语文版二年级上册爱斯基摩人教案(6)

1 二年级语文上册语文口语交际课教案范文

教学方法是建立在教学目标的基础之上，指的教学的途径和方法，是完成教学任务的总称，其方法也是多种多样的，今天作者在这里给大家分享一些有关于最新二年级语文上册语文口语交际课教案范文，期望可以帮助到大家。

最新二年级语文上册语文口语交际课教案范文1

教学目标：

1、用自己爱好的方法认识10个生字，并能正确书写。

2、了解课文内容，根据批注，学会在浏览中体会词语的表情达意功能。

3、自主浏览，学会批读，会读书。

4、体会课文字里行间表现出的“人狮情深”，激发学生爱动物、爱大自然的情感。

5、指导学生正确、流利、有感情的朗诵课文。

教学重点：在浏览中了解奴隶安德洛斯的仁慈与大胆，体会人与动物之间的浓厚情感。

教学难点：根据旁注，体会人救狮子，狮子救人的两个动人场面，能用恰当的语气来表达这两个场面的动人描写。

教学准备：

1、有关的挂图或幻灯片或光碟等。

2、学生课前预习课文，查阅收集有关古罗马、奴隶、斗兽方面的情形介绍。

教学时间：2课时

教学进程：

一、创设情境，导入新课。

1、昨天，你们都收集到有关古罗马、奴隶、斗兽的哪些情形?

抽生说，从哪儿知道的?

2、师生共同交换查阅的有关奴隶、古罗马的资料。

3、出示古罗马斗兽场的光碟或挂图，学生看画面，师解说：在古罗马的斗兽场上，一个手无寸铁的奴隶面对一只凶残的狮子，眼前一场血淋淋的惨剧就 2 要产生，可是，奇迹产生了，狮子竟然温顺地舔着奴隶，全场欢声雷动。《奴隶和狮子》反应的就是古罗马产生的事情。

4、板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2、认识生字：

(1)学生互助互学(强调“奴隶”的声母);

(2)交换检查识字成效(重点指导“隶”、“德”的笔顺笔画)。

3、(出示词语)这些词语，你能读吗?自己大声地读一读，把它读正确。

4、多种方法调动读书，引导整体感知课文主要内容。

【 导语】《长⼤以后做什么》教材内容有三部分，第⼀部分⽂字内容，⾸先明确了交流内容——不但要说⾃⼰长⼤后想做什么及原因，还要了解⼩组同学长⼤以后想做什么。同时明确了交流范围是⼩组内。第⼆部分内容是插画内容，有四幅图，四种职业⼈物——消防员，⽼师，护⼠和厨师。这部分内容是给孩⼦界定“做什么”的意思，主要是长⼤后想从事什么职业，同时激活孩⼦的⽣活经验，引导孩⼦联系⾝边⼈的职业，选择⾃⼰喜欢的职业。第三部分是对⼝语交际的操作要求，要清楚表达⾃⼰长⼤以后想做什么，还要简单说明理由，缺⼀不可；另⼀个就是要认真听，听清楚同学长⼤以后想做什么；发现⾃⼰感兴趣的内容多问⼀问，倾听与提问也缺⼀不可。准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀ 【教学⽬标】

1．引导学⽣⽤普通话进⾏⼝语表达，完整简要地说出⾃⼰的理想、愿望：我长⼤了想做什么⼯作？为什么想做这个⼯作？

2．引导学⽣简要地与同学说说⾃⼰的愿望。

3．让学⽣养成在⼝语交际时做到认真、努⼒地听，有礼貌、有兴趣、有⾃信⼼地说。

【教学重点】

乐于与别⼈交流“我长⼤了做什么”这个话题，做到态度⼤⽅，有礼貌，并能把为什么做这个⼯作说明⽩。

【教学难点】

能向别⼈说清楚⾃⼰为什么长⼤了想做这个⼯作

【教学素材】

多媒体课件。学⽣表演。

【教学课时】1课时

【教学流程】

⼀、情境导⼊

1．介绍⼀位家长。

师：同学们，今天我想向⼤家介绍⼀个⼈，他是谁呢？（出⽰照⽚）（课件出⽰）对，他是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？

⽣：我爸爸是⼀名教师，就在我们学校⼯作。他培养过200多名优秀的学⽣。师：你觉得他的爸爸怎么样？

咱们班还有谁也想来介绍⾃⼰的⽗母？昨天⽼师让⼤家回去找你⽗母的照⽚，带来了吗？好，把照⽚拿出来，让⼤家看⼀看，这样⼤家对你⽗母的印象会更深些。（⼩组内交流）

2．根据推荐，指名上台交流。

师：介绍完了爸爸妈妈，觉得他们很棒吧？想不想来夸夸他们？谁来？

二年级上语文教案-爱斯基摩人_语文S版

教学目标：

1. 认识“陆、夏”等13个生字;会写“交、利”等8个生字。

2. 正确、流利朗读课文。

3.了解爱斯基摩人的生活方式。

教学重、难点：

1.朗读课文、明白得课文内容。

2.了解爱斯基摩人的专门生活方式。

教材分析：

这是一篇介绍世界民族风情的文章，分别介绍了爱斯基摩人居住的地理环境、气候环境以及他们的生活适应三方面内容，从学习中了解爱斯基摩人有味的生活。

教学过程：

一、谈话导入，引出课题

1.引入谈话：地球北极邻近的陆地上，生活着一个专门专门的民族——爱斯基摩人，他们的居住环境和生活适应和我们专门不同，你想明白些爱斯基摩人的情形吗?老师今天就带领大伙儿走进爱斯基摩人一辈子活的世界。

2.出示课题：爱斯基摩人。

二、初读课文，复习生字

1.借助拼音，自由读课文。(引导学生借助拼音读课文，难读的句子可要多读几遍。)

2.学生分组轮番读课文，每组选一个自然段。

三、再读课文，整体感知

1.谈话：爱斯基摩人居住的北极你想了解吗?

2.自由朗读课文，边读边想，读了课文自己了解到了什么。

3.说一说：爱斯基摩人的生活有味吗?你是从什么地点读出来的?(读----找-----议). 4.择自己喜爱的段落，用自己喜爱的方式读课文。说说自己喜爱的缘故，读出自己的喜爱之情。

5.指名朗读第一自然段。

师：从第一段中，你们明白了什么?生：读，找，议。谁能用简单的话说一说北极的夏天和冬天各是如何样的?(板书：夏天——白天冬天——黑夜)教师说明极昼与极夜。

6.生齐读第二自然段。

师：从第二自然段中，你们又明白了什么?爱斯基摩人一辈子活在什么地点?那儿环境如何样?(板书：温度低，住雪屋，睡皮褥。)

他们住在什么地点?爱斯基摩人的冰屋是如何样起到保暖防寒的?教师介绍;出门的时候，他们又如何样抵挡严寒的?学生找出有关句子读，教师介绍。爱斯基摩人的生活环境的气候特点：冷。

1国旗和太阳一同升起

2秋天

3古诗两首

4日月潭

语文百花园一

5窗前一株紫丁香

6 阳光

7吃水不忘挖井人

8 朱德的扁担

识字一 保护庄稼好卫兵

语文百花园二

9 天鹅、大虾和梭鱼

10 征友启事

11 小猫刮胡子

12 小 马 过 河

语文百花园三

13星星的新朋友

14、我是什么

15 植物妈妈有办法

16邮票上的齿孔

识字二 读读词语识汉字

语文百花园四

17我真希望

18清清的溪水

19一封奇怪的信

20不用嗓子的歌手

21 动物过冬

语文百花园五

22手捧空花盆的孩子

九色鹿

24 孟母断织劝学（剧本）

25 苏雅的画

识字三 “枇杷”和“琵琶”

语文百花园六

26 古诗两首

27冬爷爷的画

28做灯笼

29 贺年片

语文百花园七

30开天辟地

31 爱斯基摩人

32*白雪公主（一）

33*白雪公主（二） 语文百花园八

课 题

1国旗和太阳一同升起

培养目标（含探究问题） 1、 认识16个生字，会写8个字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

理解课文内容，感受升国旗庄严隆重的气氛，激发热爱国旗、热爱祖国的情感。

教学重、难点 认字写字，有感情地朗读、背诵课文，体会升旗仪式的庄严隆重。

教学课时

教学准备 ：教学挂图、广场升旗仪式的录象。学生收集有关国旗的知识和升旗仪式的图片。

教学流程 随堂小记

第一课时

一、以旗激趣，导入新课：

1、 出示国旗，让学生说说国旗的特点。

2、 导语：五星红旗是我们中华民族的象征，是我们伟大祖国的骄傲。自1949年10月1日，第一面五星红旗在天安门城楼上升起后，这鲜艳的旗帜就永远飘扬在祖国大地上。每天早上，在天安门广场上，五星红旗都会和太阳一同升起。

二、 像引路，自主识字：

1、 播放天安门广场升旗仪式，老师范读课文。

2、 学生谈感受，说说看到了什么？

3、 学生自由读课文，遇到不会读的生字多读几遍或请教别人，把课文读通顺。