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一年级数学《位置与顺序》50道填空题包含答案一、填空题(共50题)1、从左边数，排第________。
从右边数，排第________ 。
2、玲玲面向北站立，她的前面是________，后面是________，右边是________，左边是________。
3、小明、小兵和小华做套圈游戏(如下图)．小明排在小华的后面，小兵排在小华的前面．猜一猜：________号小朋友是小明，________号小朋友是小兵，________号小朋友是小华．4、面对早晨的太阳，你的右手边是________。
5、从左数起排第________，排第________。
6、同学们去动物园玩．小红想去熊猫馆，小刚想去猴山，东东想去狮虎山，现在他们在动物园的大门口，________应该向左边走，________应该向右边走，________应该向前走．7、在的________面，在的________面，在的________面，在的________面。
8、当你面对西南方时，你的后面是________方，你的左面是________方。
9、①花朵在书本的________面。
②闹钟在猫的________面。
③书本在轮船的________面。
10、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆①一共有________个五角星。
②★在左起第________个。
11、郊游。
小刘在乐乐的________边；美美在小文的________边；亮亮和小刘举起的是他们的________手；乐乐的左边有________个小朋友。
12、下图中小丽的前面是________，后面有________。
13、→箭头指的方向是________。
←箭头指的方向是________。
14、下面的图形中有________个。
从右边数，第________个和第________个是。
的左边有________个图形，右边有________个图形。
15、小明坐在第4行，小红坐在第3行，小明在小红的________面。
数前概念学会用“第几个”来表示顺序和位置
1、问题：
这群同学们在干什么？还能从图中得到什么信息？
2、第几个
第几个表示事物的顺序和位置
第一个第二个第三个
1、我会说说一说几个和第几个的区别？
几个表示事物的数量
第几个表示事物的位置和顺序
2、我会写
一共有几辆车？有哪些车？
第几辆是？
从左到右数，排在第2辆
从右到左数排在第4辆
（1）一共有（）只卡通人物。
左边有（）只。
（2）从左往右数排在第（）个，排在第（）个。
（3）从左往右数排在第（）个，从右往左数排在第（）个。
（1）竖的一列有（）个圆圈。
（2）横的一列有（）个圆圈。
（3）从左到右，第3个圆圈涂红色。
（4）从右到左，第2个圆圈涂黑色。
（5）从上到下，第2个圆圈涂蓝色。
（6）从下到上，第1个圆圈涂紫色。
本单元结束了，我学会了……。
一年级数学位置与顺序知识点1. 数字的位置和对应2. 左右方位的认识3. 上下方位的认识4. 前后方位的认识5. 在某些东西之间的位置6. 第一个和最后一个的概念7. 数字的顺序和大小关系8. 数字的增加和减少9. 数字之间的比较10. 数字的排序和分类1. 数字的位置和对应 - 小学生需要认识数字在数轴上的位置，从而掌握数字之间的大小关系，例如数字1在数轴上的位置比数字2小。
2. 左右方位的认识 - 小学生需要认识左右方位，并学会使用单词“左边”、“右边”等表达左右方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的右边。
3. 上下方位的认识 - 小学生需要认识上下方位，并学会使用单词“上面”、“下面”等表达上下方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的下面。
4. 前后方位的认识 - 小学生需要认识前后方位，并学会使用单词“前面”、“后面”等表达前后方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的后面。
5. 在某些东西之间的位置 - 小学生需要学会在图形上表达物体之间的位置关系，例如图中的小鸟在球和树之间。
6. 第一个和最后一个的概念 - 小学生需要理解一串数字中的第一个和最后一个的概念，例如：1、2、3、4中的第一个数字是1，最后一个数字是4。
7. 数字的顺序和大小关系 - 小学生需要学会用数字表示时间和日期等，从而认识数字的顺序和大小关系，例如：4月份在1月份之后，但在6月份之前。
8. 数字的增加和减少 - 小学生需要学会使用加号和减号表达数字的增加和减少，例如：2+3=5，5-3=2。
9. 数字之间的比较 - 小学生需要学会比较数字的大小关系，并使用符号表达这种关系，例如：2<3，5>4。
10. 数字的排序和分类- 小学生需要学会按大小顺序排列数字，并根据一定的规则分类数字，例如：将1、3、5、7、9排列从小到大的顺序是1、3、5、7、9，将1-10中的偶数和奇数分别分类是奇数：1、3、5、7、9，偶数：2、4、6、8、10。
一年级上册数学-章节测试 5.位置与顺序一、单选题1.在的上方画，在的下面画，在的左边画，在的右边画。
下面正确的是（）。
A. B. C.2.张丽面向南站立，当她向后转之后，右面是( )。
A. 东B.西C.北3.小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时该往（）方向走。
A. 东北B. 西北C.东南4.小花是左边数起的第（）个。
A.2B.3C.4D. 55.站队训练．（）A. 背向小强B.面向小强6.上下楼梯时 ,要求三个小朋友都靠右边走，谁走错了？（）A. 小云B. 小丽C.小华7.小老鼠在小狗的（）面。
A.上B.上C.前D.后8.下面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马是第（）位。
A.4B.5C.7D. 8二、判断题9.判断题．小丁沿南↓到了游泳馆．10.判断题。
（1）商场在广场的北面。
（2）花店在医院的南面。
（3）花店在超市的西北面。
（4）商场在电影院的东面。
（5）邮局在花店的东南面。
11.请你来当小法官．红红面向北，她的左面是东．12.蜜蜂在小狗的上面，小狗在小猴的右面。
13.蜻蜓在荷花的下面，荷花在蜻蜓的上面。
三、填空题14.看图回答问题．（1）小兔在小羊的 ________边．（2）小猫在小羊的 ________边．（3）小猫的 ________边是小鸭子．15.体育场的前一站是 ________，后一站是 ________。
16.今天的阳光好明媚呀！早晨，太阳从 ________面，升起，面对太阳，你的后面是________面．17.（1）________号兔子跑第一，它后面跟着 ________号兔子。
（2）1 号兔子的前面跑的是 ________号兔子，后面跑的是 ________号兔子。
（3）________号跑最后， ________号跑倒数第二。
18.看图回答问题：小花站在最 ________边。
小红站在最 ________边。
小阳站在小丽的 ________边。
19.（1）小亚在滑梯的 ________面．（2）小胖在滑梯的 ________．（3）小巧在滑梯的 ________面．（4）小亚在小胖的 ________面．（5）小巧在小胖的 ________面．（6）小胖在小亚的 ________面．（7）小胖在小巧的 ________面．20.与 20 相邻的两个数是 ________ 和________。
一年级数学综合与实践教学设计我的教室01. 活动分析“位置与顺序”这节课，是在前面认识“上下”“前后”“左右”的基础上展开的综合性活动。
对于教室里物品的摆放，学生是清楚的。
这节课教学有意引导学生对教室里物体的位置进行仔细观察，并能用自己的语言有条理地表达，进一步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。
02.活动目标1.能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。
通过充分利用自己教室的真实情境，让学生叙述教室里物体的位置，引导学生进行仔细观察和有条理地表达。
2.通过学生参与数学活动，使学生在活动中获得积极的情感体验。
通过想一想、说一说，猜一猜，进一步发展学生应用数学的意识及空间观念。
03.教学重点用自己的语言有条理地描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。
04.教学难点通过充分利用自己教室的真实情境，让学生叙述教室。
05.活动准备1.课件；2.姓名卡片。
06.活动过程一、复习游戏导入1.师:同学们，在前几节课中，我们认识了哪些位置，你还记得吗?(前后、上下、左右(板书))2.师:老师知道大家都很喜欢做游戏，那做游戏之前老师想看看大家能不能分清楚各个位置。
师:老师说位置的词，大家用手指一指我说的位置，手指准备好了吗?游戏:伸出右手，摸左耳;伸出左手，拍右手3下;用右手轻轻拍前面的同学(老师和第一排的同学拍)，用左手轻轻拍后面的同学。
(老师和最后一排同学拍).[设计意图]组织有趣的数学游戏，吸引学生注意力，引出本节课知识。
二、引出新知小朋友，你们知道吗?其实我们的教室里也有很多有关位置的学问呢!让我们一起找找看吧!(板书:教室)1.说一说，教室里的物品是怎么摆放的?师;老师知道大家已经在这个电教室上过几节课了，对这里也有些熟悉了。
现在请仔细观察我们这个教室，看一看我们教室有什么?怎么摆放的?注意，要用前后、上下、左右来形容?师总结:大家要把我们的教室物品摆放整齐，才能有个温馨舒适的学习环境。
[设计意图]1.充分利用自己教室的真实情境，让学生讨论教室里物体的位置，引导学生进行仔细地观察和有条理地表达。
