拾豆豆教案

捡豆豆教案（通用3篇）捡豆豆教案1活动目标1、训练孩子手指的灵活性。

2、促进孩子大脑的发展。

活动准备1、篮子是幼儿的两倍，篮内有同等的玉米粒，筷子与孩子相同，小红旗和孩子相同，珠子若干，装有珠子的布袋。

2、场地布置：每个孩子一张桌子，桌子上各有一双筷子，桌子上各有两个篮子（其中一个空的`，一个放有同等的玉米。

）一把小椅子给家长坐。

活动过程（一）开始部分：组织教学家长带孩子参观活动场地，引起孩子的兴趣。

（二）基本部分1、教师讲：“宝宝们，今天老师给你们准备了豆豆，给家长准备了筷子，下面我们来做一个捡豆豆的游戏，看看哪个宝宝捡得快，你们说好不好？”2、教师讲解游戏的玩法和规则：玩法：家长与幼儿坐在一张桌子前，教师说：“游戏开始！”家长用筷子夹起粒子放到空篮子里，幼儿用手一个一个往空篮子里拿，直到拿完，先拿完的为胜。

规则：幼儿一次只能拿一粒豆豆。

3、教师示范。

4、开始做游戏，教师巡回指导。

5、对所有的幼儿加以表扬，给没有拿完的孩子加油。

6、教师总结：“今天，各组家庭表现得都很好，宝宝们表现得更棒，老师非常喜欢你们，下面老师每人奖给你们一朵小红花。

”老师发奖。

此活动在家里随时都可以做，训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展。

7、听音乐做放松活动。

（三）结束部分老师讲：“这次活动爸爸妈妈和宝宝配合得很好，谢谢各位家长的合作。

”（四）活动延伸：1、刚才是爸爸妈妈和宝宝们一起来完成的，我知道我们的宝宝可厉害了，所以今天呢老师专门请宝宝们帮老师来拣豆豆，你们先猜一猜，老师给你们准备的什么呀？2、老师出示布袋，让孩子们猜一猜布袋里有什么，然后出示几颗珠子，告诉孩子们：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出来和小朋友们玩，他们很调皮，喜欢在地上滚着玩，小珠子滚呀滚呀，滚得太远了，老师一个人来不及捡，现在请小朋友们帮老师一起捡起来，把捡到的珠子放进老师的布袋里，看哪个小朋友捡的最多。

”3、老师将珠子倒在地上，对孩子们说：“小朋友，快来帮我捡豆豆吧。

一、教案主题：《拾豆豆》大班教案及活动反思二、教案目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的豆豆，了解豆豆的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和耐心。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成珍惜食物的好习惯。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的豆豆，了解豆豆的生长过程。

难点：培养幼儿的耐心和观察力，让他们在拾豆豆的过程中体验乐趣。

四、教学准备：1. 物质准备：各种豆豆（绿豆、黄豆、红豆等）、豆豆图片、种植豆豆的容器等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安静舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示各种豆豆，引导幼儿观察并说出豆豆的名称。

2. 基本部分：a) 教师讲解豆豆的生长过程，让幼儿了解豆豆从种子到成熟的过程。

b) 教师示范如何种植豆豆，让幼儿跟随教师一起动手种植豆豆。

c) 幼儿在户外活动场地拾豆豆，教师指导幼儿观察豆豆的生长情况。

d) 教师组织幼儿观察豆豆的生长过程，让幼儿记录豆豆的变化。

3. 结束部分：教师组织幼儿分享自己在拾豆豆过程中的感受，让幼儿说出自己学到的知识。

4. 活动延伸：教师引导幼儿回家后，与家长一起观察家里的豆豆生长情况，并记录下来。

六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示各种豆豆和种植豆豆的过程，让幼儿直观地了解豆豆的生长过程。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手种植豆豆，提高他们的实践能力。

3. 观察记录法：教师引导幼儿观察豆豆的生长情况，并记录下来，培养幼儿的观察力和耐心。

4. 分享交流法：教师组织幼儿分享自己在拾豆豆过程中的感受，促进幼儿之间的交流。

七、教学内容：1. 认识各种不同种类的豆豆，了解豆豆的生长过程。

2. 学习如何种植豆豆，培养幼儿的动手操作能力。

3. 通过观察记录豆豆的生长情况，培养幼儿的观察力和耐心。

4. 了解豆豆对人们生活的作用，培养幼儿珍惜食物的好习惯。

八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在拾豆豆过程中的表现，评价他们的动手操作能力和观察力。

教学资料参考范本
幼儿园大班音乐游戏教案：拾豆豆(四篇)目录：
幼儿园大班音乐游戏教案：拾豆豆一
幼儿园大班音乐游戏教案：美食总动员二
幼儿园大班音乐游戏教案：虫虫飞三
幼儿园大班音乐游戏教案：贴烧饼四
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幼儿园大班音乐游戏教案：拾豆豆
一
第一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏，在游戏的最后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。

第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。

小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。

在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。

二、教学活动建议
【活动目标】
1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏《拾豆豆》。

2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。

3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。

【活动过程】
1、复习拾豆子游戏。

指导语：我们一起来玩拾豆豆的游戏
和第二个小朋友玩了什么游戏？
2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。

指导语：妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。

(1)观看示范
谁是豆豆？谁是妞妞？你是怎么知道的？
2 / 8。

大班音乐教案及教学反思《拾豆豆》一、教学目标1.培养学生的音乐兴趣，提高音乐欣赏能力。

2.通过唱歌、打节奏练习学生的语言表达和动作协调能力。

3.帮助学生感受自然美景，增加学生对自然环境的观察能力。

二、教学内容1. 歌曲介绍《拾豆豆》是一首描述田园生活的歌曲，表达了人们在有机、有爱、有温情的自然环境中幸福快乐的心情。

歌曲旋律优美，节奏清晰，歌词朗朗上口，非常适合大班学生学唱。

2. 歌曲教唱在教唱歌曲时，可以采用如下步骤：•先让学生听歌，感受歌曲氛围。

•按照歌曲节奏，带领学生跟着唱。

•分几段进行教唱，一边教唱一边进行练习。

3. 节奏练习在教唱歌曲的同时，也需要教给学生歌曲的节奏，可以采用如下方法：•老师打节奏，让学生跟着拍。

•让学生做出相应的动作，如搓衣服、摇铃铛、拍手等，配合节奏进行训练。

4. 教育意义在教唱歌曲和节奏练习的同时，也需要让学生感受到歌曲所表达的意义。

可以通过让学生观察自然环境、聆听大自然的声音、感受四季变化等方式，引导学生感受田园生活的美好，理解保护环境、尊重自然的重要性。

三、教学反思在教学中，我发现一些需要改进的地方： - 在教唱歌曲时，可以带上钢琴伴奏或者录制伴奏，让学生更好地掌握歌曲的旋律。

- 在教育意义方面，可以增加一些图文并茂的内容，让学生更形象地感受到自然环境的美好。

- 课堂中，应该让每个学生都有机会表现和参与，提高课堂参与度。

通过本次教学，我明白了教学的真正目的在于让学生感受到快乐和成长。

希望在以后的教学中，能够更好地发掘学生的潜力，让每一次课堂都能给学生带来实实在在的帮助和启迪。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 技能目标：通过音乐游戏，提高幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，提升幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐游戏，体验音乐带来的快乐。

难点：帮助幼儿掌握音乐游戏的规则，提高幼儿的节奏感和协调能力。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、拾豆豆游戏道具。

2. 环境准备：宽敞的场地，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐做舞蹈动作，感受音乐的韵律。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍拾豆豆游戏的规则和玩法。

b. 教师播放音乐，幼儿按照规则进行拾豆豆游戏。

c. 教师适时给予鼓励和指导，确保幼儿能够正确地参与游戏。

3. 总结与反思（2分钟）：a. 教师带领幼儿回顾拾豆豆游戏的收获和不足。

b. 幼儿分享自己在游戏中的感受，教师给予肯定和鼓励。

五、教学评价：通过观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿对音乐的理解、节奏感和协调能力。

关注幼儿在游戏中的合作精神和自信心，为后续教学提供参考。

六、教学内容：1. 学习歌曲：《拾豆豆》a. 教师教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

b. 教师带领幼儿一起唱歌，注意纠正发音和节奏。

c. 幼儿独立演唱歌曲，教师给予指导和鼓励。

2. 音乐游戏：拾豆豆a. 教师向幼儿讲解拾豆豆游戏的规则和玩法。

b. 教师播放音乐，幼儿按照规则进行拾豆豆游戏。

c. 教师适时给予鼓励和指导，确保幼儿能够正确地参与游戏。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拾豆豆》，并能参与音乐游戏。

难点：帮助幼儿掌握拾豆豆游戏的规则，提高幼儿的节奏感和协调能力。

八、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、拾豆豆游戏道具。

一、教案基本信息教案名称：《拾豆豆》大班教案及活动反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和观察力。

2. 培养幼儿的耐心和细心。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学重点：1. 学会正确地拾取豆豆。

2. 培养幼儿的团队合作精神。

教学难点：1. 学会在规定时间内完成任务。

2. 学会相互配合，共同完成任务。

二、教学准备材料：1. 豆豆2. 小篮子3. 时钟4. 记录表格场地：1. 室内活动场地2. 户外花园三、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解今天的活动内容，让幼儿了解拾豆豆的游戏规则。

2. 带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动过程中的安全。

Step 2：拾豆豆游戏（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小篮子。

2. 在指定区域内撒一些豆豆，让幼儿在规定时间内拾取豆豆。

3. 教师提醒幼儿注意拾取豆豆的正确方法，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

Step 3：休息时间（5分钟）1. 教师组织幼儿进行简单的放松活动，如喝水、上厕所等。

2. 检查幼儿的拾豆豆成果，记录在表格上。

Step 4：团队合作拾豆豆（10分钟）1. 教师将幼儿分成两个小组，让两个小组相互配合，共同完成拾豆豆任务。

2. 教师设置时间限制，让幼儿在规定时间内完成任务。

3. 教师提醒幼儿注意团队合作的重要性，培养幼儿的团队合作意识。

Step 5：活动总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿进行活动总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在活动中取得进步。

3. 教师反思活动过程中的不足之处，为下次活动做好准备。

四、教学延伸教师可以组织幼儿进行拾豆豆比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作能力。

教师还可以引导幼儿观察拾豆豆的过程，让幼儿了解豆豆的生长过程，培养幼儿的环保意识。

五、教学反思在本次活动中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能熟练掌握拾豆豆的技巧。

在团队合作环节，幼儿能相互配合，完成任务。

幼儿园大班音乐教案拾豆豆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拾豆豆》，了解歌曲的内容和意义，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 技能目标：帮助幼儿学会歌曲《拾豆豆》，并能够用动作表现歌曲的氛围。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在音乐活动中体验到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拾豆豆》的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，并能够用动作表现歌曲的氛围。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拾豆豆》的音频文件、豆豆道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调整呼吸。

2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《拾豆豆》，让幼儿边听边跟唱。

教师可以分句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

3. 动作表现（5分钟）：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，如捡豆豆、数豆豆等。

教师可以邀请部分幼儿上台演示，鼓励其他幼儿模仿。

4. 团队游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成捡豆豆的任务。

教师可以设置一定的规则，如捡到的豆豆要数量最多等，激发幼儿的竞争意识。

5. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。

五、课后作业：让幼儿回家后，与家长一起完成捡豆豆的任务，培养幼儿的家庭亲子关系。

鼓励家长参与评价幼儿在音乐活动中的表现，以便教师了解幼儿的学习情况。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、动作表现和团队协作等方面。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现及家长对幼儿的引导情况。

3. 课后作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的捡豆豆任务，观察幼儿在家庭环境中的表现。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

第1篇活动目标：1. 了解不同种类的豆豆，增强对植物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 学会分类整理，提高幼儿的逻辑思维能力。

4. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜资源。

活动准备：1. 各种不同种类的豆豆（如红豆、绿豆、黄豆、黑豆等）。

2. 分类容器若干。

3. 教学课件或图片。

4. 收纳袋。

活动过程：一、导入1. 教师出示一袋豆豆，引起幼儿兴趣。

2. 提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”3. 引导幼儿说出豆豆的名字。

二、认识豆豆1. 教师出示不同种类的豆豆，让幼儿观察。

2. 提问：“这些豆豆有什么不同？”3. 引导幼儿观察豆豆的颜色、形状、大小等特点。

4. 教师总结：豆豆有很多种类，每种豆豆都有自己的特点。

三、捡豆豆游戏1. 教师将豆豆撒在地上，让幼儿捡起豆豆。

2. 提醒幼儿要区分不同种类的豆豆，并将它们分类放入对应的容器中。

3. 游戏过程中，教师巡回指导，帮助幼儿认识豆豆，学会分类。

四、分类整理1. 游戏结束后，教师引导幼儿将捡到的豆豆进行分类整理。

2. 教师提问：“我们应该怎样整理这些豆豆呢？”3. 引导幼儿说出将豆豆按照种类放入对应容器的整理方法。

五、总结与反思1. 教师提问：“今天我们学习了什么？”2. 引导幼儿总结：我们认识了不同种类的豆豆，学会了分类整理。

3. 教师强调珍惜资源的重要性，培养幼儿的环保意识。

活动延伸：1. 在家与家长一起进行豆豆种植活动，观察豆豆的生长过程。

2. 在户外寻找更多的豆豆，了解豆豆在自然界中的分布情况。

活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对豆豆的认识程度。

2. 关注幼儿在分类整理过程中的表现，评价幼儿的逻辑思维能力。

3. 通过活动反思，了解幼儿的环保意识是否得到提高。

第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：认识常见的几种豆类，了解豆子的基本特征。

2. 能力目标：通过观察、比较、操作等活动，提高观察能力和动手操作能力。

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1. 认知目标：让幼儿了解和体验《拾豆豆》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及集体合作的能力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《拾豆豆》的歌曲旋律和歌词，能够流畅地演唱。

难点：音准的把握，集体合作时的节奏统一。

三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、豆豆道具。

2. 经验准备：幼儿之前有参与过集体音乐活动的经验。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《拾豆豆》，播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏的准确性。

（3）分组进行歌曲练习，教师巡回指导，对幼儿的演唱进行及时反馈。

（4）全班幼儿集体演唱歌曲，教师观察整体演唱效果，针对存在的问题进行讲解和指导。

3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行“拾豆豆”的游戏，巩固歌曲内容。

（2）邀请幼儿分享自己在游戏中对歌曲的理解和感受。

教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学活动提供改进的方向。

关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需要的幼儿进行个别辅导。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱、游戏等活动。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对《拾豆豆》歌曲的旋律、歌词和节奏的掌握情况。

3. 集体合作能力：观察幼儿在集体演唱和游戏中的配合程度，评价其集体合作能力。

七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，给予针对性的指导。

2. 鼓励家长参与课后音乐活动，如家庭音乐会，增进亲子关系。

3. 向家长推荐适合幼儿的音乐教育资源，共同促进幼儿音乐素养的提升。

八、教学延伸：1. 开展主题音乐活动，如“丰收季节”，让幼儿体验不同类型的音乐作品。

2. 组织幼儿参观音乐表演，如音乐会、舞蹈表演等，拓宽幼儿的视野。