想吃苹果的鼠小弟_1

想吃苹果的鼠小弟作文（精选11篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的想吃苹果的鼠小弟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

想吃苹果的鼠小弟作文1一天，阳光明媚。

鼠小弟在森林里散步。

走着走着，口水流了下来。

原来它看到了一颗苹果树上结满了红彤彤的大苹果。

鼠小弟自言自语：“好想吃苹果啊！”鼠小弟就往上一跳，朝那最红最大的苹果跳去。

可是，没有拿到。

“怎么办呢？”鼠小弟想道，小麻雀路过，碰到鼠小弟，“咦，鼠小弟，你不在家里待着跑树下站着干嘛呀？”“我，我，我看到树上的苹果可馋了，但是树太高了，我够不着”鼠小弟挠挠头不开心的回答道。

麻雀嚷嚷道：“别着急，我来帮帮你试试。

”小麻雀扑棱了一下翅膀轻易就飞上了树梢。

因为小麻雀力气太小，没有把苹果摘下来。

于是，鼠小弟去找长颈鹿先生。

“呀，鼠小弟，怎么是你呢？”长颈鹿吃惊的问，“你找我干嘛呀？”鼠小弟和长颈鹿说明了原因。

然后鼠小弟带着长颈鹿来到了苹果树下。

因为够不到，所以又没有把苹果摘下来。

小松鼠看见了鼠小弟愁眉苦脸的表情。

就问怎么了鼠小弟？鼠小弟嚷嚷道：“我想吃树上的苹果…….”鼠小弟话还没说完，小松鼠就哧溜的爬了上去。

把苹果摘下来。

鼠小弟开心极了，立马拿着苹果回到家开心的吃了起来。

想吃苹果的鼠小弟作文2一天，鼠小弟在到处寻找食物，他路过一棵高大的苹果树，苹果树上挂着许多红通通的苹果，仿佛是我们可爱的脸蛋。

鼠小弟想着想着，口水不由自主的流下来。

这时，一只体态粗壮...行动敏捷的猴子飞快地攀吊在大树上，右手“嗖”的一声，摘下了一个有红又大的苹果，得意洋洋地举在手里。

好像故意要馋鼠小弟似的。

然后，飞快的爬走了。

鼠小弟想：为什么就猴子能爬上去？我也能！；便抱着大树，开始爬。

可爬了一会儿，就因为鼠小弟四肢不发达，所以划了下来。

这时，一只袋鼠一蹦一跳得来了，袋鼠轻松地往上一跳，摘下了一个苹果，鼠小弟准备让袋鼠帮他摘一个苹果，但是，袋鼠早已跑得无影无踪了。

想吃苹果的鼠小弟作文（精选9篇）想吃苹果的鼠小弟作文(精选9篇)在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的想吃苹果的鼠小弟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

想吃苹果的鼠小弟作文1有一天，鼠小弟在茂密的森林里散步，这时，鼠小弟的肚子饿得咕咕叫，它看见一颗苹果树，苹果树上结满了苹果，它想：“怎样才能摘到苹果呢？”这时候，一只羽毛闪闪发光的小鸟飞到苹果树上，它用尖尖的嘴巴叼走了一个苹果，鼠小弟想：“要是我也有一双翅膀就好了。

”于是，鼠小弟张开手臂用力地摆动着，可是，鼠小弟还是一动也不动的站在原地，够不着苹果的鼠小弟放弃了……一阵“轰隆隆”的声音在鼠小弟耳边响起，原来是一头大象啊，大象把鼻子伸到苹果树上，它用鼻子把苹果吸了下来。

鼠小弟大喊：“请您帮帮我吧。

”可是，大象根本就听不到鼠小弟的叫喊，它吃饱了就心满意足的走了。

鼠小弟用手把鼻子拉长，可是，鼻子并没有变长。

这时，它又想到了一个绝招：它躺在地上，用脚去夹住鼻子，想让鼻子变长，可是鼻子还是没有变长，鼠小弟又只好放弃了……这时候，一头强壮无比的牛走了过来，它用它的尖角撞了又撞苹果树，苹果就从树上掉了下来，牛大哥把苹果大口地吃掉，悠闲地走了。

鼠小弟也试着用它的头去撞了撞苹果树，可是，苹果没有掉下来，反而它的头却肿了一个大包，鼠小弟坐在苹果树下哭了起来……这时候，一只海狮走了过来也想吃苹果树上的苹果，鼠小弟跟它说：“你没有翅膀，没有长鼻子，没有尖角，你是吃不到树上的苹果的，我劝你别白费力气了。

”海狮说：“别急，我有办法，你先跳到我的鼻子上来吧。

”海狮弯下腰让鼠小弟跳到了它的鼻子上，然后海狮站直身体，轻轻的跳起来，鼠小弟摘到了苹果树上的苹果，它开心极了！海狮和鼠小弟一起吃起了他们摘下来的苹果，真是愉快的一天呀！想吃苹果的鼠小弟作文2金秋时节，在一个凉风习习的早上，鼠小弟来到公园里散步。

想吃苹果的鼠小弟作文（精选20篇）想吃苹果的鼠小弟作文（精选20篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的想吃苹果的鼠小弟作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

想吃苹果的鼠小弟作文篇1今天，黄老师给我们讲了一个故事，这个故事是《想吃苹果的鼠小弟》。

有一天，鼠小弟很想吃树上的苹果。

它看见有一只小鸟飞过来，拿走了一个苹果，鼠小弟想，要是我也能有翅膀，就好了。

它又看见来了一只猴子，拿走了一个苹果，鼠小弟又想，要是我也能爬树，就好了。

鼠小弟还看见大象走过来，拿走了一想个苹果，鼠小弟又想，要是我也能有这么长的鼻子，就好了。

鼠小弟还看见长颈鹿走过来，拿走了一个苹果，鼠小弟还要想，要是我也能有长脖子，就好了。

鼠小弟还看见袋鼠来了，又拿了一个苹果，鼠小弟还要想，要是我也能跳这么高，就好了。

鼠小弟还看见一头犀牛跑过来，撞了一个苹果，走了，鼠小弟还要想，要是我也能有这么大的力气，就好了。

鼠小弟还看见海狮走过来了，海狮就说：“鼠小弟，怎么啦。

”鼠小弟说：“海狮，您会飞吗？您会爬树吗？您有长鼻子吗？您有长长的脖子吗？您还会跳吗？您有大力气吗？”海狮说：“ 虽然我没有这些，我还是能帮您摘苹果的。

”海狮用鼻子一顶把鼠小弟顶到树上，鼠小弟就摘完树上的最后两个红红的苹果。

一个苹果海狮的，另外一个苹果是鼠小弟的。

我听了这个故事后，我知道了:海狮和鼠小弟一起合作，才能摘到树上的苹果。

我们同学之间也要互相帮助，互相合作，才能刻服学习中的困难，共同进步。

想吃苹果的鼠小弟作文篇2秋天到了，叶子黄了，苹果熟了，有一只小老鼠来到树下，抬头看见树上又大又红的苹果，口水直流。

小老鼠在苹果树下转来转去，想着能吃到苹果的办法。

这时，长颈鹿向苹果树走来了。

小老鼠说：“长颈鹿哥哥，你能帮我摘几颗苹果吗？”长颈鹿摇摇头，说：“不行，我正在找送我儿子的生日礼物呢！”说完，长颈鹿走到苹果树旁，伸长脖子，轻而易举地咬几个苹果走开了。

想吃苹果的鼠小弟作文想吃苹果的鼠小弟作文13篇想吃苹果的鼠小弟作文1你虽然别人有的你不一定有，但人人都是很特别，与众不同。

鼠小弟虽然不能飞，不够高，脖子和鼻子都不够长但他够小，正因为小，所以海狮成了他的救星。

海狮怎样让鼠小弟吃到苹果呢？原来这个海狮有个本领：顶球。

鼠小弟站在海狮头上。

海狮一甩头，唰！鼠小弟刚好“飞”了上树。

他把两个苹果摘下，一个自己吃，一个给海狮。

鼠小弟小，所以也吃到了苹果。

有另个故事：一对夫妻开了一家纽扣店，但也买其他小饰品。

后来，丈夫对妻子说：“我们只卖纽扣，其他的清货。

”后来他们发了财。

他们女儿也这样教育，女儿英语很好，于是，夫妻让他奋力学英语。

后来，女儿成了英语翻译。

结局是：后来海狮把老鼠加两个苹果当球抛，其中一个苹果还被啃了一口呢！每个人都不一样，不要在乎别人，最最重要是发现自己的特长。

想吃苹果的鼠小弟作文2一个美丽的秋天，鼠小弟在一颗茂盛的苹果树下看到了害羞地把脸涨得又大又红的苹果姑娘。

鼠小弟目不转睛地看着大苹果，馋得他口水都流出来了。

这时，来了一只可爱的小鸟，它从空上看见了苹果，箭似的冲过来，“啊呜”一口吃掉了一个大苹果。

然后高兴地唱着歌回家了。

鼠小弟想：要是我也会飞于是，它伸开双臂，吃力地摆动着双臂跳来跳去，眼看双脚离开了地面，可就是飞不高，离苹果还差一大截呢！鼠小弟伤心极了。

后来，来了一头高大的威猛的大象，它用鼻子轻轻一吸，一个苹果进了它的大肚子里之后开心地回家了，鼠小弟想：如果我也有长长的鼻子于是，它趴在地上，用手撑着地，用脚使劲地扯着鼻子，可还是徒劳无功。

最后来了一只可爱的松鼠问：“你怎么了？我会帮你。

”鼠小弟哭着说：“你会飞吗？你有长鼻子吗？”“这些我都不会，但我有一个本领”松鼠边说边把两个苹果摘了下来。

它们高兴的吃完苹果，成了亲密无间的好朋友。

在秋天里一个阳光灿烂的早晨，鼠小弟出门去玩，他走到半路，看见了一颗高大的苹果树。

树上的苹果散发着诱人的香味，红得像一个个亮着的红色小灯笼。

五年级看图作文：想吃苹果的鼠小弟看图写话一天，阳光灿烂，小鼠小弟正在树洞里睡觉。

突然，他被早晨的阳光唤醒了。

小弟探出头一看，发现树上的苹果树结满了红彤彤的苹果，异常诱人。

他的小肚子咕咕叫了几声，小弟垂涎欲滴地看着苹果，决定去尝尝。

小弟爬上树梢，小心翼翼地走到一个大大的苹果树上，看见这个巨大的红苹果正好在眼前。

小弟的嘴馋得直流口水，他贪婪地咽了一下口水，然后用胳膊抱住苹果，正准备咬一口。

就在这时，小鸟儿从旁边飞了过来。

小鸟儿飞到小弟面前说：“小弟，你不能偷吃苹果，这是别人的劳动成果。

”小弟听了，觉得小鸟儿说得有道理，于是放下手中的苹果。

小弟还没走远，忽然看见一个小松鼠正在苹果树旁边玩耍。

小弟很惊讶，他觉得这是个不错的主意，于是间道旁边的小松鼠：“喂，小松鼠，你想不想尝一尝这个苹果？”小松鼠听了，眼睛一亮，高兴地点头道：“当然想啦！我一直在盼望着能吃到苹果呢！”小弟将苹果扔到小松鼠跟前，小松鼠高兴地就要咬上一口。

这时，小松鼠突然停下了，沉思了一下，然后抬头对小弟说：“小弟，这个苹果是别人的，我们不能随便拿走。

”小弟听了，不禁佩服起小松鼠来，他是一个懂得尊重他人劳动成果的好朋友。

小弟领悟到了小鸟和小松鼠的话，决定要学会珍惜他人的劳动成果。

他决定回到家里，先告诉妈妈，然后一起想办法解决这个苹果的问题。

于是，小弟急忙爬回了家。

小弟告诉了妈妈发生的事情，妈妈听了非常欣慰，她夸奖小弟懂得尊重他人，不随意占有别人的东西。

妈妈告诉小弟，我们要学会与他人分享和合作，这样才能建立良好的人际关系。

第二天，小弟和妈妈一起去找到了苹果树的主人，希望能和他达成一个共同的解决方法。

主人非常感激小弟的诚实和尊重，他决定让小弟和妈妈一起来采摘苹果。

小弟和妈妈得到了主人的允许，高高兴兴地爬上树去采摘。

小弟和妈妈边采摘边聊天，他们谈论着如何正确地尊重他人的劳动成果。

小弟说：“妈妈，我明白了，我们要尊重他人的劳动成果，不能贪图便宜，随意拿走别人的东西。

想吃苹果的鼠小弟教案6篇教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，编写教案有助于教师明确教学重点和难点，本店铺今天就为您带来了想吃苹果的鼠小弟教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

想吃苹果的鼠小弟教案篇1设计意图：小班的孩子因为年龄小，不会合作，也不懂得分享。

在玩区角游戏或桌面游戏时，常常抢到了就是自己的。

针对一现象，因此我选择了《想吃苹果的鼠小弟》这节课。

《想吃苹果的鼠小弟》讲述的是鼠小弟学习不同动物身上的本领想摘到树上苹果，最后在海狮的帮助下合作摘到了树上的苹果，而鼠小弟也把苹果与海狮分享的故事。

在设计活动时，我主要借助于录音、图片等手段激发孩子学习的兴趣。

活动过程中在我的引导下主动阅读ppt画面，让他们在自己的阅读中大胆表达自己的理解和想法，从而感知理解故事内容。

生动的画面、有趣的情节，让孩子们懂得合作的重要性，体验活动带来的乐趣和分享的快乐。

活动目标：1、观察画面，在看看讲讲、猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情节。

2、了解动物有不同的本领，知道动物们摘苹果的方法，学说句子要是我能XX，那该多好啊！3、知道合作的重要，体验分享的快乐。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：1、经验准备：了解各种动物的本领，会用多种词语表述苹果。

2、物质准备：ppt，苹果一只，相关图片若干张，音乐，录音。

活动过程：一、苹果导入，引起兴趣。

1、看，今天老师带来了什么？2、这是个怎样的苹果？吃过吗？味道怎么样？小结：红红的大大的苹果闻起来香香的，吃起来甜甜的，脆脆的。

二、观看ppt，理解故事。

1.观看ppt，知道动物们摘苹果的方法。

（1）苹果是长在哪里的呢？瞧，这棵苹果树一共有几只苹果？我们一起来数一数（2）这时，看！谁要来吃苹果呢？（3）它叫鼠小弟，跟它打个招呼吧！可鼠小弟能吃到苹果吗？为什么？小结:鼠小弟太矮了，而苹果树太高了，看来鼠小弟是吃不到苹果了。

想吃苹果的鼠小弟作文二年级【精选3篇】想吃苹果的鼠小弟作文二班级【精选3篇】一一天，阳光明媚。

鼠小弟正在森林里漫步，他路过一棵苹果树，观察满树都是红彤彤的苹果，馋的口水都留下来了。

但是他不会爬树，怎样才能吃到苹果呢？鼠小弟特别想吃苹果，他想：小麻雀会飞，他肯定能帮我摘苹果的。

说完，鼠小弟一路小跑来到了小麻雀住的那棵树下，大声喊道：“麻雀妹妹，你能不能帮我把一棵苹果树上的苹果摘下来？”小麻雀答道："我不知道我能不能摘下来，但我可以试一试。

“说完小老鼠就把小麻雀带到苹果树那边。

小麻雀轻松地就飞了上去，但是小麻雀的体重实在太轻了，比那棵树上的苹果还轻，所以她没摘到苹果。

她飞到树下对鼠小弟说：“我实在太轻了，根本摘不到苹果，对不起。

”鼠小弟说：“没关系。

”鼠小弟又想起了长颈鹿大叔，由于长颈鹿大叔脖子很长，很简单就摘到苹果。

于是鼠小弟就去找长颈鹿大叔，不巧长颈鹿大叔不在家。

鼠小弟又去找猴子哥哥了。

猴子哥哥问鼠小弟怎么了，鼠小弟说：“我想吃一棵苹果树上的苹果，可是我不会爬树，吃不到。

”猴子哥哥说：“没问题，我肯定会帮你摘到苹果。

”鼠小弟把猴子哥哥带到了苹果树下。

猴子哥哥灵敏地爬上树，帮鼠小弟摘到了好多苹果。

鼠小弟快乐极了，说：“感谢你！”猴子哥哥傲慢地说：“以后摘不到苹果就找我。

”鼠小弟最终吃到了又红又甜的大苹果。

想吃苹果的鼠小弟作文二班级【精选3篇】二一天阳光明媚，鼠小弟在森林里漫步。

突然，他停下脚步，原来他观察了一颗苹果树，上面的苹果又大又红。

鼠小弟垂涎三尺，可他不会爬树，对苹果树说：“我想吃苹果，你可以自己掉下来吗”一阵风吹过，树叶发出沙沙的声音，像是在说不行。

鼠小弟非常焦急，这时一只小麻雀飞过来问：“鼠小弟你怎么站在苹果树下啊？”鼠小弟唉声叹气说：“我想吃树上的苹果，可是我不会爬树，吃不着。

”小麻雀听完拍拍翅膀，飞上苹果树，用爪子抓住一个苹果，可就算小麻雀把吃奶的劲儿都使上了，苹果却稳如泰山。