技巧，完成一幅具有创意的森林王国作品。

难点：如何引导学生将所学的森林王国知识运用到盘子画创作中，提高学生的环保意识。

三、教学准备：1. 准备盘子、画笔、颜料等绘画工具。

2. 收集森林王国的相关图片、资料，制作课件。

3. 提前让学生观察身边的植物，了解森林生态。

四、教学过程：1. 导入：通过展示森林王国的图片和课件，引导学生了解森林王国的基本概念，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解盘子画的基本技巧和注意事项，让学生了解如何运用颜料和画笔。

3. 示范：教师现场示范如何创作一幅森林王国盘子画，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 创作：学生按照教师示范的步骤，独立创作属于自己的森林王国盘子画。

5. 交流：学生展示自己的作品，分享创作心得和感悟，教师点评并给予鼓励。

五、教学反思：本节课通过盘子画的形式，让学生了解了森林王国的知识，培养了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，及时给予指导和鼓励。

要引导学生关注环境保护，提高学生的环保意识。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的绘画形式，丰富学生的学习体验。

六、教学拓展：1. 组织学生进行森林王国主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示个人才华。

2. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解森林保护的重要性。

3. 开展森林王国知识竞赛，激发学生学习森林知识的兴趣。

七、教学评价：1. 学生作品的创意性和绘画技巧。

2. 学生在课堂中的参与度和合作精神。

3. 学生对森林王国知识的理解和环保意识的提高。

八、教学建议：1. 在教学中，要注重引导学生观察身边的自然环境，提高学生的实践能力。

2. 鼓励学生在创作过程中进行交流和分享，培养学生的沟通能力。

幼儿盘子画狮子教案中班教案标题：幼儿盘子画狮子教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和绘画技巧。

2. 培养幼儿对狮子的认知和表达能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 盘子（每个幼儿一只）2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水3. 图片或绘本关于狮子的故事或资料4. 幼儿绘画区域的布置教学活动：1. 导入（5分钟）：- 师生互动：与幼儿分享一些关于狮子的有趣事实，例如狮子是世界上最大的猫科动物，它们有浓密的鬃毛等。

- 展示图片或绘本，让幼儿观察狮子的形象，并鼓励他们描述狮子的特征。

2. 激发创造力（10分钟）：- 引导幼儿观察盘子的形状，并提问：你认为盘子可以变成什么形状的东西？ - 鼓励幼儿发表自己的想法，并提供一些启示，例如盘子可以变成狮子的脸部。

3. 制作狮子脸盘子（20分钟）：- 给每个幼儿发放一个盘子，并提供彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水。

- 引导幼儿使用彩色纸剪出狮子的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位，并粘贴到盘子上，使其成为一个狮子的脸。

- 鼓励幼儿使用彩色笔在盘子上绘制狮子的鬃毛和其他细节。

4. 创作狮子的身体（15分钟）：- 提供彩色纸和彩色笔，鼓励幼儿绘制狮子的身体部分，如四条腿和尾巴。

- 可以提供一些模板或示范给那些需要帮助的幼儿。

5. 分享和评价（10分钟）：- 邀请幼儿展示他们制作的狮子盘子，并鼓励他们描述自己的作品。

- 与幼儿一起欣赏彼此的作品，并给予积极的评价和鼓励。

教学延伸活动：1. 继续探索狮子：阅读关于狮子的绘本，观看关于狮子的视频，或进行有关狮子的讨论活动。

2. 制作狮子面具：使用纸板、彩色纸和橡皮筋等材料，引导幼儿制作狮子面具，并鼓励他们在角色扮演中表达狮子的特征和行为。

3. 狮子的歌曲和舞蹈：学习一首关于狮子的儿歌或编创一段简单的狮子舞蹈，让幼儿在音乐和舞蹈中感受狮子的力量和活力。

教学评估：1. 观察幼儿在制作狮子盘子过程中的参与程度和绘画技巧。