借物抒情-(完美版)ppt

要求： 1.运用借物抒情（象征）的手法 2.运用多种修辞手法，情感真挚 3.题目自拟，立意健康向上
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“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——不同流合污、不 孤芳自赏 “中通外直，不蔓不枝”——通达正直、不趋炎附势“ 香远益清”——美名远扬“亭亭净直”——品行高洁 “可远观而不可亵玩焉”——令人敬重
在寻常“物”中挖新意。
四、议论要恰当 1.要有见地 2.要和前文中叙述、描写内容统一 3.议论内容避免随意过分拔高 4.议论长短适可而止
学习目标：
1.通过典例分析、理解借物抒情
2.分析例文并感悟归纳借物抒情的写法
3. 学会选取典型物象、恰当的表达方式 抒发自己的思想感情
古诗中的借物抒情
举头望明月，低头思故乡。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
这两句诗又是借物的什么特点抒发诗人怎样 的感情？ 第一句是借桃花潭水的千尺深抒发诗人与汪 伦之间的深厚友情； 第二句是说诗人的愁思就像这一江东流的春 水绵绵不绝。
这个诗句又是借什么物抒什么情？
景跟情感有什么联系？ 描写的这个景物和要抒发的感情 之间有一定的相似之处。
课本中的借物抒情
鲁迅的《雪》，描绘了色调截然不同的两 种雪：江南的雪，“滋润美艳之至”；朔 方的雪，却“如粉，如沙”，“在无边的 旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升 腾”。前者平和温暖，象征着作者美好的 理想；后者冷寂壮美，表现了作者现实的 战斗精神。
小结：
围绕这个“物”所要抒发的感情， 则成为一篇文章的主旨. 因此写此类文章时，我们应找好某 一事物，展开联想、想象，运用各种 手法描写特征，然后表达情怀，写就 美文。
借物抒情的形象
兰 花 ： 高 洁
红叶：历风霜而愈红
课堂作文：从以下物象中任选一种， 写一篇不少于600字的作文
树 花 星
叶
借物部分往往采用描写 的表达方式，抒情部分常常 运用议论和抒情的表达方式。
例文赏析《仰望大树》体 会怎样借物抒怀
一、立意要明确
“托物寓意”
物 情
自然属性
写作指导
社会属性 （品德、感情、行为等
二、描写要具体
1. 多种手法、语言生动
2.写出特征、融入情感
三、联想要合理
“托物寓意”，就必然要采用象征手法展开 联想。而类比往往是引起联想、运用象征手 法的基础。 如《爱莲说》的莲和君子的类比点是：
纪伯伦《浪之歌》、《雨之歌》
《爱莲说》一文，作者借“莲”表达不慕 名利、洁身自好的生活态度，不与世俗同
流合污的高尚情操。
什么叫借物抒情？
通过对某种事物（动物、植物等） 的“形”进行形象具体的描绘,来 表明自己的心志，展示自己的人 生态度和对自然、人生的感悟、 思考的一种表现手法。这类文章 写景状物不是目的，它是为抒情 言志作铺垫的。