幼儿园小班美术棉签画教案：春天的柳树

小班美术教案：《柳树》棉签画设计意图：春天来了，柳树变绿了，幼儿对柳树的变化产生了浓厚的兴趣，于是我设计了以柳树为主题的一系列活动，同时孩子们对绘画柳条和柳叶跃跃欲试。

通过鼓励幼儿用棉签画的形式进行表现，从而让他们感受到不同作画形式的乐趣。

活动目标：1.学习使用棉签蘸上绿色颜料在柳树上添画柳条。

2.迁移观察的经验，探索在柳条的两边点画柳叶。

3.在操作过程中，能够注意画面整洁。

活动准备：1．活动前感知春天的变化，观察过柳树，柳树照片一张，实物投影仪一台。

2．教师范画一幅。

3．幼儿人手一张柳树操作纸。

4．绿色颜料以及棉签若干。

5．《柳树姑娘》音乐，录音机。

活动过程：一、导入活动的提问：师：“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？”（春天）“春天有什么变化呢？”（花儿都开了，草儿变绿了，蝴蝶飞来了，桃花开了）二、幼儿共同观看柳树照片，通过提问的方式，进一步认识柳树的特征。

师：春风吹过，柳树都变绿了，柳树是什么样子的呢？柳条是什么样子的？柳条上的柳叶又是怎样的？（柳树上有长长的柳条，柳条上有许多绿色的柳叶）。

三、出示柳树图，激发画柳条和柳叶的兴趣。

师：今天老师给你们带来一棵柳树，瞧，这棵柳树怎么了呀？（哭了）它为什么要哭呢？（因为它少了柳条和柳叶）小朋友，你们想不想帮助它呀？（想）你们有什么办法帮助柳树呢？（用蜡笔画）师：今天，我们学习一种新的绘画方法，用棉签蘸绿色颜料来画柳条和柳叶好吗？（好）四、幼儿探索画柳条和柳叶的方法。

教师带领幼儿空手练习画柳条，并用语言提示幼儿“蘸点绿色，左一条，右一条；蘸一点绿色，左一条，右一条……”五、教师在柳树的树枝上画上许多条柳条，请个别幼儿上来用棉签蘸绿色颜料在柳条上添画柳叶，让幼儿观察柳叶是从柳条上向左边和右边长出来的。

用语言提示幼儿“蘸点绿色，左一点，右一点；蘸点绿色，左一点，右一点……”六、幼儿使用棉签进行操作活动。

1．提醒幼儿先在柳树的粗枝条上添画细细长长的柳条，在柳条上添画许多柳叶。

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动春天的柳树(三篇)目录：幼儿园小班美术活动春天的柳树一幼儿园小班美术活动春天真美丽二幼儿园小班美术活动有趣的扎染三幼儿园小班美术活动春天的柳树一活动目标：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

活动准备：ppt（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料活动过程：一、出示ppt：1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。

五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

幼儿园小班美术活动春天真美丽二活动目标：1．尝试用不同的材料与方法表现春天的植物。

2．体验多种材料与方法绘画的乐趣，认真做画并保持画面整洁。

3．感受春天大自然的美丽色彩，激发幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：1．已画好桃花、柳树、迎春花和油菜花的枝杆若干。

2．水粉颜料（粉红、黄色、绿色）。

3．棉签、拓印用的纸团及抹布等。

活动过程：一、谈话导入：春天来了，大自然有什么变化？（结合图片欣赏）二、欣赏范画、教师示范，体验不同材料与方法绘画的乐趣。

1．师：你看到了什么？你知道是用什么方法画的吗？2．介绍各种材料，以及绘画方法。

3．示范绘画方法：★桃花：用手指蘸粉红颜料，在盘子周围掭下再进行点画，注意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。

幼儿小班美术教案《春天的柳树》1. 教学目标1.1 知识与技能•能够认识柳树，了解柳树在春天的特征；•能够使用水彩画表现柳树的形态和特征；•能够运用水彩混合色彩，表现春天的颜色和气息。

1.2 情感态度与价值观•培养幼儿对春天的喜爱和向往；•培养幼儿的颜色感知和审美能力；•培养幼儿的观察力和创造力，激发幼儿对自然的热爱和兴趣。

2. 教学内容2.1 教学重点•学习柳树的形态和特征；•运用水彩表现春天的颜色和气息。

2.2 教学难点•学习水彩的混合技巧；•运用混合色彩表现春天的气息。

3. 教学准备3.1 教学材料水彩笔、水彩纸、毛笔、调色盘、柳树的图片。

3.2 教学环境教室内墙上可以张贴一些春天的图片，营造出春意盎然的氛围。

4. 教学步骤4.1 知识导入老师可以向幼儿展示柳树的图片，并提问“这是什么树?”，让幼儿猜测。

接着老师可以让幼儿看一下柳树的图片，让他们了解柳树在春天的特征。

同时，老师也要介绍一下使用水彩画柳树的方法和基本技巧。

4.2 示范教学老师可以亲自示范一下如何画柳树，幼儿可以把画柳树的过程当成一个游戏，老师可以让他们逐步跟着自己的步骤来进行。

首先，老师应该让幼儿画出一条曲线，这条曲线是代表柳树的主干的。

接着可以让他们再画一些细枝，营造出柳树的繁茂感。

4.3 练习技法老师教会幼儿如何使用水彩画出柳树的颜色和形态，并督促幼儿多多尝试，多多练习。

老师应该让幼儿理解色彩混合的基础知识，例如蓝色加黄色等于绿色等等，让幼儿自己探索如何混合出他们想要的颜色。

4.4 作品展示当幼儿完成画柳树的作品之后，老师可以将他们的作品集中在一起展示。

这样不仅可以激励幼儿之间的竞争意识，也可以激发他们进一步提升自己的绘画技巧。

5. 教学评估在教学过程中，老师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：5.1 观察评估老师可以在幼儿画画的过程中对他们进行观察，并提出专业的建议来帮助他们改进。

5.2 作品评估幼儿完成作品后，老师可以评估他们的颜色搭配、线条的形态等等，并将评估结果交给幼儿及其家长，以便下次练习更好地改进。

教案：小班美术活动——棉签画给柳树妹妹梳头一、活动目标：1. 让幼儿观察春天的柳树，感受柳树的美好。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 学习使用棉签进行作画，发展幼儿的动手能力。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、活动准备：1. 图片或视频：春天的柳树。

2. 白色画纸若干。

3. 彩色的棉签若干。

4. 清水、盆子、毛巾等清洁工具。

5. 梳子一个。

三、活动过程：1. 导入：展示春天的柳树图片或视频，引导幼儿观察柳树的特点，如细长的叶子、柔美的枝条等。

让幼儿说一说自己对柳树的感受。

2. 讲解：讲解今天要用棉签给柳树妹妹梳头，并画出柳树的样子。

3. 示范：教师用棉签和梳子演示给柳树梳头的样子，并画出柳树。

4. 幼儿创作：幼儿在画纸上用棉签和梳子画出给柳树梳头的样子，教师巡回指导。

5. 总结：展示幼儿的作品，让幼儿说一说自己给柳树梳了什么样的头，大家互相欣赏、学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的柳树，并用棉签画出给柳树梳头的样子。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。

五、活动注意事项：1. 注意培养幼儿的卫生习惯，使用干净的棉签和梳子。

2. 在创作过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的想象，发挥创造力。

3. 关注每个幼儿的创作进度，适时给予指导和鼓励。

4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持卫生。

六、教学资源：1. 图片或视频：春天的柳树。

2. 白色画纸若干。

3. 彩色的棉签若干。

4. 清水、盆子、毛巾等清洁工具。

5. 梳子一个。

七、教学步骤：1. 展示春天的柳树图片或视频，引导幼儿观察柳树的特点，如细长的叶子、柔美的枝条等。

让幼儿说一说自己对柳树的感受。

2. 讲解今天要用棉签给柳树妹妹梳头，并画出柳树的样子。

3. 示范：教师用棉签和梳子演示给柳树梳头的样子，并画出柳树。

4. 幼儿创作：幼儿在画纸上用棉签和梳子画出给柳树梳头的样子，教师巡回指导。

5. 总结：展示幼儿的作品，让幼儿说一说自己给柳树梳了什么样的头，大家互相欣赏、学习。

小班美术棉签画教案《春天的柳树》教学目标通过本次课程的学习，学生将能够：•了解棉签画的基本原理和技巧•初步掌握棉签画基本的绘画技巧和方法•通过绘画一幅春天的柳树，了解春天大自然的美丽教学准备•白纸•棉签•不同颜色的水彩笔或彩色笔教学步骤第一步：讲解老师先要向学生讲解棉签画的基本原理和技巧。

其中包括如下内容：•棉签画是一种使用棉签和颜料完成的简单画法。

•棉签可以帮助我们轻松掌握用不同颜色混合和涂抹的技巧。

•绘画应注意画笔锋利程度和角度，增加画面表现力。

•展示一幅春天的柳树的图片，向学生解说柳树结构和生长习性。

第二步：绘制1.老师准备白纸和不同颜色的水彩笔或彩色笔，让学生从笔中选择自己喜欢的颜色。

2.将棉签浸入水中，拿出来轻轻沾干水份。

3.用棉签在纸面上轻按、轻撞，让颜色沾在棉签上，并将颜料按照想要表现的画面形状均匀涂抹在纸面上。

要注意：颜料过多，容易模糊影响轮廓的清晰度，颜料过少重叠则会影响颜色的饱和度。

4.先从画图的主体开始描绘，如先画一株树干；5.然后画出树枝和树叶。

6.最后补齐一些细节（如细枝和枯枝），提升绘画的逼真程度。

第三步：涂色1.绘画完成后，在学生选择的颜色里涂抹细节，让画面变得丰富多彩。

2.带着学生回顾其绘画的过程和结果，与其他同学分享他们的绘画和感受。

教学评价•画面精细程度•各种颜色运用的适宜度•是否按照柳树的结构和生长习性来画教学拓展•给学生绘制更多春天的自然美景画作，如春天的草地、春天的鲜花等。

•向学生展现更多的棉签画技巧和方法，鼓励他们创新。

•挑选一些成功的绘画作品集合起来在教室里进行展示。

结束语通过本次课程，学生学习了棉签画的基本原理和技巧，并通过自己绘制了一幅春天的柳树，增强了他们对春天自然美景的认知和感受。

同时，他们也将掌握更多的棉签画技巧和方法，发挥自己的想象力，创造出更多的美丽画作。

1. 认识春天的特点，了解柳树在春天的变化。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然美的感受力。

3. 学习简单的绘画技巧，能够动手画出春天的柳树。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1. 春天的特点介绍2. 柳树在春天的变化3. 绘画技巧学习：线条、颜色搭配4. 创作自己的春天的柳树作品三、教学准备1. 图片或视频素材：春天的柳树、春天的景色2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料3. 教师指导手册四、教学过程1. 导入：通过图片或视频素材，引导幼儿观察春天的柳树和春天的景色，让幼儿自由发表自己的看法。

2. 基本概念介绍：讲解春天的特点，柳树在春天的变化。

3. 绘画技巧学习：教师示范如何画春天的柳树，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

4. 创作时间：幼儿根据自己的理解和想象，动手画出自己的春天的柳树作品。

5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励互相欣赏、交流。

1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿作品的画面效果，如线条、颜色搭配等。

3. 搜集幼儿在活动中的反馈意见，为今后的教学提供改进方向。

六、教学扩展1. 户外观察：带领幼儿到户外，实地观察春天的柳树，让幼儿将课堂所学应用到实际中。

2. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起创作春天的柳树作品，增进亲子关系。

3. 主题班会：组织幼儿进行主题班会，分享彼此在观察、创作过程中的心得体会。

七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，户外活动需确保幼儿在成人监护下进行。

2. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，鼓励他们发挥自己的特长。

3. 注重培养幼儿的耐心和细心，鼓励他们不断尝试、改进。

八、教学建议1. 在教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动思考、探索。

2. 鼓励幼儿自由表达，培养他们的创新精神。

3. 定期举办绘画比赛、展览等活动，激发幼儿的兴趣和积极性。

九、教学反馈1. 收集家长、幼儿对教学活动的评价和建议，以改进今后的教学。

活动目标：
1、在熟悉柳条的基础上，学习用棉签从树干开头画柳条，用棉签点画柳叶。

2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的爱好。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备：
棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。

活动过程：
一、谈话导入，引导幼儿熟悉柳条的特征
老师：今日老师给小伴侣们带来了一幅画，我们来看看画的是什么?出示范画。

提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样的(小小的)
二、老师示范
老师：这张画可不是用笔画的。

让我们来看看究竟是怎么画的。

老师示范并叙述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。

从柳树的树干上开头画柳条。

柳条是长长的，半圆形的，越来越细。

请小伴侣们空手跟老师练一练。

(画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来)
然后用棉签把柳树的叶子点出来。

三、幼儿练习
幼儿练习，老师单独指导。

四、展现幼儿作品，并点评。

重点引导幼儿观赏线条流畅，表现大胆的作品。

教学反思：柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经静静来临。

蜡笔画是平常的教学活动中常见的，孩子们是喜爱的，但是棉签作画的方式也引起了孩子的爱好。

绘画之前先让孩子们观看柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的外形等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

幼儿小班美术教案《春天的柳树》幼儿小班美术教案《春天的柳树》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿通过欣赏和体验，了解春天柳树的形象特点。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和美感。

教学准备：1. 《春天的柳树》图片或多媒体展示设备。

2. 平面绘图纸。

3. 彩色铅笔或蜡笔。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿回顾上一堂课学习的内容，引导幼儿回忆春天的一些景色和将要学习的主题。

2. 欣赏与谈论（10分钟）：教师出示《春天的柳树》图片，引导幼儿仔细观察，讨论柳树的特点和春天的景色。

询问幼儿对春天的柳树有什么印象，以及柳树的特点是什么。

3. 绘画活动（20分钟）：教师向幼儿解释绘画活动的任务，即让幼儿用彩色铅笔或蜡笔绘制春天柳树的形象。

在绘画过程中可以向幼儿提供一些简单的指导，如柳树的形状是长条状的，柳叶是细长的，可以在树枝上画一些小花等。

4. 创作分享（10分钟）：教师让幼儿逐一展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享自己的创作体验和想法。

其他幼儿可以对同学的作品提出赞赏和建议。

5. 教师总结（5分钟）：教师总结本课的主要内容和幼儿们的表现。

鼓励幼儿通过观察和绘画来了解美丽的春天柳树，培养他们对自然景色的敏感和欣赏能力。

拓展活动：1. 给幼儿提供不同材料，如彩纸、黏土等，让幼儿进行柳树的手工制作。

2. 带领幼儿到学校附近的公园或校园欣赏真实的柳树，并让他们进行观察和绘画。

3. 制作一份春天的柳树画册，将幼儿绘制的柳树图片收集起来，制作成一本小册子，让每个幼儿都拥有一份。

教学反思：通过观察和绘画，幼儿能够更加直观地认识春天的柳树，培养他们的美感和创造力。

在教学过程中，教师应注意引导幼儿观察和思考，同时鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

绘画活动应尽量给予幼儿较大的自由度，让他们表达自己对柳树的理解和感受。

并通过集体分享，让幼儿感受到彼此之间的欣赏和支持。

幼儿小班美术教案《春天的柳树》精选3篇（二）课题：有趣的苹果树教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察和认识能力。

小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》一、教学目标：1. 让幼儿了解春季柳树的特点和形态；2. 提高幼儿对色彩的感知和运用的能力；3. 培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学准备：1. 准备纸张、棉签、颜料、水杯等；2. 展示一些春天的柳树的图片；3. 准备录音机和CD。

三、教学步骤：1. 导入环节（1）播放春天的音乐，营造春天的氛围；（2）出示一些春天的柳树的图片，让幼儿观察。

2. 教学重点：（1）柳树的形态；（2）棉签的运用。

3. 教学过程：（1）为幼儿介绍春天的柳树教师出示春天的柳树的图片，向幼儿介绍春天的柳树的特点和形态，引导幼儿观察。

（2）棉签画柳树1. 分发纸张和棉签给每个幼儿。

2. 让幼儿蘸取不同颜色的颜料，用棉签来画出柳树的枝条。

3. 引导幼儿在画柳树的时候，注意柳树的形态和颜色的运用。

可以用不同颜色的棉签来画出春天柳树的丰富多彩。

4. 鼓励幼儿观察和发现柳树的形态和细节，并在画中表现出来。

5. 在画好柳树后，幼儿可以自由发挥，用棉签画出树下的小草、花朵等等。

（3）展示和交流1. 让幼儿展示自己画的柳树，并鼓励他们口头描述自己的作品。

2. 引导幼儿观察其他同学的画，与自己的作品进行比较和交流。

四、巩固和拓展：1. 复习课堂上学到的知识，通过观察柳树的图片，强化对柳树的形态和颜色的记忆。

2. 提醒幼儿在日常生活中多观察柳树，通过观察来丰富自己的绘画形象库。

五、教学反思：本次课程采用了棉签画的教学方法，既能锻炼幼儿的手部操作能力，又能培养幼儿的观察力和创造力。

通过观察春天的柳树的图片，幼儿能够了解柳树的特点和形态，通过自己动手画柳树，培养了幼儿对色彩的感知和运用的能力，同时也激发了幼儿的想象力和创造力。

幼儿园小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》含反思一、教学目标1.培养幼儿对春天的认识和对柳树特征的观察力。

2.培养幼儿使用棉签进行绘画的兴趣和技能。

3.培养幼儿合作、分享、创新的意识。

二、教学内容1.春天来了，大自然的变化。

2.柳树的特征及春天的柳树。

3.使用棉签进行绘画的方法。

三、教学重点与难点1.教学重点：观察春天柳树的特征，学会使用棉签进行绘画。

2.教学难点：运用棉签绘画时，掌握颜色的搭配和运用。

四、教学过程1.导入（1）教师出示春天的图片，引导幼儿观察春天的变化。

（2）教师提问：春天来了，大自然发生了哪些变化？幼儿回答。

2.观察春天的柳树（1）教师出示柳树的图片，引导幼儿观察柳树的特征。

（2）教师提问：柳树有什么特征？幼儿回答。

3.教学棉签画的方法（1）教师展示棉签画工具，介绍棉签画的步骤。

（2）教师演示如何用棉签画出柳树的枝条和叶子。

（3）教师强调注意事项：使用棉签时要轻柔，避免用力过猛；颜色搭配要协调，不要过于杂乱。

4.幼儿创作（1）教师发放画纸、棉签、颜料等材料。

a.用棉签画出柳树的枝条。

b.用棉签画出柳树的叶子。

c.在画纸上添加春天的元素，如小花、小草等。

（3）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。

5.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品。

（2）教师反思本次活动，针对幼儿的表现给予评价。

五、教学反思1.本次活动，幼儿对春天的认识和柳树的特征有了更深刻的了解，绘画技能得到了锻炼。

2.在活动中，部分幼儿对棉签画的兴趣较高，但仍有部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的活动中加强指导。

3.在展示作品环节，幼儿互相欣赏、评价作品，提高了他们的审美能力和表达能力。

4.本次活动，教师与幼儿的互动良好，但仍有改进空间，如：在引导幼儿观察柳树特征时，可以更多地让幼儿发表自己的观点。

5.教师在活动中的语言表达需更加亲切、自然，以激发幼儿的参与热情。

六、教学建议1.在今后的活动中，可以增加幼儿动手操作的机会，提高他们的实践能力。