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《劝学》高中语文部编版必修上册课件一、教学内容本节课我们将学习《劝学》这篇文章，该文选自高中语文部编版必修上册第二单元。
具体内容包括：文章背景介绍、字词解析、文章结构分析、主题思想探讨等。
二、教学目标1. 理解并掌握文章中的重点字词，如“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”等。
2. 分析文章的结构，领会作者论证观点的方法和技巧。
3. 深入理解文章的主题思想，树立正确的学习观念，激发学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：文章论证方法的理解和分析。
教学重点：文章主题思想的领悟和运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过引用孔子的名言“学而时习之，不亦说乎？”引发学生对学习的思考，进而引入本节课的学习内容。
2. 背景介绍：简要介绍作者韩愈及其所处的时代背景，帮助学生理解文章的写作背景。
3. 字词解析：讲解文章中的重点字词，帮助学生扫清阅读障碍。
5. 主题思想探讨：通过小组讨论、代表发言等形式，让学生深入理解文章主题思想。
6. 实践情景引入：让学生举例说明身边的学习榜样，谈谈自己的学习体会。
7. 例题讲解：选取典型例题，分析解题思路，指导学生掌握解题方法。
8. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 文章结构图：清晰展示文章的论证结构。
2. 重点字词：列出文章中的重点字词，方便学生记忆。
3. 主题思想：突出文章主题，引导学生树立正确的学习观念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵《劝学》全文。
（2）结合文章内容，谈谈自己的学习体会。
（3）运用文章中的论证方法，写一篇关于学习的短文。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）答案开放，要求观点明确，论述合理。
（3）答案开放，要求运用文章中的论证方法，结构清晰，语言流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否真正理解了文章的主题思想？教学过程中有哪些不足之处？2. 拓展延伸：推荐学生阅读韩愈的其他作品，如《师说》、《马说》等，进一步了解韩愈的文学成就和思想观点。
