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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《我选我》ppt课件22019 学年下学期数学科三年级复习计划鹤洞小学戴建航一、情况分析三年（1）班学生的课堂纪律比较好，但学生的接受能力稍弱，惰性比较大，要多与家长联系沟通。
三年（3）班学生的课堂比较活跃，课堂常规需要加强，成绩相对稳定，但学习能力较弱的学生也有几个，主要原因有：家长不会教或没有时间管教；上课不专心，不爱思考，学习懒惰，接受慢；还有个别学生性格比较急躁，做题不够踏实，粗心大意。
三年（3）班学生学习成绩波动比较大，作业有时比较马虎，个别学生做事比较拖拉，学习能力较弱。
经过一个学年的学习，大部分学生的学习习惯有了较大的改进，基本能按老师的要求：先读题找出题目的要求，再按老师的要求和方法去分析，然后按格式去做题。
抽象、概括和分析判断能力有了一定的进步。
大部分学生能达到新课程标准的要求，掌握的较好的单元有：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，解决问题，两位数乘两位数，小数的初步认识。
较弱的单元有年、月、日的认识和面积。
在复习时，继续做好学生计算能力的训练，并做好中下生的辅导工作，采用课堂上多提问，多巡视，同位互改，课堂上老师选关键1 / 5题改分等方法，及时了解学生知识掌握的情况，有针对性的进行教学和辅导。
课后抓好学生练习题的纠错，多鼓励学生，多与家长联系。
二、复习目的复习体现学生的主体地位，让学生主动、积极地整理知识，形成良好的认知结构，培养学生的创新意识和实践能力，达到素质教育的要求。
在复习过程中，教师主要引导学生对所学的知识点进行系统整理、归纳、总结、消化、理解、巩固及综合运用，沟通各知识点的横向和纵向联系，形成知识网络内化成为自己的认知体系，帮助学生巩固所学的知识，查漏补缺，培养学生的创新意识及综合运用知识的能力。
