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《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《多彩的生活》中的第三章《有趣的物品》，详细内容围绕“伞”的主题展开，包括认识伞的种类、功能、使用方法以及伞的相关儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的种类、功能及使用方法，提高幼儿的生活自理能力。
2. 培养幼儿对儿歌的欣赏能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解伞的折叠方法。
重点：让幼儿掌握伞的基本种类、功能及使用方法。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、多媒体课件、儿歌音频。
学具：每人一把小伞、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿在户外撑伞活动，让幼儿亲身体验撑伞的乐趣。
2. 讲解伞的基本知识（1）教师展示各种类型的伞，让幼儿观察并说出伞的名称、功能。
（2）教师讲解伞的折叠方法，并示范使用。
3. 学习伞儿歌（1）教师播放伞儿歌，让幼儿欣赏。
（2）教师带领幼儿学习伞儿歌，并引导幼儿边唱边做动作。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己家里使用的伞。
（2）每组派代表汇报，教师给予评价。
5. 创作活动教师引导幼儿用画笔和画纸创作自己心目中的伞。
六、板书设计1. 伞的种类2. 伞的功能3. 伞的使用方法4. 伞儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的伞要求：画一幅自己喜欢的伞，并简单介绍其特点。
答案示例：我喜欢的伞是一把彩虹伞，颜色非常漂亮，还有防晒功能，夏天用起来很凉爽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿对伞的兴趣，及时调整教学方法和内容。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的伞，并分享给其他小朋友。
同时，鼓励幼儿用伞进行创意表演，提高幼儿的创造力和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：伞的折叠方法。
2. 教学重点：伞的基本种类、功能及使用方法。
3. 实践情景引入：户外撑伞活动。
4. 作业设计：我喜欢的伞绘画创作。
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《伞儿伞儿撑起来》，涉及第四章“身边的物品”，第三节“伞的世界”。
详细内容包括认识伞的基本结构，了解伞的用途，学习伞的开启和收合方法，以及通过绘画活动表达对伞的想象和创新。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识伞的基本结构，理解伞的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会正确开启和收合伞。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：伞的开启和收合方法，以及绘画活动中的颜色搭配和创新表达。
重点：伞的基本结构，功能，以及通过实践活动培养幼儿的动手能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞，伞的实物模型，伞的图片，绘画材料（水彩笔、画纸等）。
学具：每位幼儿准备一把小伞，绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，引导幼儿观察伞的外观，讨论伞的用途。
邀请幼儿分享自己带来的伞，引导幼儿观察不同类型的伞。
2. 讲解与示范（10分钟）教师向幼儿讲解伞的基本结构（伞骨、伞面、伞把等）。
示范如何正确开启和收合伞，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）出示伞的图片，引导幼儿观察伞的形状、颜色和图案。
教师提问，引导幼儿思考伞的用途和伞面设计。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组尝试开启和收合伞，教师巡回指导。
引导幼儿观察伞面，进行颜色和图案的描述。
5. 绘画活动（15分钟）幼儿用水彩笔和画纸创作自己的伞面图案。
教师指导幼儿进行颜色搭配，鼓励创新表达。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的绘画作品，分享创作想法。
教师给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞骨、伞面、伞把。
2. 伞的用途：遮阳、挡雨、装饰等。
3. 伞的开启和收合方法。
七、作业设计1. 作业题目：设计一把独一无二的伞。
答案示例：幼儿可自由发挥，结合自己喜欢的颜色、图案进行设计。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力。
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园优质课件.一、教学内容《伞儿伞儿撑起来》是幼儿园大班教材《快乐生活》第四章“生活中的工具”中的第二个主题活动。
本节课详细内容主要围绕“伞”的用途、种类、使用方法及其文化内涵展开，旨在引导幼儿了解伞在我们日常生活中的重要性，培养幼儿对生活工具的认知和使用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构、用途和种类，提高幼儿的生活认知能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对生活工具的探索兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的结构、种类和使用方法。
2. 教学重点：让幼儿掌握伞的正确使用方法，了解伞的文化内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带一把伞进入教室，引导幼儿观察伞的特点，询问幼儿是否知道伞的用途。
2. 例题讲解：（1）教师展示PPT，讲解伞的结构、种类和使用方法。
（2）教师邀请一名幼儿上台演示如何正确使用伞。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，分享自己见过的伞的特点和用途。
（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿补充。
六、板书设计1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞柄、开关等。
2. 伞的种类：折叠伞、长柄伞、太阳伞、雨伞等。
3. 伞的用途：遮阳、遮雨、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的伞，并描述它的特点和使用场合。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后观察家里的伞，了解伞的保养方法。
（2）开展“我设计的伞”创意活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的伞。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的明确性与实践性；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教具与学具的选择与准备；5. 教学过程的组织与实施；6. 板书设计的系统性与直观性；7. 作业设计的针对性与启发性；8. 课后反思及拓展延伸的有效性与持续性。
一、教案基本信息教案名称：大班语言《伞儿伞儿撑起来》优秀教案及反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过诗歌学习，感受诗歌的韵律美和意境美。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿懂得分享和合作。
教学重点：1. 学习诗歌《伞儿伞儿撑起来》的内容和韵律。
2. 培养幼儿用诗歌表达情感的能力。
教学难点：1. 让幼儿理解诗歌中合作的意义。
2. 引导幼儿在集体活动中主动参与和分享。
二、教学方法1. 游戏法：通过诗歌游戏，让幼儿在游戏中感受诗歌的韵律和意境。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿在情景中体验诗歌所表达的情感。
3. 讨论法：引导幼儿在集体活动中积极思考和表达自己的观点。
三、教学准备1. 教具准备：诗歌课件、雨伞图片、音乐CD等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于雨的儿歌，引出课题《伞儿伞儿撑起来》。
2. 学习诗歌：教师播放诗歌课件，让幼儿跟读诗歌，感受诗歌的韵律美和意境美。
3. 情景体验：教师设置下雨天的情景，让幼儿扮演诗歌中的角色，体验诗歌所表达的情感。
4. 讨论：引导幼儿讨论诗歌中合作的意义，让幼儿懂得分享和合作的重要性。
5. 诗歌表演：让幼儿分组进行诗歌表演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿向家人朗诵诗歌，分享所学内容。
2. 鼓励幼儿创作自己的诗歌，培养幼儿的创造力。
教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对诗歌的韵律把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
要注重培养幼儿在集体活动中的主动参与和分享意识，提高他们的语言表达能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性和对诗歌内容的理解程度。
2. 诗歌表演评价：评价幼儿在诗歌表演中的语言表达能力、合作意识和创意发挥。
3. 作业完成评价：检查幼儿回家后向家人朗诵诗歌的情况，以及他们的创作作品。
七、教学拓展1. 开展诗歌朗诵比赛，让幼儿在比赛中提高语言表达能力。
2024年《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《快乐成长》第三册第四章《身边的物品》，详细内容为“伞儿伞儿撑起来”。
该章节主要介绍伞的起源、种类、用途以及如何正确使用伞。
二、教学目标1. 了解伞的起源、种类和用途，培养幼儿对日常物品的认知能力。
2. 学习正确使用伞的方法，提高幼儿生活自理能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：伞的起源、种类和用途的认知。
重点：正确使用伞的方法，以及培养合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、PPT、视频、图片等。
学具：每组一把伞、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察教室内的伞，引导幼儿发现伞的特点和用途。
2. 新课导入教师通过PPT、视频、图片等形式，向幼儿介绍伞的起源、种类和用途。
3. 例题讲解教师以一把雨伞为例，讲解正确使用伞的方法，并演示操作过程。
4. 随堂练习幼儿分组进行操作练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 互动环节教师组织幼儿进行“伞儿伞儿撑起来”的游戏，培养合作、分享的品质。
六、板书设计1. 伞的起源、种类和用途2. 正确使用伞的方法3. 合作、分享的品质七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的伞，并介绍其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的知识点进行巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观伞厂，了解伞的制作过程，提高幼儿对伞的认知。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察、思考、实践，培养幼儿的自主学习能力。
同时，关注每个幼儿的学习进度，确保每个孩子都能掌握本节课的内容。
通过本节课的学习，使幼儿对伞有更深入的了解，提高生活自理能力，培养合作、分享的品质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 互动环节的组织5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在“伞儿伞儿撑起来”的教学中，难点在于伞的起源、种类和用途的认知，这是因为幼儿的认知水平有限，对于较为抽象的知识点理解起来有一定难度。
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《伞儿伞儿撑起来》，主要围绕第五章“伞的世界”展开。
详细内容包括：认识伞的种类、了解伞的用途、学习伞的基本结构以及制作简单的伞。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的伞，知道伞的基本结构及其用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：伞的基本结构及其用途。
教学重点：让幼儿掌握制作简单伞的方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、PPT课件、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每组一份伞的模型、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的伞，引导幼儿观察并说出伞的种类。
讨论伞的用途，让幼儿了解伞的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示伞的基本结构，讲解伞的各个部分。
引导幼儿观察伞的模型，加深对伞结构的理解。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放伞的模型和制作材料，指导幼儿动手制作简单的伞。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示评价（5分钟）各组展示制作的伞，进行评价和交流。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 伞的种类2. 伞的用途3. 伞的基本结构七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的伞。
答案：幼儿根据课堂所学，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作。
2. 作业要求：充分发挥想象力，创作一个独特的伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的幼儿进行个别辅导，提高他们的操作能力。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的伞制作过程，增进亲子关系。
环境创设：将幼儿制作的伞装饰在教室，营造伞的主题环境。
语言活动：组织幼儿讲述自己制作的伞的故事，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的互动性4. 例题讲解的清晰度5. 随堂练习的指导方式6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 利用实物展示、PPT课件等多种教学手段，直观地展示伞的各个部分，以便幼儿形成清晰的认识。
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件.一、教学内容《伞儿伞儿撑起来》是一堂针对幼儿园小朋友设计的主题活动，主要涉及教材的第五章《生活中的科学》第三节《伞的奥秘》。
详细内容包括伞的构造、功能、使用方法以及与伞相关的儿歌、故事和创意活动。
二、教学目标1. 了解伞的基本构造和功能，培养幼儿对生活常见物品的认知能力。
2. 培养幼儿的合作意识，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：伞的构造和功能，以及创意活动的开展。
重点：幼儿对伞的认知、动手操作能力和合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：伞、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用伞在雨中使用的场景，引导幼儿关注伞的作用。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示伞的构造、功能和使用方法，讲解伞的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述伞的构造和功能。
4. 创意活动（15分钟）以小组为单位，让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作出自己心中的伞。
5. 成果展示（10分钟）各组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调伞的重要性和创意活动的意义。
六、板书设计1. 伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关等。
2. 伞的功能：遮阳、挡雨、防风等。
3. 伞的使用方法：打开、收起、携带等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的伞。
答案：幼儿可以根据自己的想象力，用彩笔在画纸上创作出独特且富有创意的伞。
2. 作业题目：用废旧物品制作一把伞。
答案：幼儿可以与家长一起，利用废旧物品（如报纸、塑料袋等）制作一把环保伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集各种类型的伞，让幼儿观察、比较、讨论。
2. 组织户外活动，让幼儿在雨中体验伞的作用。
3. 举办伞的故事分享会，让幼儿了解伞的文化内涵。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 创意活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 以故事形式引入：讲述一个小熊在雨中找不到伞，得到其他动物帮助的故事，引导幼儿关注伞的重要性。
小班语言活动：伞儿伞儿撑起来活动内容：伞儿伞儿撑起来（语言）活动目标：1.能用“好好，xxxx x进来”的句式连贯清晰的说出动物的动作特征。
2.学习倾听老师和同伴的讲话。
3.愿意与同伴老师互动，乐于表达自己的想法。
活动准备：1.经验准备：幼儿对常见动物的动作特征有一定的了解2.材料准备：小伞道具、动物图片、ppt、图谱、轻音乐活动过程：一、以参加“小熊的生日舞会”情境，激发幼儿参与活动的兴趣师：今天是小熊的生日，它邀请了许多小动物到森林参加它的生日舞会，小熊会在门口欢迎小动物，他会和小动物说一句话，小动物必须回答小熊，并且做出动作才能进到舞会现场，我们看看是谁先来了吧。
二、播放PPT，引导幼儿观察动物的动作特征并学说句式1.P2，出示第一只动物师：是谁来了？小兔子是怎么来到森林里的？(跳着)我们一起来看看小兔参加舞会了吗？小熊说：小兔小兔跳进来，小兔说：好好，小兔小兔跳进来。
提问：小熊看见小兔说了什么？小兔回答了什么？（老师出示图谱，并指着图谱念一遍咒语。
）小朋友们，我们一起来说一说吧！2.P3，出示第二只动物提问：咦，这是什么小动物？(小猫) 小猫是怎么来到森林里的？(走着)小熊看见小猫说了什么？小猫又回答了什么呢？(展示图谱)小结：仔细看！小兔子是跳着走路的，所以它是跳进来，小猫是一步一步的走的，所以它是走进来。
3.P4，以猜谜语的形式，出示第三只动物师：第三只小动物可真调皮呀，他给小朋友们出了一个谜语想让小朋友猜一猜他是谁。
这个谜语是：尖尖嘴，身子小。
飞上飞下它最好。
提问：你们猜出这是什么小动物了吗？(小鸟)小熊看到小鸟会和小鸟说什么呢？小鸟会回答什么呀？师：（出示图谱）让我们看着图谱念一遍吧！三、以“躲雨”游戏的形式，激发幼儿活动兴趣师：小熊和小动物们玩得真开心，突然下起了大雨，小熊为他们准备了三把雨伞，一把是红雨伞，一把是黄雨伞，一把是蓝雨伞。
1.引导幼儿说出动物的走路特征1）红雨伞喜欢跳的朋友躲进来，红雨伞看到小兔子说：“来来，跳进来”，小兔子说：“好好，小兔小兔跳进来”。
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园多元智能活动》第三册中的“伞儿伞儿撑起来”章节，详细内容涵盖了对伞的基本认识、伞的打开与收合动作、以及通过伞进行的创意游戏等活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识伞的基本结构，理解伞的使用方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过撑伞和收伞的活动，提高幼儿的动作协调性。
3. 通过集体游戏，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：伞的基本结构和撑收伞的动作要领。
难点：如何引导幼儿在游戏中发挥创意，同时保持团队合作。
四、教具与学具准备教具：各种颜色和样式的儿童伞数把，伞儿撑起来的教学视频，伞的构造图卡。
学具：每人一把小伞，画纸，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在室内模拟下雨的场景，请几名幼儿演示如何撑伞避雨。
通过互动，引出伞的话题，并介绍今天的学习内容。
2. 例题讲解（10分钟）展示伞的构造图卡，讲解伞的各个部分名称。
播放教学视频，演示撑伞和收伞的正确方法。
教师现场示范，并指导幼儿如何正确操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿人手一把小伞，练习撑开和收合，教师个别辅导。
进行“伞儿接力”游戏，增强幼儿动作的协调性和团队协作。
4. 创意活动（15分钟）引导幼儿用彩色笔在画纸上装饰自己的伞，激发想象力。
分组展示作品，并分享创意过程。
六、板书设计中心主题：“伞儿伞儿撑起来”两侧板书：伞的构造：伞面、伞骨、伞把、开合装置。
活动要点：撑伞要领、收伞步骤、创意设计。
七、作业设计1. 作业题目家长协助幼儿完成一次撑伞和收伞的动作视频记录。
画出自己心中的梦幻伞，并用简短句子描述。
2. 答案视频记录中幼儿能正确展示撑伞和收伞的动作。
画作中展现出幼儿的想象力和创意。
八、课后反思及拓展延伸反思：观察幼儿在活动中的参与度，评价教学目标是否达到，及时调整教学方法。
拓展延伸：组织户外“伞花朵朵开”活动，让幼儿在实际环境中运用所学。
中班语言优质课优质教案《伞儿伞儿撑起来》含优质课件一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《可爱的日常》，详细内容为《伞儿伞儿撑起来》。
通过描述伞的丰富多彩的图案和形态，以及伞在雨天、晴天给人们带来的不同意义，让学生在感受语言美的同时，增强对日常事物的认知。
二、教学目标1. 让学生掌握伞的基本结构、用途以及与伞相关的儿歌。
2. 培养学生对语言美的感受力和表达能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的用途及其与生活的联系。
2. 教学重点：伞儿伞儿撑起来的儿歌及语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：伞、课件、图片、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种伞的图片，引导学生观察并说出伞的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范朗读儿歌《伞儿伞儿撑起来》，让学生感受语言的韵律美。
（2）讲解伞的基本结构、用途，引导学生了解伞与生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（2）每组派代表进行汇报，培养学生的表达能力和合作意识。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师分发卡片，让学生根据卡片上的图案，用彩笔给伞涂色。
（2）学生展示自己的作品，并分享创作心得。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）布置课后作业，拓展学生的学习空间。
六、板书设计1. 主题：伞儿伞儿撑起来2. 内容：伞的基本结构伞的用途儿歌《伞儿伞儿撑起来》七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的伞，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的伞是彩虹伞，它有很多颜色，像天上的彩虹。
下雨天，我可以和妈妈一起撑着它，不怕被雨淋湿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了伞的基本结构和用途，提高了学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他日常用品，尝试用语言描述它们的特点和用途，培养学生的观察力和表达能力。
