人音版音乐三上《维也纳的音乐钟》PPT课件

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回 旋 曲 式 （主题至少要呈现3次）
小朋友们，今天的音乐之旅开心吗？其实啊， 在维也纳还有更多好听的音乐钟声在响起，等待 着你们来发现和聆听。期待你们的再次到来！
柯达伊
音乐之旅结束啦！
完整聆听
当主题旋律出现时，跟随音乐小声哼唱，并说说哈里主题一共出现了几次？
4次
士兵演奏
你听到了哪两件主奏乐器的声音？
小√
小 提
号
琴
√ 长
笛
钢 琴
士兵演奏
跟随老师随音乐画一画，并说说长笛和小号分别演奏的是什么部分？
国王王后演奏
圆 号
小 号
公主出场
完整聆听
小组合作，贴出音乐出现的顺序
完整表演
聆听主题 聆听音乐，说说英雄的心情是怎样的？
哈里完主整题聆听
1=C
4 4
.
.
当 当 当 当 当 当 当 当 当当 当 当 当当当 当当 当当当 当当 哈当哈当哈当 真当开当 心当
Hale Waihona Puke ..当 当 当 当 当 当 当 当 当 当当 当 当 当当当 当当 当当当 当当 哈当哈当哈当 真当开当 心当
哈里完主整题聆听
欢迎来到音乐课堂
柯达伊
孩子们： 你们好！ 我是匈牙利著名音乐家柯达伊，今天， 我想邀请你们到美丽的音乐之都维也纳来参 加一场英雄欢迎会，期待你们的到来！
音乐之旅开始啦！
霍尔广场
维也纳的音乐钟
人民音乐出版社3年级上册第7单元第4课时
柯达伊
每小当朋有友英们雄，人你物瞧出！现就的是时这候个，钟钟发声出就的会声响音起。。 这那可今不天是会普是通哪的位钟英，雄因的为到它来能呢发？出小美朋妙友的们音，乐赶，紧 所从以我被的人作们品称《为维“也音纳乐的钟音”乐。钟》去寻找答案吧！

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1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

钟声和灵隐钟声有什么不同吗？

问题小提示：
《维也纳的音乐钟》乐曲夸张而富于 童话色彩，又有轻松和滑稽气氛；而
《灵隐钟声》渲染出了佛寺宁静而神
秘的气氛。
音乐旋律
做一做：
听到上面这段旋律时，跟着老师做动作。 比一比，谁的动作做得优美又贴切。
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维也纳的音乐钟
这里每年都要举行很 多的音乐会。
像海顿、莫扎特、贝多芬等许多伟大的音乐
家都在那里生活和创作过。
贝多芬
海顿
莫扎特
因此，维也纳这个城市就被人们称为——音乐
之都！
作者简介：
柯 达 伊
匈牙利作曲家， 音乐教育家。是 20世纪匈牙利音 乐界最著名的人 物之一。
听一听：
欣赏音乐，你能听出维也纳的音乐
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

人音版音乐三上第7课《维也纳的音乐 钟》课件2
16、自己选择的路的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you

教学目标：
1、使学生在积极参与音乐活动 中获得积极愉悦的体验。
2、熟悉音乐主题，能在听、唱、 画旋律线、节奏练习中培养学 生音乐记忆能力。
3、听辨插部音乐，初步了解回 旋曲曲式结构。
教学重难点： 1、感受维也纳的“钟声”，熟悉 并学唱音乐主题。 2、听辨插部音乐，初步了解回 旋曲曲式结构。
目录
01 教学目标 03 教学过程
02 教材分析 04 教学总结
教学目标
这里每年都要举行很 多的音乐会。
像海顿、莫扎特、贝多芬等许多伟大的音乐 家都在那里生活和创作过。
贝多芬
海顿
莫扎特
因此，维也纳这个城市就被人们称为——音乐 之都！
教材分析
作者简介：
柯 达 伊
匈牙利作曲家，
音乐教育家。是 20世纪匈牙利音 乐界最著名的人 物之一。
维也纳的音乐钟
人音版三年级上册音乐课件
教材分析：
《维也纳的音乐钟》是匈牙利作曲家柯达 伊(1882～1967)所作的管弦乐组曲《哈里。 亚诺什》中的第二段。组曲就是根据作曲 家自己创作的歌唱剧《五个冒险故事》的 主题音乐改编的。《维也纳的音乐钟》描 写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他 到维也纳王宫做客时人们欢迎他的情景。 主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次 之间穿插有插部(有新的材料)，属于回旋曲 式结构。
听一听：
欣赏音乐，你能听出维也纳的音乐 钟声和灵隐钟声有什么不同吗？
教学过程
问题小提示：
《维也纳的音乐钟》乐曲夸张而富于 童话色彩，又有轻松和滑稽气氛；而 《灵隐钟声》渲染出了佛寺宁静而神面这段旋律时，跟着老师做动作。 比一比，谁的动作做得优美又贴切。
谢谢观看

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维也纳的音乐钟
管弦乐 [匈]柯达伊曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维也纳的音乐钟
管弦乐 [匈]柯达伊曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维也纳的音乐钟
管弦乐 [匈]三
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维也纳的音乐钟
管弦乐 [匈]柯达伊曲
引 主题 插部一 主题 插部二 主题 子
插部三 主题
尾 声
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
维也纳的音乐钟
管弦乐 [匈]柯达伊曲
前 主题 插部一 奏
主题
插部二
主题
插部三
主题
尾 声
回旋曲式
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
创编与活动 ------生活中的回旋曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
模板使用说明：
配色方案修改： 配色方案在【格式】-->【幻灯片设计】-->【配色方案】-->【编辑配色方案】 下调整。
管弦乐 [匈]柯达伊曲
前主 奏题
主
主
题
题
主
尾
题
声
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
作者：findygirl
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2《原谅我》是美国民歌。
•
3《同伴进行曲》是德国吹奏乐
•
4《船歌》是合唱。
第四课
• 1 《放牛山歌》是四川儿歌。 • 2 《小放牛》是民间乐曲，唢呐与乐队。 • 3 《小牧笛》是变拍子、民歌风 • 4 《牧歌》是小提琴曲。
第五课
1《妈妈之歌》是云南纳西族民歌，女领、男 齐。
2《小白菜》是河北民歌、童声无伴奏合唱。
人音版
三年级上册
第一课童年
• 《童年的回忆》是法国钢琴曲。 • 《我们多么幸福》是童声合唱。 • 《摇呀摇》是上海童谣，中速。 • 《小酒窝》是稍快、甜美的。
第二课草原
• 第二课草原
• 1《草原上》是 内蒙古民歌。 2《草原巡逻兵》是 笙独奏曲。 3《草原放牧》是 琵琶曲。
第三课友谊
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1《噢 !苏珊娜》是美国歌曲。
第八课爱鸟
1《小乌鸦爱妈妈》是儿童寓言 故事。
2《空山鸟语》是二胡独奏 3《一只鸟仔》是台湾民歌 4《对鸟》是浙江民歌合唱。
第九课
• 1《桔梗谣》是朝鲜民歌。 • 2《丰收之歌》是丹麦民歌。 • 3《丰收的喜悦》是吹奏乐。 • 4 人声的分类：男声、女声、童声。
第十课
• 1《画金鸡》是豫剧音调。 • 2《河南的孩子爱河南》是介绍河
南名胜迹，旅游胜地的。
知识部分
1 “ X ”是四分音符唱一拍 2 “ X － ”是二分音符唱二拍 3 “ X”是八分音符唱半拍速度记号有：中速，
慢速，快速。 4 “ O”是四分休止符休止一拍。 5速度记号有：中速，慢速，快速。
6人声的分类：男声、女声、童声。
3《唱给妈妈的摇篮曲》的情绪是深情、轻柔、 宁静的，慢速 。
第六课