25《矛和盾的集合》ppt课件2
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小学语文三年级上册25课矛与盾的集PPT课件页数:34
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部编版三年级语文第25课 矛和盾的集合页数:2
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25矛和盾的集合(集合 生字+)页数:1
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【小学语文】《矛和盾的集合》ppt课件
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威
庞然大物
1、发明家是怎样把矛和盾的优 点集合在一起发明坦克的？
2、“是的，谁善于把别人的长 处集于一身，谁就是胜利者”这
句话给你的启发？
课文主要写了一件什么事？
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程
发明家和朋友比赛 困难一：左抵右挡，还是难以招架。
办法
要是盾大得像一个铁屋子就好了。
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
困难二：自己变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。
办法
在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的 枪口或炮口。
架
字型解释
部首:木 结构:上下 笔画:9
招架 吵架
guī
龟
字型解释
部首: 刀 结构:上下 笔画:7
乌龟 海龟
gōng
攻
字型解释
部首: 工 结构:左右 笔画:7
攻击 进攻
pào
炮
字型解释
部首:火 结构:左右 笔画:5
25《矛和盾的集合》ppt课件128054
发明坦克的过程
盾太小 铁屋子
安全但不能 进攻
装上枪口或 炮口
不会跑
安上轮子 装上履带
讨论：
1、发明家是怎样把矛和盾的有点集合 在一起的？
2、“是的，谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者”这句话对你有什么启示？
履带
1111111111
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
→
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合 点此播放视频
矛
盾
学习目标：
1.认识“矛、盾、持、蜗、般、坦”六个生字， 会写“矛、盾、集，般、持、架、龟、攻、炮 坦、战、神、兵、退”14个生字。能理正确读 “集合、招架、紧张、固然、矛盾、大显神威 等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.继续学习默读课文。读懂课文内容，结合生 经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁 会是胜利者”的道理，初步了解用事实来说明
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团Байду номын сангаас合二为一
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。
发现 问题
解决 问题
是的，谁善于
把别人的长处集 于一身，谁就会 是胜利者。
人教版小学语文三年级上册《矛和盾的集合》PPT课件
然产生了一个想法：“盾盾太太小小啦啦！！如如果果盾盾大大得得像像个个铁铁屋屋 子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
3. 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳 里保命的蜗牛和乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
4. 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的 ““矛矛””————枪枪口口或或炮炮口口。。当当然然，，这这铁铁屋屋子子还还要要会会跑跑，，得得 装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
矛和盾的集合
2019/9/8
1
→ →
2019/9/8
→矛 →盾
2
2019/9/8
矛
3
盾
2019/9/8
4
固然
——
本来,原本 的意思
2019/9/8
5
TANK
2019/9/8
6
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？
+
2019/9/8
7
这些词你会读了吗？
雨点般 左抵右挡 难以招架
2019/9/8
16
+
=
+
2019/9/8
=
17
紧张 危急 蜗牛 进攻 固然
乱成一团 庞然大物 履带
坦克 大显 神威 自卫 善于
2019/9/8
8
矛和盾互相集合会变成什么呢？
+
2019/9/8
9
见识过坦克的威力吗?
2019/9/8
10
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
2019/9/8
3. 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳 里保命的蜗牛和乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
4. 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的 ““矛矛””————枪枪口口或或炮炮口口。。当当然然，，这这铁铁屋屋子子还还要要会会跑跑，，得得 装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
矛和盾的集合
2019/9/8
1
→ →
2019/9/8
→矛 →盾
2
2019/9/8
矛
3
盾
2019/9/8
4
固然
——
本来,原本 的意思
2019/9/8
5
TANK
2019/9/8
6
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？
+
2019/9/8
7
这些词你会读了吗？
雨点般 左抵右挡 难以招架
2019/9/8
16
+
=
+
2019/9/8
=
17
紧张 危急 蜗牛 进攻 固然
乱成一团 庞然大物 履带
坦克 大显 神威 自卫 善于
2019/9/8
8
矛和盾互相集合会变成什么呢？
+
2019/9/8
9
见识过坦克的威力吗?
2019/9/8
10
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
2019/9/8
《矛和盾的集合》ppt课件
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛和盾是两种相对峙的兵器， 如果把它们集合在一起，结果会 怎么样呢？
初读课文， 读准字音。
Hale Waihona Puke 矛持 般架 龟 攻炮 集盾 神 兵 坦
退
)，在与朋友对打 )的（ ）想到了发 研读：
课文讲了一件什么事？
谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者。
小组合作学习：
①、发明家是怎样把矛和盾 的优点集合在一起发明坦克 的？ ②、“谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利者” 这句话给你什么启发？
矛和盾为 什么要结合呢？
讨论、交流
发明 家和朋友 比赛，难 以招架， 于是突发 奇想，想 到了把矛 和盾的优 点结合起 来，更好 地防御和 进攻。
我会读：
集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 左抵右挡 难以招架 紧张 危急 合二为一 大显神威 庞然大物
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
发明家手持( 比赛时，由( 明（ ）。
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
矛 盾 集合 手持 坦克 进攻 自卫 雨点般 大显神威 庞然大物 难以招架
发明家（ 手持 ）矛和盾与朋友比赛的时 雨点般）地猛烈（ 进攻 ）， 候，遭到对方（ 他用盾左抵右挡，还是（难以招架 ）。他想到 把（ 盾 ）做成铁屋子，再在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出（“矛” ），装上轮子，安上履 带，最后发明了（坦克 ）。这个（庞然大物） 把矛的（ 进攻 ）、盾的（自卫）合二为一， 一上战场就（ 大显神威 ）。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛和盾是两种相对峙的兵器， 如果把它们集合在一起，结果会 怎么样呢？
初读课文， 读准字音。
Hale Waihona Puke 矛持 般架 龟 攻炮 集盾 神 兵 坦
退
)，在与朋友对打 )的（ ）想到了发 研读：
课文讲了一件什么事？
谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者。
小组合作学习：
①、发明家是怎样把矛和盾 的优点集合在一起发明坦克 的？ ②、“谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利者” 这句话给你什么启发？
矛和盾为 什么要结合呢？
讨论、交流
发明 家和朋友 比赛，难 以招架， 于是突发 奇想，想 到了把矛 和盾的优 点结合起 来，更好 地防御和 进攻。
我会读：
集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 左抵右挡 难以招架 紧张 危急 合二为一 大显神威 庞然大物
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
发明家手持( 比赛时，由( 明（ ）。
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
矛 盾 集合 手持 坦克 进攻 自卫 雨点般 大显神威 庞然大物 难以招架
发明家（ 手持 ）矛和盾与朋友比赛的时 雨点般）地猛烈（ 进攻 ）， 候，遭到对方（ 他用盾左抵右挡，还是（难以招架 ）。他想到 把（ 盾 ）做成铁屋子，再在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出（“矛” ），装上轮子，安上履 带，最后发明了（坦克 ）。这个（庞然大物） 把矛的（ 进攻 ）、盾的（自卫）合二为一， 一上战场就（ 大显神威 ）。
人教版三年级语文上册第25课《矛和盾的集合》PPT课件
25 矛和盾的集合
→
→
矛
→
→
盾
矛
矛：古代一 种兵器。长形， 尖头，安上木质 的长柄，作战时 用于直刺。
盾
盾：盾牌， 古代作战时挡御 刀箭等的武器。
读一读，记一记 矛盾 集合 手持 招架 乌龟 进攻 炮口 坦克 大显神威 左抵右挡 合二为一 庞然大物 集于一身 乱成一团
战场
比一比，组词语
持 挂
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
安全但不能进攻 不会跑
装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危 急的关头，他想 ， 可是 ，对了，发明家灵 机一动， ，当然，这铁屋子还 要会跑，得 ,于是， 发明家发明了坦克。
炮口 履带
盾 矛
铁屋子
轮子
我想对发明家说：
“
”
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题 不会跑 装上轮子 安上履带
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
1111111111
炮 跑
担 坦
神 伸
般 船
兵 丘
发明坦克的过程 发现 问题 解决 问题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
→
→
矛
→
→
盾
矛
矛：古代一 种兵器。长形， 尖头，安上木质 的长柄，作战时 用于直刺。
盾
盾：盾牌， 古代作战时挡御 刀箭等的武器。
读一读，记一记 矛盾 集合 手持 招架 乌龟 进攻 炮口 坦克 大显神威 左抵右挡 合二为一 庞然大物 集于一身 乱成一团
战场
比一比，组词语
持 挂
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
安全但不能进攻 不会跑
装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危 急的关头，他想 ， 可是 ，对了，发明家灵 机一动， ，当然，这铁屋子还 要会跑，得 ,于是， 发明家发明了坦克。
炮口 履带
盾 矛
铁屋子
轮子
我想对发明家说：
“
”
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题 不会跑 装上轮子 安上履带
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
1111111111
炮 跑
担 坦
神 伸
般 船
兵 丘
发明坦克的过程 发现 问题 解决 问题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
人教版三年级语文上册25《矛和盾》ppt
15
是的，谁善于把别人的 长处集于一身，谁就会是胜 利者。
想一想，你还能用别的例子 来说明这句话吗？
16
同学们:在日常生活中还有什么类似"矛 "+"盾"的发明呢？
17
发明坦克的功劳归于英国人： 厄内斯特·斯温顿
18
1、课文里有不少用得好的词 语，如，“左抵右挡、大显神 威......”，我要把他们抄下 来。 2、搜集生活中把别人的长处 集于一身的例子。
乱成一团
4
认真听读课文，想一想课文主要讲了 一件什么事？ 课文主要讲发明家手持____ 矛 和____ 盾 ， 矛和盾的长处 在与朋友的比赛中，由_____________ 想到并发明了_____, ______ 坦克 由此说明了 善于把
别人的长处集中于一身，谁就会是 _________________________________ _________ 胜利者 的道理。
19
5
默读课文，思考：发明家
是怎样把矛和盾的优点集合在
一起发明坦克的？并和同学讨
论讨论。
6
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
7
发明坦克的过程
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
11
12
发明坦克的过程
发现 问题 盾太小
解决 问题 铁屋子
安全但不能进攻
不会跑 装上轮子 安上履带
装上枪口或炮口13矛炮口盾
铁屋子
轮子
履带
14
是的，谁善于把别人的 长处集于一身，谁就会是胜 利者。
想一想，你还能用别的例子 来说明这句话吗？
16
同学们:在日常生活中还有什么类似"矛 "+"盾"的发明呢？
17
发明坦克的功劳归于英国人： 厄内斯特·斯温顿
18
1、课文里有不少用得好的词 语，如，“左抵右挡、大显神 威......”，我要把他们抄下 来。 2、搜集生活中把别人的长处 集于一身的例子。
乱成一团
4
认真听读课文，想一想课文主要讲了 一件什么事？ 课文主要讲发明家手持____ 矛 和____ 盾 ， 矛和盾的长处 在与朋友的比赛中，由_____________ 想到并发明了_____, ______ 坦克 由此说明了 善于把
别人的长处集中于一身，谁就会是 _________________________________ _________ 胜利者 的道理。
19
5
默读课文，思考：发明家
是怎样把矛和盾的优点集合在
一起发明坦克的？并和同学讨
论讨论。
6
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
7
发明坦克的过程
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
11
12
发明坦克的过程
发现 问题 盾太小
解决 问题 铁屋子
安全但不能进攻
不会跑 装上轮子 安上履带
装上枪口或炮口13矛炮口盾
铁屋子
轮子
履带
14
25《矛和盾的集合》ppt正式
的关头，他想
，可
是
，对了，发明家灵机一
动，
，当然，这铁屋子还要会跑，
得
,于是，发明家发明了坦克。
小组合作学习：
发明家把矛和盾的优点集合在一 起发明了坦克 。这样做有什么好处 呢？
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
→
→矛
→
→盾
进攻
自卫
25 矛和盾的集合
我会读：
集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次左 抵右挡 难以招架 紧 张危急 合二为一 大显 神威 庞然大物
课文主要写了一件什么事？
发明家手持矛和盾， 在与朋友比赛，由矛和 盾的长处想到发明坦克。
见识过坦克的威力吗?
坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
! 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。
可是，这样固然安全，自己却变成 了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自 卫，是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞 里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。
25《矛和盾的集合》ppt课件125322
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢?
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，
不会跑
解决问 题
铁屋子
装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
TANK
我想对发明家说：
“ ”
固然
——
本来,原本 的意思
当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子， 安上履带。于是，发明家发明了坦克。
履带
1111111111
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张 危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我 钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我 啦！”
矛
盾
25矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
《矛和盾的集合》(mh)PPT课件
铁屋子
装上枪口或炮口
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
不会跑
装上轮子 安上履带
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻 不会跑
解决问 题
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急
的关头，他想
，可
是
，对了，发明家灵机一
动，
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
! 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
(起因)
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明 家用盾左抵右挡，还是难以招架。
，当然，这铁屋子还要会跑，得
,于是，发明家发明了坦克。
小组合作学习：
发明家把矛和盾的优 点集合在一起发明了坦 克 。这样做有什么好 处呢？
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
困难二：自己变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。
办法
在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的 枪口或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
矛：为什么加引号？ 这个破折号在这里是什么作用？
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
矛和盾的集合2课件.ppt
坦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ把盾的自卫、矛的进攻 合二为一，在战场上大显神威。
？
盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
可是，这样固然安全，自己却变成了只能 缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更 好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出 进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋 子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是， 发明家发明了坦克。
这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在 战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲 上战场。 德国兵头一回见到这庞然大物，吓得 哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
1916年，英军的坦克首次冲上战场。 德国 兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成 一团，一下子退了十公里。
谁善于把别人的长处集于一身，谁就 会是胜利者。
返 回
返 回
返 回
？
盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻 在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
可是，这样固然安全，自己却变成了只能 缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更 好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出 进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋 子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是， 发明家发明了坦克。
这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在 战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲 上战场。 德国兵头一回见到这庞然大物，吓得 哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
1916年，英军的坦克首次冲上战场。 德国 兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成 一团，一下子退了十公里。
谁善于把别人的长处集于一身，谁就 会是胜利者。
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25《矛和盾的集合》ppt课件127485
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
自相矛盾
• 楚国有个既卖矛又卖盾的人，他赞美 自己的盾，说：“我的盾很坚固，任 何武器都无法刺破。”接着，他又夸 起了他的矛，说：“我的矛很锐利， 什么东西都能刺破。”人群中有人问 他：“如果拿你的矛去刺你的盾，会 怎么样？”那人答不上话来。
25矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
预习提纲
• （1） 是什么促使发明家要改进盾？
• （2） 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还 不满意？他又做了哪些改进？用“～～”画出。
• （3） 坦克之所以能在战场上大显神威，是因 为??????？（用文中一句来说明）
• （4） 发明家把盾的自卫和茅的进攻合二为一 发明了坦克，你从中受到什么启发？
• 是什么促使发明家要改进盾？
• 盾太小，当敌人的矛如雨点般刺来时， 将难以招架，自卫能力差，显得不够 安全。
• 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还不 满意？他又做了哪些改进？
• 铁屋子”虽然安全，但无法进攻，行动也 不方便。改进方法：设置枪口或炮口，装 上轮子，安上履带。
TANK
• 发明家把盾的自卫和矛的进攻 和二为一，发明了坦克，你从 中受到什么启发？
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
自相矛盾
• 楚国有个既卖矛又卖盾的人，他赞美 自己的盾，说：“我的盾很坚固，任 何武器都无法刺破。”接着，他又夸 起了他的矛，说：“我的矛很锐利， 什么东西都能刺破。”人群中有人问 他：“如果拿你的矛去刺你的盾，会 怎么样？”那人答不上话来。
25矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
预习提纲
• （1） 是什么促使发明家要改进盾？
• （2） 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还 不满意？他又做了哪些改进？用“～～”画出。
• （3） 坦克之所以能在战场上大显神威，是因 为??????？（用文中一句来说明）
• （4） 发明家把盾的自卫和茅的进攻合二为一 发明了坦克，你从中受到什么启发？
• 是什么促使发明家要改进盾？
• 盾太小，当敌人的矛如雨点般刺来时， 将难以招架，自卫能力差，显得不够 安全。
• 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还不 满意？他又做了哪些改进？
• 铁屋子”虽然安全，但无法进攻，行动也 不方便。改进方法：设置枪口或炮口，装 上轮子，安上履带。
TANK
• 发明家把盾的自卫和矛的进攻 和二为一，发明了坦克，你从 中受到什么启发？
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
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安全但不能进攻 不会跑
装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危 急的关头，他想 ， 可是 ，对了，发明家灵 机一动， ，当然，这铁屋子还 要会跑，得 ,于是， 发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关 头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌 人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能 缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更 好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出 进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋 子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是， 发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
自学提示（一）
1.自学生字词语。 2.组内检查，要求人 人过关。
生字我把握
•A、生字我会读！
矛 坦
盾
持
般
蜗
我会写
长矛
一般
盾牌
招架
集中
乌龟
坚持
进攻
炮弹 士兵
坦克 退后
战胜
神仙
• B、形近字巧辩。
宿（ 缩（ 神（ 伸（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
） ） ） ）
坦（ 担（ 架（ 驾（
） ） ） ）
炮（ 泡（ 攻（ 功（
） ） ） ）
TANK
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
+
=
+
=
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
补充资料
•
发明坦克的功劳归于英国 人厄内斯特· 斯温顿。
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
• C、理解重点词语。
集合 招架 固然 大显身手 自卫 善于 庞然大物 难以招架 合二为一
25矛和盾的集合
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自学提示（二）
• 用自己喜欢的方式读课文。 • 想一想，课文主要讲了一件 什么事？
自学提示（三）
默读课文，想一想，完成表格
发明坦克的过程
发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题 不会跑 装上轮子 安上履带
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
1111111111
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
矛
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
盾
25矛和盾的集合
质疑
• 矛和盾为什么要结合呢？ • 怎样结合的？ • 结果怎样？
学习目标
• 我能牢固的把握课文中的6个会认的字 和14个会写的字，以及课文中出现的 新词。 • 我能弄懂“集合,招架,固然，自卫，善 于，庞然大物，难以招架”等词语的 意思。 • 我能准确、流利、有感情地朗读课文 。
固然
本来,原本 —— 的意思
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪 口或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题