3.1.2 文化与经济、政治

八年级思想读本《3.1统筹推进“五位一体”总体布局》教案一. 教材分析本课是八年级思想读本中关于国家总体布局的内容，主要介绍了我国在发展过程中采取的“五位一体”总体布局，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。

通过本课的学习，让学生了解“五位一体”总体布局的重要性和具体内容，以及它对我国现代化建设的作用。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的社会责任感和公民意识，他们对国家的发展和建设有一定的了解。

但对于“五位一体”总体布局的具体内容和内涵，可能还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解“五位一体”总体布局的重要性，提高他们的认识水平。

三. 教学目标1.让学生了解“五位一体”总体布局的内容和重要性。

2.培养学生对国家发展的关注和责任感。

3.提高学生的认识水平和分析问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握“五位一体”总体布局的内容和内涵。

2.难点：让学生理解“五位一体”总体布局对我国现代化建设的作用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解“五位一体”总体布局的概念和内容。

2.案例分析法：通过具体案例，让学生理解“五位一体”总体布局的实际应用。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的参与度和积极性。

六. 教学准备1.准备相关教材和教学资源。

2.设计好教学案例和讨论题目。

3.准备好课件和投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国现代化建设的取得的成就，引导学生思考我国发展中的问题和挑战，从而引出“五位一体”总体布局的重要性。

2.呈现（10分钟）讲解“五位一体”总体布局的概念和内容，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。

让学生了解每个方面的重要性和具体措施。

3.操练（10分钟）针对“五位一体”总体布局的每个方面，设计一些案例分析题，让学生分组讨论，并提出解决方案。

通过讨论，让学生深入理解“五位一体”总体布局的实际应用。

必修一中国特色社会主义1.近代以后中国人民的历史任务P82.12.中华人民共和国成立（新民主主义革命胜利）的意义P8 2.33.社会主义制度确立的标志、意义P9 2.5,2.64.十一届三中全会的意义P13 3.1第一段5.改革开放的意义P13 3.26.改革开放以来党的全部理论和实践的主题3.37.改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因3.5第一段8.新时代的内涵4.1（1）9.中国进入新时代的意义4.1（2）10.中国梦的本质及实现4.311.新时代中国共产党的历史使命及实现4.412.新时代中国青年的使命P21(2)13.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容P2214.“十四个坚持”15.习近平新时代中国特色社会主义思想的意义P2216.为什么只有共产党才能救中国：①中国人民进行了艰辛尝试，未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运，并得出“在半殖民地半封建社会的近代中国，资本主义道路走不通”的结论。

走社会主义道路是历史的选择、人民的选择②中国共产党诞生以来，中国人民谋求民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨③中国共产党在领导人民开展救亡图存斗争中，逐步探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权，最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度，完成了最伟大、最深刻的社会变革④实践证明，只有社会主义才能救中国，只有共产党才能救中国。

必修二经济与社会1.公有制的主体地位的体现P32最后一段、公有制的重要性（3点）P32 1.22.国有经济主导作用的体现P33第一段3.非公有制经济的地位、作用P334.公有制与非公有制的关系：相辅相成、相得益彰，共同发展，统一于社会主义现代化建设之中，有利于发挥各种所有制的长处，调动不同主体的积极性和创造性，取长补短，激发社会主义市场经济的活力，推动经济持续健康发展。

5.两个“毫不动摇”P33 1.36.如何发展壮大国有经济P33 1.3（1）7.如何毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展P34 1.3（2）8.企业经营成功的主要因素P34 1.49.市场在资源配置中起决定性作用P34 2.1第三段10.如何建设现代市场体系P34-35 2.1（2）11.社会主义市场经济基本特征P35 2.2（1）12.如何完善社会主义市场经济体制P36 2.3第一段13.什么是以人民为中心的发展思想P43 3.1（1）14.新发展理念P43-44 3.1（2）15.建设现代化经济体系的内容P44 3.2第二段16.如何推动经济高质量发展P44-45 3.317.完善个人收入分配P46 4.318.完善社会保障体系P47 4.5必修三1、党的知识(1)党的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴(2)中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势(3)党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政(4)党的性质：中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华名族的先锋队(5)党的根本宗旨：全心全意为人民服务(6)党的先锋模范作用(7)党的根本立场：人民的立场(8)党的执政理念：立党为公、执政为民(9)党的最高理想：共产主义(10)党的指导思想：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，指导思想与时俱进、求真务实、解放思想、实事求是（11）党的领导方式：组织领导、思想领导、政治领导（12）党的治国方略：依法治国（13）党的自身建设：全面从严治党2、全国人民代表大会的地位和职权P74 5.1 第二段头四行3、人大代表的职责（包括权利与义务）P75 5.2第一段与第二段4、人民代表大会制度的优势（重要性）P75 3.45、政党制度的内容、政协的性质、职能P76 6.1 6.26、基层群众自治制度的含义P78 6.67、全面推进依法治国的原则P86 7.58、全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法治国家9、法治国家的特征P87 8.110、法治政府的内涵P88 8.311、建设法治社会的措施P89 8.612、科学立法的内涵（如何良法善治、如何提高立法质量）P89 9.113、如何推进科学立法P90 9.214、如何全民守法P91 9.815、法治中国建设包括：法治国家、法治政府、法治社会16、全面依法治国的基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法17、如何推进全面依法治国：（1）党：坚持依法执依宪执政（2）立法机关：科学立法，提高立法质量和效率（3）政府：坚持依法行政，严格规范公正文明执法（4）司法机关：公正司法（5）全民守法，增强公民法律意识和法制观念18、社会主义民主政治的优势①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质额特征，是中国特色社会主义的最大优势，②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色额政党制度，发挥社会主义协商民主的独特优势，党听取各方意见，体现决策的科学性与民主性。

经济政治文化社会多元推动生态文明建设的探讨1. 引言1.1 生态文明建设的重要性首先，生态文明建设是实现可持续发展的重要基础。

随着工业化进程的加快和人口的增长，资源消耗和环境污染问题日益凸显，生态环境面临严峻挑战。

只有通过加强生态文明建设，才能保障经济社会的持续发展。

其次，生态文明建设是改善人民群众生活质量的重要途径。

优美的自然环境和清洁的空气水源对人体健康至关重要，而这些都是生态文明建设的核心目标。

只有保护好生态环境，才能实现人民群众幸福感和获得感的提升。

再次，生态文明建设是维护国家安全和国际形象的关键。

生态环境的破坏不仅会影响国家的可持续发展，还会引发各种安全隐患，如自然灾害和生态恶化等。

而在国际舞台上，一个拥有良好生态环境的国家会更受到尊重和欢迎。

综上所述，生态文明建设的重要性不言而喻，它关乎国家的发展全局、人民的幸福生活和国家形象的提升，必须引起我们高度重视和积极推动。

1.2 多元推动生态文明建设的必要性生态文明建设是当今社会发展的重要课题，而多元推动生态文明建设更是必不可少的。

多元推动生态文明建设意味着不同领域、不同主体之间共同参与、共同推动生态文明建设的过程，这样才能够更全面、更有效地实现生态文明建设的目标。

从经济领域到政治、文化、社会领域，每个领域都有各自的特点和作用，只有多元推动，才能真正实现生态文明建设的全面发展。

在现代社会，经济发展是促进生态文明建设的重要动力。

经济的快速增长往往伴随着资源的消耗和环境的污染，只有通过制定科学的环保政策和推动绿色产业发展，才能实现经济与生态的协调发展。

政治领域的作用也不可忽视，政府在环境保护和生态建设中发挥着重要作用，必须加强环境监管和执法力度，推动生态文明建设的深入发展。

文化对生态文明建设同样起着重要作用。

文化的传承和弘扬可以增强人们对环境的保护意识和责任感，推动社会各界共同参与生态文明建设。

而社会领域的作用则主要体现在社会组织、公众参与等方面，唯有通过社会各界的共同努力，才能够实现生态文明建设的目标。

课题 3.1贯彻新发展理念第课时总课时课标要求2.1 阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革，评析经济发展中践行社会责任的实例。

学习目标1．列举新时代以来我国经济社会发展取得的巨大成就，闸释经济发展与民生福祉之间的关系。

2．结合身边实际，了解人民有哪些美好生活需要，讨论如何满足人民的美好生活需要，明确以人民为中心的发展思想的基本内涵和重要意义。

3．分析我国经济社会发展面临的挑战，理解完整、准确、全面贯彻新发展理念的重要意义。

4．分析完整、准确、全面贯彻新发展理念的典型案例，理解五大发展理念是具有内在联系的集合体，要统一贯彻。

教学重点以人民为中心的发展思想的基本内涵和重要意义；五大发展理念是具有内在联系的集合体教学难点贯彻新发展理念的重要意义教学过程（导学练流程）教学环节教学活动与教学内容学生活动设计（设计意图）问题导入框架梳理你理想中的美好生活是怎样的？在“更好发挥政府作用”那节课，我们学习了政府宏观调控的主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

这四个目标，与民生息息相关，可以看出我国政府是人民的政府。

我们的人民热爱生活，期盼有更稳定的工作和更满意的收入，期盼着孩子们能成长得更好。

党的二十大报告提出“强化就业优先政策，健全就业促进机制”，是坚持以人民为中心的发展思想的体现。

以贴近学生生活的问题导入，能较快速度调动学生参与课堂的积极性利用大单元教学联系前后课时内容，逻辑流畅、温故知新，帮助学生构建知识体系就业连一连中心议题：为什么发展必须以人民为中心3.1.1坚持以人民为中心的发展思想材料：2018年7月，我国提出“做好稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期工作”要求，把稳就业作为“六稳”之首。

2019年3月，就业优先政策与积极的财政政策、稳健的货币政策成为宏观调控的三大支柱政策。

党的二十大报告提出“就业是最基本的民生”。