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数字媒体技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论与知识，掌握互动媒体、网络媒体等数字内容创作、制作的基本技能和方法，能在传媒及文化产业相关领域从事技术应用、系统设计、产品开发、运营管理等工作的高素质应用型人才，毕业后经过五年左右的工程实践，能成长为具备系统专业知识体系和良好职业道德素养的工程技术人员，在团队中作为领导者或主要成员发挥重要作用。
二、毕业要求完成“德育实施计划”、“体育实施计划”、“美育实施计划”、“劳育实施计划”的相关内容，树立为富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，保持身心健康、体魄强健，达到大学生体质健康标准。
树立正确、进步的审美观，具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养；形成正确的劳动观念和劳动态度，具有一定的劳动技能。
通过专业相关课程的学习，理解数字内容制作相关的艺术与技术背景知识，掌握数字媒体技术专业的基本理论及核心知识体系，受到程序设计、三维建模、虚拟现实、交互技术开发等方面的基本训练，具备在上述相关领域开展技术研发、应用及内容制作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.工程知识：具有利用数学、物理等自然科学和工程科学的基本原理及数字媒体技术专业知识来解决计算机相关领域中的复杂工程问题；2.问题分析：能够识别、研究数字媒体领域的具体问题，能够利用数字媒体技术专业基础理论和知识以及文献资料对数字媒体技术相关领域中存在的复杂工程问题进行分析以获得有效结论；3.设计/开发解决方案：能够应用数字媒体技术专业的基本原理及方法，设计和开发数字媒体技术相关领域中所存在复杂工程问题的解决方案，并能在设计环节体现创新意识；4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对数字媒体技术领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5.使用现代工具：熟练掌握图形图像、三维造型、虚拟现实、人机交互等开发制作工具，能够针对复杂数字媒体工程问题开发、选择与使用恰当的技术、资源、数字媒体工具以更好的解决实际工程问题；6.工程与社会：能够基于专业背景知识进行合理分析，评价数字媒体工程实践和问题解决方案对社会、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂计算机工程问题的工程实践对环境、可持续发展的影响；8.职业规范：具有良好的思想品德、社会公德和强烈的社会责任感，理解工程伦理的核心理念，了解计算机工程师的职业性质和责任，能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，承担责任，具备组织管理能力、自我控制能力以及人际交往能力；10.沟通：至少掌握和应用一门外语，能够就数字媒体工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野；11.项目管理：理解并掌握数字媒体项目的管理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能及时了解数字媒体学科最新理论及国际前沿动态。
数字媒体技术专业培养方案数字媒体技术专业是培养具备数字媒体技术应用与研发能力的专业人才的专业。
本专业旨在培养掌握数字媒体技术基础理论知识，具备数字媒体技术应用与研发能力的高级技术人才。
下面将从培养目标、培养内容、培养要求、实践教学和就业方向等方面介绍数字媒体技术专业培养方案。
一、培养目标数字媒体技术专业培养目标主要包括以下几个方面：1. 掌握数字媒体技术的基本理论和原理，具备数字媒体技术的应用与研发能力；2. 具备良好的数学、计算机和通信等基础知识，能够灵活运用这些知识进行数字媒体技术的应用与研发；3. 具备较强的实践能力和创新能力，能够解决数字媒体技术领域的实际问题；4. 具备良好的沟通和团队合作能力，能够适应数字媒体技术领域的多样化工作环境。
二、培养内容数字媒体技术专业的培养内容主要包括以下几个方面：1. 数字媒体技术基础知识：包括图形学、图像处理、多媒体技术、计算机视觉等基础知识；2. 数字媒体技术应用与开发：包括数字媒体应用开发、虚拟现实技术、游戏开发等方面的知识；3. 数字媒体技术实践能力培养：包括实验课程、实习实训、项目实践等形式，培养学生的实践能力和创新能力；4. 数字媒体技术研究与创新：包括科研项目、创新实践等形式，培养学生的科研能力和创新能力。
三、培养要求数字媒体技术专业的培养要求主要包括以下几个方面：1. 学科基础知识要扎实：学生要掌握数学、计算机和通信等基础知识，为后续的专业学习打下坚实的基础；2. 实践能力要强：学生要通过实验课程、实习实训、项目实践等形式，培养实践能力和创新能力；3. 综合素质要提高：学生要通过课程学习和实践活动，培养良好的沟通和团队合作能力，适应数字媒体技术领域的多样化工作环境。
四、实践教学实践教学是数字媒体技术专业培养方案中的重要组成部分。
通过实践教学，学生可以将所学的理论知识应用到实际问题中，提高实践能力和创新能力。
实践教学主要包括实验课程、实习实训和项目实践等形式。
数字媒体技术专业人才培养方案1. 背景故事其实这很好理解，随着数字化时代的快速发展，数字媒体行业对专业人才的需求日益增长。
不过话说回来，目前市场上数字媒体技术专业人才的质量和数量还不能完全满足行业的需求。
为了培养更多优秀的数字媒体技术专业人才，我们制定了这个专业人才培养方案。
2. 方案框架打个比方，这个方案就像是一个精心设计的成长路线图。
我们首先明确培养目标，就像确定旅行的目的地；然后规划课程体系，这如同规划出行的路线；再安排实践教学，好比在旅途中的实地体验；最后进行考核评价，类似于总结旅行的收获。
通过这样一个系统的过程，培养出符合市场需求的数字媒体技术专业人才。
3. 实施步骤3.1 启动阶段- 责任人：专业负责人- 能力要求：熟悉数字媒体行业发展趋势，具备良好的组织协调能力。
- 时间节点：第 1 周- 完成培养方案的初步设计。
- 组织相关教师进行讨论。
3.2 规划阶段- 责任人：课程设计团队- 能力要求：了解课程设计原理，有丰富的教学经验。
- 时间节点：第 2 - 3 周- 确定课程体系框架。
- 细化每门课程的教学大纲。
3.3 实施阶段- 责任人：授课教师- 能力要求：掌握专业知识，具备良好的教学能力。
- 时间节点：第 4 - 16 周- 按照教学大纲进行授课。
- 组织学生进行实践项目。
3.4 考核阶段- 责任人：考核小组- 能力要求：熟悉考核标准，公正客观。
- 时间节点：第 17 - 18 周- 组织学生进行理论和实践考核。
- 对考核结果进行分析总结。
4. 具体要求4.1 资源清单- 人力资源：专业负责人 1 名、课程设计团队 3 名、授课教师 5 名、考核小组成员 3 名。
- 设备资源：专业实验室 1 间，配备高性能计算机、多媒体设备等。
- 教材资源：相关专业教材 10 本。
4.2 效果标准- 学生对专业知识的掌握程度达到 80%以上。
- 实践项目完成质量达到行业标准。
- 学生在考核中的合格率达到 90%以上。
数字媒体技术专业人才培养方案一、专业名称及代码数字媒体技术(510204)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学历。
三、修业年限三年四、职业面向本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业以及广播、电视、电影和影视录音制作业等行业的计算机软件工程技术人员、技术编辑、音像电子出版物编辑、剪辑师、动画制作员等岗位群，能够从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发等数字媒体产品设计和制作工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识；3.掌握数字绘画基础知识；4.掌握视觉设计基础知识；5.掌握用户体验设计基础知识；6.掌握3D建模与动画基础知识；7.掌握数字视音频非线性编辑、后期合成技术和方法；8.掌握面向对象程序设计基础知识；9.掌握主流游戏引擎的基本操作和应用技术；10.了解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识。
数字媒体技术专业人才培养方案专业代码：080906一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的科学精神和人文素养，系统掌握软件开发、影视特效及游戏设计的基本原理与基本技能，具备数字媒体创意和艺术创作能力的技术复合型专门人才。
能在行政事业单位、网络软件公司、数字电视台、出版发行企业、动漫游戏企业从事多媒体软件设计、网页游戏设计、动漫游戏设计、影视后期与特效处理等其他数字媒体产品的开发、建设、运营与管理。
二、培养要求基本规格：本专业学生主要学习计算机、数字媒体和艺术设计的基本原理和知识，接受运用各类数字媒体技术进行媒体产品开发的技能训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究能力。
学生应获取的知识与能力：1.具备深厚的数字媒体技术的基础理论知识和熟练的专门技术技能;2.受到计算机基本操作技能、专业课程设计、科学研究与系统设计方法的基本训练，掌握数字媒体核心技术，具有新媒体软件的研发和创作能力；3.具有面向计算机网络和移动网络的、数字媒体产品制作的综合知识和技能；4.具有研究开发动画软件、游戏软件的基本能力；5.熟悉国家关于数字媒体技术有关方针、政策、法规；6.了解数字媒体技术理论前沿、应用前景、发展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
8.掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写能力，能比较轻松地阅读本专业外文书刊。
三、学制及学习年限本专业采用学分制，标准学制为4年，学生可在3-6年内完成学业。
四、毕业与授予学位本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，总学分达到184学分，方可毕业。
本专业所授学位为工学学士。
五、主干学科计算机科学与技术六、主要课程数字媒体技术导论、C程序设计、数字艺术基础、电子技术、数字美术设计、线性代数、概率论与数理统计、C++程序设计、数据结构、离散数学、计算机组成原理、操作系统、数据库原理及应用、3D建模基础、三维动画技术、二维动画设计与编程、Java程序设计、计算机网络、虚拟现实技术及应用、计算机图形学、Web开发基础、影视后期与特效、数字图像处理技术、摄影摄像技术与实践、人机互动技术、移动应用开发、项目管理等。
（完整版）数字媒体技术应⽤专业⼈才培养⽅案数字媒体技术应⽤专业⼈才培养⽅案⼀、专业名称（专业代码）数字媒体技术应⽤（09021400）⼆、教学类型及学历层次全⽇制中等职业学校学历三、招⽣对象及学制招收初中毕业或具有同等学历学⽣，学制三年四、培养⽬标本专业坚持⽴德树⼈，培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全⾯发展，具有与本专业相适应的⽂化⽔平和良好的职业道德，掌握扎实的⽂化基础知识，掌握本专业的基础知识和基本技能，从事计算机图形图像处理、计算机平⾯设计软件应⽤、三维设计软件应⽤、计算机动画制作、数字影⾳制作、数字⾳像设备使⽤与维护等⼯作，德智体美全⾯发展的⾼素质劳动者和技能型⼈才。
五、职业岗位⽅向六、综合素质及专业知识和技能（⼀）职业素养1.具有良好的职业道德，能⾃觉遵守⾏业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的⼈际交往、团队协作能⼒和客户服务意识、数字媒体⾏业法律法规和⾏业规则意识。
3.具有数字媒体制作与应⽤领域相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取数字媒体技术应⽤领域前沿动态信息、学习新知识的能⼒。
5.具有⼀定的美学艺术修养。
6.具有熟练的信息技术应⽤能⼒。
（⼆）专业知识和技能1.具有识别数字媒体应⽤技术所需要的英⽂词汇、语句，借助翻译⼯具阅读英⽂技术资料的能⼒。
2.具有计算机常⽤办公及⼯具软件的基本应⽤能⼒。
3.具有熟练使⽤计算机⽹络技术获取多媒体素材、正确选择应⽤软件采集和处理多媒体素材的能⼒。
4.具有与数字媒体技术应⽤相关的美术、⾳乐等⽅⾯的素养。
5.具有使⽤计算机从事图形图像处理、平⾯创意与制作、⼆维动画设计与制作、三维设计与制作等⼯作能⼒。
6.具有⽹页设计与制作能⼒。
7.具有数字影⾳编辑与合成能⼒。
8.具有常⽤数字媒体与⾳像设备的使⽤与维护能⼒。
9.具有数字媒体产品营销能⼒。
专业（技能）⽅向——摄影摄像技术1.掌握数字影像拍摄基本知识，能进⾏⼈像摄影、商业摄影、风光摄影，具有数码照⽚艺术处理能⼒。
数字媒体技术专业人才培养方案高职数字媒体技术专业人才培养方案（高职）1. 培养目标：培养具有较强的数字媒体技术综合素质和实践能力的高级技术人才，能够在数字媒体相关领域从事创意设计、产品开发、技术实施与管理等工作。
2. 专业核心课程：- 数字媒体技术基础：包括计算机基础、数据结构与算法、编程语言等。
- 图形图像处理：包括图形学基础、图像处理技术、计算机视觉等。
- 声音视频处理：包括声音处理、视频处理、多媒体技术等。
- 互联网技术：包括Web开发、互联网应用开发、移动应用开发等。
3. 实践教学：- 实习实训：安排学生到相关企业或机构进行实习实训，提升学生的实践能力和职业素养。
- 项目实践：组织学生参与大型实际项目，培养学生的项目管理与协作能力。
- 创新实践：通过竞赛、科研项目等形式，激发学生的创新思维和实践能力。
4. 选修课程：- 交互设计：介绍用户体验设计、界面设计等相关知识，培养学生的人机交互设计能力。
- 游戏设计与开发：介绍游戏开发流程、游戏设计理论等，培养学生的游戏开发能力。
- 虚拟现实技术：介绍虚拟现实技术原理、应用等，培养学生的虚拟现实开发能力。
5. 课外活动：- 学术论坛：组织学术论坛，邀请行业专家和学者进行学术交流，拓宽学生的专业视野。
- 社团活动：设立数字媒体技术社团，举办相关活动，促进学生的交流与合作。
- 参观考察：组织学生进行企业参观、行业考察等活动，加深学生对数字媒体技术行业的了解。
6. 培养模式：- 实用型：以实践能力为核心，培养学生具备解决实际问题的能力和技巧。
- 创新型：注重培养学生的创新思维和创造能力，鼓励学生的创新创业精神。
- 团队型：通过项目实践和团队合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
7. 评估与认证：- 教学质量评估：定期对教学质量进行评估，调整和改进教学方法和内容。
- 学生职业能力认证：引入相关职业能力认证考试，对学生的专业能力进行评估和认证。
通过以上的数字媒体技术专业人才培养方案，可以使学生在高职阶段全面掌握数字媒体技术的基础知识和技能，逐步培养学生的实践能力和创新思维，为他们未来在数字媒体行业的发展奠定坚实的基础。
数字媒体技术专业培养方案
数字媒体技术本科专业人才培养方案
一、专业简介
数字媒体技术专业是计算机科学与技术和艺术科学相互结合的新兴学科，本专业培养德、智、体、美全面发展，同时具有扎实计算机科学与技术基础理论和一定艺术修养的数字媒体技术复合型人才。
通过本专业学科基础课、专业核心课和专业方向课三大知识模块的学习，学生能够系统地掌握数字媒体技术的基本理论、知识、技能与方法，熟练进行计算机动画创作和计算机游戏设计。
毕业生能够在软件公司、音视频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台/软件公司等IT相关领域，从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计算机动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理，也可在各类机关、行政事业单位、企业、学校等从事计算机维护和软件设计开发及教学等工作。
本专业所在学科具有“计算机应用技术”和“计算机软件与理论”硕士学位授予权，以及“计算机技术”领域工程硕士授予权。
二、培养目标：
本专业的培养目标是针对新世纪我国动画、计算机
图1：数字媒体技术专业课程关系图
六、课程教学进程计划总表
表2 数字媒体技术专业课程教学进程计划总表
实践环节及教学要求
课程体系结构及学分比例
七、各学期教学进程计划
表3 数字媒体技术专业课程教学进程一览表。
数字媒体技术专业培养方案好的，以下是一个数字媒体技术专业培养方案的示例，你可以根据实际情况进行修改和调整：一、培养目标本专业旨在培养掌握数字媒体技术的基本理论和专业技能，具备良好的艺术素养和创新能力，能够从事数字媒体设计与制作、数字媒体开发与应用、数字媒体管理与运营等工作的高素质应用型人才。
二、培养要求1. 掌握数字媒体技术的基本理论和专业知识，了解数字媒体技术的发展现状和趋势。
2. 掌握数字媒体设计与制作的基本技能，能够熟练运用相关软件进行平面设计、动画制作、影视剪辑等。
3. 掌握数字媒体开发与应用的基本方法，能够运用相关技术进行网站开发、游戏开发、虚拟现实等。
4. 具备良好的艺术素养和创新能力，能够独立完成数字媒体作品的设计与制作。
5. 具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与他人协作完成数字媒体项目。
三、主要课程1. 数字媒体技术导论2. 平面设计基础3. 动画制作基础4. 影视剪辑基础5. 数据库原理与应用6. 计算机网络技术7. 网站开发技术8. 游戏开发技术9. 虚拟现实技术10. 数字媒体项目管理四、实践环节1. 课程实验：在相关课程中安排实验教学，让学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解。
2. 课程设计：在部分专业课程中安排课程设计环节，让学生根据课程要求完成实际项目的设计与制作。
3. 实习：安排学生到相关企业或机构进行实习，让学生在实践中提高专业技能和职业素养。
4. 毕业设计：要求学生独立完成一项数字媒体作品的设计与制作，并进行答辩。
五、修业年限本专业标准学制为四年，弹性学制为三至六年。
六、授予学位符合学位授予条件的学生，授予工学学士学位。
以上示例仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整。
如果你还有其他问题或需要帮助，请随时告诉我。
《数字媒体应用》专业人才培养方案
一、培养目标
1.本专业方向旨在培养具有国际视野，熟悉国内外相关行业的发展趋势，具有先进的设计理念、设计思想，熟悉各种数媒类型，熟悉数媒设计流程，具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的制作开发能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。
2.本专业注重培养德、智、体、美全面发展，能熟练应用现代互联网营销技术和工具，具有良好职业素质的人才、具有战略眼光和富有现代思维与创新意识的人。
二、培养基本规格
专业学生通过三年的专业学习，学生培养细化为动画与游戏美工，游戏与移动互联网开发两各个方向。
因此，本专业学生在掌握坚实计算机科学与技术学科理论，掌握软件开发的基本理论知识和技能具体展示如下展示：
1、素质要求
（1）具有良好的思想政治素质；
（2）具有良好的公民品格素养；
2、知识结构
（1）初步掌握从事本专业及相关专业工作的基础理论；
（2）扎实掌握专业知识和应用技术；
（3）掌握科学的思维方法和学习方法，具有终身学习、持续发展的自觉意识，具备从事本专业及相关专业工作所必备的基础理论知识；
（4）掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，了解英语应用和熟练计算机应用，并达到本专业岗位实际需要所作规定的要求。
3、能力结构
（1）具备较快适应本专业一线岗位需要的工作能力；
（2）具备网络数字媒体相关类岗位所要求的实际从业技能。
4、修读学校各类等级和资格证书
为培养学生的实际动手能力和实际工作能力，特设置各类能力课程，参加学校组织的相应的能力测试,获得素质合格证书。
（1）校内英语应用能力测试
（2）校内计算机能力测试
（3）校内文书应用能力测试
三、招生对象与学制
招生对象：当年参加全国统一高考毕业生、中职推优生。
基本学制：3年制高职（全日制）
四、培养内容
1、公共素养和能力
通过公共基础课程的渗透和互补，着重培养学生的通用素养（包括思想政治素养、职业成长素养、人文艺术素养、国外文化素养等）和通用能力（计算机信息
2、基础专业知识
通过专业课程的开设，培养学生了解专业结构、专业理论基础和专业应用背景，加强基础知识模块的学习，为专业应用技能的学习打下基础。
3、专业应用技能
通过开展专业技能课程，使学生掌握专业应用技能知识模块、主动学习岗位所需专业技能，满足岗位技能的需求。
五、课程设置与教学进度计划
（一）课程设置进度表
课程主要分为公共基础课、专业基础课、专业技能课和专业选修课。
公共基础课主要教授学生公共基础知识；专业基础课主要教授学生专业理论知识，深化学生对专业知识的了解和认知；专业技能课主要是通过实践培养和日常训练培养学生的职业能力和技能，专业选修课以拓展学生专业知识和专业技能为主。
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(二)核心课程主要内容
1、数字摄影与摄像
【课程内容】本课程主要对数字摄影和摄像的主要技术和艺术形式进行较为
全面的讲解，包括数字画面拍摄艺术、数字画面的景别和角度、数字画面的构图、数字画面拍摄用光、固定画面的拍摄、运动画面的拍摄、拍摄中的声音处理，以
及专题摄影和专题摄像。
也会通过实景的拍摄来介绍一些高效的技巧，提供拓展
性学习内容，设计了基础实验和综合实验。
【考核要求】拍摄一部实验短片。
【能力素养】通过本课程的系统的理论教学和数字摄影操作技能实践练习，
使学生了解并增强对数码摄影、摄像艺术、数码摄影摄像美学的认识。
掌握数码
摄影、摄像的技术及理论知识，具备拍摄短片的实践能力。
2、影视后期制作
【课程内容】本课程是一门以多媒体制作软件为主，培养学生影视动画设计
能力以及多媒体产品制作技能为主的课程。
【考核要求】（1）制作动画素材的基本运动规律；（2）考查特效的基本运用。
（3）制作一个动画短片。
【能力素养】通过这门课程的学习使学生掌握多媒体软件制作的一般流程及
技能，掌握在相关影视制作软件上进行动画制作、后期调整、视频合成影视作品，重点培养影视动画制作能力与鉴赏能力。
3、计算机辅助设计
【课程内容】本课程主要从Photoshop、illustrator安装和使用方法开始讲起，以循序渐进的方式详细解读图像基本操作、选区、图层、绘画、颜色调整、
照片修饰、CameraRaw、路径、文字、滤镜、外挂滤镜和插件、Web、视频和动画、3D、动作等功能，深入剖析图层、蒙版和通道等软件核心功能与应用技巧。
【考核要求】通过Photoshop、illustrator制作设计平面作品：考察学生基
本的软件掌握能力，以及利用软件进行设计与图文排版能力,最终将作品完全展示
出来。
【能力素养】具备Photoshop软件的初级应用，包括抠图、修图、调色、合成和特效能力，掌握Illustrator实现出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插
画的应用。
4、网页设计与制作
【课程内容】本课程将以网页设计案例贯穿始终，内容从网站的需求分析、
建立过程到网站的发布与测试，将实际工作中网站设计的主要环节都体现在其中。
通过本课程的学习，学生不仅能掌握网页设计制作软件的使用技能，还能熟练掌
握网页设计的各个环节所完成的任务以及具体做法，从而为实际工作奠定坚实的
基础。
【考核要求】（1）撰写一个完整的网站规划书（包含开发流程、开发要点、常用开发工具、网站的需求分析说明等内容）；（2）制作一个网站前端页面（并提取一段html代码上交）。
【能力素养】识记html语言的常用标记，并能编写简单的html文件；掌握HTML5语言的语法规则与常用标记。
理解在Dreamweaver中编辑HTML5语言的方法。
了解网页中常见脚本语言的类型及作用。
要求掌握网页制作软件的使用
方法，包括在网页中编制/插入需要的脚本，进行网站的上传/下载、更新、管理。
5、创意手绘
【课程内容】本课程主要介绍插画基础知识、主题立意、风格设定、造型设计、氛围塑造和文字编排等插画相关知识并进行手绘能力训练。
【考核要求】绘制一组有主题的插画。
【能力素养】培养学生对画作的鉴赏能力与审美能力，提高学生将抽象的设计理念和创新思路转换为具体的设计作品并进行展示、互动。
使学生能够了解插画的设计绘制方法；具备大胆的创新意识和理念，并具备付诸于实践的行动力，为学生毕业后从事与插画相关的工作打下坚实的基础。
6、三维动画设计
【课程内容】本课程以三维软件学习为主，培养学生立体创作思维、空间想象能力和动画制作能力的一门课程。
【考核要求】（1）创建一个三维模型。
（2）利用三维模型制作简单动画。
【能力素养】掌握三维建模的一般方法，学会关键帧动画、约束动画、粒子动画以及渲染类特效动画制作的基本技法，熟练掌握三维动画的制作流程。
7、教学数字媒体
【课程内容】课程主要对各类屏幕录制软件中视频编辑、音频编辑、录屏、突出显示、注释、文字、素材管理等功能进行系统讲解。
【考核要求】（1）使用屏幕录制软件进行教学录制，录制内容为：各类录屏软件功能简介（2）对录制素材进行视频、音频编辑（3）挖掘录屏软件中的各个功能，通过丰富的声画设计提升教学内容的表现力。
【能力素养】了解屏幕录制软件的作用，熟悉各个基本功能，掌握视频音频编辑、录屏等主要功能。
8、影视剪辑技术与应用
【课程内容】本课程是一门以多媒体制作软件为主，介绍剪辑历史、方法、技术、艺术与流程。
锻炼选择、取舍、分解与组接的能力，并能够独立完成一个连贯、含义明确、主题鲜明且有艺术渲染力的作品。
【考核要求】（1）影片中多余部分的处理。
（2）影片调色处理。
（3）制作一个影视花絮。
【能力素养】了解剪辑技术的历史与在电影电视等中的地位与作用，初步掌
握剪辑相关软件的使用，培养对剪辑的美感与韵味，树立独具魅力的鉴赏与品位。
六、毕业要求
本专业学生应达到以下标准方可获得学院毕业文凭：
学生获得相应的专业毕业证书，完成毕业实习和毕业设计,具体课程设置详见《2015-2016学年课程设置进度表》。
七、编制说明
1、本方案依据贵州盛华职业学院《关于制订2015年专业人才培养方案的原则意见》编制。
课程体系按“新四块”编制，体现人才的素质培养、技能培养、知识培养的统一和协调。
2、本方案根据学院公共素质平台，分院行业素质平台及专业群平台的指导思想编制。
3、本方案根据分院的“项目驱动化教学”的指导思想编制。
理论知识课程的安排由浅入深，从基础到专业配合实验实践。
