新课标人教版语文八年级上册20.梦回繁华精品公开课课件

初读课文，整体感知
1．本文的说明对象是什么？主要特征是什么？ 张择端的《清明上河图》。采用中国传统绘画特 有的手卷形式，内容庞大，繁而不乱，长而不冗， 段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法，线 条遒劲，笔法灵活。 2．文章从哪几方面介绍它的？ 从三个方面介绍：(1)介绍《清明上河图》的作 者、作画时间。(2)介绍《清明上河图》描绘的 主要内容。(3)介绍《清明上河图》的价值。
合作探究
1．文章开头写到了哪些内容？有什么作 用？ 2．课文是怎样围绕“繁华”来说明清明 上河图的？ 3．文中用了哪些说明方法，并找出相应 的例句。 4．本文的说明顺序怎样的？
1．文章开头写到了哪些内容？有什么作用？ 写到了北宋时期商业、手工业的迅速 发展，写到了绘画题材的拓展。 写这些，即紧扣文题，又自然引出本 文的说明对象——《清明上河图》
4．本文的说明顺序怎样的？
就全文而言，使用的是逻辑顺序，从画作的 时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作 本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照 “内涵—内容—价值”的思路展开，清晰而全 面，重点突出。 第4段介绍说明画作内容时，主要采用的是 空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中 段”“画卷后段”将画作切分成三个部分，然 后按照从前到后的空间方位依次说明。
《中国石拱桥》给我们介绍了中国桥 梁的悠久历史及伟大成就，《苏州园林》 介绍了苏州园林的建造特点，这两篇文 章让我们在增长知识的同时，也感受到 我们祖国的伟大。今天，我们再来学习 一篇介绍我国国宝级画作的一篇文章—— 《梦回繁华》，去领略中国画的博大精 深。
梦
回
繁
华
有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以 后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩 欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗 转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入 宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事， 它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅 画是什么了吧？

北宋绘画艺术的成就
北宋时期，绘画艺术得到了极大的发展，涌现出了一批杰出的画家和作品，形成了独特的艺术风格。
古代绘画艺术的影响与传承
古代绘画艺术对后世产生了深远的影响，不仅为中国绘画艺术的发展奠定了基础，也为世界艺术宝库增添了瑰宝。同时，古代绘画艺术的传承与发展也一直在持续进行中，不断为后人带来新的启示和灵感。
作品在传承古代绘画艺术的基础上，进行了创新和发展，形成了独特的艺术风格。
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《梦回繁华》创作背景
毛宁，当代作家，以散文创作为主，注重表现生活细节和内心感受。
毛宁生平
除《梦回繁华》外，毛宁还创作了《风雨故园》、《青灯有味》等多篇优秀散文。
主要作品
毛宁的散文语言优美、意境深远，善于通过描绘景物和细节来抒发情感。
张择端
《五马图》，以白描手法绘制，线条流畅，形神兼备。
李公麟
《早春图》，表现了北方山水的雄伟气势和季节变化。
郭熙
北宋时期其他著名画家及作品介绍
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历史遗迹
现存的历史遗迹如古代建筑、街道等，也是了解古代城市生活的重要窗口。
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绘画作品
通过古代绘画作品，可以直观地了解当时城市生活的场景和风貌。
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文学作品
学生参与度
理解能力
创新思维
需要改进之处
课堂表现评价及反馈
学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
学生在解读文本时展现出的独特见解和创意。
学生对文本内容和知识点的理解和掌握程度。
针对学生在课堂上的不足，提出改进建议。
巩固本课所学知识点，提高语文应用能力。
完成课后练习题
了解下一课的背景、作者和主要内容，为课堂学习做好准备。

课内精读
后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼 两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚 店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺 经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有 医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容， 应有尽有。街上行人摩肩接踵，川流不息，士 农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
课前自学
3.下列对病句的修改不正确的一项是( B ) A．只有把每个同学的优点展现出来，得到大家 的认可，同学们对班集体就会更热爱。(把“只 有”改为“如果”，或把“就”改为“才”) B．两项国家级基地落户高新技术开发区，大大 增添了发展动力。(在“落户”后面加“在”， “增添”改“增强”) C．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家卫 生城市。(在“城市”后加上“的称号”) D．经过形象直观的展示，使学生学会了实验操 作的正确方法。(删去“经过”或“使”)
课前自学
(1)请用一句话概括以上内容，不超过20字。
全国首列“中国很赞”主题列车在广州上线运营。
(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一 幅对联，为主题“祥云”“扇子”等中国元 素做宣传。 祥云 合欢 渊源共生 扇子 团圆似月 映日
合欢扇子团圆似月 映日祥云渊源共生
课内精读
张择端，主要活动于北宋末年至南宋初年， 生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友。 幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张著题 跋，“后习绘画”，善于界画，工舟车、人物、 市街、城郭，自成一家。除《清明上河图》外， 还有《西湖争标图》相传为他所画。据后代文人 考订，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间 (1111—1125)。那正是北宋统治者在覆灭之前大 造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。建炎之 后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这 幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、 梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这幅千古 名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。

春寒料峭（ qiào ）
摩肩接踵（zhǒnɡ）
络绎不绝（ yì ）
长而不冗（ rǒnɡ）
词语集注
题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面 的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴 赏、考订、记事等。 料峭：形容微寒（多指春寒）。 舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵， 脚后跟。
非常感谢您的观看
③语言特点（抓住遣词造句，分析语言特点）
作者 介绍
详细 画面
画的题 材特点
画的 总体
画的特 点和价
值
“画面开卷处描绘的是汴京近郊左的风光”
空
“画面中段是汴河两岸的繁华情中景”间顺
序
“后段描写汴梁市区的街右道”
说明顺序
从画作的时代背景、 作者情况写起，进而 详细说明画作本身， 最后介绍画作的艺术 和历史价值
（4）连很细小的问题都考虑到了。（
）
ห้องสมุดไป่ตู้
随堂测试
3.指出下列句子使用的说明方法。 （1）张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵25.5 厘米，横525厘米。（ ） （2）整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入 快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。（ ）
一幅人物繁多、场景复杂的《清明上河图》， 作者介绍得条理清晰、细腻具体，给人以美的感 受。它反映了南宋人民梦想回到当年繁华盛世的 强烈愿望，它让我们为中华五千年文化的博大精 深而骄傲。梦回繁华，一眼千年，与文化长谈； 铺陈的是传奇，激荡的是国魂。同学们，老师希 望你们不负青春韶华，在今天这个繁华盛世，再 创辉煌！
逻辑 顺序
空间 顺序
先介绍近郊风光， 再介绍赶集的乡 人，扫墓归来的 权贵，最后介绍 近处小路上的行 旅。