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第15课交通工具和通讯工具的进步-人教版必修2历史教案本课主要介绍了在20世纪初，交通工具和通讯工具的发明和进步是如何改变人们的生活方式和经济活动的。
同时，介绍了不同交通工具和通讯工具的特点和应用场景。
一、课前导入1.让学生思考：如果没有交通工具和通讯工具，我们的生活会是怎样的？2.让学生回忆家庭中的交通工具和通讯工具，它们分别有哪些特点和用途？二、学习内容1. 交通工具的进步1.1 蒸汽机的应用•蒸汽机发明后，提高了交通工具的速度和运载能力。
•对于铁路运输来说，蒸汽机可以驱动铁路车辆，使火车的速度大大提高。
•对于航海来说，蒸汽机可以用于驱动轮船，使船只能够长时间在海上行驶。
1.2 内燃机的应用•内燃机的发明使得汽车、飞机等交通工具得以实现，同时提高了交通工具的速度和运载能力。
•汽车的出现，改变了人们的出行方式，使得出行更加方便和快捷。
•飞机的出现，改变了人们的跨国旅行方式，同时也促进了国际贸易和经济交流。
2. 通讯工具的进步2.1 电报的应用•电报的发明使得人们可以通过电信技术来进行文字通信，其速度和效率比传统的书信更为快捷。
•在商业和政府领域中，电报的出现极大地提高了信息传输的速度和效率，促进了经济和政治发展。
2.2 电话的应用•电话的发明改变了人们的声音通信方式，使得人们可以通过电话互相交流和沟通。
•在商业和政府领域中，电话的出现进一步提高了信息传输速度和效率，促进了经济和政治发展。
2.3 无线电的应用•无线电的发明实现了远距离通信，同时也使得广播和电视成为可能。
•广播和电视的出现，使得人们可以通过声音和影像来获得信息和娱乐，其影响力和传播范围也大大扩大。
三、课堂练习1.请举例说明蒸汽机对于铁路和航海的影响。
2.请说明内燃机的应用对交通运输的影响。
3.请举例说明电话和电报在商业和政府领域中的应用。
四、课后作业1.请分析无线电对于广播和电视的影响。
2.思考在未来的发展中，交通工具和通讯工具会有哪些变化和创新？有哪些可能会影响到我们的生活和经济活动？以上就是本课的主要内容，希望学生们能够加深对交通和通讯工具进步的理解和学习。
必修2第15课《交通工具和通讯工具的进步》教学设计一、教学目标1.了解交通工具和通讯工具在人类社会发展中的作用和意义。
2.掌握交通工具和通讯工具的分类和特点。
3.培养学生了解、感知、分析和解决交通和通讯问题的能力。
二、教学重难点1.交通工具和通讯工具的分类和特点。
2.交通工具和通讯工具的进步对社会发展的推动作用。
三、教学内容与步骤第一步：导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课所学的内容，激发学生对交通和通讯工具的兴趣。
2.提问：你们认为交通工具和通讯工具对人类社会的发展有什么重要作用？第二步：知识讲解（15分钟）1.结合教材内容，用简明扼要的语言对交通工具和通讯工具的分类和特点进行讲解。
2.引导学生思考交通工具和通讯工具的进步对社会发展的推动作用，以及现代社会对交通和通讯的需求。
第三步：案例分析（20分钟）1.设计几个案例，让学生分析不同交通工具和通讯工具的应用场景和优缺点。
2.引导学生思考交通工具和通讯工具的进步如何解决了过去社会的交通和通讯问题。
第四步：小组讨论（20分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论交通工具和通讯工具的未来发展方向。
2.引导学生思考如何利用新科技推动交通工具和通讯工具的创新。
第五步：展示与总结（15分钟）1.要求每个小组派代表进行展示，分享自己小组的讨论成果。
2.整理学生的观点和思考，总结本节课的教学内容和学习成果。
四、教学评价1.课堂上对学生的参与程度进行观察和评价。
2.小组讨论的成果展示和总结的质量评估。
3.课后布置作业，检测学生对本节课内容的掌握情况。
《交通和通讯工具的进步》教案【内容标准】了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
【知识与能力】（1）了解交通工具、通讯工具在中国的出现和发展。
（2）通过掌握交通、通讯工具发展的状况，思考分析推动的因素。
【过程与方法】（1）搜集老照片、文字资料，建立橱窗板报，以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识。
（2）阅读《老照片》等书籍，加深对交通、通讯工具进步的了解【情感、态度与价值观】（1）在学习中逐步认识到，交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。
（2）通过数据的比较，清楚认识今天中西部地区在交通、通讯方面与东部发达地区存在着相当大的差距，应该努力学习，长大后为西部的开发贡献自己的力量，培养历史的责任感。
重点：交通工具变化的表现形式。
难点：交通工具发展的原因。
导入新课：当代社会是文明高度发达的社会。
其中，交通工具和通信工具的改善是现代社会文明高度发达的重要标志。
世界也正因为此而变得更加渺小。
那么，交通和通信工具是如何一步步发展到今天如此先进的地步的呢？这就是我们今天要学习的主要内容——《交通和通信工具的进步》。
讲授新课（一）交通工具的更新（板书）1、近代交通工具更新的特点：（问）近代交通工具更新有哪些特点？答：（1）传统的代步工具轿子、马车逐渐被新式交通工具人力车、三轮车、自行车所取代；（2）由机械动力牵引的火车、汽车、电车也日趋重要；（3）交通工具的更新在城市比较显著。
2、人力、畜力牵引的交通工具：（板书）（问）人力、畜力牵引的交通工具有哪些？答：（1）人力车，是城镇中重要的交通工具。
（2）三轮车，（3）马车，（4）自行车，又称脚踏车。
（问）自行车是何时传入中国的？在中国发展的概况如何？答：（1）19世纪中后期传入中国；（2）20世纪初，自行车出现在城市的大街小巷；（3）50年代以后，中国有了自己的自行制造厂。
3、机械牵引的交通工具：（板书）（问）靠机械牵引的交通工具有哪些呢？答：（1）电车：1906年，天津创办了有轨电车交通系统。
教学准备1. 教学目标（1）了解交通工具、通讯工具在中国的出现和发展及其原因。
（2）思考交通、通讯工具发展对社会和人们生活产生的积极影响。
（3）搜集老照片、文字资料，以此形成对百年来交通、通讯发展的直观认识。
（4）通过启发、讨论等方法产生互动，加深对交通、通讯工具进步的了解（5）在学习中逐步认识到，交通、通讯工具的进步是以整个中国社会的向前发展作为前提的，体现了时代发展的必然性。
2. 教学重点/难点重点：交通工具变化的表现形式。
难点：交通工具发展的原因、影响3. 教学用具课件4. 标签教学过程毛主席在1965年《重上井冈山》：“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，今天中国人都已实现。
设计意图：展望未来，回顾历史【三个问题】一、中国近现代交通和通信工具进步的表现? （自学阅读）二、中国交通和通信工具进步原因？（概括分析）三、交通通讯技术的进步对人们社会生活的影响? （思考感悟）设计意图：明确目标和方法中国近现代交通和通信工具进步的表现? （自学阅读）1、3分钟阅读，根据提示解决问题。
设计意图：培养学生静下心读书的好习惯，提高阅读能力和独立解决问题的能力。
2、提问，课件展示，加深对中国近现代交通和通信工具进步的表现的认识。
重点通过中国铁路交通的发展，进行精神洗礼。
3、练习：巩固提高。
表格材料题，培养解题思路和方法。
1979年：铁路的客运总量8.64亿人次、货运总量53.75亿吨铁路运货总量11.19亿吨、铁路里程5.17万公里电气化铁路0.1万公里、公路里程89万公里高速公路0、民航里程14.9万公里2006年：铁路的客运总量12.56亿人次、货运总量203.8亿吨铁路运货总量28.82亿吨、铁路里程7.71万公里电气化铁路2.34万公里、公路里程345万公里高速公路4.53、民航里程221.3万公里思考：1978年以来交通运输事业的发展有何特点？【问题二】中国交通和通信工具进步原因？（概括分析）1、展示材料，学生阅读概括。
人教版高一历史下册必修2《交通工具和通讯工具的进步》教案人教版高一历史下册必修2《交通工具和通讯工具的进步》教案【一】教学准备教学目标一、知识与能力：通过对身边的交通、通讯工具的发展变化感受中国近代以来交通、通讯工具的进步;归纳各个时期交通和通讯工具变化的特征结合生活实际分析各种交通方式的优缺点。
二、过程与方法：搜集有关宜万铁路与宜万高速公路的相关资料，从资料中生成相应的问题并尽力加以解决。
三、情感态度与价值观：培养学生观察生活的兴趣，关注生活的态度，形成历史观和历史态度;放开学生思维的翅膀，让他们尽情遨游。
教学重难点重点：近代以来中国交通和通讯工具的发展变化难点：交通工具发展的对社会生活的影响教学工具课件教学过程...课后小结学完了这节课，你有什么收获?课后习题1.19世纪60年代，有人写道：“火轮船自入中国以来，天下商民称便，以是知火轮船为中国必不能废之物。
”这反映了当时中国 ( )。
A.已有新式交通工具B.组建了近代海军C.商民反对轮船运输D.禁绝外来事物解析从材料中的“天下商民称便”可以判断B、C错误。
从火轮船的传入这一史实来看，中国并没有禁绝外来事物，D错，故选A。
答案 A2.1949年开国大典，北京居民观礼时出行的代步工具有可能是 ( )。
①自行车②有轨电车③公共汽车④地铁A.①③④B.①②④C.①②③D. ②③④解析中国第一条地下铁路始建于1965年的北京。
故排除④。
答案 C3.近代以来，火车等交通工具传入中国，对中国近代社会产生的影响有( )。
①促进了人口流动和信息的交流②客观上推动了中国的近代化进程③便利了列强进一步掠夺中国经济④减缓了中国半殖民地化的进程A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④解析近代列强不断在中国掠夺修建铁路的权利，其目的就是加强对中国的控制，因此近代铁路的修建加速了中国半殖民地化的进程，④不正确。
故选A。
答案 A4.学习了《近代交通与通讯的变化》一课后，某班研究性学习小组在研讨会上发言如下，其中观点不准确的是 ( )。
第15课《交通和通讯工具的进步》一、教材分析本课教材主要从两个方面向生介绍了近代以我国交通和通讯工具的进步：交通工具的发展，通讯工具的变迁。
这些内容一方面说明历史是向前发展的，另一方面也说明只有共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道，同时证明了技术是第一生产力的英明论断。
由于交通工具、通讯工具和我们的现实生活紧密相连，所以建议教师在教中应该充分调动生参与教活动的积极性，激发生的习兴趣，提高生习的效果。
二、教目标1．知识与能力：①掌握中国近代以交通和通讯工具发展的情况；②解中国近代以交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响。
2过程与方法：①引用相关历史资料，再现历史，给生以直观的印象，促进生掌握交通工具的发展过程；②设计问题，引导生自主习，探讨交通工具变发展的原因和影响；③从生最熟悉的事例出发，提出历史问题让生思考，提高生的习兴趣。
3．情感、态度和价值观通过本课的习，使生认识到新中国成立后特别是改革开放后，中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。
从而得出“只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通工具和通讯工具的发展”的结论。
三、教重点难点重点：交通工具发展的表现难点：交通工具发展的对社会生活的影响四、教过程一、导入新课请生列举他们所知道从古至今的各种交通工具，指出：古代是“南方舟楫，北方马车”，而现在，人们出行方便，自行车、摩托车是最基本的代步工具。
飞机、火车都可以乘坐，私家车越越多。
从而得出结论：从古至今，交通工具发生了巨大的变。
由此导入新课。
二、主要问题1．近代以中国的交通和通讯工具发生了哪些变？2．近代以中国的交通和通讯工具的变给人们的社会生活带了哪些影响？三、探究新课（一）交通工具的发展（1）生自主习：多媒体显示问题：快速阅读教材，归纳近代以中国交通的变情况。
在生自主回答的基础上，列出变情况简表：轮船运输：19世纪70年代初，轮船招商局；新中国成立后，发展较快；20世纪90年代，萎缩铁路交通：19世纪80年代，唐山—胥各庄铁路；民国以后，进展缓慢；20世纪五六十年代，宝成、兰新铁路；九五期末，亚洲第一，世界第四（京九铁路）公路交通：20世纪初，上海开始出现汽车；民国时期，发展缓慢；新中国成立后，发展较快（公路、公路大桥）航空：1909年冯如制成第一架飞机；1920年，中国民航业拉开了序幕；1949年有52条民航线；改革开放后，发展迅速，中国成为民航大国。
第15课交通和通讯工具的进步课程目标了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
一、铁路与公路我国古代交通地域特点:南方舟楫，北方马车；百姓步行。
（一）铁路1、近代：（1）19世纪70年代，外国人修筑淞沪铁路。
（2）80年代，清政府修筑唐山到胥各庄的铁路。
（3）辛亥革命前夕，奠定中国近代铁路网的基本格局。
2、新中国：（1）构建西北、西南与内地铁路交通，建宝成、兰新等铁路。
2006年青藏铁路通车。
（2）到“九五”期末，中国铁路运营总里程踞亚洲第一，世界第四。
（3）改进机车和铁路技术，铁路大提速，提高运行效率。
（二）公路1、20世纪初，汽车开始出现在上海等大城市。
2、新中国：建立和发展汽车、石油工业，在全国建立密集公路网，架设公路大桥。
二、水运与航空1、轮船水运(1)鸦片战争后，列强纷纷在中国设立轮船公司，控制中国水上运输。
(2)1872年洋务派创办轮船招商局，推动中国水上交通近代化进程。
(3)新中国：国家统一管理轮船运输业，发展较快。
90年代后，轮船运输业比重下降。
2、航空业(1)近代：1909年冯如制成中国第一架飞机，中国航空事业开始。
1920年，中国首条航线北京一天津航线开通。
到1949年中国民航有52条国内外航线。
(2)新中国：改革开放后，中国成为世界民航大国。
三、通讯工具的变迁1、近代(1)19世纪70年代，福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报线。
20世纪初上海崇明设无线电报局。
当时有线电报主要用于军事目的，无线电报供官商通报。
(2)19世纪80年代，外国开始在上海设立电话公司。
2、新中国(1)逐渐形成全国电讯网络。
(2)改革开放以后，电讯产业快速发展，到2003年末，固定电话和移动电话数量跃居世界第一位。
(3)互联网通讯。
3、交通、通讯事业对人们社会生活的影响(1)促进社会经济发展。
(2)深刻地改变着人们思想观念和生活方式。
优秀高效的历史课堂教学评价要素一、评价教学目的历史课堂教学必须思路清晰，目的明确，一是看知识教育，二是看思想教育，两者相辅相成，不可分割，不可偏废。
