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2017春季数学实验报告班级：计算机系61 姓名：赵森学号：**********（校内赛编号506）班级：计算机系61 姓名：冯丹妮学号：**********（校内赛编号327）班级：计算机系63 姓名：郝泽霖学号：**********第一次上机作业实验8:练习1：4．某棉纺厂的原棉需从仓库运送到各车间。
各车间原棉需求量、单位产品从各仓库运往各车间的运输费以及各仓库的库存容量如表8.5所列，问如何安排运输任务使得总运费最小？设仓库1运往车间1,2,3,的原棉量为x1,x2,x3, 仓库2运往车间1,2,3,的原棉量为x4,x5,x6, 仓库3运往车间1,2,3,的原棉量为x7,x8,x9。
2x1+x2+3x3<=502x4+2x5+4x6<=303x7+4x8+2x9<=10X1+x4+x7=40X2+x5+x8=15X3+x6+x9=35程序：c=[2,1,3,2,2,4,3,4,2];a(1,:)=[1,1,1,0,0,0,0,0,0];a(2,:)=[0,0,0,1,1,1,0,0,0];a(3,:)=[0,0,0,0,0,0,1,1,1];aeq(1,:)=[1,0,0,1,0,0,1,0,0];aeq(2,:)=[0,1,0,0,1,0,0,1,0];aeq(3,:)=[0,0,1,0,0,1,0,0,1];b=[50;30;10];beq=[40;15;35];vub=[];vlb=zeros(9,1);[x,fval]=linprog(c,a,b,aeq,beq,vlb,vub)结果：x =10.000015.000025.00000.0000 0.0000 0.0000 0.0000 10.0000 fval =190.00006．某厂要求每日8小时的产量不低于1800件，为了便于进行质量控制，计划聘请两种不同水平的检验员。
一级检验员的标准为25件/h ，正确率98%，计时工资4元/h;二级检验员的标准为15件/h ，正确率95%，计时工资3元/h ；检验员每检错一次，工厂要损失2元。
计算机二级《VF》上机考试及答案（3）2016计算机二级《VF》上机考试及答案综合应用题11在考生文件夹中有“订货”表和“商品”表。
商品表中的“单价”表与“订货”表的“数量”之积应等于订货表中的“金额”。
现在有部分“订货”表记录的“金额”字段值不正确，请编写程序挑出这些记录，并将这些记录存放到一个名为“修正订货”的表中(与订货表结构相同，自己建立)，根据商品表中的“单价”字段和“订货”表的“数量”字段修改“修正订货”表的“金额”字段(注意：一个修正记录可能对应几条订货记录)。
编写的程序最后保存为“CX.prg”。
参考解析：【考点指引】本大题考查的是数据表数据的修改，注意要用到INTOTABLE和INTOCURSOR保存中间查询结果。
【操作步骤】①在命令窗口中输人命令：MODI COMM cx(回车执行)，打开程序文件编辑窗口，在程序文件编辑窗口中输入以下程序代码：SELECT订货.*INTO TABLE修正订货FROM订货，商品WHERE 订货.商品编码=商品.商品编码AND金额<>单价*数量USE修正订货GO TOPDO WHILE.NOT.EOF()a1=商品编码bl=订单编号SELECT*INTO CURSOR aa FROM商品WHERE商品编码=alSELECT修正订货REPLACE金额WITH aa.单价*数量SKIPENDDOUSE关闭程序文件编辑窗口并保存程序文件。
②在命令窗口中输入命令：DO cx(回车执行)，执行程序文件。
12在考生文件夹下有数据库“gz”，包括数据表文件：zgk(仓库编号C(4)，职工编号C4)，工资N(4))。
设计一个名为tj的菜单，菜单中有两个菜单项“统计”和“退出”。
程序运行时，单击“统计”菜单项应完成下列操作：检索出工资大于或等于本仓库职工平均工资的职工信息，并将这些职工信息按照仓库编号升序排序，在仓库号相同的情况下再按职工编号升序存放到“result”文件中，该数据表文l 件和“zgk”数据表文件具有相同的结构。
二级新视野上机考试答案1. 选择题A. 在计算机系统中，主存储器通常指的是（）。
A. 硬盘B. 软盘C. 内存D. 光盘答案：C2. 填空题B. 在Windows操作系统中，文件的扩展名用来表示文件的（）。
答案：类型3. 判断题C. 计算机病毒是一种计算机程序，它能够自我复制并传播到其他计算机上。
（）答案：正确4. 简答题D. 描述什么是二进制数，并给出一个例子。
答案：二进制数是一种仅使用0和1两个数字的计数系统，它是计算机中数据的基本表示形式。
例如，二进制数"1010"可以表示十进制数"10"。
5. 编程题E. 编写一个简单的程序，计算并输出1到100之间所有偶数的和。
```pythontotal = 0for i in range(2, 101, 2):total += iprint(total)```答案：此程序将计算1到100之间所有偶数的和，并打印出结果。
6. 综合应用题F. 描述如何在Word文档中插入一个表格，并设置其格式。
答案：在Word文档中，可以通过点击“插入”选项卡，然后选择“表格”来插入一个表格。
接着，可以通过调整行列数来设置表格的大小。
要设置表格格式，可以右键点击表格，选择“表格属性”，在弹出的对话框中设置边框、单元格大小、对齐方式等。
7. 论述题G. 讨论在网络环境下，如何保护个人数据安全。
答案：在网络环境下保护个人数据安全，可以采取以下措施：使用强密码、定期更新密码、启用双因素认证、避免在公共网络上进行敏感操作、使用安全软件如防病毒和防火墙、定期备份数据、以及保持操作系统和应用程序的最新更新等。
第一次上机作业（2021）：要求：独立完成，上机调试通事后上交作业提交邮件主题命名：班级学号姓名（第1次作业），例如：电1301班2王鹏（第1次作业）以附件形式将每次作业的所有程序源程序紧缩打包后提交，紧缩文件命名格式同上。
程序必需采用缩进格式1．大写字母转换成小写字母从键盘输入一个大写英文字母，输出相应的小写字母。
例：输入G输出g2．求平方根输入一个实数x，计算并输出其平方根（保留1 位小数）。
例：输入17输出The square root of is3．温度转换设计一个程序将华氏温度转换成摄氏温度c = 5/9(f-32)a)输入华氏温度（实型）b)输出的摄氏温度结果保留两位小数例：Please input Fahrenheit temperature:The corresponding Celsius temperature is4. 计算旅途时刻输入二个整数time1 和time2，表示火车的起身时刻和抵达时刻，计算并输出旅途时刻。
(输入的有效的时刻范围是0000 到2359，不需要考虑起身时刻晚于抵达时刻的情形。
)例：输入712 1411 （起身时刻是7：12，抵达时刻是14：11）输出The train journey time is 6 hours 59 minutes.5. 数字加密输入一个四位数，将其加密后输出。
方式是将该数每一名上的数字加9，然后除以10 取余，做为该位上的新数字，最后将第1 位和第3 位上的数字互换，第2 位和第4 位上的数字互换，组成加密后的新数。
例：输入1257输出The encrypted number is 4601试探题：你可否编程找出谁做的好事？有四位同窗中的一名做了好事，不留名，夸奖信来了以后，校长问这四位是谁做的好事。
⏹A说：不是我。
⏹B说：是C。
⏹C说：是D。
⏹D说：他乱说。
已知三个人说的是实话，一个人说的是谎话。
此刻要依照这些信息，找出做了好事的人。
生活污水看上去不太像电池的能量来源，但一种
新近问世的“微生物电池”可以将污水中的有机物转
化为电能，其效率已接近某些商业化的太阳能电池。
斯坦福大学研究人员在美国《国家科学院学报》
上报告说，这种“微生物电池”的阳极上有“产电菌
．．．”，阴极为氧化银固体。
电池工作时，阳极上的“产电菌
．．．”从生活污水中摄取有机物，其分解并获得电子，这些电子通过外电路传递到阴极，从而产生电流。
过去十多年里有多个研究小组探索利用“产电菌
．．．”来制造“微生物电池”，但能量转化效率一直不如人意。
斯坦福大学研究人员发明的这种“微生物电池”尽管设计简单，但能量转化效率高达30%，与一些商业化太阳能电池相当。
“微生物电池”效率提高，主要是因为采用了氧化银作为阴极材料。
用了氧化银阴极后，不会像以前的一些类似电池那样有氧扩散至阳极，导致有机物被氧化消耗而降低效率。
其次，氧化银阴极还可重复使用，并且循环利用的过程不需要消耗太多能量。
阴极上的氧化银得到电子后会还原为银。
当氧化银都转换为银时，将阴极从电池系统中取出，又可以重新氧化为氧化银循环使用。
但是氧化银造价相对较高，限制了这种“微生物电池”的大规模应用。
现在研究人员正在利用材料科学和纳米技术开发新型廉价阴极材料。
相信很快会有新的进展。
第二次测试题 Windows上机操作（16分）（老师可参考下面给出的测试题或自行出题）从下面给出的题组中任意抽取一组题目测试给分参考如下：不及格 0分一题未做及格 10分做出一题中等 12分做出二题良好 14分做出三题优秀 16分做出四题第1组1.在桌面上建立一个名字为TEST的文件夹。
2.将文件夹改名为TEMP。
3.将文件夹放入回收站。
4.退出系统，并关闭计算机。
第2组1.将回收站中的文件夹复原。
2.进入查找对话框，在C盘（或者其它盘）中，查找名字为TEMP的文件夹。
3.进入查找得到的TEMP文件夹中，建立一个文件名为TEST的纯文本文件。
4.在TEST文件中，输入下列文本：雨霖铃寒蝉凄切。
对和亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮沉沉楚天阔。
多情自古伤离别。
更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰、好景虚设。
便纵有、千种风情，更与何人说。
第3组接着上题的操作。
1.将一个指定文件（如 test.txt）复制到“我的文档”中，尝试用三种不同的方法完成此操作。
2.不用资源管理器中的复制按钮，将TEST.TXT复制到U盘中。
3.设置桌面墙纸4.改变文件名的显示方式，使得文件名的后缀也可以显示出来。
第4组1.使用WINDOWSxp附件中的绘图功能，画一张图片。
2.将图片保存为.BMP格式。
3.将这幅图片设置为墙纸。
4.将一个文件夹（如：TEST2）放入回收站，并清空回收站。
第5组1.创建一个新的文件夹，并命名为TEST2。
2.将此文件夹的属性改为隐藏。
3.改变文件的设置，使得隐藏的文件可见。
4.设置屏幕保护为“滚动字幕”，设置等待“2分钟”。
滚动文字为“祝大家好运！”例题：1．在D盘根目录下新建一个文件夹，命名为2004HK。
2．在文件夹2004HK中建立一个文本文档，命名为等级考.TXT，输入“计算机会等级考试”。
二级新视野上机考试答案1. 选择题(1) 在计算机系统中，CPU主要负责______。
A. 输入数据B. 输出数据C. 存储数据D. 处理数据答案：D(2) 下列哪个选项不是计算机硬件的组成部分？A. 显示器B. 键盘C. 鼠标D. 操作系统答案：D2. 填空题(1) 二进制数1011转换为十进制数是______。
答案：11(2) 在计算机存储中，1KB等于______字节。
答案：10243. 判断题(1) 计算机病毒是一种程序，它能够自我复制并传播到其他计算机上。
（）答案：√(2) 计算机的内存是永久存储数据的地方。
（）答案：×4. 简答题(1) 请简述计算机硬件系统的基本组成。
答案：计算机硬件系统主要由输入设备、输出设备、中央处理器（CPU）、存储器和接口组成。
(2) 什么是云计算？请简要说明其特点。
答案：云计算是一种通过互联网提供计算资源和服务的模式，其特点包括按需自助服务、广泛的网络访问、资源池化、快速弹性、按使用量付费等。
5. 编程题(1) 编写一个简单的程序，计算并输出1到100之间所有奇数的和。
答案：```sum = 0for i in range(1, 101, 2):sum += iprint(sum)```(2) 请用Python编写一个函数，实现字符串的反转。
答案：```def reverse_string(s):return s[::-1]```6. 综合应用题(1) 描述一个场景，说明如何使用计算机解决实际问题。
答案：在处理大量数据时，可以使用Excel电子表格软件进行数据整理和分析。
首先，将数据输入到Excel中，然后使用公式和函数进行计算和分析，最后生成图表和报告以呈现结果。
(2) 简述计算机在教育领域中的应用。
答案：计算机在教育领域的应用包括在线学习平台、电子教学资源、互动式教学软件、远程教育系统等，它们可以提高教学效率，丰富教学手段，促进学生自主学习。
其中仓库、职工表分别如下：上机完成以下任务，并完成上机记录。
1、 用CREATE创建表： 职工（职工号，仓库号，工资）仓库（仓库号，城市，面积）CREATE TABLE 仓库(仓库号 CHAR(5) PRIMARY KEY ,城市 CHAR(10)面积 CHAR(5)CREATE TABLE 仓库(仓库号 CHAR(5) PRIMARY KEY ,城市 CHAR(10)面积 CHAR(5)2、 2.用INSERT 在表中插入所有的记录外键3、检索哪些仓库有工资多于1210元的职工；SELECT仓库号FROM职工WHERE工资>12104.给出在北京工作，并且工资大于1210元的职工号；SELECT职工号FROM职工,仓库WHERE工资>1210 AND(职工.仓库号=仓库.仓库号)AND(城市='北京')4、 5.检索出工资在1220元到1240元范围内的职工信息；SELECT*FROM职工WHERE工资BETWEEN 1220 AND 12405、 6.检索出全部职工的信息，按工资从高到低排序；SELECT*FROM职工ORDER BY工资DESC6、7.找出工资高于1230元的职工及他们工作的城市；SELECT职工号,城市FROM职工,仓库WHERE(工资>1230)AND(职工.仓库号=仓库.仓库号)8.求在“上海”仓库工作的职工的最高工资值、平均值SELECT MAX(工资),AVG(工资)FROM职工,仓库WHERE(职工.仓库号=仓库.仓库号)AND(城市='上海')7、9.给“北京”仓库的职工提高10%的工资UPDATE职工SET工资=工资*1.10FROM仓库WHERE(职工.仓库号=仓库.仓库号)AND(城市='北京')8、10.检索哪些仓库中还没有职工的仓库的信息SELECT仓库号FROM仓库WHERE仓库号NOT IN(SELECT仓库号FROM职工)9、11.列出职工全部记录并计算各仓库的平均工资和工资小计，最后给出全体职工的平均工资和工资总和SELECT仓库号,职工号,工资FROM职工ORDER BY仓库号COMPUTE AVG(工资),SUM(工资)BY仓库号COMPUTE AVG(工资),SUM(工资)。
实验2.1
3.八进制数逆序输出
#include<stdio.h>
void main(void)
{
int i,n=0257;
i=n%8; //参考并对比十进制逆序输出的程序，这儿n对8求余，得出末位7
printf("%d",i);
n=n/8; //降位，使n的值发生了改变，n=025.
i=n%8;
printf("%d",i);
n=n/8; //再次降位,n=02.
i=n%8;
printf("%d\n",i);
}
运行结果
752
注：本题主要结合程序2.2，对比十进制与八进制
4.八进制数变十进制数
#include<stdio.h>
void main(void)
{
int n,a,b,c;
n=0251;
a=n%8;
n=n/8;
b=n%8;
n=n/8;
c=n%8;
n=c*(8*8)+b*8+a*1; /* “8的平方”的表示可以是“8*8”，也可以是“64”，但是不
能用“8E2”，因为这样的指数格式是实数的表示方法，属于实型
的运算，如果用此处用“8E2”，则会出警报warnings:conversion
from 'double' to 'int', possible loss of data（可能会丢失数据），并
且运行出的结果不正确（参考课本P19 实数的表示）*/ printf("%d\n",n);
}
运行结果
169
实验2.2
1.测试教材程序
2.5、2.6.
程序2.5
#include<stdio.h>
void main(void)
{
char ch1,ch2,ch3,ch4,ch5,ch6;
ch1='N';
ch2=78;
ch3=0x4e;
ch4=0116;
ch5='\x4e';
ch6='\116'; //看看一个字符“N”在咱们机器语言里有多少表示方法
printf("%c\t%c\t%c\t\n",ch1,ch2,ch3); /*大家都知道“\t”的作用吗？（参考课本P18 表
2.5 常用转义字符）*/
printf("\a");
printf("%c\t%c\t%c\t\n",ch4,ch5,ch6);
printf("\a");
}
运行结果
N N N
N N N
注：本题主要是看看字符常量都可以用什么代码表示，通过这一题，大家可以了解更多的代码
程序2.6
#include<stdio.h>
void main(void)
{
double x=3.14159E4;
printf("%f\n",x);
printf("%g\n",x);
printf("%e\n",x); /*请大家记住“%f”,“%g”,“%e”这三种输出类型，注意它们之间的区别啊*/
}
运行结果
31415.900000
31415.9
3.141590e+004
注：通过这道题，大家是不是学会了实型这种数据类型的各种表示形式了呢？
2.为程序每条语句添加注释
#include<stdio.h>
void main(void)
{
int a1,a2;char c;double x; // 定义整型变量a1,a2,字符型变量c,实型变量x printf("%x,%x,%x\n",&a1,&c,&x);//以十六进制形式分别输出a1,c,x变量空间的地址
a1=5; a2=a1+5;
c='A';
x=3.8/2; //给各变量赋初值
printf("%d,%d\n",a1,a2); //以整型格式输出变量a1,a2
printf("%c,%d\n",c,c); //分别以字符型格式、整型格式输出变量c
printf("%c,%d\n",c+1,c+1); //分别以字符型格式、整型格式输出变量c+1
printf("%f\n",x); //以小数形式输出变量x
}
运行结果：
12ff44,12ff3c,12ff34
5,10
A,65
B,66
1.900000
注:强调一下:咱们很多同学还是有盲目打程序的问题，不明白程序的意义，语句的意思，所以以后大家做程序之前最好先看看这是干什么用的，程序里面每条语句是什么意思，有什么作用
3.编程测试x,y的值
#include<stdio.h>
void main(void)
{
float x=2.5,y=5.5;
x=x+(4/2*(int)y/2)%4; /*这个运算中牵扯了很多运算符，以后得学习中还会有各类运
算符，大家最好通过做题看书思考一下这些运算符的优先级
顺序，也就是运算的先后（参考课本P24）*/ printf("%f,%f\n",x,y);//如果把“%f,%f”替换成“%d,%d”可以吗，结果会怎么样？}
运行结果
3.500000,5.500000
注：本题问题换成%d,后，虽然系统不会报错，可是运行出的结果是错的
备选题
1.设a,b为两员工的工资，分别为1111元和2222元，将其工资增长10%后，输出a,b的值。
（注意：当a,b的值为整型或实型时，结果有何不同。
）
#include<stdio.h>
void main(void)
{
double a=1111,b=2222; //注意此处定义a,b这两个变量的类型
a=a*(1+0.1);
b=b*(1+0.1); /*此处大部分同学作业中没有问题，但是个别同学对“%”
这个符号的理解上出了偏差。
一定注意在咱们VC环境中，“%”
代表的是算术运算符求余运算，不是咱们数学中的百分号，所
以有用“10%”表示百分之十即0.1的同学注意了，这是不对
的*/
printf("%g,%g\n",a,b);
}
运行结果：
1222.1，2444.2
若double替换为int，则会出警告：conversion from 'double' to 'int', possible loss of data
虽然能运行，但结果是乱码
注：这句警告是本次作业中第二次出现了，所以咱们同学以后要在编译差错时，注意一下错误是什么，在VC环境里是怎么用英语表示的，积累一下，以便自己以后更好的认识错误
2.分析测试程序运行结果
#include<stdio.h>
void main(void)
{
int m=7,n=4;
float a=38.4f,b=6.4f,x;
x=m/2+n*a/b+1/2;
printf("%f\n",x);
}
运行结果
27.000001
注：同学应该都注意到了，运行结果是27.000001，为什么不是27呢?只是机器的运算精度不同而已
3.已知字母a的ASCII码的十进制数为97，分析测试下面程序的输出结果。
#include<stdio.h>
void main(void)
{
char c1,c2;
c1='a'+'6'-'2';
c2='a'+'6'-'3';
printf("%c,%d\n",c2,c1);
}
运行结果
d,101
注：本题主要是让大家了解一下用ASCII码值表示字符并且进行相应运算。
小结
通过这两节课的学习和操作之后，相信大家已经开始理解C语言的基础知识了，在这里我们想要强调几点内容：
1.看课本：大家应该注意到了这次作业我给大家用（红字）标出来了课本相关内容
的页码，这就表明了咱们的知识源于课本，很多知识点大家必须用心的多看书，
咱们可以在书中找到很多平时的问题
2.语句含义：为了避免咱们盲目的抄程序，敲程序，咱们大家是不是该弄清每条语
句到底是什么意思，每个符号表达什么呢？还有咱们尽量清楚每个程序的目的是要干什么，咱们作它的意义是什么？
3.作业：咱们每次的作业最好不要在上机课盲目的抄下打好的程序，咱们上机课主
要是为了实践操作还有操作各种问题的，希望大家做完任务后多思考问题问出来，尽量把不明白的问明白，作业下课回去做可以再思考一遍。
最后提醒大家，复习一下咱们学过的内容，预习下次的“数组和指针”，这是我们的一个难点。
