电力电子工硕班讲义
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做风铃每当我在风中听到风铃“叮叮当当”的声音,就特别喜欢,总希望自己能做一个风铃,今天,我就终于可以去做风铃了。
早上8:00我兴奋极了,好不容易开始制作风铃了,其实我早就跃跃欲试了。
制作间里到处陈列着各种各样、五彩缤纷的手工艺术品,我东摸摸,西看看,我的视线真舍不得离开。
终于开始做了,我聚精会神地听着老师说的每一句话,老师先叫我们拿一根在自己身旁的尼龙线,再出一个铁管子,叫我们把尼龙线通过孔,把线放进去,再打一个结,再把这个结抽到管子里,这样连续做4个。
我们再拿出一根铁丝,再拿出一个塑料管子,让我们把铁丝放进塑料管子的中间,打一个结,依此类推做奥运五环。
开始的时候,我真希望自己能第一个做完,我想:原来做个风铃那么简单啊!可是,做到第三步时,我遇到了一个小小的困难,我想:怎么把这个结抽到管子里去呢?我一边疑惑,一边在脑子里努力地想该怎么办。
忽然,我的脑子里灵光一现,老师不是说要抽这根线吗,那我把绳子拉一下不就行了呀!我试了一下,果然成功了,于是我兴冲冲地把绳子吊在了相应地孔隙上,一只漂亮的五环风铃终于完成了!当我拿在手里轻轻摇摆时,它发出了动听的声音,仿佛在说:“让我们为北京奥运加油吧!”实验一安全规程与实验规程一、实验目的:1、掌握安全规程及实验规程、安全用电知识、操作规范,以确保实验过程中的人身安全。
2、熟悉实验设备控制屏功能。
二、实验所需挂件及附件:序号型号备注1 YL-209型电源控制屏该控制屏包含“YL001、YL002、YL003、YL004”4个电源模块三、实验内容:1、安全规程及实验规程的教育。
2、电源控制屏组成部分的观察与连接。
四、预习要求:阅读电力电子技术教材中有关安全操作的内容。
五、思考题:该实验的操作要求与以前的弱电实验有什么不同?六、实验报告:1、画出实验主电路图。
2、写出实验安全操作规程。
附录:一、实验安全规程为了顺利完成电力电子技术及电机控制实验,确保实验时人身安全及设备可靠运行要严格遵守如下安全操作规程:1、在实验过程中,绝对不允许双手同时接到隔离变压器的两个输出端,将人体当作负载使用。
根据软开关技术发展的历程可以将软开关电路分成准谐振电路、零开关PWM电路和零转换PWM 电路。
由于每一种软开关电路都可以用于降压型、升压型等不同电路,因此可以用图3-36基本开关单元来表示,不必画出各种具体电路。
实际使用时,可以从基本开关单元导出具体电路,开关和二极管的方向应根据电流的方向做相应调整。
(a)基本开关单元 (b)降压斩波器中的基本开关单元(c)升压斩波器中的基本开关单元 (d)升降压斩波器中的基本斩波单元图3-36 基本开关单元1. 准谐振电路这是最早出现的软开关电路,其中有些电路现在还在大量使用。
准谐振电路可以分为:(1)零电压开关准谐振电路(ZVSQRC)(2)零电流开关准谐振电路(ZCSQRC)(3)零电压开关多谐振电路(ZVSMRC)(5)用于逆变器的谐振直流环节电路(Resonant DC Link)图3-37给出了前三种软开关电路即零电压开关准谐振电路、零电流开关准谐振电路、零电压开关多谐振电路的基本开关单元,用于逆变器的谐振直流环节的电路如图3-38所示。
(a)零电压开关谐振 (b)零电流开关谐振 (c)零电压开关多谐振图3-37 准谐振电路的基本开关单元图3-38 谐振直流环节电路准谐振电路中电压或电流的波形为正弦波,因此称之为准谐振。
谐振的引入使得电路的开关损耗和开关噪声都大大下降,但也带来一些负面问题:谐振电压峰值很高,要求器件耐压必须提高;谐振电流的有效值很大,电路中存在大量的无功功率的交换,造成电路导通损耗加大;谐振周期随输入电压、负载变化而改变,因此电路只能采用脉冲频率调制(Pulse Frequency Modulation——PFM)方式来控制,变频的开关频率给电路设计带来困难。
2.零开关PWM电路这类电路中引入了辅助开关来控制谐振的开始时刻,使谐振仅发生于开关过零前后。
零开关PWM 电路可以分为:(1)零电压开关PWM电路(ZVSPWM);(2)零电流开关PWM电路(ZCSPWM)。