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第五单元烽火连绵的局部战争（学习提纲）【课标要求】1．了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与“冷战”格局的关系。
2．了解中东战争的发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
3．了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
4．了解海湾战争，认识高科技战争的特点和影响。
第1课“冷战”中“热战”一、朝鲜战争（一）朝鲜战争爆发的背景1、国际：两大阵营对峙，美苏冷战2、国内：南北两个政权的对立3、历史：二战结束时，美苏分区受降，形成南北两个占领区4、现实：出于争霸的需要，美国插手朝鲜内战(二)朝鲜战争的过程（1950.6---1953.7）1、朝鲜内战的爆发（1）时间：1950.6.25(2)内战初期战况: 对北方有利２、美国干涉朝鲜内战（1）干涉的原因：①视社会主义阵营为称霸全球的最大障碍②维护和扩大在东亚的利益，加紧对社会主义阵营的包围和封锁⑵干涉的表现：(见教材106—107)⑶干涉的影响：A、战争性质变化：由内战演变为国际性局部战争B、战场形势变化：①力量对比发生了变化②威胁到中国的安全3、中国抗美援朝，保家为国⑴中国出兵朝鲜的原因：①国家利益：维护国家安全，巩固政权；②意识形态：当时“冷战”全面开始，中朝同属社会主义阵营。
③朝鲜向中国提出请求出兵援助④苏联愿意向中朝提供大量援助⑵过程：第一阶段1950.10---1951.7 第二阶段1951.7---1953.7①中国援朝：1950.10.19②五大战役：战线稳定在三八线附近③签署停战协定：1953.7(三)战争结果美国在停战协定上签字，形成朝鲜南北分裂的局面（四）性质：二战后以东西两大阵营对立为背景的一次大规模局部战争（五）朝鲜战争的影响1、对朝鲜半岛：加剧了朝鲜半岛的分裂局面2、对中国：①打破了美国不可战胜的神话；②捍卫了中国的国家安全，支援了朝鲜人民的正义事业，提高了中国国际威望③建立了一支较为现代化的军队，并取得了对美国作战的经验。
专题五烽火连绵的局部战争［考纲］1．朝鲜战争与越南战争。
2．中东战争。
3．印巴战争与两伊战争。
4．海湾战争。
［课标］1．了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。
2．了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
3．了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
4．了解海湾战争，认识高科技战争的特点和影响。
一、朝鲜战争1．背景：二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。
南北政府之间不断发生矛盾和冲突。
2．经过（1）爆发：1950年6月。
（2）扩展：美国操纵“联合国军”直接干涉朝鲜战争。
（3）为抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军赴朝鲜作战。
（4）结束：1953年7月，签署《朝鲜停战协定》。
二、越南战争1．背景（1）二战后，越南独立以后开展抗法战争。
（2）美国扶植傀儡政权，越南分裂局面正式形成。
2．经过（1）爆发：1961～1964年特种战争。
（2）发展：1965年，美国将侵越战争升级为“局部战争”。
3．结果：越南取得胜利，美国从越南撤军。
三、中东战争1．原因：1947年联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。
2．含义：1948～1982年，阿拉伯国家与以色列之间爆发5次战争，统称为中东战争。
3．核心问题：巴勒斯坦问题。
4．艰难和平之路（1）1991年10月，阿以在“以土地换和平”的原则基础上进行和谈。
（2）1993年，巴以双方签署了《巴勒斯坦有限自治原则宣言》。
（3）1994年约旦和以色列签署了和平协议，双方实现了关系正常化。
（4）2000年9月，以色列领导人沙龙强行进入阿克萨清真寺，引发了巴以流血冲突，巴以和平进程陷入僵局。
关键点拨中东问题具有一定的复杂性，它不仅包括了民族间的纠纷，也包含着领土问题，同时还存在着石油问题以及少数大国的利益，这些都决定了中东问题的复杂性，特别是大国的插手就更注定了中东问题解决的艰难性。
四、印巴战争1．根源：1947年6月，英国的蒙巴顿方案将印度按宗教信仰分为两个国家：印度和巴基斯坦。
《第五单元烽火连绵的局部战争》学案
第一课朝鲜战争
朝鲜战争与越南战争异同。
思路：由于这两次战争都是在“冷战”的大背景下发生在中国的周边，都引起了美、中、苏等大国的插手，都导致了当时世界局势的风云变幻，因此在各具特点的同时，也就具有了很多的相似之处。
可以从朝鲜战争与越南战争的起因、战争进程及战争的结果和影响进行比
较分析。
第三课中东问题的由来与发展
第四课曲折的中东和平进程
第七课海湾战争
海湾战争是一场高科技战争。
未来的战争将是高科技战争的舞台。
有人认为高科技将是决定战争胜负的决定因素；也有人认为人才是战争胜负的决定性因素。
你同意哪种观点？谈谈你的看法和认识。
思路：同意后一种说法。
“人是战争胜负的决定性因素”，这个命题的普遍真理性今天依然存在。
随着高新技术的发展及其在军事领域的广泛运用，战争对“人的因素”的具体内涵提出了挑战，“人的因素”在战争尤其是局部战争中的作用形式发生了许多新变化。
在信息化战争中，人仍然处于主体地位，战争还是人与人的较量。
具有现代军事素质的新型军事人才，具有高超的战斗技能、深厚的知识积累和良好应变能力的军事人才，才是决定战争胜负的决定性因素。
专题五烽火连绵的局部战争课标要求：了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系；了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性；了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训；了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。
学习目标：1.了解朝鲜战争与越南战争爆发的原因、过程和影响，认识局部战争与冷战格局的关系。
2.了解巴勒斯坦地区的战略地位及民族宗教矛盾，初步认识中东问题的复杂性；了解五次中东战争的结局及影响，认识中东地区和平的必要性和紧迫性。
3.了解蒙巴顿方案的背景、主要内容及恶果；了解印巴冲突的由来，认识克什米尔归属问题是印巴两国长期纷争的重要根源。
4.了解中东和平进程和克什米尔的前景，进一步认识解决地区冲突的艰难性和复杂性。
5.了解现代战争的特点，分析科技进步与现代战争的关系，讨论现代战争对未来世界局势的影响教学重点：认识局部战争与冷战格局的关系，中东问题、印巴争端的原因教学难点：结合朝鲜战争，正确认识目前世界热点问题——朝鲜问题；分析科技进步与现代战争的关系，讨论现代战争对未来世界局势的影响学习导航：一、冷战阴影下的局部“热战”（一）朝鲜战争1.朝鲜战争的背景①朝鲜半岛出现两个对立政权（二战结束后，美苏两国分别进军朝鲜，接受日军投降。
双方以北纬38度线作为受降分界线，形成南北两个占领区。
1948年5月，在美国扶持下，朝鲜南部成立以李承晚为总统的大韩民国；1948年9月，在苏联支持下，朝鲜北部成立以金日成为国家元首的朝鲜民主主义人民共和国。
）②美国推行霸权主义政策的需要，争夺和扩大在亚太地区的势力（20世纪50年代初，美国把以苏联为首的社会主义阵营视为自己称霸全球的最大障碍，在美国看来，朝鲜半岛上的冲突不仅威胁到美国在朝鲜半岛的利益，更是“苏联发动世界性战争的第一阶段”。
对朝鲜进行武装干涉，既可以维护和扩大美国在东亚的利益，也可以借机向全球进一步推行自己的霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁。
