护理专科实习手册
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2023年护士个人实习手册实习是理论与实践相结合的重要方式,是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节,以下是小编精心收集整理的2023年护士个人实习手册,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
2023年护士个人实习手册篇1为了全面提高护理专业学生的人文修养和专业能力,增强同学们的综合素质,培养具有较强的社会竞争力,能迅速适应就业需要的护理人才,护理系团总支安排每名学生在寒假期间,自主安排时间,参加社会实践活动。
锻炼能力,提升素质,巩固在校理论学习。
从而为下阶段的学习和适应社会打下良好基础。
怀揣着对“白衣天使”这个称号的神往,20__年2月1号,我带着新奇与紧张的心情踏进了卫生院,开始观察护士门的工作动态和性质及医院情况。
尽管时间很短,但收获颇多。
刚进医院,着实很兴奋,激动,新鲜感很强,对临床护理操作程序亦非常感兴趣,同时也有点担心,毕竟是进入了一个新鲜提与社会各种人群进行交流。
也是对自己的一个挑战。
护士长带领我们所见的第一站是:护士咨询台,以前进医院医院一直把这里看的极其平常,然而今天却感觉一点都不平常呢。
面对病人流动量大,治疗项目多且没有规律的特点,他们具备随机应变,合理安排的能力,在最短的时间内,给患者提供最完美的答复,护士门主动热情周到细致,礼仪服务是提高服务质量行之有效的方法,个人素质服务水平与服务质量都体现了护理队伍的整体形象。
护士长给我们介绍环境,护理任务,交接班和护理程序,了解病人情况,护士工作无非就是交接班和护铺床各项护理操作,看见人家都很熟练的操作这些的时候,在想自己今后也要做这些相同工作,不免有些害怕。
刚进入病房,总有一种枉然不知所措的感觉,对于护理工作处于比较陌生的状态,看着护士们忙忙碌碌的身影,有着良好操作技术和各种护理工作能力,我才更全面地了解护理工作,更具体的了解这个行业,在这里我学会了适应新环境,在陌生环境中成长和生存。
护士工作是非常繁重与杂乱的,尽管在未来之前也有所了解解,但在观察病房之后,感触又更深了,的确,护士们的工作很零碎杂乱。
护理毕业实习手册范文护理毕业实习手册范文深入到护士的日常工作中,亲身体会了做护士的酸甜苦辣,这才发现做护士并没想像的那么容易。
做护士的确很辛苦,一会儿是输液、抽血,一会儿是打针给药,一会儿又得中药灌肠。
病人若有不适首先会想到护士,病人如有问题找的还是护士,病人要换药、换液又得叫护士病房里永远有护士忙碌的身影。
见习四周,感受最深刻的是,临床是理论基础知识的巩固基地.临床的实地见闻,实地操练,让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?好像知道了以后还是一点儿意义也没有,知识是统揽了,但学过后总的感觉是,一直只为考试而学习,没有几分属于我自己.在学校里,没有人问我这些药吃了会有什么不良反应,即使我知道有这些不良反应,但是我从来没有真正见到过,我不知道一种药用错后有多么严重,没有人问我这种病有什么临床表现,我也没有真正见到过这些临床表现,到底是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等一个月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助。
医生和护士的职责是相同的,都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。
只有当医护做到密切配合,才能给病人带来最大的利益。
而要做到这一点,首先要了解自己的工作和对方的工作。
作为将来的一名护士,必须了解护士的工作,所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用,又增进了临床思维能力,培养了动手能力,增强了信心。
第一,四周的见习使我重新认识了护士这个职业的崇高.在我以前的印象中,护士就是耐心和细心的代名词。
我一直以为,她们的工作很轻松、很简单,只需要执行医生的医嘱,照方抓药就行了,其他的工作也都是些琐碎的小事情。
这一次我通过护理见习,第一次深入到护士的日常工作中,亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜,才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单。
护士的工作就是一个字累,我每天跟着他们跑都累得不行,而他们不但要不停的在病房间走动,还要给病人扎针换药,实际上比医生累多了,但他们一句怨言也没有。
护理毕业实习手册范文模板7篇护理毕业实习手册范文篇1简要过程:在放射科见习一月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了很多病的临床表现,症状体征,了解了患者的心理状态,深入的手法必须靠在临床上的实践才能不断进步, 熟悉了医院的各项规章制度.工作人员的分工及工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育.在今后的学习中我会继续努力,争取理论结合实践,早日做一名优秀的影像工作人员.不足之处:1 部分理论掌握不熟练.2 临床经验少,与患者沟通能力欠佳.历时一个月的见习已经结束,坎坷而温馨的医院生存之旅业已过了大半,感慨颇深。
暑假之始,怀着激动又憧憬的心情,我来到了人民医院,我很荣幸的来到了自己所学专业的科室见习。
一年的学习,我也只是基本上掌握了医学的基本知识,但是我并没有因为专业知识的缺乏而胆怯,而是让我更虚心的向科室里面的前辈们学习。
不过从他们亲切的问候和热切的举动中,我摒弃了多日来的揣测及不安。
我也暗下决心,一定要在这好好的实习,与医院融为一体,不辜负老师们对我的期望。
感谢马边彝族自治县人民医院给我见习的机会,也感谢各位代教老师在工作忙碌之时,还要带领见习生,教导我正确的方向;也很高兴与其他医务人员,在紧凑的实习生活中不但互相学习,并且还成为无话不谈的好朋友。
虽然实习时间安排紧密,难免觉得疲累,但这段时间却给了我无比大的收获,除实务工作上的学习外,人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多,这样充实的生活,我想会是我人生中一段难忘的时光。
实践,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医疗梦想的期前准备.实践人:护理毕业实习手册范文篇2身着白衣,眼前更多的是困难与挑战,有了这次的体验,坚定了我献身医学的决心,和很多同学一样,为病人服务将是我无悔的选择。
这是一篇护理本科临床实习报告,让我们一起来看看详细内容吧~深入到护士的日常工作中,亲身体会了做护士的酸甜苦辣,这才发现做护士并没想像的那么容易。
一、前言大学生社会实践是提高大学生综合素质、培养实际操作能力的重要途径。
作为护理专业的大学生,参与社会实践,尤其是去医院实习,对于掌握临床护理技能、增强职业素养具有重要意义。
本手册旨在为护理专业大学生提供一份实践指南,帮助同学们在实践过程中更好地学习和成长。
二、实践目的1. 提高临床护理技能,为患者提供优质的护理服务。
2. 培养团队协作精神,增强沟通能力。
3. 了解医院工作流程,熟悉护理工作环境。
4. 提升职业素养,树立正确的价值观。
5. 为今后从事护理工作奠定坚实基础。
三、实践内容1. 临床护理技能培训(1)基础护理操作:如生命体征监测、静脉输液、皮试、导尿、灌肠等。
(2)专科护理操作:如新生儿护理、产妇护理、术后护理等。
(3)急救技能培训:如心肺复苏、电除颤、止血包扎等。
2. 理论知识学习(1)学习《基础护理学》、《内科护理学》、《外科护理学》等护理专业课程。
(2)了解相关政策法规,如《医疗事故处理条例》、《护士条例》等。
(3)关注国内外护理发展趋势,提高自身综合素质。
3. 医院工作流程及环境熟悉(1)了解医院组织架构、各部门职能。
(2)熟悉医院工作流程,包括入院、住院、出院等环节。
(3)了解医院规章制度,遵守职业道德。
4. 团队协作与沟通能力培养(1)参加科室例会,学习团队合作精神。
(2)与医生、护士、患者及家属进行有效沟通,提高沟通能力。
(3)参加各类学术活动,拓宽视野。
四、实践步骤1. 报名及选拔(1)关注学校及医院发布的实习通知,了解实习时间、地点、要求等。
(2)根据自身情况选择合适的实习医院及科室。
(3)参加实习选拔,通过面试、笔试等环节。
2. 实习前期准备(1)了解实习医院及科室的基本情况。
(2)准备实习所需的个人物品,如工作服、工作鞋、笔记本、笔等。
(3)参加实习培训,熟悉实习流程及注意事项。
3. 实习过程(1)遵守实习纪律,按时参加实习。
(2)尊重患者,关爱患者,为患者提供优质的护理服务。
护士实习报告手册:内科篇一、实习背景我于XX年XX月至XX年XX月在XX医院内科进行为期三个月的实习。
在这段时间里,我在带教老师的悉心指导和同事们的帮助下,认真学习、实践,不断提高自己的护理技能和理论水平。
二、实习内容1. 严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,尊重师长,团结同学,关心病人。
2. 参加护理查房,熟悉病人病情,了解治疗方案,为医生提供准确的护理信息。
3. 执行医嘱,准确进行各项基础护理操作,如输液、吸氧、吸痰、心电监护等。
4. 学习并掌握专科护理操作,如糖尿病患者的血糖监测、慢性阻塞性肺疾病患者的吸氧护理等。
5. 认真书写护理记录,确保病历资料的完整性。
6. 参与科室的紧急救治工作,如急性心衰、急性胰腺炎、急性哮喘等危重病人的抢救。
7. 学习并贯彻预防感染、消毒隔离等相关知识,降低患者感染风险。
8. 参加科室的护理培训和学术活动,不断提升自己的理论水平和实践能力。
三、实习心得1. 通过实习,我深刻认识到作为一名护士,爱心、细心、耐心和责任心是基本的职业素养。
我们要时刻关注病人的需求,为患者提供优质的护理服务。
2. 实习期间,我学会了如何与病人沟通,取得了病人的信任,也明白了沟通的重要性。
3. 在实践中,我发现了自身的不足,如理论知识不扎实、操作技能不熟练等,我将在今后的学习中努力提高自己,为成为一名优秀的护士做好准备。
4. 感谢内科的所有医护人员,他们的敬业精神和严谨态度给我留下了深刻的印象,也让我明白了团队合作的重要性。
四、实习总结通过在内科的实习,我对护士这个职业有了更深刻的理解,也为自己今后的职业发展奠定了基础。
在今后的学习和工作中,我将继续努力,不断提高自己的综合素质,为成为一名优秀的护士而努力。
(完)。
护士实习手册范文(4篇)护士实习手册范文(精选4篇)护士实习手册范文篇1一个月的儿科实习阶段转眼即逝,时间从指缝中悄然溜走,抓不住的光阴,犹如白驹过隙。
一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始,准备着实习阶段又一个接力.进入儿科科室,我从带教老师那儿了解到,儿科是个综合性很强的科室,涵盖了内科、外科的各种疾病情况.但儿童疾病的种类与成人大不同:起病急,来势凶,变化快。
因此,我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施.由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情,不懂得与医护人员配合,所以儿科护理工作内容多,难度大,要求高.除基础护理,疾病护理外,还有大量的生活护理和健康教育,病情观察应细微敏锐,发现变化及时通知医生,进行救治.了解了儿科护理工作的基本情况后,我开始投身实习工作中.在临床老师孜孜不倦的教导下,我不断汲取和探索专业知识,也积累了一定的工作经验.也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗,但对我来说却是难能可贵的财富,就好像在广阔的沙滩上,一阵浪打来,留下无数闪闪发光的贝壳,点点滴滴都值得我去珍藏和回忆.也许这些收获相对而言是微小的,但我相信,成功是积累在每一个小小的进步之上的.冰冻三尺,非一日之寒.经过一个月的儿科实习,我又成长了许多,渐渐摆脱了学校的那份稚气,走向成熟.在阵地上,我学会的不止是一个护士最基本的技术,疾病的护理知识,更重要的是如何与病人家属沟通.儿科的护理对象是小孩,对于每个父母来说,最珍贵的莫过于子女了,家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念.除了要有精湛的输液技术,将病人的痛苦减至最轻之外,还要向病人家属做宣教,方面涉及很广,比如:饮食教育,环境,衣着,心理护理等.向家属宣教完之后,他们对我表示非常感谢,我自己心里也觉得特别欣慰,劳动成果得到赏识.要成为一名优秀的儿科护士,光有技术是不够的,我们应该充分体现出护士这一角色的价值,而不是像机器一样工作,更多的是要充当健康教育者和病儿知心者.我在儿科就深有体会,比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤,首选化疗治疗.除了一些常规的操作外,我们还应该做好对症护理.感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状,那么我们应该做到对症护理,注意室内环境,饮食清淡,休息等一系列的宣教.如痰液较多,还应保持患儿呼吸道通畅,给于吸痰和拍背,雾化吸入等.同时要多与家属沟通,向其介绍有关知识,如病因,主要表现等.教会家长正确拍背协助排痰的方法,指导家长正确用药,出院时做好健康指导,如合理喂养,加强体格锻炼等.在平时的实习工作中,我也经常看到带教老师向家长做宣教,这就需要将所学知识灵活运用到实践中去,这是护理工作比较高的境界,只有转述给病人家属,才说明自己真正了解书本知识,并能融会贯通,对医患双方都是有利的.两周的历练让我感触颇深,受益匪浅,对护士这一角色有了更深一层的理解,护士不光是护理活动的执行者,还是健康捍卫者和宣教者,我们应该具备良好的专业素质,身体素质和交际能力,将自身所学灵活应用到工作中去,同时要有敏锐的观察力.我们用双手给病人送去温暖,每一个操作都赋予病人康复的希望,让他们看到黎明的曙光.也许我们只是送去了微不足道的关怀,但这些积累起来,就是帮助病人度过难关的诺亚方舟.作为一名实习护士,我所能做到的也许是微不足道,但我正确认识了护士这一角色,充分发挥自身潜力,在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致,力求更好.实习是我踏出临床工作的第一步,等待着我的是重重坎坷和艰辛,我不会退缩,而是勇敢地面对挑战!工作这座大山等待我无畏地攀爬!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我将前进!我在前进!护士实习手册范文篇2十一个月的时间好快,真的好快,一晃就过去了,我们告别了我们的护士实习生活,也永远告别了我们的学生时代,在这一年时间了,我们收获了好多,收获了知识,技术,友情,经验那一天我们穿上洁白的护士服进入医院的时候,心情是多么的激动,那一刻告诉我们&&保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责,作为一名实习护士,我们应该在医院认真努力学习,使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能,这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础!实习伊始,我们几个小护士总是跟在带教老师的屁股后面,不放过老师的每一个操作细节,有的还做了小笔记,遇到不懂的我们都及时地向老师询问,老师总能给我们细细解答,虽然有的老师态度不是很好,但是我们都能理解的,护士工作确实非常的繁杂,老师要做好自己本分的工作还要负起带教的责任。
护士实习手册第一章:实习前准备1.1 实习目标实习目标是指实习期间需要达到的学习和发展目标。
在实习前,护士实习生应该与导师一起制定明确的实习目标,以便能够有针对性地进行学习和实践。
1.2 实习规定实习规定是指实习期间需要遵守的各项规章制度和行为准则。
护士实习生应该了解实习规定,并且严格遵守,以保证实习期间的安全和秩序。
1.3 实习安排实习安排是指实习期间的工作时间、工作内容、工作地点等方面的安排。
护士实习生应该了解实习安排,并且按照要求完成实习工作。
第二章:实习期间的技能培训2.1 护理技能培训在实习期间,护士实习生将接受各种护理技能的培训,包括但不限于测量体温、血压、脉搏等基本护理技能。
2.2 医疗器械操作培训护士实习生将接受各种医疗器械的操作培训,包括但不限于输液泵、呼吸机等医疗设备的正确使用方法。
2.3 护理记录培训护士实习生将接受护理记录的培训,学习如何准确地记录患者的生命体征、护理措施等信息。
第三章:实习期间的工作职责3.1 患者护理护士实习生将参预患者的护理工作,包括但不限于协助患者洗漱、更换床单、翻身等基本护理工作。
3.2 医疗协助护士实习生将协助医生进行各种医疗操作,包括但不限于给药、换药等医疗工作。
3.3 护理记录护士实习生将负责记录患者的护理情况,包括但不限于患者的生命体征、护理措施等信息。
第四章:实习期间的常见问题与解决方法4.1 实习期间遇到的难点护士实习生在实习期间可能会遇到各种难点,例如工作压力大、与患者沟通难点等。
本章节将介绍常见问题的解决方法,匡助护士实习生顺利度过实习期。
4.2 实习期间的安全问题护士实习生在实习期间需要注意自身的安全,本章节将介绍实习期间常见的安全问题,并提供相应的预防和应对措施。
第五章:实习结束与总结5.1 实习结束的准备工作实习结束前,护士实习生需要完成一系列的准备工作,包括整理实习资料、与导师进行反馈交流等。
5.2 实习总结与反思实习结束后,护士实习生应该进行实习总结和反思,总结子习期间的收获和不足,并提出改进的建议。
护士实习手册引言概述:护士实习是护理专业学生在临床实践中提升技能和知识的重要环节。
为了帮助护士实习生顺利度过这一阶段,本文将提供一份护士实习手册,内容涵盖实习前的准备、实习期间的注意事项、实习技巧以及实习结束后的总结与反思。
一、实习前的准备1.1 熟悉实习规定:在实习开始之前,护士实习生应仔细阅读并理解实习规定,包括实习时间、实习地点、实习内容等。
了解规定有助于提前做好准备,避免出现不必要的困惑和问题。
1.2 学习相关知识:护士实习生应提前学习与实习相关的专业知识,包括疾病诊断、治疗方法、药物使用等。
通过学习,可以增强实习期间的实践能力和专业素养,更好地应对各种实习情况。
1.3 健康状况检查:在实习之前,护士实习生需要进行健康状况检查,确保自身身体健康。
这是为了保证实习期间能够胜任工作,并且不给患者和自己带来风险。
二、实习期间的注意事项2.1 尊重患者隐私:在实习期间,护士实习生应时刻尊重患者的隐私权。
在进行各种护理操作时,应遵循隐私保护的原则,确保患者的隐私不被侵犯。
2.2 遵守职业道德:作为护士实习生,应始终遵守职业道德规范,包括保持职业操守、保护患者权益、保守医疗机密等。
在实习期间,要时刻保持良好的职业形象,为患者提供高质量的护理服务。
2.3 学习与沟通:护士实习生应积极主动地学习和与他人沟通。
在实习期间,要向导师和资深护士请教,学习他们的经验和技巧。
同时,要与其他实习生和同事建立良好的沟通关系,共同进步。
三、实习技巧3.1 观察与记录:在实习期间,护士实习生要注重观察和记录。
通过仔细观察患者的病情变化和护理效果,可以及时调整护理计划。
同时,要准确记录患者的体征、病历等信息,为医疗团队提供准确的数据支持。
3.2 技能操作:实习期间,护士实习生需要掌握各种护理技能操作。
这包括静脉输液、换药、护理操作等。
通过反复练习和实践,逐渐提高技能水平,确保操作的安全和准确性。
3.3 紧急情况处理:在实习期间,可能会遇到各种紧急情况,如心肺复苏、出血等。
护士实习手册一、引言护士实习手册是为了匡助实习护士更好地适应实习环境,提供实用的指导和建议。
本手册旨在匡助护士实习生了解护理实习的基本要求和职责,并提供相关的信息和资源。
二、实习前准备1. 健康状况检查在实习前,护士实习生需要进行健康状况检查,包括体格检查和疫苗接种情况。
确保自身身体健康,以便能够胜任实习工作。
2. 了解实习单位在实习前,护士实习生应了解实习单位的背景和特点,包括医院或者诊所的规模、科室设置和护理团队的组成等。
熟悉实习单位的情况有助于更好地适应实习环境。
3. 学习相关知识护士实习生应提前学习相关护理知识,包括基本护理技能、常见疾病的护理和药物知识等。
这将有助于在实习期间更好地应对工作需求。
三、实习期间的基本要求和职责1. 遵守规章制度护士实习生需要遵守实习单位的规章制度,包括工作时间、着装要求、礼仪规范等。
保持良好的职业道德和职业形象,以及遵守患者隐私和保密要求。
2. 学习与实践护士实习生应积极参预实习工作,学习和实践护理技能。
与导师和其他护士密切合作,互相学习和交流经验,提高自身的专业能力。
3. 患者护理护士实习生需要参预患者的护理工作,包括测量生命体征、协助病人活动、给药和处理简单的医疗器械等。
在工作中要保持耐心和细心,确保患者的安全和舒适。
4. 文档记录护士实习生需要及时和准确地记录患者的护理情况和医嘱执行情况。
记录要规范、清晰,并符合实习单位的要求。
5. 与团队合作护士实习生需要与其他护士和医疗团队密切合作,共同完成工作任务。
在与他人合作中要保持良好的沟通和协调能力,确保工作的顺利进行。
四、实习结束和总结1. 实习评价实习结束时,实习护士将接受导师或者上级护士的评价。
评价内容包括实习期间的表现、工作态度和专业能力等。
护士实习生应认真对待评价结果,以便进一步完善自身的护理技能。
2. 总结和反思护士实习生应总结子习期间的经验和收获,进行反思和自我评估。
思量自身的优点和不足之处,并制定个人发展计划,以便在以后的工作中不断提升自己。
护理实习报告实习手册(通用8篇)护理实习报告实习手册篇1在学习上,严格要求自我,凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的.强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上掌握了一些专业知识和操作技能,熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作,作到了理论联系实际。
一、学习方面,能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,积极参加集中串讲,按时完成各项作业。
经过三年学习,现已掌握了所学知识,并经过了有关课程考核。
在学习期间,我能自觉将所学知识用于实践当中,以”独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。
二、思想政治方面,我注重政治理论学习,能在工作和学习中,尊重领导,团结同志,作风严谨,为人正派。
三、生活上勤俭朴素,热爱团体,以诚待人,关心同学,乐于助人,有较强的时间观念。
性格乐观开朗,并始终坚持良好的心态。
护理实习报告实习手册篇2实习、是一种期待、是对自己成长的期待、是对自己角色开始转换的期待、更是对自己梦想的期待;学习、也有一份惶恐、有对自己缺乏信心的不安、有对自己无法适应新环境的担忧、更有怕自己会无所适从的焦虑.带着一份希翼和一份茫然来到了____304医院、开始了我的实习生涯.从此、我的身份将从一个学生变为了一个实习护士、生活环境将从学校转为医院、接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人.对于这三大转变、对于如何做一个合格的实习护士、虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐、可我心里还是忐忑不安的、怪不适应、怕被带教老师骂、害怕自己做得比别人差怕、自己不知从何入手……而现在对于实习、我还是又憧憬又惶恐的.憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会、将学了四年的理论去应用于临床、实在是非常新鲜而有意思.然后、要在病人身上操作、要想真正地透过症状看到疾病本质、心中却没底、便难免惶恐了起来.也曾问过不少实习同学、各说纷纭.总之是如人饮水、冷暖自知.但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践、用实践来验证及巩固所学.学会如何与病人、老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点、那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会、所以我觉得沟通也是一门艺术、学好了将使你受益匪浅.经过这近五个月的实习、我也有了这层体会.在此、我总结了以下几点:一、理论知识的问题:以前当的一直是学生、学校是以学生为中心的.而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的知识、虽然考试考了那么多次、但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹、只好不断翻书.当在老师的提问下一次次哑口无言时、才认识到自己记的粗浅、没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹、当时似乎深刻明显、却耐不住时光的清洗.二、角色转化问题.实习刚开始、很多东西都不了解、虽然以前也曾见习过、但真正的要实际操作了、我仍觉得底气不足.我会不会弄错了、万一弄错了怎么办.干事情总是缩手缩脚、加上跟我一块实习的同学表现都很好、我觉得老师都喜欢她们、事情似乎也轮不到我头上、每天盲目跟着做基础护理、跟着操作.本想说让我也试一下、但又不敢.因此、我觉得角色转化是个坎、我一定要努力克服这一点.方法主要是靠主动吧、我发现、只要主动提问、主动提出操作的要求、老师都是很乐意教的.不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了.三、胆魄的锻炼.面对病人、特别是外科的病人、见到血是经常的、看到病人痛苦地呻吟、特别在操作的时候、心总会提到嗓子眼、因此而小心翼翼、束手束脚、反而会给病人造成更大的痛苦.因此、胆魄得锻炼得大一点、再大一点.胆大心细是我追求的目标、只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦.护理实习报告实习手册篇3在大一下学期,我们最后迎来了为期_天的校外见习。
上海交通大学网络教育学院医学院分院护理(专科)毕业实习记录手册
学习中心:
年级:级(春/秋)
学号:
姓名:
工作单位:
实习单位:
2015年12月
• 此页由学生填写,至少每周填写一条记录
实习内容记录
实习科室
实习时间
实 习 内 容
带教老师
病假________天 事假________天
健康教育计划
姓名科别床号住院号
健康状况及问题
健康教育内容
健康教育预期效果
实习学生签名:年月日
带
教
老
师
评
语带教老师签名:年月日
护理病史(一)
姓名性别年龄病室床号
入院时间年月日时分诊断1、2、
主诉:
现病史:
既往史:
过敏史:
个人史:
心理资料:
体检:
辅助检查:
主要护理问题:
护理计划及措施:
实习护士签名:年月日带
教
老
师
评
语带教老师签名:年月日
毕业实习出科小结(一)
实习科室: •每科室填写一份
实习学生签名:时间:年月日•小结可附页
护理综合出科考核表(一)
实习科室(一)考核日期年月日实习学生姓名学号
项目评价
指标
标准
评分
评价标准
权
重
评分等级
评分
A B C D
素质要求(20分)自身准备8
服装、鞋帽整洁 4 4 3.2 2.4 1.6
仪表大方、举止端正 4 4 3.2 2.4 1.6语言交往12
尊重病人,态度和蔼可亲 4 4 3.2 2.4 1.6
团结同道,有谦让协作精神 4 4 3.2 2.4 1.6
尊敬老师,服从指导讲礼貌 4 4 3.2 2.4 1.6
考勤(10分)考勤 5
全勤A,偶缺勤B,缺勤≥1/3
D
5 5 4 3 1 迟到早退 5 无A,偶有B,每周≥3次 D 5 5 4 3 1
工作态度与业绩(20分)规章制度 2 遵守医院、科室规章制度 2 2 1.6 1.2 0.8 爱伤观念 2 无菌观念强,能保护患者隐私 2 2 1.6 1.2 0.8 敬业精神 2 工作努力认真,尽心尽责 2 2 1.6 1.2 0.8 工作能力 4 有创新能力,无差错 4 4 3.2 2.4 1.6 质量效率10 全面完成各项工作、学习任务10 10 8 6 2
护理病史与健康教育(20分)病史采集 6
内容完整 2 2 1.6 1.2 0.8
叙述正确 2 2 1.6 1.2 0.8
重点突出逻辑性强 2 2 1.6 1.2 0.8 病历书写 6
内容完整、准确 2 2 1.6 1.2 0.8
叙述简要、运用医学术语 2 2 1.6 1.2 0.8
重点突出 1 1 0.8 0.6 0.4
书写规范 1 1 0.8 0.6 0.4 健康教育8
准确、完整(通俗易懂) 4 4 3.2 2.4 1.6
教育形式多样化 1 1 0.8 0.6 0.4
具体可行 2 2 1.6 1.2 0.8
病人能复述/ 回示 1 1 0.8 0.6 0.4
理论考核(20分)回答
完整
准确
20
答全2-3级子目录且准确为-A 5 5 4 3 2
答全1-2级子目录且准确为-B 5 5 4 3 2
答全1级子目录且准确为-C 5 5 4 3 2
答出1级子目录有错误为- D 5 5 4 3 2
综合分析
10
综合理论对临床病史进行分
析
7 7 5 3 2 应用能力综合应用能力 3 3 2.4 1.8 1.2
总分
注:A达到标准的95%以上;B达到标准的80%-94%;C达到标准的60%-79%;D达到标准的60%以下。
理论考核内容:(1)
(2)
(3)
(4)
主考老师:带教老师:科室盖章:
护理操作技能出科考核表(一)
考核操作项目名称
实习科室(二)考核日期年月日实习学生姓名学号
项目项目
总分
要求标准分评分备注
素质要求 5 服装、鞋帽整洁 1 仪表大方,举止端庄 4
操作前准备10 备齐洗手液、擦手纸或小毛巾 5 解开袖扣、挽起衣袖 5
操作过程(50%)步骤1
5
5 步骤2
5
10
10
5 步骤3
5
5
操作后5 对病人的处置和嘱咐 5 5 器材及医疗废弃物处理 5 5 自身清洁 5
注意事项10 5 5
熟练程度10 动作轻巧、稳重、准确 5 动作顺序正确轻巧 5
总分
主考老师:带教老师:科室盖章
护理出科考核综合成绩表(一)
实习科室(一):
项目权重原始成绩折算成绩综合出科考核成绩50%
操作技能出科考核成绩50%
总分
主考老师:带教老师:科室盖章
护理病史(二)
姓名性别年龄病室床号
入院时间年月日时分诊断1、2、
主诉:
现病史:
既往史:
过敏史:
个人史:
心理资料:
体检:
辅助检查:
主要护理问题:
护理计划及措施:
实习护士签名:年月日带
教
老
师
评
语带教老师签名:年月日
毕业实习出科小结(二)
实习科室(二)•每科室填写一份
学生签名:时间:年月日•小结可附页
护理综合出科考核表(二)
实习科室(二)考核日期年月日实习学生姓名学号
项目评价
指标
标准
评分
评价标准
权
重
评分等级
评分
A B C D
素质要求(20分)自身准备8
服装、鞋帽整洁 4 4 3.2 2.4 1.6
仪表大方、举止端正 4 4 3.2 2.4 1.6语言交往12
尊重病人,态度和蔼可亲 4 4 3.2 2.4 1.6
团结同道,有谦让协作精神 4 4 3.2 2.4 1.6
尊敬老师,服从指导讲礼貌 4 4 3.2 2.4 1.6
考勤(10分)考勤 5
全勤A,偶缺勤B,缺勤≥1/3
D
5 5 4 3 1 迟到早退 5 无A,偶有B,每周≥3次 D 5 5 4 3 1
工作态度与业绩(20分)规章制度 2 遵守医院、科室规章制度 2 2 1.6 1.2 0.8 爱伤观念 2 无菌观念强,能保护患者隐私 2 2 1.6 1.2 0.8 敬业精神 2 工作努力认真,尽心尽责 2 2 1.6 1.2 0.8 工作能力 4 有创新能力,无差错 4 4 3.2 2.4 1.6 质量效率10 全面完成各项工作、学习任务10 10 8 6 2
护理病史与健康教育(20分)病史采集 6
内容完整 2 2 1.6 1.2 0.8
叙述正确 2 2 1.6 1.2 0.8
重点突出逻辑性强 2 2 1.6 1.2 0.8 病历书写 6
内容完整、准确 2 2 1.6 1.2 0.8
叙述简要、运用医学术语 2 2 1.6 1.2 0.8
重点突出 1 1 0.8 0.6 0.4
书写规范 1 1 0.8 0.6 0.4 健康教育8
准确、完整(通俗易懂) 4 4 3.2 2.4 1.6
教育形式多样化 1 1 0.8 0.6 0.4
具体可行 2 2 1.6 1.2 0.8
病人能复述/ 回示 1 1 0.8 0.6 0.4
理论考核(20分)回答
完整
准确
20
答全2-3级子目录且准确为-A 5 5 4 3 2
答全1-2级子目录且准确为-B 5 5 4 3 2
答全1级子目录且准确为-C 5 5 4 3 2
答出1级子目录有错误为- D 5 5 4 3 2
综合分析
10
综合理论对临床病史进行分
析
7 7 5 3 2 应用能力综合应用能力 3 3 2.4 1.8 1.2
总分
注:A达到标准的95%以上;B达到标准的80%-94%;C达到标准的60%-79%;D达到标准的60%以下。
理论考核内容:(1)
(2)
(3)
(4)
主考老师:带教老师:科室盖章:
护理操作技能出科考核表(二)
考核操作项目名称
实习科室(二)考核日期年月日实习学生姓名学号
项目项目
总分
要求标准分评分备注
素质要求 5 服装、鞋帽整洁 1 仪表大方,举止端庄 4
操作前准备10 备齐洗手液、擦手纸或小毛巾 5 解开袖扣、挽起衣袖 5
操作过程(50%)步骤1
5
5 步骤2
5
10
10
5 步骤3
5
5
操作后5 对病人的处置和嘱咐 5 5 器材及医疗废弃物处理 5 5 自身清洁 5
注意事项10 5 5
熟练程度10 动作轻巧、稳重、准确 5 动作顺序正确轻巧 5
总分
主考老师:带教老师:科室盖章
护理出科考核综合成绩表(二)
实习科室(二):
项目权重原始成绩折算成绩综合出科考核成绩50%
操作技能出科考核成绩50%
总分
主考老师:带教老师:科室盖章
实习鉴定表
实习小结(学生填写)
实习鉴定(带教老师填写)
实习单位盖章:。