解说类微写作

微写作：说明类1．校学生会在高考结束后要举办一年一度的“贸易节”，届时，高三同学将对自己高三阶段的学习及生活用品进行分类销售。

请你为自己负责的摊位写一段广告词，推介自己准备出售的物品。

要求：有吸引力和实用性，语言得体。

不超过150字。

2．微写作。

批注、梳理、比较……这些是常用的阅读方法。

请结合下列名著中的任意一部，介绍你阅读该名著时所用的方法。

《呐喊》《边城》《论语》《红楼梦》3．微写作。

星辉学校在《论语》自主阅读活动中，计划开设“为政以德”“仁者爱人”“君子之风”“为学修身”“教育思想”等学习专题，请你代为其中一个专题拟写一则学习提示。

要求：语言简明，条理清楚。

150字左右。

4．高中语文学习，强调要阅读整本书。

作为高三学长，请结合自己的阅读经验向学弟学妹们介绍阅读整本书的某一种方法。

要求：言之有物，方法具体可操作。

150字左右。

5．作为高三学长，请你写一段话，通过班级公众号向刚升入高中的同学介绍一种学习文言文的有效方法，帮助他们尽快适应高中文言文学习。

要求：举例说明，语言得体，150字左右。

6．今天是第27个全国中小学生“安全教育日”，如果请你设计一张校园宣传海报，来提高同学们的安全意识和能力，你将怎样设计呢？请加以说明。

要求：紧扣“安全教育”主题，说清海报内容（文字、色彩、图案等）。

150字左右。

7．生活中有中国文化元素的事物随处可见，它们彰显了独特的“中国之美”。

请介绍一个事物，突出中国文化元素，阐述美在何处。

要求：内容具体，条理清晰，150字左右。

8．某位居民正准备装修房屋，担心影响邻居生活。

请你以装修居民的身份，给邻居写一封致歉信。

要求态度真诚，内容具体，语言得体。

9．《宇宙的边疆》是一篇集科学性与说明性于一体的经典科普作品。

请仿照其写法，以“水”为说明对象写一段文字。

要求：(1)说明中有议论；(2)使用打比方的说明方法与排比的修辞手法；(3)运用“不仅……而且……”或“不是……而是……”的句式；(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(5)不少于200字。

中考微写作范例与解析一、引言中考微写作是近年来中考语文试题中的一种常见题型，它通常要求考生在较小的篇幅内，运用精炼的语言表达自己的观点、情感或描述事物。

本文将通过分析中考微写作的常见题型和评分标准，提供一些写作技巧和范例，帮助考生在中考中取得好成绩。

二、常见题型与评分标准1.观点表达：针对某一现象或事件，发表自己的看法。

2.情感抒发：描述某个人物或场景，表达自己的情感。

3.描述事物：用简洁的语言描述一个具体的场景或事物。

4.结构要求：语言简练、条理清晰、字数符合要求。

三、写作技巧1.审题明确：认真阅读题目要求，抓住重点信息，避免偏离主题。

2.选材恰当：选择自己熟悉的、有话可说的素材，避免无话可说或胡编乱造。

3.结构合理：采用总分总或并列式的结构，使文章条理清晰、易于理解。

4.语言简练：用简洁明了的语言表达观点，避免啰嗦、重复。

5.细节描写：适当运用修辞手法，使描写更加生动形象。

四、范例解析【例1】观点表达：手机已经成为现代人的必需品，对此你怎么看？开头：随着科技的发展，手机已经成为了现代人的必需品。

它可以方便我们与他人沟通、获取信息、娱乐等。

中间：但是，过度使用手机也会带来一些负面影响，如影响视力、睡眠质量等。

此外，手机也容易让人沉迷其中，影响工作和学习。

结尾：我认为手机在现代生活中扮演着重要的角色，但我们也应该注意适度使用，避免过度依赖。

我们应该合理安排时间，让手机成为我们生活的一部分，而不是全部。

【例2】情感抒发：描述你心目中的英雄，并表达对他的敬意。

开头：在我心中，英雄是一个勇敢、坚强、无私的人。

他不仅拥有高尚的品德和卓越的才能，更是在危难时刻挺身而出，为他人着想。

中间：我心目中的英雄是我的老师。

他不仅在教学上认真负责，更是关心每一个学生的成长。

无论是在学习上还是生活中，他都给予我们无私的帮助和支持。

他教会我们如何面对困难，如何成长为更好的自己。

结尾：我想对他说：“老师，您是我心中的英雄。

微写作—结合名著类1．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

180字左右。

①一些同学抱怨经典名著篇幅长，很难读下去。

请你根据自己的阅读经验，从《三国演义》《欧也妮·葛朗台》《平凡的世界》三部作品中选择一部为例，给这些同学提些建议，帮助他们完成作品的通读。

要求：必须结合作品的具体内容。

②学校开展“午间名著推荐”活动，旨在推动全校师生共同研读文学名著。

请你从《三国演义》《欧也妮·葛朗台》《红岩》《平凡的世界》中选择一部作品的某个章节或片段，推荐给大家，并简要陈述推荐理由。

要求：先用一句话概述推荐内容，再陈述理由。

2．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

180-200字。

①这场期末考试结束，你就要升入高三了。

请你为自己写一段文字或一首诗歌，迎接即将到来的高三。

要求：感情真挚，至少使用一种修辞。

②班里举办好书推荐活动，要求你向同学们推荐《论语》这本书。

请你将自己的推荐理由写下来。

要求：条理清晰，至少引用一则《论语》原文。

3．从下面三题中任选一题，完成微写作。

不少于180字。

A. 写一段向同学推荐《呐喊》这本书的推荐语。

要求：结合原著，表达生动，有吸引力。

B. 曹禺曾说：“《雷雨》所显示的，并不是因果，并不是报应，而是我所觉得的天地间的‘残忍’。

”请结合具体人物和情节，谈谈你对这种“残忍”的理解。

要求：观点明确，细节准确，分析充分。

C. 写一段抒情性文字，表达你读《老人与海》后的感受。

要求：结合原著，感情充沛，有一定文采。

4．微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

180字左右。

①从下面的人物中选择一个，为该人物虚拟一个你认为最匹配其特点的场景。

请描述这个场景，并对你的设计加以解说。

江雪琴林黛玉孔乙己②从下面两句话中选择一句进行解读，并结合实际，谈谈这句话在今天的现实意义。

巧言令色，鲜矣仁；君子欲讷于言而敏于行③五十年的打拼，三代人的坚持，塞罕坝人成就了一百一十二万亩的绿洲，获联合国“地球卫士”奖。

1．学校要结合此次活动布置“触动我心灵的人物”主题展板。

请从《阿Q正传》《边城》《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》《荷花淀》这五部作品中选择一个人物，为其写一段简介。

要求：内容符合原作；写明人物事迹、形象特点或精神品格；条理清晰。

不超过150字。

2．微写作。

《窦娥冤》和《雷雨》中塑造了一些性格多面的戏剧人物。

请从两篇作品中任选一个人物，写一段人物短评。

要求：写出人物性格的多面性，并结合戏剧情节简要阐释。

150字左右。

3．中华民族发展进程中，向来不乏“洞见”者，他们对历史、现实或未来看得透彻，看得深远。

请推荐一位这样的人物，为其撰写短评，向校刊“洞见·人物”微专栏投稿。

要求：对象明确，理由充分。

不超过150字。

4．文学名著中的人物常有一些出人意料又令人感佩的言行。

请从《红岩》《呐喊》《老人与海》中选择一个人物，谈谈他（或她）的言行怎样出人意料，又为何令人感佩。

要求：写明作品和人物，言之有理。

不超过150字。

5．根据材料，完成作文。

2022年9月29日，中国民用航空局向中国商用飞机有限责任公司（简称“中国商飞”）颁发C919大型客机型号合格证。

从2007年立项到2017年首飞，再到完成取证，历时15年，国产大飞机攻坚克难，终于获准从事商业运营，即将翱翔于蓝天之上。

请在以下三个题目中任选一个，完成微写作，每篇习作均不超过150字。

（1）假设C919在2023年能够实现商业飞行，在满足各种飞行条件的前提下，你对C919的商业运营首飞日选择有何想法？请拟写一段建议书，就C919的首飞日选择提出建议。

要求：建议明确，理由恰当，语言简明。

（2）请以我校学生会的名义，给“中国商飞”写一段致敬语，表达中学生对C919项目制造者的敬意。

要求：敬意真诚，语言得体，体现思考。

（3）请以“晴空一鹤排云上”为题目，写一段抒情性文字或一首白话文小诗，抒发对C919即将翱翔于蓝天之上的感情。

要求：感情真挚，语言生动，有感染力。