高三第一轮复习第二阶段

阶段检测卷(二)(第三、四章)一、选择题(2022·山东泰安三模)在陕北黄土高原，在一道黄土墚靠近冲沟的边缘地区，平坦的墚面上突然出现了一个巨大的塌陷，颇似一个“大脚印天坑”，这个大坑并非天坑，而是一个黄土落水洞。

一般分布在沟谷两岸的地表水与地下水转换较快的部位。

下图示意黄土落水洞形成过程。

据此完成1～3题。

1．黄土落水洞形成过程的先后顺序为()A．①②③④B．①②④③C．③④①②D．②③④①2．黄土落水洞形成的主要地质作用是()A．断裂塌陷B．断层发育C．流水侵蚀D．溯源侵蚀3．黄土落水洞大都发育在黄土墚延伸向黄土沟的斜面上，主要是由于该处()A．汇水面积充足B．地势平坦开阔C．黄土质地疏松D．裂隙发育较好1．B2．C3．A解析：第1题，观察落水洞形成过程示意图可知，黄土的湿陷作用是落水洞发育的首要因素，本区位于季风气候区，夏季降水高度集中且多暴雨，由于黄土具有强烈的湿陷性、孔隙比较大等特征，流水作用造成局部湿陷下蚀，形成洼地，即①状态；地表低洼，易造成流水汇集，水流沿垂直的裂缝下渗，流水带走细小的颗粒，裂缝增大，造成湿陷进一步加重，落水洞初步形成，即②状态；由于下面的砂岩层不透水，水流到达黄土底部时向水平方向流动，使底部黄土受到浸泡变软，上部的黄土在自重作用下发生崩塌，落水洞进一步扩大，即④状态；随着相对高差进一步加大，流水冲蚀作用不断加强，落水洞再度扩大，即③状态；故黄土落水洞形成过程的先后顺序为①②④③。

第2题，根据落水洞形成过程示意图分析可知，黄土具有强烈的湿陷性、垂直节理发育、孔隙比较大等鲜明特征，同时由上题分析可知，黄土落水洞形成的主要地质作用是流水侵蚀，C正确；在落水洞形成过程中并没有出现断层，B错误；由于黄土具有孔隙比较大、湿陷性等特点，流水汇集时下部土体遇水软化，可能会发生土体的断裂塌陷，但落水洞形成的地质作用还是以流水侵蚀为主，A错误；溯源侵蚀，亦称向源侵蚀，是指地表径流使侵蚀沟向水流相反方向延伸，并逐步趋近分水岭的过程，落水洞的形成并不属于溯源侵蚀，D错误。

高三数学第一轮复习方案一、引言数学是一门重要的学科，也是高中阶段的一门必修科目。

而在高三这个关键时期，数学的学习更显得至关重要。

为了帮助学生顺利备战高考，制定一个科学合理的复习方案至关重要。

本文将为您介绍高三数学第一轮复习方案，希望能够帮助学生们有条不紊地进行数学知识的巩固和应用。

二、复习目标1. 确定复习重点：系统复习高三数学的所有章节和知识点，明确需要特别关注的重点难点。

2. 掌握解题技巧：理解并掌握各类题型的解题方法和思路，提高解题速度和准确性。

3. 整合知识体系：加强不同章节知识之间的联系，形成完整的数学知识体系，提高综合应用能力。

4. 锻炼思维能力：培养学生的逻辑思维和数学分析能力，提高解决实际问题的能力。

三、复习计划1. 复习方法a) 分阶段复习：将整个复习过程划分为数个阶段，每个阶段专注于复习某一类知识点或题型。

b) 理解为主：通过阅读教材、课堂笔记等资料，深入理解数学概念和原理。

c) 练习为辅：结合教材习题和模拟题，进行大量练习，巩固所学知识和解题技巧。

d) 提问互动：主动向老师和同学提问，积极参与讨论，加深对知识点的理解和记忆。

2. 复习安排第一阶段：恢复基础知识a) 复习高二数学知识：回顾高二阶段学过的知识点，包括代数、函数、几何等内容。

b) 重点强化基础概念：重点复习数列、三角函数等基础概念，构建起扎实的数学基础。

第二阶段：巩固章节重点a) 逐章节复习：按照教材的章节顺序，分阶段复习各个章节的重点内容。

b) 注重难点概念：重点关注难点概念，辅以大量例题和习题训练，加深理解和掌握。

c) 注重综合应用：通过练习各类综合应用题，提高解决实际问题的能力。

第三阶段：模拟测试与强化训练a) 模拟考试：模拟高考真题，检验知识点的掌握情况，发现不足之处。

b) 针对性复习：根据模拟考试的成绩情况，有针对性地复习薄弱知识点和题型。

c) 提高解题效率：通过做题速度的训练，提高解题效率，逐渐适应高考时间的压力。

高三数学第一轮复习计划在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。

这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。

找到之后要好好研究，不能大致浏览，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。

虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以研究起来更加有针对性。

对于这两部分材料的研究，最终目的是即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。

数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。

第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结，方便自己联系思考，既能明白知识之间的区别，又能为后面的专题复习做好准备。

一轮复习的重点永远是基础。

要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。

第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。

运算能力是学习数学的前提。

因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。

而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。

其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。

我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。

可那些通用性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。

再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。

此外，复习数学也和其它科目一样，也不能忽视表达能力和阅读理解能力的运用。

再有，本阶段要避免特难题、怪题、偏题，而是抓住典型题。

每道题都要反复想，反复结合考点琢磨，最好是一题多解，一题多变，借助典型题掌握方法。

最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：、跟住老师复习。

2024年高三化学第一轮复习计划指导高三化学第一轮复习计划第一个要构建知识网络，巩固基础知识。

第二个就是要抓好横向联系，第三个要总结规律，突出重点，在基础知识上进行突破。

具体的化学一轮复习计划安排如下：1.构建知识网络，使知识系统化、结构化复习元素及其化合物的知识，采用知识主线-知识点-知识网的方式，____以下____条线，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。

（1）知识线a）以某种具体物质为线索。

金属单质（非金属单质）-重要化合物-主要性质-应用-对环境影响。

其中对性质的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。

应用则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。

b）以某种元素为线索。

元素-单质-氧化物-对应水化物-盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。

c）以元素的化合价变化为线索。

掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。

（2）方法线（3）价值线a）无机物在生产、生活和科技中的应用价值。

b）无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。

c）无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。

2.抓好三个结合，进行横向联系元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。

（1）与基本理论结合在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。

（2）与实验结合化学是一门以实验为基础的学科。

复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。

（3）与计算结合3.总结规律，突出重点（1）在复习主族元素时，从相似性、递变性、特殊性入手，帮助学生总结规律。

（2）适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆。

4.运用比较，同中求异在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系，容易引起混淆，对于这些物质，可采用比较法，进行综合分析，一一进行对照比较分析，找出其共性和差异，以获得牢固、系统、准确的知识。

高三一轮复习计划前言高三是人生中至关重要的一年，不仅要面临着高考的挑战，还要迎接人生转折点的到来。

良好的复习计划可以帮助学生在这一年中更加有效地掌握知识，提高考试成绩。

本文将介绍一个高三一轮复习计划，希望能对各位高三同学有所帮助。

一轮复习计划第一阶段：梳理知识点（时间：2周）在这个阶段，学生要先仔细阅读各科目的教材，梳理出知识点，建立知识点框架。

一定要确保每一个知识点都能够理解，掌握。

同时，还需划分出优先级，对于重点、难点知识点，要牢记在心，尽早加强练习。

例如：•数学：数列、函数、三角函数、导数与微分等重点知识点•物理：动力学、电动力学、热力学等重点知识点•化学：化学键、化学反应、化学平衡等重点知识点第二阶段：刷题巩固（时间：3周）在这个阶段，学生要尽可能多地解题，并根据自己的情况适当选择难度较大的试题。

建议可以参考历年高考真题，尽可能多地做题，加强自己的解题技巧。

同时，在做题的同时，要认真总结每道题的解法，尤其是听课或者在教材上没有过多讲解的地方，学生要认真思考，独立解决问题。

第三阶段：做模拟题提高（时间：2周）在这个阶段，学生要开始做大量的模拟题，杜绝空想，踏实做题。

尤其是在高考前一个月，要不断地做模拟题，及时总结自己的优劣势，进一步完善复习计划。

推荐以历年高考真题为主，同时可以参加一些模拟考试，检验自己的复习效果。

在模拟考试后，一定要对自己的解题过程进行重点分析，并及时总结弥补不足。

注意事项合理安排时间高三学生要保证充足的睡眠时间，不要熬夜。

合理安排时间，适当分配每一科的复习时间，避免产生慌乱情绪。

精心准备工具高三学生需要准备一些必要的复习工具，如笔记本电脑、笔记本、各种工具书、试卷等。

通过这些工具可以更方便、高效地进行复习。

保持好心态高三是人生中很重要的一年，但不是唯一的一年。

即使成绩没有达到预期，在未来的人生中还有很多机会。

因此，学生要坦然面对考试结果，保持好心态。

总结高三一轮复习计划需要学生在一定的时间范围内完成，但经过科学合理的安排，学生可以在短时间内掌握并牢记各科目的知识点，提高自己的学习成绩。

名师讲解高三数学第一轮复习的三个阶段高三数学第一轮复习的三个阶段一是基础复习阶段、二是题组练习阶段、三是自由复习阶段，每一个阶段侧重点各有不同，但一定要结合自身特点，有选择地在老师的指导下进行复习，形成自己的学习规律，从而达到预期的复习效果。

一、基础复习，要细力求主次分明，突出重点。

1、强调课本的重要性。

课本是本，是一切知识的来源与基础，历年高考都强调以课本为依据;课本中结论，定理与性质，都是学习数学非常重要的环节;近几年高考题目中，常常以课本定义，定理变换模式，加以判断;以课本的例题，习题变换条件，加以求解与证明。

另外，如果学生每天能阅读10分钟课本的话，这样能及时调动内容，以适应由基础复习单向训练转向综合训练的题目控制能力，再说对于成绩较差的同学，一方面可以巩固课本知识，另一方面也可提高自信心，不断鼓励自我战胜困难，起到一定效果。

客观上讲近几年高三复习资料在编排上不是依高一高二时讲课顺序编排的，限于篇辐，常常过渡太快，综合性强，台阶上不能使一部分同学因高一，高二学业荒废而想在高三好好学的想法得以实现。

往往是并不是不想学会，而是会的没有可作，可作的常不会，这样就背离了第一阶段侧重基础内容的工作重点：作为老师，在选择复习资料时，必须考虑到这些同学，资料不易过多，过难，让每一个同学都应该有会的感觉，都应该有能转动课本内容的能力，作为学生自己，应该充分发挥自己的主动性和能动性，千万不要被老师牵着走，学习是自己的事，老师只能起导航的作用。

2、老师分层次教学，不同层次的学生有针对性复习。

学习《考试说明》，研究《考试说明》，是师生共同的任务;高三阶段，绝不要同高一，高二阶段，平铺直叙，各章节知识点大面铺开，均衡发展，一定要让学生体会到高考的四个层次，即了解，理解，掌握，运用的区别与要求，对每章的知识的结构，在复习开始与复习结束，都要写出或说出章节的知识结构与知识体系，特别要强调课本内涉及的内容与课外补充的内容，及高考考过的知识点，而学生要积极配合老师的思路，结合自己的学习基础和特点，进行高效有计划的复习，为此，师生要研究近几年的高考题目，特别是近三年的高考题目。

高三生物一轮复习计划与教学进度安排
1. 简介
本文档旨在为高三生物学科的复计划与教学进度安排提供指导。

通过科学合理的安排，帮助学生有效地复生物知识，提高学业成绩。

2. 复计划
为了达到高效复的目的，我们将采取以下一轮复计划：
- 第一阶段：知识梳理和提纲挈领（2周）
- 复生物的基本概念、重要概念和关键知识点；
- 制定学生个人研究计划，确保每位学生能够有条不紊地进行复。

- 第二阶段：知识扩充和理解加深（4周）
- 分模块复生物的各个章节，并逐步扩充知识面；
- 解析典型题目，帮助学生加深对知识的理解和掌握。

- 第三阶段：知识串联和综合应用（3周）
- 对不同模块的知识进行串联，帮助学生形成整体认识；
- 针对综合性题目进行训练，提升学生的应变能力和解题能力。

3. 教学进度安排
为了保证高三生物学科的教学进度与复计划相协调，我们将按
照以下安排进行教学：
- 每周安排5次课时，每次课时为45分钟。

- 配合一轮复计划，按照模块顺序进行教学。

- 合理分配课时，确保每个章节都能得到充分的讲解和练。

具体教学进度安排详见下表：
结论
通过本文档提供的高三生物学科一轮复习计划与教学进度安排，我们旨在帮助学生在有限的时间内有效地复习生物知识，并取得优
异的学业成绩。

希望学生能够合理安排时间，努力学习，积极备考，为自己的未来打下坚实的基础！。

阶段质量检测(二)制卷人：打自企； 成别使； 而都那。

审核人：众闪壹； 春壹阑； 各厅…… 日期：2022年二月八日。

一、选择题(本大题一一共12小题，每一小题5分，一共60分，在每一小题给出的四个选项里面，只有一项是哪一项符合题目要求的)1．如图，在平行六面体ABCD －A 1B 1C 1D 1中，M 为AC 与BD 的交点，假设A 1B 1→＝a ，A 1D →＝b ，A 1A →＝c ，那么以下向量中与B 1M →相等的向量是( )A ．－12a ＋12b ＋cB.12a ＋12b ＋c C.12a －12b ＋cD ．－12a －12b ＋c【答案】 A2．一个几何体的三视图如下图，那么这个几何体的外表积等于A ．72B ．66C ．60D ．30【解析】 根据题目所给的三视图可知该几何体为一直三棱柱，且底面是一直角三角形，两直角边分别为3,4，斜边为5，三棱柱高为5，所以外表积为S ＝3×4＋3×5＋4×5＋5×5＝72，所以答案为A.【答案】 A3．在以下图中，G、H、M、N分别是正三棱柱的顶点或者所在棱的中点，那么表示直线GH、MN是异面直线的图形有( )A．(1)(2) B．(1)(3)C．(2)(4) D．(3)(4)【解析】对于图(1)，GH∥MN，对于图(2)，GH与NM异面，对于图(3)，GH与MN相交，对于图(4)，GH与NM异面，应选C.【答案】 C4．假设正三棱锥的侧面都是直角三角形，那么侧面与底面所成二面角的余弦值是( )A.63B.33C.23D.13【答案】 B5．直线m⊥平面α，直线n⊂平面β，那么以下命题正确的选项是( ) A．假设α∥β，那么m⊥n B．假设α⊥β，那么m∥nC．假设m⊥n，那么α∥βD．假设n∥α，那么α∥β【解析】易知A选项由m⊥α，α∥β⇒m⊥β，n⊂β⇒m⊥n，故A选项命题正确．【答案】 A6．如图，四边形ABCD 的直观图是直角梯形A 1B 1C 1D 1，且A 1B 1＝B 1C 1＝2A 1D 1＝2，那么四边形ABCD 的面积为( )A ．3B ．3 2C ．6 2D ．6【解析】 如图，取∠GB 1C 1＝135°，过点A 1作A 1E ∥GB 1，易求得B 1E ＝2，A 1E ＝22，故以B 1C 1和B 1A 1为坐标轴建立直角坐标系，由直观图原那么，B ，C 与B 1，C 1重合，然后过点E 作B 1A 1的平行线，且使得AE ＝2A 1E ＝42，即得点A ，然后过A 作AD ∥BC 且使得AD ＝1，即四边形ABCD 上底和下底边长分别为1,2，高为42， 故其面积S ＝12(2＋1)×42＝6 2.【答案】 C7．中心角为34π，面积为B 的扇形围成一个圆锥，假设圆锥的外表积为A ，那么A ：B 等于( )A ．11∶8B ．3∶8C ．8∶3D ．13∶8【解析】 设扇形半径为R ，那么B ＝12lR ＝12|α|·R 2＝38πR 2，其中l 为扇形弧长，也为圆锥底面周长， 设圆锥底面圆半径为r ，2πr＝|α|·R ＝34πR ，r ＝38R .S 圆＝πr 2＝964πR 2， 故A ＝B ＋S 圆＝38πR 2＋964πR 2＝3364πR 2.∴A ：B ＝3364πR 2：38πR 2＝11：8.应选A. 【答案】 A8．m ，n 为不同的直线，α，β为不同的平面，以下四个命题中，正确的选项是( ) A ．假设m ∥α，n ∥α，那么m ∥nB ．假设m ⊂α，n ⊂α，且m ∥β，n ∥β，那么α∥βC ．假设α⊥β，m ⊂α，那么m ⊥βD ．假设α⊥β，m ⊥β，m ⊄α，那么m ∥α【解析】 A 错，平行于同一平面的两直线可平行、相交和异面；B 错，必须平面内有两条相交直线分别与平面平行，此时两平面才平行；C 错，两垂直平面内的任一直线与另一平面可平行、相交或者垂直；D 对，由空间想象易知命题正确． 【答案】 D9．如图边长为a 的等边三角形ABC 的中线AF 与中位线DE 交于点G ，△A ′DE 是△ADE 绕DE 旋转过程中的一个图形，那么以下命题中正确的选项是( )①动点A ′在平面ABC 上的射影在线段AF 上；②BC∥平面A′DE；③三棱锥A′－FED的体积有最大值．A．① B．①②C．①②③ D．②③【解析】①中由可得面A′FG⊥面ABC，∴点A′在面ABC上的射影在线段AF上．②BC∥DE，∴BC∥平面A′DE.③当面A′DE⊥面ABC时，三棱锥A′－FDE的体积到达最大．【答案】 C10．在正方体ABCD－A1B1C1D1中，O是底面ABCD的中心，M、N分别是棱DD1、D1C1的中点，那么直线OM( )A．和AC、MN都垂直B．垂直于AC，但不垂直于MNC．垂直于MN，但不垂直于ACD．与AC、MN都不垂直【答案】 A11．用一些棱长是1 cm的小正方体码放成一个几何体，图1为其俯视图，图2为其主视图(或者正视图)，假设这个几何体的体积为7 cm3，那么其左视图为( )【解析】 由这个几何体的体积为7 cm 3可知一共有7个小正方体．通过俯视图可以排除选项A 、D ，结合俯视图与主视图即可选出正确答案为C(假设左视图为D ，那么只需要6个小正方体即可)．【答案】 C12．一个圆柱的正视图的周长为12，那么该圆柱的侧面积的最大值等于( )A.92π B ．6π C ．9πD ．18π【解析】 圆柱的正视图是一个矩形，假设设圆柱的底面半径为r ，高为h ，那么依题意有4r ＋2r ＝12，且0＜r ＜3.故其侧面积S ＝2πr h ＝2πr(6－2r)＝4πr(3－r)≤4π·⎝ ⎛⎭⎪⎫322＝9π，此时r ＝32，所以圆柱的侧面积的最大值等于9π.【答案】 C二、填空题(本大题一一共4小题，每一小题5分，一共20分，把答案填在题中横线上)13．OA 为球O 的半径，过OA 的中点M 且垂直于OA 的平面截球面得到圆M .假设圆M 的面积为3π，那么球O 的外表积等于________．【解析】 ∵圆M 的面积为3π，∴圆M 的半 径r ＝3，设球的半径为R ，由图可知，R 2＝14R 2＋3，∴34R 2＝3，∴R 2＝4.∴S 球＝4πR 2＝16π. 【答案】 16π14．如图是某几何体的三视图，其中正视图是腰长为2的等腰三角形，俯视图是半径为1的半圆，那么该几何体的体积是________．【解析】 由可得几何体是底面半径为1，母线长为2的圆锥的一半，即半圆锥，易知其体积为12×13×π×12×3＝36π. 【答案】36π. 15．a ，b ，c 是空间中互不重合的三条直线，下面给出五个命题： ①假设a ∥b ，b ∥c ，那么a ∥c ； ②假设a ⊥b ，b ⊥c ，那么a ∥c ；③假设a 与b 相交，b 与c 相交，那么a 与c 相交；④假设a ⊂平面α，b ⊂平面β，那么a ，b 一定是异面直线； ⑤假设a ，b 与c 成等角，那么a ∥b . 上述命题中正确的________(只填序号)． 【解析】 由公理4知①正确；当a ⊥b ，b ⊥c 时，a 与c 可以相交、平行，也可以异面，故 ②不正确；当a 与b 相交，b 与c 相交时，a 与c 可以相交、平行，也可以异面，故③不正确；a ⊂α，b ⊂β，并不能说明a 与b “不同在任何一个平面内〞，故④不正确；当a ，b 与c 成等角时，a 与b 可以相交、平行，也可以异面，故⑤不正确． 【答案】 ①16．如图为一几何体的展开图，其中ABCD 是边长为6的正方形，SD ＝PD ＝6，CR ＝SC ，AQ ＝AP ，点S ，D ，A ，Q 及点P ，D ，C ，R 一共线，沿图中虚线将它们折叠起来，使P ，Q ，R ，S 四点重合，那么需要________个这样的几何体，可以拼成一个棱长为6的正方体．【解析】 由题意知，将该展开图沿虚线折叠起来以后，得到一个四棱锥P －ABCD (如图)，其中PD ⊥平面ABCD ，因此该四棱锥的体积V ＝13×6×6×6＝72，而棱长为6的正方体的体积V ＝6×6×6＝216，故需要21672＝3个这样的几何体，才能拼成一个棱长为6的正方体．【答案】 6三、解答题(本大题一一共6小题，一共70分．解容许写出文字说明、证明过程或者演算步骤) 17.图1(10分)如图，在四棱锥P －ABCD 中，底面为正方形，PC 与底面ABCD 垂直(图1)，图2为该四棱锥的正视图和侧视图，它们是腰长为6 cm 的全等的等腰直角三角形图2(1)根据图2所给的正视图、侧视图画出相应的俯视图，并求出该俯视图的面积．(2)图3中，E 为棱PB 上的点，F 为底面对角线AC 上的点，且BE EP ＝CF FA，求证：EF ∥平面PDA .图3【解析】 (1)该四棱锥的俯视图为内含对角线，边长为6 cm 的正方形，如图．其面积为36 cm 2.(2)连接BF 并延长交AD 于G ，连接PG ， 那么在正方形ABCD 中，BF FG ＝CF FA.又CF FA ＝BE EP ，∴BF FG ＝BEEP，∴在△BGP 中，EF ∥PG . 又EF ⊄平面PDA ，PG ⊂平面PDA ， ∴EF ∥平面PDA .18．(12分)如图，在四棱台ABCD －A 1B 1C 1D 1中，下底ABCD 是边长为2的正方形，上底A 1B 1C 1D 1是边长为1的正方形，侧棱DD 1⊥平面ABCD ，DD 1＝2.(1)求证：B 1B ∥平面D 1AC ； (2)求证：平面D 1AC ⊥平面B 1BDD 1.【证明】 (1)设AC ∩BD ＝E ，连结D 1E ，∵平面ABCD∥平面A1B1C1D1.∴B1D1∥BE，∵B1D1＝BE＝2，∴四边形B1D1EB是平行四边形，所以B1B∥D1E.又因为B1B⊄平面D1AC，D1E⊂平面D1AC，所以B1B∥平面D1AC(2)证明：侧棱DD1⊥平面ABCD，AC⊂平面ABCD，∴AC⊥DD1.∵下底ABCD是正方形，AC⊥BD.∵DD1与DB是平面B1BDD1内的两条相交直线，∴AC⊥平面B1BDD1∵AC⊂平面D1AC，∴平面D1AC⊥平面B1BDD1.19．(12分)如图，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝4，AA1＝7，点D是BC的中点，点E在AC上，且DE⊥A1E.(1)证明：平面A1DE⊥平面ACC1A1；(2)求直线AD和平面A1DE所成角的正弦值．【解析】(1)证明：如下图，由正三棱柱ABC－A1B1C1的性质知AA1⊥平面ABC.又DE⊂平面ABC，所以DE⊥AA1.而DE⊥A1E.AA1∩A1E＝A1，所以DE⊥平面ACC1A1.又DE⊂平面A1DE，故平面A 1DE ⊥平面ACC 1A 1. (2)如图所求，设O 是AC 的中点，以O 为原点建立空间直角坐标系，那么相关各点的坐标分别是A (2,0,0)，A 1(2,0，7)，D (－1，3，0)，E (－1,0,0)．易知A 1D →＝(－3，3，－7)，D E →＝(0，－3，0)，A D →＝(－3，3，0)．设n ＝(x ，y ，z )是平面A 1DE 的一个法向量，那么⎩⎪⎨⎪⎧ n ·D E →＝－3y ＝0，n ·A 1D →＝－3x ＋3y －7z ＝0.解得x ＝－73z ，y ＝0. 故可取n ＝(7，0，－3)．于是cos n ，A D →＝n ·A D →|n |·|AD →|＝－374×23 ＝－218. 由此即知，直线AD 和平面A 1DE 所成角的正弦值为218. 20．(12分)某高速公路收费站入口处的平安标识墩如图(1)所示．墩的上半局部是正四棱锥P －EFGH ，下半局部是长方体ABCD －EFGH .图(2)、图(3)分别是该标识墩的正(主)视图和俯视图．(1)请画出该平安标识墩的侧(左)视图；(2)求该平安标识墩的体积；(3)证明：直线BD ⊥平面PEG .【解析】 (1)侧视图同正视图(略)．(2)该平安标识墩的体积为V ＝V P －EFGH＋V ABCD －EFGH ＝13×402×60＋402×20 ＝32 000＋32 000＝64 000(cm 3)．(3)证明：如图，连结EG 、HF 及BD ，EG 与 HF 相交于O 点，连结PO ，由正四棱锥的性质可知，PO ⊥平面EFGH ，∴PO ⊥HF .又∵EG ⊥HF ，∴HF ⊥平面PEG .又∵BD ∥HF ，∴BD ⊥平面PEG .21．(12分)四边形ABCD 是边长为1的正方形，MD ⊥平面ABCD ，NB ⊥平面ABCD ，且MD ＝NB ＝1.E 为BC 的中点．(1)求异面直线NE 与AM 所成角的余弦值；(2)在线段AN 上是否存在点S ，使得ES ⊥平面AMN?(3)假设存在，求线段AS 的长；假设不存在，请说明理由．【解析】 (1)如图，以D 为坐标原点，建立空间直角坐标系D －xyz .依题意，易得D (0,0,0)，A (1,0,0)，M (0,0,1)，C (0,1,0)，B (1,1,0)，N (1,1,1)，E ⎝ ⎛⎭⎪⎫12，1，0. ∴NE →＝⎝ ⎛⎭⎪⎫－12，0，－1， AM →＝(－1,0,1)．∵cos N E →，A M →＝NE →·AM →|NE →|·|AM →|＝－1252×2＝－1010， ∴异面直线NE 与AM 所成角的余弦值为－1010. (2)假设在线段AN 上与存在点S .使得ES ⊥平面AMN .∵A N →＝(0,1,1)， 可设A S →＝r AN →＝(0，λ，λ)，又E A →＝(12，－1,0)， ∴E S →＝E A →＋A B →＝(12，λ－1，λ)． 由ES ⊥平面AMN ，得⎩⎪⎨⎪⎧ E S →·A M →＝0，E S →·A N →＝0，即⎩⎪⎨⎪⎧ －12＋λ＝0，(λ－1)＋λ＝0.故λ＝12， 此时A S →＝⎝ ⎛⎭⎪⎫0，12，12，|A S →|＝22. 经检验，当AS ＝22时． ES ⊥平面AMN .故线段AN 上存在点S ，使得ES ⊥平面AMN ，此时AS ＝22. 22．(12分)如图，M 、N 、P 分别是正方体ABCD －A 1B 1C 1D 1的棱AB 、BC 、DD 1上的点．(1)假设BM MA ＝BN NC，求证：无论点P 在D 1D 上如何挪动，总有BP ⊥MN ； (2)假设D 1P ：PD ＝1∶2，且PB ⊥平面B 1MN ，求二面角M －B 1N －B 的余弦值；(3)棱DD 1上是否总存在这样的点P ，使得平面APC 1⊥平面ACC 1？证明你的结论．【解析】 (1)连接AC 、BD 、那么BD ⊥AC ， ∵BM MA ＝BN NC，∴MN ∥AC ，∴BD ⊥MN .又∵DD 1⊥平面ABCD ，∴DD 1⊥MN ，∵BD ∩DD 1＝D ，∴MN ⊥平面BDD 1.又P 无论在DD 1上如何挪动，总有BP ⊂平面BDD 1， ∴无论点P 在D 1D 上如何挪动，总有BP ⊥MN .(2)以D 为坐标原点，DA 、DC 、DD 1所在直线分别为x 轴，y 轴，z 轴，建立如下图的坐标系．设正方体的棱长为1，AM ＝NC ＝t ，那么M (1，t,0)，N (t,1,0)，B 1(1,1,1)，P (0,0，23)，B (1,1,0)，A (1,0,0)， ∵MB 1→＝(0,1－t,1)，B P →＝⎝ ⎛⎭⎪⎫－1，－1，23. 又∵BP ⊥平面MNB 1，∴MB 1→·B P →＝0，即t －1＋23＝0，∴t ＝13， ∴MB 1→＝(0，23，1)， M N →＝(－23，23，0)． 设平面MNB 1的法向量n ＝(x ，y ，z )， 由⎩⎪⎨⎪⎧ MB 1→·n ＝0M N →·n ＝0，得x ＝y ，z ＝－23y .令y ＝3，那么n ＝(3,3，－2)． ∵AB ⊥平面BB 1N ，∴A B →是平面BB 1N 的一个法向量， A B →＝(0,1,0)．设二面角M －B 1N －B 的大小为θ， ∴cos〈n ，A B →〉 ＝|(3，3，－2)·(0，1，0)|22＝32222. 那么二面角M －B 1N －B 的余弦值为32222. (3)存在点P ，且P 为DD 1的中点， 使得平面APC 1⊥平面ACC 1. 证明：∵BD ⊥AC ，BD ⊥CC 1， ∴BD ⊥平面ACC 1.取BD 1的中点E ，连PE ，那么PE ∥BD ，∴PE ⊥平面ACC 1.∵PE ⊂平面APC 1，∴平面APC 1⊥平面ACC 1.制卷人：打自企； 成别使； 而都那。

高三语文第一轮高考复习计划（7篇）高三语文第一轮高考复习计划篇1为迎接__年高考，实现高考既定目标，结合本届学生的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划一、复习时间安排【整个复习分五个阶段】第一阶段：200__年8月、200__年10月下旬，必修1—5的文言文复习训练。

期间，逐册梳理，精选高考文言文试题训练学生，并做到分析和讲解到位。

第二阶段：__年10月下旬、__年1月中旬，基础专题全面复习，抓实语文素养。

⑴按照教材板块全面复习。

补充语言素材和作文素材。

⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。

第三阶段：__年2月上旬、__年4月下旬，第一轮考点阅读板块全面复习，逐项夯实。

以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文(短小说)阅读鉴赏、实用文阅读四个专题为主。

第四阶段：__年5月上旬、__年5月下旬，考点第二轮重点复习。

以综合练习为主，专题复习为辅，重点抓住“查漏补缺”。

⑴强化综合训练。

⑵查漏补缺，强化薄弱环节。

第五阶段：__年6月上旬，考前指导及状态调整阶段。

注：作文训练穿插在各个复习时间段内，拟进行每周一练。

【在复习的时间安排方面要注意以下几点】1.要有阶段性和层次性第一轮全面复习(一般称纵的复习)，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。

第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。

这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。

第四阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。

高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。

“想得到”就是要基础扎实，提取迅速，“拿得准”就是要规范准确、表达清楚;“做得快”就是要熟，就是要让知识纵横联系、融会贯通，只有熟才能生巧，巧才能生精。

高三历史第一轮复习计划及进度安排1. 前言随着高三的到来，我们进入了冲刺备考的关键时期。

为了提高我们历史学科的研究效果，合理安排复时间，并确保达到较好的复效果，制定了《高三历史第一轮复计划及进度安排》。

2. 目标我们的目标是全面、系统、有针对性地复历史知识，夯实基础，提高应试能力，为高考历史取得优异成绩奠定坚实的基础。

3. 复安排3.1 第一阶段：知识巩固（两周）- 针对高考常考的重要知识点，进行系统梳理和总结。

- 每天拿出2-3小时进行科目复，并进行记忆和理解巩固，通过刷题、解析和研究模板回顾巩固。

- 重点复内容包括：中国古代史、现代史、世界史的重要事件、著名人物、思想体系。

3.2 第二阶段：提高技巧（两周）- 针对历年高考真题，结合知识点回答问题，并分析解题思路和方法。

- 注意归纳总结历年高考试题中出现的常见考点和容易出错的知识点，以及解题技巧和策略。

- 多做历年高考真题和模拟题，加强对重点知识点的理解和记忆。

可组织小组活动，进行互相检查和讨论。

3.3 第三阶段：综合冲刺（两周）- 对前两个阶段的知识进行综合巩固和提高。

- 注重对历史知识的系统整理和融会贯通，培养历史思维和分析问题的能力。

- 加强对复杂问题和案例的分析和理解，进行历史知识的灵活运用。

4. 复进度根据上述复安排，具体的进度安排如下：5. 复注意事项- 每天按照复计划和进度进行复，并合理安排时间。

- 复期间要做到专注、高效，注意保持好的精神状态。

- 复过程中，要做好笔记和知识点的整理，方便后续复和查阅。

- 复结束后，要进行及时的总结和反思，弥补自己的不足之处，并及时解决存在的问题。

希望通过本次复习计划的制定和有序的复习进度安排，能够帮助我们更好地备考历史科目，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。

让我们一起努力，共同迎接挑战！。