初中八年级道德与法治-法不可违-“十校联赛”一等奖

第二单元测试答案一、1【答案】C2【答案】A3【答案】A4【答案】D5【答案】C6【答案】C7【答案】B8【答案】B9【答案】C10【答案】D11【答案】C12【答案】C13【答案】B14【答案】A15【答案】B二、16【答案】（1）漫画中人物的行为割裂了自由与规则的关系。

①社会规则划定了自由的边界。

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②社会规则是人们享有自由的保障，能促进社会有序运行。

后果：漫画中的人物无视交通规则，违规行驶、违规过马路，不仅扰乱了交通秩序，还会危及自身和他人的人身安全。

（2）我们应该自觉遵守和积极维护交通规则。

一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

行人和司机在遵守规则的基础上，还要相互尊重，礼让出行，文明交通。

17【答案】（1）文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。

（三点即可）（2）①遵守社会规则需要自律。

我们要不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。

（3）我们要遵守社会规则和公共秩序；不守规则要付出代价；要做文明有礼的人。

18【答案】（1）①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；②诚信是一项民法原则；③诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

（2）树立诚信意识，真诚待人，信守承诺；运用诚信智慧，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；珍惜个人的诚信记录。

（3）示例：你把诚信的种子播撒在大地，用坚强的阳光照耀，以勤劳的汗水浇灌，用执着的土壤滋养，终于培养出了这践约守信的文明之花，芬芳着中华大地的每一处角落。

（言之有理即可）19【答案】（1）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

第3课时善用法律1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：依法维护合法权益。

教学难点：善于同违法犯罪作斗争。

2 教学过程一、导入新课(学生阅读教材P57“运用你的经验”)1．思考：你对此事的看法是什么2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道教师总结、过渡：保安的行为是侵犯小华权利的表现。

我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。

引出课题《善用法律》。

二、新课讲授目标导学一：遇到侵害依法求助(一)依法维权活动一：不同的方式不同的结果(学生阅读教材P58“探究与分享”)1．思考：为什么王某受到法律的制裁为什么村民能维护自己的合法权益2．你从这两则事例中明白了什么教师讲述：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。

由此可以看出，非法维权受惩罚，依法维权终受益。

教师总结：我们应学会依法维权。

在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

活动二：法律救助帮维权(学生阅读教材P58—59“阅读感悟”)1．思考：我们可以通过哪些方式来维权2．上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权教师讲述：1.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

教师引导学生了解法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。

2.王某可以与李某协商，要求对方承担相关责任，或者向派出所报案等。

活动三：诉讼维权最权威(学生阅读教材P59“探究与分享”)思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的你了解这种维权方式吗教师讲述：小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。

教师总结：什么是诉讼(1)含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

(2)特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第二单元第五课《做守法的公民》法不可违青岛市崂山区第三中学刘玉超【课程标准】本课所依据的课程标准的相应部分是“课程目标”中的“能力”和“成长中的我”中的“心中有法”。

具体对应的内容标准是：“学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益”；“知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁”。

【教学内容分析】主要内容是违法无小事和警惕身边的违法行为。

“违法无小事”主要分析法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线,违法要承担法律责任，树立违法可耻、守法光荣的观念；让学生明白什么是违法行为，类别分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

“警惕身边的违法行为”主要帮助学生了解身边的行政违法行为，理解民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系；增强道德、规则意识，遵章守法是社会和谐的保证，我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

本课既是本单元的第一课时，又为下一单元内容的学习起了铺垫作用。

同时，对学生的初中阶段乃至以后的健康成长都起着重要的指导作用，因此本节课内容起着承上启下的关键作用。

【学情分析】一是针对学生对法律的认识和态度上的偏差。

“我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障。

”青春期的学生，开始有主见，但是往往很片面，往往只看到法律约束自己的一方面，却认识不到法律是正常秩序和自由的必要条件，从而不能自觉遵守法律。

二是针对青少年学生法制观念尚未牢固树立的实际情况。

我国社会主义法律维护社会和谐、稳定的社会秩序，加强社会管理，推动社会主义和谐社会建设。

青少年学生情绪不稳定做事容易冲动，他们又往往对法律、犯罪知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年学生违法犯罪行为的发生三是针对青少年学生易受环境影响等心理特点以及由此产生的某些不良行为。

第五课做守法的公民第一课时法不可违一、教学目标：知识目标：知道什么是违法，了解违法行为的类别，知道行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得遵章守法。

能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。

情感态度价值观目标：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

二、教学重难点：教学重点：违法行为的种类教学难点：警惕身边的违法行为三、新课程标准：理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

四、教学过程：（一）导入新课：（多媒体展示新闻）范冰冰及其担任法定代表人的企业少缴税款2.48亿元，其中偷逃税款1.34亿元。

范冰冰所需补缴的税款、滞纳金以及罚款加在一起，超8亿元。

2018年9月30日，江苏省税务局依法已向范冰冰正式下达《税务处理决定书》和《税务行政处罚决定书》，要求其将追缴的税款、滞纳金、罚款在收到上述处理处罚决定后在规定期限内缴清。

思考：范冰冰受到法律的惩罚说明了什么？学生思考回答归纳总结：说明了法律对全体社会社会成员具有普遍约束力，任何人无论职位高低，功劳大小，只要违反了法律就要受到法律的制裁。

同时也说明了，法不可违！今天我们就一起来学习第五课做守法的公民第一课时法不可违。

（二）教授新课目标导学一：违法无小事1.有同学说，公众人物大家关注度比较高，不能违法，我们普通公民偶尔违法是没有关系的，你赞同他的观点吗？案例展示：P46“运用你的经验”思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？学生思考回答归纳总结：（1）因为他法治观念淡薄，捡固定脚手架用的铁卡子侵犯工地的财产所有权，是违法。

（2）可以，小勤要学习法律，不做违反法律的事情，这样的事情就可以避免。

由此可见，任何人违法都要受到法律的制裁，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

教师精讲：“刚性”强调只有遵守法律，没有商量的余地，无条件执行。

“最”则强调法律与其他规则相比刚性最强，充分体现法律是由国家强制力保证实施这一法律最主要的特征。