复数代数形式的乘除运算
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复数代数形式的乘除运算说课稿说课教师:张晶晶一教材分析1、教材的地位和作用《§3.2.2 复数代数形式的乘除运算》是高中数学选修2-2(人教A版)第三章的第二小节,其主要内容是复数代数形式的乘除运算。
前面已学习了《§3.1.1 复数代数形式的加、减运算及其几何意义》, 在此基础上,继续学习复数的乘除运算,让学生认识到实数集中的许多性质在复数集中仍然适用,同时也是对学习复数知识的加深和巩固。
它进一步揭示了虚数与实数辩证统一的关系,对培养学生类比学习的观点和转化的思想起到了一定的帮助作用,为提高学生的推理论证能力和解决问题的能力也起到了十分重要的作用。
2.教学重点与难点教学重点:复数代数形式的乘法与除法运算法则.教学难点:对复数除法运算法则的运用(分母实数化的问题)。
3. 教学目标(1)知识与技能:通过类比学习熟练掌握复数代数形式的乘法与除法运算法则,深刻体会复数的除法运算实质是分母实数化的问题。
(2)过程与方法:通过学生自学、兵教兵、探究等教学形式提高学生分析问题和解决问题的能力。
(3)情感与价值观:在教学中要注重培养学生思维的灵活性,辩证性和创新性,活跃课堂气氛,激发学生学习数学的热情,培养学生学习数学的兴趣,增强他们学习数学的信心。
二教法分析1、要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。
2、根据上述教材分析和目标分析,在教学中采用“洋思模式”,以学生为主体,学生自学为核心构建课堂教学,培养问题意识,孕育创新精神,提出恰当的对学生的数学思维有适度启发的问题,引导学生自学,培养学生良好的学习方法。
3、“先学后教,当堂训练”:通过展示“自学指导”让学生阅读课本,小组内讨论,结合前面学习的知识来解决提出的问题,强化类比转化的思想。