第二章 科学儿歌

第二章：儿歌诗歌儿童诗歌是具有诗的外在形式和内在节奏，以优美简洁的语言表现儿童生活，抒写儿童情感的充满童趣、洋溢真情，张扬童心的儿童文学体裁。

包括儿歌和儿童诗两种具体形式。

第一节儿歌导入：比较下列作品，判断文体特点：小老鼠阳光小老鼠，上案板，阳光，在窗上爬着，见猫来，打战战，阳光，在花上笑着，猫走了，再玩玩。

阳光，在溪上流着，阳光，在妈妈的眼睛里亮着。

一、儿歌的含义和特征含义：以低幼儿童为接受对象，用口语化的韵语唱诵的、浅显易懂琅琅上口的短歌。

从唱诵者的角度划分，儿歌可分为母歌和儿戏两类。

母歌——又称育儿歌，是育儿者唱诵给婴幼儿听的，或者是边唱边让幼儿自编自唱的儿歌。

儿戏——幼儿自己唱诵的儿歌（包括在幼儿园里唱和幼儿自编自唱的儿歌）。

儿歌的审美特征：1、单纯形象，具体稚拙美。

单纯：内容结构单纯，用最简单的句式结构和最短的篇幅集中描绘幼儿的某一活动，介绍某一事物，简明地说明某一种道理。

形象：表意方面与儿童直观形象思维相吻合，儿歌所描绘的任何事物，所介绍的任何知识、活动都是具体的，突了形、色、声的特点，能给幼儿造成感官上的印象。

例1：《学鸭子》（薛卫民）例2、算术题鸭子走路，算术题，一道道，一摇一摆，一排等号像小桥。

小孩学它，算对了，就过桥，一瘸一拐。

算不对，过不了。

身子左扭，老师引我上金桥，屁股右歪。

向着科学大路跑。

左扭右歪，注：两层次，结构清晰简单，表意形象。

绊倒挨摔注：形象，幽默，稚拙。

《今天我来当爸爸》N0382、重音乐节奏，具音乐美。

音乐性是一切诗体作品的共同特征，儿歌与其他诗体作品相比，更强调音乐性。

因为儿歌以幼儿儿童为接受对象，而幼儿对文学的接受更侧重于感官性接受。

因此，儿歌强调听觉，重音韵效果，有很强的音乐性。

儿歌的音乐性表现在鲜明节奏和押韵上。

（1）鲜明的节奏——由诗句的停顿构成明显的节拍。

节拍有三种构成情况：节拍字数一致例：《排排坐》：“排排坐，/吃果果，/你一个，/我一个，/弟弟睡了留一个”。

科技儿歌大全1.《日和夜的秘密》太阳公公出来啦，照亮大地白天啦。

地球自己在转动，转到背面是黑夜。

白天黑夜不停换，这是日和夜的秘密。

小朋友们要知道，自然现象真奇妙。

2.《血液循环之歌》胸膛左下方，有颗心脏在跳动；上房下室哟，左右不通上下通；房连静来室连动，血液流动有方向；左动右静要记牢，规律千万别搞忘。

左心室出发，血液流向体循环；经过主动脉，各级动脉在流转；到达组织的细胞，毛细血管来交换；营养物质和氧气，送达全身作用大。

然后是静脉，各级静脉把血还；上腔下腔静脉哟，最后回到右心房；右心室接力，开始肺循环之旅;肺动脉流静脉血，送往肺部去换气。

肺部毛细血管，进行气体的交换；二氧化碳排出，氧气融入血液中；肺静脉流动脉血，回到左心房里面；再入左心室哟，新一轮循环又启动。

体循环和肺循环，同时进行不中断；保障人体的健康，血液循环立大功；心脏不停跳，血液不停流；生命的奥秘，就在这循环之中。

3.《消化歌》嘴巴嘴巴用处大，牙齿舌头来帮忙。

嚼碎食物第一步，唾液淀粉酶来忙。

咕噜咕噜咽下去，食物来到食管啦。

食管就像滑滑梯，食物顺畅往下滑。

滑进胃里胃蠕动，胃酸胃液来消化。

把食物呀变成糊，幽门开启送小肠。

小肠小肠弯又长，胆汁胰液来帮忙。

肠液也来凑热闹，营养物质全吸收。

剩下残渣进大肠，大肠吸水把便造。

最后排出肛门外，消化过程真奇妙。

4.《我们的星球》我们的星球真美丽，蓝色地球是家园。

外面裹着大气层，就像一件保护衣。

陆地海洋相辉映，高山低谷很壮丽。

七大洲呀四大洋，地球上面来分布。

地球自转不停息，白天黑夜在交替。

公转一圈是一年，春夏秋冬来相遇。

地球还有小伙伴，月亮一直绕着转。

其他行星也不少，太阳系里来相聚。

水星金星和火星，木星土星都闪亮。

天王海王很遥远，宇宙星空真浩瀚。

我们的星球很珍贵，大家一起保护它。

减少污染多种树，地球永远有活力。

5.《机器人》机器人呀真厉害，钢铁身体有能耐。

脑袋装满程序块，没有情绪不会怪。

能搬重物力气大，生产线上把活干。

幼儿园小班科学儿歌教案《温暖的太阳》含反思小班科学儿歌教案《温暖的太阳》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过念儿歌表演动作，感知阳光能照耀我们身体的各个地方，初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的温暖，知道太阳是早上升起晚上落下，愉快的听指令参与游戏，感知阳光下游戏的快乐，快来看看幼儿园小班科学儿歌《温暖的太阳》含反思教案吧。

活动目标：1、初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的温暖，知道太阳是早上升起晚上落下。

2、通过念儿歌表演动作，感知阳光能照耀我们身体的各个地方。

3、愉快的听指令参与游戏，感知阳光下游戏的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：经验准备：知道太阳物质准备：太阳头饰活动过程：1、在阳光下活动，感受温暖的阳光。

(幼儿自主的在阳光下活动)师：你们在这里玩开心吗在阳光下玩，你们有什么感觉2、观察太阳，感知太阳的主要特征。

师：温暖的阳光从哪里来太阳是什么样子的你喜欢太阳吗太阳一直都在天上吗每天早上太阳会怎么样晚上呢3、学习表演儿歌，进一步感知太阳照要身体的感受。

师：看看你们的身上有什么哇，阳光抱你了!阳光抱你了、什么地方了你喜欢阳光抱你什么地方教师表演儿歌，并启发幼儿和老师一起念儿歌表演动作。

4、观察阳光照耀身体的部位，尝试仿编儿歌表演动作。

师：阳光还会抱你什么地方(抱抱腰，抱抱屁股等)引导幼儿仿编儿歌。

5、游戏，太阳出来了介绍游戏玩法，教师扮演太阳，发出太阳出来了的指令，幼儿在指定场地分散的四处跑，太阳追赶幼儿，并逐个拥抱被追到的幼儿。

太阳说：太阳下山了幼儿与太阳说再见，并作休息状。

附：儿歌《太阳太阳你真好》太阳太阳你真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳你真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳你真好，抱抱小脚一二一。

教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。

儿歌三首《布娃娃》《睡觉》《认时钟》 1、《布娃娃》
宝宝有一个布娃娃，
圆圆的脸蛋红嘴巴。

不吃饭来不喝茶，
不会说话不会爬。

布娃娃，布娃娃，
我做你爸来，我做你妈，
脸脏了我给你洗，
哪疼了我给你揉，
和你相亲相爱不分离。

2、《睡觉》
圈儿宝宝要睡觉，
挨在一起秩序好。

绳宝宝要睡觉，
团紧身体裹得牢。

球宝宝要睡觉，
不滚不吵也不闹。

小宝宝要睡觉，
被子盖好不感冒。

3、《认时钟》
小钟表呀滴答滴，
学看钟表不要急。

要看整点最容易，
分针永远指12，
时针指到数字几——就是几点整。

要想学会看半点，
其实一点也不难。

分针永远指到6，
时针就在两数间。

前面数字要看清，是几就是几点半。

小班科学儿歌教案《温暖的太阳》
教学目标：
1. 通过学习儿歌《温暖的太阳》，了解太阳对地球的重要性；
2. 学习歌曲中的科学知识，了解太阳的作用；
3. 培养学生对自然界的关注和保护意识。

教学准备：
1. 课件或画板，用来展示歌词和相关图像；
2. 《温暖的太阳》歌曲的录音；
3. 相关科学知识的图片或图表。

教学步骤：
1. 引入歌曲：播放《温暖的太阳》歌曲，鼓励学生跟着节奏摇摆，积极参与。

2. 学唱歌曲：把歌词项目化，逐行教唱，学生跟唱。

温暖的太阳，哥哥姐姐
照亮大地，照亮彩虹
温暖的太阳，温暖人心
普照万物，无私无恶
3. 介绍太阳的作用：展示图片或图表，介绍太阳对地球的重要作用，如提供光线和热量、帮助植物进行光合作用等。

4. 分析歌词：逐行分析歌词，让学生思考太阳在歌曲中的象征意义和作用，引导学生发表自己的看法。

5. 讨论问题：引导学生讨论以下问题：
a. 太阳提供了哪些对地球的重要资源？
b. 你觉得太阳有哪些其他作用？
c. 你觉得我们应该如何保护太阳和自然环境？
6. 创作活动：鼓励学生利用已学知识创作类似的儿歌，鼓励学生表演和分享自己的作品。

7. 总结回顾：课堂结束时，回顾今天所学内容，强调太阳的重要性和保护太阳和自然环境的重要性。

a. 请学生回忆太阳的作用和在歌曲中的象征意义；
b. 强调保护太阳和自然环境的重要性，并让学生讨论采取的行动。

c. 学生会记录讨论结果，并在下一堂课分享。

评估：
观察学生在课堂上的参与情况和讨论表现，评估他们对太阳作用和保护环境的理解程度。

科学儿歌的创作作者：戴彦来源：《新教育时代·教师版》2018年第40期摘要：科学儿歌既属于儿童文学的范畴，也属于科学文艺的范畴，所以科学儿歌的创作需要兼顾这两种文艺作品创作的要求，要在题材的选择上遵循一定的原则，并采用灵活多样的形式。

关键词：科学儿歌创作题材形式科学儿歌是儿歌的重要组成部分，儿童经常吟诵优秀的科学儿歌，不仅能娱乐身心，还能增加对科学知识的认知、形成一定的科学性思维，从而使自身的多元智能得到更好的发展。

随着社会与科技的不断发展，人类对于科学的认知也在不断更新，新时期的儿童科学文艺创作者们需要创作出更多优秀的科学儿歌作品给儿童读者欣赏。

科学儿歌的创作看似简单，其实不易。

要想创作一首优秀的科学儿科，创作者不仅要有丰富的科学知识，还要具备扎实的儿童文学功底。

[1]一、科学儿歌创作的基本要求科学儿歌既属于科学文艺的范畴，又属于儿歌的范畴，所以科学儿歌的创作，既要遵循科学文艺的创作要求，又要遵循儿歌的创作要求。

科学文艺在创作上既讲究科学性，又讲究文学性，其中科学性是科学儿歌有别于非科学儿歌的重要特性。

在创作科学儿歌时，创作者应按照科学文艺创作的要求字斟句酌，使作品的表述准确严谨，要在不出现知识性错误和表述疏漏的前提下，再去注重内容和语言表达上的趣味性。

儿歌短小精悍、通俗易懂、音韵和谐、节奏鲜明，而且还充满趣味，便于娱乐，易于传播，这些基本的创作要求是科学儿歌创作也必须遵循的。

科学儿歌的创作者应该充分考虑儿童的年龄特征和儿歌的传播方式，一方面要使科学儿歌的内容尽量浅显易懂并能关联儿童的生活实际，另一方面也要善于用文学性的手段使作品充满儿童式的趣味。

[2]二、科学儿歌的题材1.丰富性科学的世界是丰富的，所以科学儿歌的题材也是广泛多样的。

常见的科学儿歌题材有生物题材、数理化抽象知识题材、天文知识题材和地球学知识题材等。

2.年龄适应性虽然科学儿歌的题材可以涉及到科学的许多不同领域，但在选取时仍要充分考虑儿童读者的认知能力和思维特点，应尽量选择贴近儿童生活的、儿童易于理解的科学内容。

幼儿园益智儿歌自然界事物名称在幼儿园的教育课程中，益智儿歌被广泛应用。

这些儿歌通过活泼欢快的旋律和简单易懂的歌词，帮助幼儿学习自然界中各种事物的名称。

本文将介绍一些常见的自然界事物名称，以及它们在益智儿歌中的表达方式，帮助幼儿更好地认知和记忆这些事物。

儿歌一：《太阳太阳快出来》这首儿歌以太阳为主题，通过明快的旋律和贴近幼儿生活的歌词，让幼儿们对太阳有更深的认识。

歌曲唱到：太阳太阳快出来，天上万物都亮堂。

这段歌词既表达了太阳的重要性，也涵盖了“亮堂”一词，引导幼儿学习自然界事物的特征。

儿歌二：《小鱼儿》这首儿歌以小鱼为主要角色，通过活泼欢快的歌曲节奏和简单明了的歌词，让幼儿们学习到了小鱼的存在和特征。

歌词中唱到：小鱼儿游来游去，快乐在水中起舞。

这样的描写不仅启发了幼儿对小鱼的兴趣，也引导他们体会小鱼在水中的快乐。

儿歌三：《彩虹歌》这首儿歌以彩虹为主题，通过欢快的节奏和明快的歌词，引导幼儿了解彩虹的存在和形成原理。

歌曲唱到：红橙黄绿蓝靛紫，七种颜色排成一队。

这段歌词不仅教会了幼儿彩虹的七种颜色，还展示了彩虹的美丽和神奇。

儿歌四：《春天的花朵》这首儿歌以春天的花朵为主题，通过温暖的旋律和简单易懂的歌词，引导幼儿认识不同季节的花朵。

歌曲唱到：春天的花朵开开放，五颜六色好漂亮。

这样的描述既让幼儿感受到了春天花朵的美丽，也启发了他们对季节变化的观察和认知。

儿歌五：《小鸟歌》这首儿歌以小鸟为主题，通过轻快的旋律和简单明了的歌词，帮助幼儿们认识不同类型的小鸟。

歌词中唱到：小鸟儿飞翔百灵舞，天空飞满彩虹翅膀。

这样的描写让幼儿们了解到小鸟的飞翔特点，同时也引导他们对小鸟的形态进行观察和感知。

通过益智儿歌，幼儿可以在愉悦的音乐氛围中学习自然界事物的名称和特征。

这种学习方式不仅激发了幼儿们对自然界的兴趣，还有助于提升他们的观察力和记忆力。

因此，在幼儿园教育中广泛使用益智儿歌是一种有效的教学方法。

总结幼儿园益智儿歌通过生动活泼的歌词和旋律，帮助幼儿们学习自然界中各种事物的名称。

科普儿歌60首科普儿歌60首1、狗狗狗狗狗狗惹人爱，它是人类好朋友。

协助警察把案破，帮助牧民放羊牛；狗拉爬犁冰原上，火场还有消防狗；我家有只宠物犬，陪着奶奶乐悠悠。

2、学狐狸叫小兔最爱寻开心，没事就学狐狸叫；伙伴吓得心胆颤，他却乐得直蹦高。

这天又把狐狸学，招狐狸把他叼。

3、跳跳鱼跳跳鱼，功夫强，水里地面它都中。

鱼鳍就像两条腿，地面弹跳向前行。

爬到海边树上去，吃饱肚子看海景。

4、小黄蝶爱比美小黄蝶，爱比美，看见一朵蝴蝶花，落到花上去比美。

蝴蝶花，没吭声，黄蝶立刻美滋滋：你赶不上我美丽！凤尾蝶，接话茬：人家不愿和你比，自称美丽丢脸皮。

5、小猴吃桃小猴发现野桃树，爬到树上吃个够。

回家不忘带两个，好让爸妈享口福。

小猴怎样带桃子？两边腮帮鼓溜溜。

6、小猫钓鱼惊雷一声降春雨，小河涨起桃花水。

小猫心里好高兴，扛起鱼竿去钓鱼。

鱼儿送到敬老院，老人齐赞小猫咪。

7、留给鸟雀作口粮初冬柿树叶落光，还有柿子挂树上。

不是主人忘了摘，留给鸟雀做口粮。

8、猴头菇树干高处猴探头，一头金发毛茸茸。

人到树下仔细瞧，蘑菇在学孙悟空。

9、春风拜访花果山春风拜访花果山，喜的树树桃花开。

桃花美景入眼帘，猴王猴孙齐喝彩。

眼望桃花心里喜，满树桃子眼前摆。

10、春天迎春花开柳泛绿，燕子飞回故乡。

天空风筝迎风舞，春风拂面暖心怀。

撩人春雨唱小曲，逗得杏花笑脸开。

11、柳笛三月柳枝刚泛绿，剪段柳枝做柳笛。

小朋友们齐吹奏，快乐飞出心窝里。

笛声阵阵荡山野，乐坏柳树和小溪。

12、枯叶片片枯叶落地上，就像只只小小鸟。

一阵风儿刮过，一群鸟雀往前跑。

枯叶变成真小鸟，飞到树上该多好！13、老鼠画猫眼睛画成绿豆大，鬍子画的像乱麻，牙齿画的短又平，爪子画成圆指甲，猫儿都成这模样，我愿干啥就干啥。

14、小猫抓鸟小猫爬上树，去抓树上鸟。

我吼一嗓子，小鸟被惊跑。

小猫爬下树，我喂它个饱。

15、采朵马兰吹首歌山坡采朵马兰花，衔在嘴里吹首歌。

歌声招小鸟和，小朋友们真快活。

16、葡萄颗颗晶莹赛玛瑙，味道酸甜口感好；只因狐狸未吃著，说它酸得牙齿倒。

幼儿园科学启蒙教育在儿童教育中占有重要地位，而科学儿歌作为一种具有启蒙教育意义的教育资源，受到了越来越多幼儿园教师和家长的关注和青睐。

科学儿歌可以帮助幼儿建立对科学的兴趣，激发他们的好奇心，提升科学素养，因此如何在幼儿园教学中合理运用科学儿歌，成为了幼儿园教育工作者和家长们关注的焦点问题。

一、科学儿歌在幼儿园教学中的作用科学儿歌是一种结合了音乐和科学知识的教育资源，它不仅可以通过简单易懂的歌词向幼儿传达科学知识，还可以借助音乐的力量激发幼儿对科学的兴趣。

科学儿歌能够帮助幼儿建立对科学的初步认识，启发幼儿的想象力和创造力，培养他们对科学的好奇心。

科学儿歌还可以帮助幼儿记忆科学知识，提升他们的语言表达能力和音乐欣赏能力。

二、科学儿歌的选用原则在幼儿园的科学启蒙教育中，选择适合的科学儿歌是十分重要的。

科学儿歌的歌词内容应该符合幼儿的认知水平，简单易懂，不过于深奥。

科学儿歌的曲调应该活泼欢快，旋律简单易记，容易让幼儿接受和喜爱。

再次，科学儿歌的内容应该贴近幼儿园的科学教育大纲，符合幼儿的学习需求，帮助幼儿建立起对基本科学知识的认识。

三、科学儿歌在幼儿园课堂中的运用方式在幼儿园的科学启蒙课堂中，教师可以通过以下方式运用科学儿歌：1. 歌曲导入：在科学课程中，教师可以通过播放科学儿歌来吸引幼儿的注意力，引导他们进入科学学习的氛围。

通过活泼生动的歌曲，为幼儿带来一种愉悦的学习体验，激发他们的学习兴趣。

2. 歌曲学习：教师可以在课堂教学中选择适合的科学儿歌，让幼儿跟着歌曲的旋律一起学习科学知识。

通过歌曲的重复听唱，让幼儿在潜移默化中掌握科学知识，提升他们的记忆能力。

3. 歌曲创作：幼儿园教师可以根据科学儿歌的旋律和歌词内容，组织幼儿共同创作相关的科学儿歌。

通过亲身参与创作，让幼儿更深入地了解科学知识，培养他们的创造力和想象力。

四、科学儿歌在家庭教育中的运用方式除了在幼儿园教学中的应用，科学儿歌也可以在家庭教育中发挥重要作用。