【创意教案】最新幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝(四篇)

幼儿园的小班棉签画教案（8篇）幼儿园的小班棉签画教案(8篇)幼儿园的小班棉签画教案1活动形式：棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。

活动步骤：1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

延伸部分：1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的'场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园的小班棉签画教案2一、活动目标：1. 尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征2.大胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾巴3.能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里二、活动准备：1.材料：画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸，布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸，歌曲《小金鱼》，操作P2.经验：图片"游来游去的小金鱼"，幼儿学习过画圆的物体三、活动过程：1．导入部分：教师带幼儿表演《小金鱼》，体验轻松、自由、流动的手部动作特点。

提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂，表现小金鱼自动。

为幼儿大胆地使用棉签做准备。

2．师幼自由运腕练习：教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞"飞起来的.鱼尾巴"3．教师即兴画"飞起来的鱼尾巴"，教师边念"运笔歌"边示范笔特点：小棉签，手中拿，金鱼尾巴飘起来，弯弯曲曲线，上下左手飞起来。

4．幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"5．请部分幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴"，鼓励幼儿轻轻长长。

小班画大菠萝教案教案标题：小班画大菠萝教案教学目标：1. 帮助学生了解大菠萝的外观特征和形状。

2. 提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生对自然事物的观察力和表达能力。

教学准备：1. 大菠萝的图片或实物。

2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。

3. 画画的示范图片或视频。

4. 学生用的画纸和绘画工具。

教学过程：引入：1. 与学生一起观察大菠萝的图片或实物，引导他们描述大菠萝的外观特征和形状。

2. 引导学生思考如何用绘画表达大菠萝的形状和颜色。

主体：1. 示范绘画：教师可以在黑板或大纸上示范绘制大菠萝的形状和纹理，同时解释绘画技巧和步骤。

2. 学生绘画：分发画纸和绘画工具给学生，让他们根据自己的理解和创意开始绘画大菠萝。

3. 教师巡视指导：在学生绘画的过程中，教师可以巡视并提供个别指导和建议，帮助学生克服困难。

总结：1. 让学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生回顾本节课学到的知识和技巧，总结绘画大菠萝的要点。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课后继续绘画大菠萝，并带到下节课分享。

2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步培养他们对绘画的兴趣和欣赏能力。

评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和技巧运用情况。

2. 评估学生绘画作品的完成度和创意。

教学延伸：1. 在绘画大菠萝的基础上，引导学生尝试绘制其他水果或自然事物，拓展他们的绘画主题。

2. 结合绘画活动，教授相关的知识，例如大菠萝的生长环境、营养价值等。

注意事项：1. 确保学生使用安全的绘画工具，并注意绘画过程中的卫生和秩序。

2. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于完美的形状和颜色。

幼儿小班美术课教案《涂色大菠萝》教案名称：《涂色大菠萝》美术课教案适用对象：幼儿小班教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感觉和认知能力。

2. 提高幼儿的观察能力和审美能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 图片：大菠萝的图片。

2. 颜料和画笔。

3. 涂色纸和画板。

4. 涂色工具：毛笔、海绵、指头、棉花棒等。

5. 讲解板和幻灯片。

教学步骤：步骤一：引入（10分钟）1. 引入问题：今天我们来涂色，你喜欢涂什么？看到谁长得像一个大菠萝呢？2. 展示大菠萝的图片，让幼儿观察和描述：“大菠萝是什么颜色的？有什么形状和纹理？”步骤二：观察大菠萝（10分钟）1. 拿出大菠萝的实物或图片，让幼儿仔细观察，并找出菠萝的颜色、形状、纹理等特点。

2. 提问引导幼儿思考：“你能发现菠萝的形状像什么？”“菠萝的皮上有什么特殊纹理？”3. 讲解板上展示大菠萝的信息，帮助幼儿理解和记忆观察到的特点。

步骤三：涂色（30分钟）1. 分发涂色纸和涂色工具给每个幼儿。

2. 以大菠萝的颜色为主题，鼓励幼儿根据自己的创意和想象，选择并混合颜料，涂抹在涂色纸上，完成自己的大菠萝画作。

3. 此时，教师可以选择适当的涂色方法和工具，如毛笔、海绵、指头、棉花棒等，以增加幼儿的涂色体验和趣味性。

步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示和介绍自己的大菠萝画作。

2. 引导幼儿分享他们在涂色过程中使用的颜色和涂色工具，以及他们创造的特色和亮点。

3. 鼓励幼儿互相欣赏和评价自己和他人的作品，形成良好的交流和互助氛围。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师帮助幼儿总结今天学到的知识：“我们今天学习了什么？菠萝的形状和颜色是什么样的？”2. 提醒幼儿在平时生活中多注意观察和欣赏身边的事物，发现美丽和有趣的事物。

教学延伸：1. 挑选一些其他有趣的水果或花卉的图片，进行涂色活动，引导幼儿发现不同水果和花卉的颜色和特点，并进行涂色创作。

2. 指导幼儿使用不同的涂色工具和涂色方法，如点、线、块，练习不同的艺术表达方式。

活动名称：小班绘画活动——《菠萝的世界》活动目标：1. 通过绘画活动，让幼儿认识并了解菠萝的形状、颜色和特征。

2. 培养幼儿的观察能力和绘画技巧，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的审美意识。

活动准备：1. 图片：菠萝实物或图片2. 绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画纸3. 涂色工具：油画棒、水粉颜料4. 教学课件：菠萝的图片、动画或视频活动过程：一、导入环节（5分钟）1. 教师出示菠萝实物或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这是什么水果吗？它叫什么名字？”2. 幼儿回答后，教师继续提问：“你们知道菠萝长什么样吗？它的颜色是什么？”二、观察学习环节（10分钟）1. 教师播放菠萝的动画或视频，引导幼儿观察菠萝的形状、颜色和特征。

2. 教师总结：“菠萝是一个黄色的水果，它有很多刺，形状像扇子，闻起来很香，吃起来很甜。

”三、绘画指导环节（15分钟）1. 教师示范如何用彩色铅笔或水彩笔绘制菠萝，包括线条的绘制、颜色的搭配等。

2. 教师强调：“画菠萝的时候，可以先画出菠萝的外形，然后再画上刺，最后涂上颜色。

”3. 幼儿开始绘画，教师巡回指导，纠正绘画姿势，鼓励幼儿大胆表达。

四、涂色环节（10分钟）1. 教师分发涂色工具，引导幼儿用油画棒或水粉颜料给菠萝上色。

2. 教师提醒：“涂色的时候，要注意颜色搭配，让菠萝看起来更漂亮。

”五、展示评价环节（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿介绍自己的绘画过程。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，并提出改进意见。

活动总结：1. 教师总结本次活动的收获，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。

2. 教师带领幼儿一起欣赏优秀的菠萝绘画作品，激发幼儿的创作热情。

注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的绘画表现，给予适当的指导和鼓励。

2. 教师要确保绘画环境安全、卫生，避免幼儿在绘画过程中受伤。

3. 教师要根据幼儿的年龄特点，调整绘画活动的难度和内容。

甜甜的大菠萝艺术教案反思教案标题：甜甜的大菠萝艺术教案反思教案撰写目的：本教案的目的是通过艺术活动，引导学生了解大菠萝的特点和形象，并通过绘画表达出自己对大菠萝的感受和想象。

通过本次活动，学生将培养观察力、创造力和艺术表达能力。

教案撰写步骤和内容：1. 教学目标：- 了解大菠萝的特点和形象。

- 培养学生的观察力和创造力。

- 培养学生的艺术表达能力。

2. 教学准备：- 准备一些大菠萝的图片和实物，供学生观察。

- 准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 活动引导：- 引导学生观察大菠萝的外形、颜色、纹理等特点，并让他们描述出来。

- 通过展示图片和实物，让学生更加深入地了解大菠萝的特点。

- 引导学生思考大菠萝给他们的感觉，比如形状、颜色、味道等。

4. 艺术创作：- 让学生用铅笔先画出大菠萝的轮廓，然后再用颜料填充颜色和纹理。

- 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想象为大菠萝添加一些特色元素。

- 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的艺术作品。

5. 展示和分享：- 让学生展示自己的艺术作品，并邀请他们分享自己对大菠萝的感受和想象。

- 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。

6. 反思和总结：- 引导学生回顾整个艺术活动的过程，分享自己的收获和困难。

- 鼓励学生思考如何改进自己的绘画技巧和表达能力。

- 总结本次活动的重点和要点，强调学生在艺术创作中的成长和进步。

教案反思：本次教案设计充分考虑了学生的兴趣和能力发展，通过观察、创作和分享等环节，全面培养学生的艺术素养和表达能力。

在实施过程中，教师应注重引导学生思考和表达，鼓励他们发挥创造力和想象力，提供必要的指导和帮助。

同时，教师也要关注学生的个体差异，给予个别指导和支持。

通过本次活动，学生将能够更好地理解大菠萝的特点和形象，并通过艺术表达展示自己的想法和感受。

幼儿创意画小班菠萝教案反思
教案标题：幼儿创意画小班菠萝教案反思
教案反思：
在幼儿创意画小班菠萝教案中，我尝试通过引导幼儿观察、感知和表达的方式，培养他们的创造力和想象力。

以下是我对这个教案的反思和建议：
1. 教学目标：
在未来的教案中，我建议明确教学目标，以便更好地指导教学。

例如，可以设
定目标为“通过观察和模仿，培养幼儿的绘画技巧和创造力；通过绘画表达，增
强幼儿的想象力和表达能力”。

2. 活动设计：
在本次教案中，我设计了观察和模仿菠萝的活动，然后引导幼儿绘画表达。

然而，我认为可以增加更多的互动和合作活动，如小组讨论或合作绘画，以促进
幼儿之间的交流和合作能力。

3. 教材准备：
在教案中，我提供了菠萝的图片供幼儿观察和模仿。

然而，我认为可以进一步
提供一些实物或触感材料，如菠萝的皮、果肉等，以增强幼儿的感官体验和对
菠萝的理解。

4. 评估方式：
在未来的教案中，我建议添加评估方式，以便了解幼儿的学习成果和教学效果。

可以采用观察记录、作品展示或口头表达等方式进行评估，以便及时调整教学
策略。

5. 情感培养：
在本次教案中，我没有特别强调情感培养的内容。

在未来的教案中，我建议添加一些情感培养的活动，如鼓励幼儿分享自己的绘画作品，互相欣赏和赞美彼此的努力和成果，以增强幼儿的自信心和团队意识。

总结起来，这个教案在培养幼儿的创造力和想象力方面有一定的可行性，但还需要进一步完善和调整。

通过明确教学目标、增加互动活动、提供实物材料、添加评估方式和注重情感培养，可以使教学更加有效和有趣。

2024年幼儿园小班精彩教案《涂色大菠萝》通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐涂涂画画》第二章《色彩世界》第三节《涂色大菠萝》。

内容主要包括：认识色彩，学习用蜡笔进行简单涂色，培养幼儿的色彩感和审美能力。

二、教学目标1. 了解菠萝的外形特征，知道菠萝是由哪些颜色组成的。

2. 学会用蜡笔进行简单的涂色，掌握正确的握笔姿势。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和色彩搭配能力。

三、教学难点与重点难点：正确把握菠萝的颜色搭配，进行均匀、细致的涂色。

重点：掌握正确的握笔姿势，了解菠萝的基本颜色。

四、教具与学具准备教具：大菠萝模型、彩色蜡笔、画纸。

学具：彩色蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大菠萝模型，引导幼儿观察菠萝的外形特征，如“菠萝的身体是什么形状的？”“菠萝的颜色有哪些？”等。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿介绍菠萝的颜色，如黄色、绿色等。

（2）示范正确的握笔姿势，讲解涂色的基本方法。

（3）示范如何给菠萝涂色，注意颜色搭配和涂色顺序。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）发放画纸、蜡笔，引导幼儿按照示范进行涂色。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的握笔姿势和涂色方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成涂色作品，教师点评、鼓励。

（2）组织幼儿互相欣赏、交流作品，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 《涂色大菠萝》2. 内容：（1）认识颜色：黄色、绿色（2）握笔姿势：拇指、食指、中指握笔，笔尖朝下（3）涂色顺序：先外后内，注意颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：给大菠萝涂色2. 答案：参照课堂示范，完成一幅色彩鲜艳、均匀细致的涂色作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在涂色过程中的握笔姿势、颜色搭配等方面，及时给予指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，尝试用蜡笔进行涂色。

（2）鼓励幼儿尝试用其他颜色进行涂色，培养他们的创新能力。

2024年幼儿园小班美术课教案《涂色大菠萝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为涂色大菠萝。

通过引导学生运用不同颜色对大菠萝进行涂色，激发学生对美术创作的兴趣，培养色彩感知和搭配能力。

二、教学目标1. 让学生掌握大菠萝的基本形状，学会运用不同颜色进行涂色。

2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的颜色进行涂色，表现出大菠萝的立体感。

教学重点：掌握大菠萝的基本形状，学会运用不同颜色进行涂色。

四、教具与学具准备教具：大菠萝图片、彩色笔、画纸、示范画。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用大菠萝图片引发学生兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这是什么水果吗？它是什么颜色的？”2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范画，详细讲解涂色大菠萝的步骤：a. 画出大菠萝的轮廓。

b. 选择合适的颜色，给大菠萝涂上底色。

c. 运用不同颜色，给大菠萝添加细节，使其具有立体感。

3. 学生实践（10分钟）学生按照示范步骤，自行创作涂色大菠萝。

教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成作品后，互相展示、交流，分享创作心得。

教师挑选部分学生作品进行评价，表扬优秀作品，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 大菠萝的形状2. 涂色步骤a. 画出轮廓b. 涂上底色c. 添加细节七、作业设计1. 作业题目：涂色大菠萝2. 答案要求：完成一幅具有立体感的涂色大菠萝作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，涂色技巧掌握较好。

但在细节处理上，部分学生还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，尝试用其他水果进行涂色创作，提高色彩搭配能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的颜色进行涂色，表现出大菠萝的立体感。

2. 学生实践环节中的巡回指导。

3. 课后反思及拓展延伸。

手工棉签画菠萝教案教案标题：手工棉签画菠萝教案教学目标：1. 了解菠萝的特点和形态，并学会用手工棉签绘制出菠萝的外观。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生的手工技能和艺术表现能力。

教学准备：1. 板书：菠萝的特点和形态。

2. 教师准备：手工棉签、彩色画笔、画纸、剪刀、胶水等。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示一张菠萝的图片，向学生们展示，并询问他们对菠萝的了解程度。

2. 引导学生们谈论菠萝的外观特点和形态。

步骤二：讲解和示范（10分钟）1. 教师向学生们详细介绍菠萝的外观特点和形态，包括菠萝的形状、颜色、纹理等。

2. 教师示范如何用手工棉签绘制出菠萝的外观，包括用棉签蘸取不同颜色的彩色画笔，然后在画纸上画出菠萝的形状和纹理。

步骤三：实践操作（25分钟）1. 学生们准备好手工棉签、彩色画笔、画纸等材料。

2. 学生们按照教师示范的方法，用手工棉签和彩色画笔在画纸上绘制出菠萝的形状和纹理。

3. 学生们可以根据自己的创意，选择不同的颜色和绘制方式，使菠萝的画面更加生动和有趣。

步骤四：展示和评价（10分钟）1. 学生们完成绘制后，可以将自己的作品展示给同学们观看。

2. 教师和同学们一起评价作品，鼓励学生们展示自己的创意和努力。

步骤五：总结（5分钟）1. 教师引导学生们回顾整个绘画过程，总结学到的知识和技能。

2. 学生们可以谈论自己在绘画过程中遇到的困难和解决方法。

拓展活动：学生们可以尝试使用其他材料，如色纸、毛笔等，进行菠萝绘画的创作，以提高他们的艺术表现能力和创造力。

教学反思：通过这个教案，学生们能够了解菠萝的特点和形态，并学会用手工棉签绘制出菠萝的外观。

同时，他们也能够培养观察力、想象力和创造力，提高手工技能和艺术表现能力。

教师在教学过程中要注重示范和引导，同时鼓励学生展示自己的创意和努力，激发他们的学习兴趣和自信心。

小班绘画手工菠萝教案教案标题：小班绘画手工菠萝教案教案目标：1. 培养小班幼儿的观察力和创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

3. 通过手工制作，培养幼儿的耐心和动手能力。

教学准备：1. 图片或实物展示菠萝的样子。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

3. 适量的绘画纸和废纸板。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示菠萝的图片或实物，向幼儿们介绍菠萝的外观特征和形状。

2. 引导幼儿们观察并描述菠萝的外观特点，如黄色的外皮、菠萝顶部的绿叶等。

绘画准备（10分钟）：1. 将绘画纸和彩色笔分发给每个幼儿。

2. 鼓励幼儿们用黄色的彩色笔在纸上画出一个大大的菠萝形状，可以帮助他们画出简单的长椭圆形。

手工制作（20分钟）：1. 将废纸板分发给每个幼儿，并指导他们根据菠萝的样子剪出一个顶部的绿叶形状。

2. 鼓励幼儿们用绿色的彩色笔将菠萝顶部的绿叶涂色。

3. 将剪好的绿叶用胶水粘贴在绘画纸上的菠萝形状上。

装饰和润色（10分钟）：1. 鼓励幼儿们用彩色笔为菠萝绘制细节，如菠萝的纹理和顶部的叶子纹理。

2. 提供其他装饰材料，如彩色纸条、纽扣等，让幼儿们根据自己的创意为菠萝添加更多的装饰。

展示和分享（5分钟）：1. 鼓励每个幼儿向全班展示自己制作的菠萝手工作品，并分享他们的创作过程和想法。

2. 老师可以引导幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。

延伸活动：1. 邀请幼儿们用制作好的菠萝手工作品进行角色扮演，模仿菠萝的生长过程或创造有趣的故事。

2. 组织幼儿们一起制作一个大型的菠萝手工作品，展示在教室或学校的展览区域。

评估：观察幼儿在绘画和手工制作过程中的参与度、创造力和绘画技巧的表现。

可以记录幼儿的作品和他们对菠萝的描述，以评估他们对菠萝的了解和创作能力的发展。

教案总结：通过本教案的实施，幼儿们将能够观察并描述菠萝的外观特征，培养观察力和创造力。

同时，通过手工制作菠萝，幼儿们能够提高手眼协调能力和绘画技巧，并培养动手能力和耐心。