高考作文升格示例

高考作文模拟写作指导：演讲稿怎么写？附演讲稿升格实例：《追光》尊敬的评委老师：大家好，我是XXX，今天演讲的题目是《追光》。

“红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌......”每当我听到青年歌手李玉刚演唱的《万疆》这首歌时，我的心随之热血沸腾，为我生在华夏而骄傲，为我是中国少年而自豪，也为每一个努力追光寻梦的华夏子孙而感动。

什么是追光呢？老师告诉我，人朝着理想奋斗的过程，就是追光啊！今年国庆节，天安门广场上的五星红旗迎着朝阳，像往常一样高高升起。

大家对那位升旗手还有印象吗？他的名字叫张威。

2015年，17岁的高中生张威来到天安门广场，他被国旗护卫队升旗手英姿飒爽的样子所折服，想要成为天安门广场上的升旗手。

7年的时间，为了追逐梦想的光，他参军入伍，如愿加入国旗护卫队。

为了将5斤重的国旗完美地抛向空中，张威每天手托至少10斤重的哑铃，模拟国旗重量，每天练习展旗动作三百次以上。

练习收旗时，为了掌握力度要领，还要空手砸向旗杆，练到手发抖，没有知觉，他也绝不放弃。

经过日复一日的刻苦训练，今年10月1日清晨，当张威分毫不差的将五星红旗高高升起后，他听到了现场无数观众的欢呼呐喊，张威说：“当时大家都在喊‘祖国万岁’‘中国加油’‘我爱你中国’，我扛的不是一面普通的国旗，更是中华儿女的精神支柱，这是一份沉甸甸的责任和重托，我会更加严格要求自己，不负大家对这面国旗的热爱。

”张威的故事激励着我，作为新时代少年，我们也应该从小立大志，立长志，让理想之光指引我们前行。

我有一个梦想，长大成为宇航员。

追光寻梦的路上，我一直按照航天员的标准来要求自己，航天员需要具备很好的身体素质，我坚持每天锻炼。

患有近视，有蛀牙都不能成为航天员，所以我努力保护好自己的眼睛和牙齿。

除了要有很棒的身体素质以外，航天员还需要有很好的心理素质。

无论面对什么环境、出现什么问题都要冷静、沉着，在学习生活中面对困难时，我告诉自己不能慌乱，找到正确的方法，及时地去解决。

历届高考作文升格示例
《历届高考作文升格示例》
哎呀呀，说起这个历届高考作文啊，那可真是有好多故事嘞。

就说有一年的高考作文是关于“诚信”的。

当时有个考生呀，哎呀，那可厉害喽。

他呀，为了写好这篇作文，那真是绞尽脑汁啊。

在考试前一天晚上，他就躺在床上翻来覆去地想，这诚信到底该咋体现呢。

想着想着，就迷迷糊糊睡着了。

结果呀，夜里他做了个梦，梦里他来到了一个奇怪的地方，就好像童话里的地方一样。

在那里呀，他遇到了一个卖苹果的老大爷，那老大爷满脸笑容地对他喊：“快来买我的苹果呀，又大又甜呐！”他走过去，拿起一个苹果瞧了瞧，哎呀，还真是不错呢。

他就问老大爷：“这苹果甜不甜呀？”老大爷拍着胸脯说：“绝对甜，我从来不骗人，我这人最讲诚信啦！”听到这话，这考生一下子就精神了，哎呀，这不就是诚信嘛！
他一下子就醒了过来，兴奋地不得了。

到了考场上，他就把这个梦写进了作文里，写得那叫一个生动啊。

把那个老大爷的形象刻画得栩栩如生的，描述那老大爷的每一个表情、每一个动作，哇，简直就跟真的在眼前一样。

所以你看呀，从这个小小的例子就能看出来，有时候灵感就在生活中的点点滴滴里呀。

这就是历届高考作文里的一个小趣事哟，哈哈。

总之呢，每一届高考作文都有它独特的魅力和背后的故事，等着我们去慢慢发现和品味呢！嘿嘿。

以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。

高考模拟作文“快与慢”导写及升格示例【考题再现】阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：过去十年，安徽滁州成了国内发展最快的城市。

究其原因，突出了一个“快”字，这其中既有代表“中国速度”的高铁、制造业快速崛起等硬件的加持，也离不开政府审批流程的精简、分秒必争的“竞速”精神的作用。

材料二：最近几年，曾经提出“时间就是金钱，效率就是生命”口号的深圳，却故意放慢了城市发展的脚步。

深圳不再一味地追求城市发展的速度，反而致力于打造更加舒适、宜居、幸福感更强的城市综合体。

你如何看待上述情况，请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考和感悟。

要求：根据材料选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】多则材料作文审题立意需注意以下三步：第一步：分析每一则材料的内涵，抓住关键词。

材料一先指出安徽滁州在过去十年成了国内发展最快的城市，然后分析了原因，主要在于代表“中国速度”的硬件加持与政府的“竞速”精神。

关键词是“快”。

材料二先指出曾追求快速发展的深圳放慢了脚步，然后分析原因，点明深圳致力于打造更加舒适、幸福的城市综合体。

关键词是“慢”。

第二步：比较几则材料的内涵，求同存异，辨明关系。

常见关系有“相同相近”“相反相对”“互补”等。

这两则材料的内涵一“快”一“慢”，正好相对。

第三步：综合分析材料，揣摩出题人意图，确定最终立意方向。

两则材料呈现了“快”与“慢”两种发展节奏，而从字里行间，不难读出，出题人对两种节奏都是认可的，因为“快”与“慢”都是时代所需。

快，是紧跟时代潮流，勇立潮头，是政府的简政惠民讲效率。

慢，是对高质量的追求，精益求精，是为了提升人民幸福感。

在这里“快与慢”是对立且统一的，属于关系类话题。

因此写作时应当围绕“快”与“慢”两者的关系来写。

如果将两者割裂开，单纯的分析“快”或“慢”，而没有谈及两者的辩证关系，就是偏题的。

【名言警句】１.缓慢就是稳妥。

高考模拟作文升格导写：秋天，引发你怎样的怀想和感悟？文题阅读下面的材料，根据要求写作。

秋天的早晨变化多姿，秋天的正午阳光温暖，秋天的雨夜漫长寂寥……陶渊明一句“露凝无游氛，天高肃景澈”盛赞秋色清澈秀雅，王维一句“空山新雨后，天气晚来秋”咏叹秋景幽清明净。

一切景语皆情语。

郁达夫在《故都的秋》里用饱蘸情愫的柔毫，描画出一幅神韵清绝的北国秋色图，字里行间蕴含着深沉的眷恋之情，唤起人们对美的追求。

秋天的景色美不胜收，秋天的故事丰富多彩。

秋天，引发你怎样的怀想和感悟？请你展开想象和联想，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

原文在线古都的秋我曾赏过北京的秋，也曾品过江南的秋。

北京的秋味，豪放、洒脱、直率，就像北方汉子一般；江南的秋味，恬淡、含蓄，就像南方温婉的姑娘。

古都的秋韵，如果你细品，内里既有北方的奔放，又夹杂着江南的柔情，这样一来，古都秋天的层次和意蕴也就更丰富，更耐人寻味，更引人入胜了。

（表述冗长，语言需更加凝练。

）微凉的秋风轻抚着金黄的叶子，静静携着它们翩翩起舞，有时还发出清脆的风铃般的响声。

路上匆匆往来的行人，也多驻留轻快的脚步，欣赏着这叶的华尔兹；拾起这一张张秋的信笺，信上没有字，唯有金灿灿一片，但却意外写尽了秋的韵味。

叶子一副扇状模样，薄薄一片，上面镌刻着自然的签名，自然让它很轻易就被风儿所裹挟离去，飘飘然吹进人们的手里，飘飘然吹进人们的心里。

（情感的投射过于着急，有种为“写景抒情”而“抒情”的感觉，且这里的落叶并不能体现古都的特点，选取的意象有点“大众化”。

）像我一样热爱生活的人，秋天是一定要去城墙根底下转转的。

秋日的清晨坐在城墙根下的小店里，古都的老人们都钟情于一杯浓茶，静静坐下来细细品尝着这独属于早晨的清闲和安静，以及朝阳升起后，从墙根和茶馆的窗中漏入的人间的斜阳。

他们从黎明时天一片漆黑时进入茶馆，一直坐到天明，坐到月影消失，坐到星光熄灭，从万籁俱寂一直坐到人声泛起。

高考模拟作文升格导写：“自在”和“收敛”文题阅读下面的材料，根据要求写作。

有学者认为，《西游记》里所呈现的孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。

孙悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，他被压在了五指山下。

戴上金箍后的孙悟空，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而却促使他收敛心性，走向“成人”、最终成佛的道路。

“自在”和“收敛”是成长中的青年绕不开的一个话题。

他们一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。

对此，你有什么思考和感悟？请结合自己的学习和生活，写一篇文章。

要求：選准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字原文展示及细评自由与约束齐飞时代共美好一色（化用王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，观点明确。

）悟空的成长史，响彻万千青年。

无拘无束的他，最终被金箍所约束，看似他的自由被封闭了，但却促使他收敛了心性，最终成佛。

（开篇概述材料，但表述不够准确，“成长史”与“响彻”、“自由”与“封闭”搭配不当。

）他的成长经历，意在告诉我们自由与约束齐飞，时代共美好一色的人生哲理。

（承接第一段，明确提出论点，有一定的高度。

）这个时代的芳华何尝不是呢？在约束中寻找真正的自由，真正的自由也始终在法律和规矩的约束之下。

（反问句与前后的内容没有关联性，且用芳华喻指青年，不够严谨，存在歧义。

）“自由”是耿耿星河，为曙天作序。

（分论点一，以比喻的形式呈现，形象又富有文采。

）说到自由，想必有人会说“那是我应该拥有的，没有人能管制”，这是一个错误的思想。

自由是什么呢？是张桂梅想让大山里的孩子拥有走出大山的决定自由。

她下定决心教导山里的孩子，建起一座女子高级中学，严格管理山里的孩子。

她对孩子们的约束不是剥夺她们的自由，而是让她们有自由选择未来的人生。

这样的自由才是我们的方向、我们的目标。

高考作文升格示例【原题目】活出自己的精彩【升格后】人是一根有独立价值的稻草（升格诀窍：题目首先要体现话题材料的核心观点和要写作的文章的中心论点，然后再追求新奇、文采。

为避开跑题，可采纳的方法有：在题目中出现作文材料的关键词；尽量做到短小精悍，不能大而无当。

本次作文不好的题目如：“价值”、“我的亮点”）【原文】暮春之际，有风划落天际，那缕舒爽，是风的价值；深秋时分，有稻香飘散，农人脸庞的笑纹是稻草的价值；盛夏光年，群芳吐艳，那交织的色调所带来的愉悦是花的价值。

【升格后】暮春之际，有清风拂面，乏累的身体上感到的那缕舒爽，是风的价值所在；盛夏时间，有群芳吐艳，那交织在一起的漂亮的斑斓，是花的价值所在；深秋时分，有稻香飘散，农人皱纹里的笑意是稻草的价值所在（升格诀窍：在首段运用比方、排比、化用等修辞手法，能使文章气概充足、先声夺人。

此段的主要问题是：构成排比的句式不整齐，写作没有遵循事物发展的客观规律。

）【原文】人活一世，无论是否微如稻草抑或高于泰山，终归有自己独特的价值存在。

【升格后】人活一世，无论是泰山还是石块，无论螃蟹还是稻草，都有自己独立的价值。

（升格诀窍：此段争论大而无当、不着边际，与前后段没有关联。

此段可采纳“引”的方法，既能避开跑题，还能做到承上启下。

）【原文】历史即如戏剧，一幕变化着一幕，风流几多往事不过是转角的一缕风，随意飘散不知所终。

你看，从前政启开元、治宏贞观的盛唐，也被入流的光阴封存在古老的岁月，不复得寻。

南阳布衣，一朝风云变化，君主三顾，白衣卿相，于三国乱世实现志向，实现自己的价值。

这样的人，应当是仰如高山的吧。

那么又为何有魏晋之朝，不惜此身立志忠守故朝的贤士，他们的姓名大多我们已不复得知，然而那样的气节却永传千古，这样的人，应当是微乎其微的吧，但他们却遵从自己的本心，实现了自己的价值。

【升格后】历史如戏剧，一幕紧接着一幕，几多万紫千红的往事不过是天涯的一抹微云，转瞬飘散不知所踪。

【文题】阅读下面的材料，根据要求写作。

①祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。

（老子）②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

（孔子）③故天下兼相爱则治，交相恶则乱。

（墨子）④父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。

（孟子）⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（范仲淹）古代先贤有很多关于幸福的言论，至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪;有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。

读了上面五句，你有怎样的感触与思考?请以其中任意一两句为基础，结合社会现实，写一篇文章向校文学社社刊《白帆》的“幸福大家谈”栏目投稿。

要求∶自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【原文】以我之光，亮中华之道（题目没有紧扣关键词，容易有偏题之嫌，应稍加修改。

）幸福所言，不求物质上之优，当求以自己微弱之光，奋筑中华之辉煌。

国家发展日益飞跃，人民的日益美好生活指数不断上升。

国家发展与个人命运紧紧相连。

国家之发展，在于个人以之微弱之光去点缀。

故，为国之辉煌，我们应竭自己之力。

以我之光，亮中华之道。

（紧扣社会背景，提出观点，并没有紧扣关键词，容易导致观点论证不够鲜明。

）坚守道德，不为功名利禄所折腰，力求于成长之路扬起理想之笔，绘下泱泱中华的幸福大道。

（分论点把“幸福”放在最后，变成一个修饰词，就容易导致论点论证跑偏。

）古有圣人所言:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云”。

积极向上的生活态度，是为理想早日实现的必要条件，精神上的财富大过于物质上的幸福，诚然，纵使生如草芥，但内心有所追求，其精神境界必然富贵堂皇。

且看，华罗庚决然放弃在美的终身教授职务，毅然改变当时的中国。

在陋境下创无形之财富，丰自己所思，做自己所求。

且看，已获得诺贝尔医学奖的屠呦呦不在乎荣誉，只是坚守在岗位上为国贡献自我。

高考写作：作文升格示例及详解阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

前人有言：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

”“寒食后，酒醒却咨嗟。

”“等闲忘却故人心，却道故人心易变。

”“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中”……前人又有言：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”“微冷，山头斜照却相迎。

”“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

”“人攀明月不可得，月行却与人相随。

”“忽惊云雨在头上，却是山前晚照明”……叹人生，不如意事，十常八九。

但是，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。

读了上面的材料，你又怎样的感触与思考？请以“却”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：将横线处补充完整；自选角度，自定立意，明确文体，诗歌除外；不得套作，不得抄袭。

【题解】该作文题分为三段，第一段分别引用李清照、苏轼、纳兰性德、李商隐和卢梭的诗文名言，每一句都有一个“却”字，“却”字前面是愁绪、思乡、怀人、盼聚、渴望自由等，囊括了人的多种哀伤的情感。

当他们去通过种种行为却化解这些情感，去努力达到自己理想之境，“却”字之后的这些情感没有消除，而走向了更为深沉的忧伤处。

第二段分别引用辛弃疾、苏轼、张维屏、李白和崔道融的诗句，每一句也都一个“却”字，“却”字前或展现追寻美好的努力、现实的艰难，或展现美好事物的遥不可及、现实的变幻无常；“却”字后展现的是美好的一面，在努力的过程中，美好的事物就已经实现了，或者说美好就伴随着追寻的过程。

第三段比第一二段更直白，引用了辛弃疾和高晓松的句子，没有“却”，出现了一个相当于“却”的“但是”将两个名句联系起来。

可以看做是上面两则材料的概括，“叹人生，不如意事，十常八九。

”在一定程度上可以看做对第一段的浓缩，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。

”可以看做是对第二段的浓缩。

这样第一段、第二段、第三段就构成一个“分——总”的结构，如何看待人生中“不如意”？那就是把目光投向更远处的“诗和远方的田野”。