人教版九年级历史学案_第9课_古代科技与思想文化(二)

第9课古代科技与思想文化（二）导学案姓名：班级：小组：主备人：吴超群参加人员：黄朝兵审核：【学习目标】1、掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2、能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

【学习重点】：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

【学习难点】世界古代东西方建筑的主要特点。

一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）（一）杰出的科学家（二）文学与戏剧二、合作探究，展示交流1、观察下面二幅图，回答问题。

(1)图1和图2分别是什么建筑？(2)这两个著名建筑的突出特点和重要的相同点是什么呢？图1 图2三、归纳总结四、牛刀小试1．如果想研究阿拉伯社会的历史，你会选择下列哪部著作A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《巴黎圣母院》D．《俄底浦斯王》2．物理学上的杠杆定律和浮力定律是谁发现的？A荷马B亚里士多德C雨果D阿基米德3《俄底浦斯王》作者是谁？A．荷马B．索福克勒斯C．阿里斯托芬D．埃斯库罗斯4．欧洲戏剧的故乡是A．罗马B．希腊C．英国D．法国5．下巴黎圣母院最古老的最高大的A．天主教堂B．佛教圣地C．伊斯兰教圣地D．东正教教堂6．“给我一个支点，我将撬动整个地球”是谁的名言A．亚里士多德B．希罗多德C．阿基米德D．哥白尼列7．伊斯兰教第一大圣寺是在A．麦加城B．麦地那C．伊朗D．伊拉克8．关于阿基米德表述不正确的是A．他是古希腊人B．他发现了杠杆定律和浮力定律C．他发明了螺旋式水车，可用来排水或灌溉D．他创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系9．关于《荷马史诗》叙述不正确的一项是A．是希腊最早的一部史诗B．包括《伊利亚特》和《阿里巴巴和四十大盗》两部分C．相传由盲诗人荷马所作D．《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。

第9课古代科技与思想文化（二）教学目标基础知识了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院过程与方法议论解疑综合归纳阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？情感、态度、价值观唯物史观《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。

教学重点荷马史诗/天方夜谭》阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院教学难点世界古代东西方建筑的主要特点教法设计问题导读、联系比较法等教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课，出示学习目标。

考点梳理、引导学生阅读学习目标。

学习新课自学指导：1、要求学生阅读P51—P54页全课内容，对重要的名词（名称）、时间、重点内容及影响等做出醒目的阅读标记，并独立完成学习任务，要求人人过关。

小组探究思考题，先独立思考后小组讨论，15分钟后检测。

教师巡视督促按时独立完成学习任务。

2、老师点评。

更正和补充。

教师精讲一、文学与戏剧1、本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？佛教、基督教、伊斯兰教阅读学习目标。

阅读课文，自己在课本上标注出相关的内容。

自主学习：学生根据学习目标自学，独立完成学案中的学习任务。

合作探究：本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？检测：学生举手回答。

认真听讲、及时纠正教师课前的准备要充分，要继续抓住学生的好胜心理，让他们跟着教师思路走。

学生的求知欲望实际上很强，教师要做的就是要最大限度的用“好玩”来挖掘出他们的求知欲望。

第9课古代科技与思想文化（二）
预习提示
1、《》是古希腊著名的英雄史诗，相传由盲人荷马所作，这是一部不朽的世界文学作品，是研究早期希腊社会的重要史料，包括《》和《》(P51《荷马》图及名言)
2、《》是古希腊悲剧作家的代表作品之一，他把古代悲剧艺术推向成熟。

3、《》是阿拉伯民间故事集。

代表作有《》、《》等。

4、，古希腊人，从小善于思考，喜欢辩论，一生献身科学，忠于祖国，受到人们的尊敬与赞扬。

主要成就有、和。

(P51图片及名言)
5、坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教第一大圣寺，寺内中心的，是前朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。

(P53图)
6、屹立在巴黎市中心，是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

(P54图)
直击中考
一、选择题
1、《天方夜谭》主要反映了哪个国家的社会生活和风俗习惯（）
A、埃及
B、阿拉伯
C、印度
D、中国
2、古希腊著名悲剧《俄底浦斯王》的作者是（）
A、索福克勒斯
B、阿里斯托芬
C、埃斯库罗斯
D、莎土比亚
3、下列人物中把古代悲剧艺术推向成熟的是（）
A、荷马
B、索福克勒斯
C、阿基米德
D、亚里士多德
4、被法国大作家雨果比喻为“石头的交响乐”的是（）
A、麦加大清真寺
B、巴黎圣母院
C、克尔白神庙
D、亚历山大灯塔
二、材料分析题
5、有这样一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”请回答：
（1）这是谁的名言？
（2）他在是科学上有哪些主要贡献？
（3）他有哪些科学精神值得我们学习和借鉴？。

《古代科技与思想文化（二）》教案【教学目标】1.知识与技能①了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响②了解古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院2.过程与方法通过归纳本课知识，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生综合分析问题的能力。

3.情感态度和价值观通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，探究科学真理的精神。

【教学重点】《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

【教学难点】建筑艺术反映了不同时代、思想文化的差异，东西方建筑具有各自的特点【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入本课的主题还是古代科技与思想文化。

通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教。

这一课让我们共同学习《第9课古代科技与思想文化（二）》，我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑，以此感受世界古代东西方科技与思想文化的繁荣与昌盛。

二、新课学习（一）杰出的科学家>>>多媒体课件播放阿基米德生平动画1.本节内容（1）古希腊科学家阿基米德成就：浮力定律杠杆定律螺旋式飞车提问：“给我一个支点，我将撬动整个地球”你怎样理解他这句话？是他的狂妄还是它科学精神的体现？阿基米德系统并严格的证明了杠杆定律，他看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的。

所以并不是狂妄，而是有科学依据的。

（2）动脑筋：阿基米德发现浮力定律，告诉了我们什么道理？启示：生活中无处不存在科学道理和定律，只有具备科学的精神，才能发现科学在何处。

>>>多媒体课件播放阿基米德手稿图片据台湾《中国时报》报道，古希腊大科学家阿基米德两部曾经失传八百多年的作品，近来在科学家以先进的“X光萤光分析技术”(XRF)处理之下，逐渐以更为完整的面貌重见天日。

【教学目标】1、知识与能力通过本课学习，要求学生掌握：杰出的科学家阿基米德；古希腊的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院等基础知识。

通过对基础知识的学习，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响；培养学生观察、比较和通过探究提取有效历史信息的能力；帮助学生加深对政治经济和文化辩证关系的认识。

2、情感态度和价值观通过本课学习，激发学生探究科学真理的精神，以及欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

3、过程与方法启发式教学法：通过对阿基米德取得杰出成就的学习，启迪学生向他学习优秀品质；通过对阿基米德名言的理解，深刻认识科学能产生巨大的力量。

情绪渲染法：通过教师生动而富有激情地讲述《伊里亚特》中阿喀琉斯的故事，让学生充分感受古希腊社会对英雄主义的崇尚和人类与自然不屈不挠作斗争的精神。

析图法：通过观察中外古建筑图片，使学生学会从历史图片中获取有效信息和挖掘隐含信息，认识这些建筑的特点并挖掘东西方建筑风格差异的原因。

中外联系法和列表比较分析法：通过比较中外古建筑图片，列表比较古代东西方建筑的特点。

合作探究法：学生以小组为单位进行合作，共同探究东西方建筑艺术差异的主要原因。

【教学重点难点】①重点是：阿基米德和他的主要贡献、《荷马史诗》、《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

②难点是：对建筑艺术的发展反映不同时代人们社会生活、思想观念的变化的理解，以及古代东西方建筑的不同特点和主要原因。

【教学过程】根据本课教学实际，我设计了以下几个教学环节：2、学习新课（一）科学之星阿基米德教师提问：请同学们阅读课文，找一找阿基米德有哪些主要贡献？学生有目的地阅读课文内容，提取有关阿基米德成就的有效信息：发现浮力定律、杠杆定律，发明螺旋式水车等。

第9课古代科技与思想文化(二）教学目标
教学重点
教学难点世界古代东西方建筑的主要特点
教法设计问题导读、联系比较法等
教学过程
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第9课古代科技与思想文化（二）教学目标基础知识了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院能力训练过程方法思考探究观察分析结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力；议论解疑综合归纳阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？情感态度价值观唯物史观《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。

人文素养激发学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖教师过渡讲解：上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的场所，这些风格独特的著名建筑以及杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧中，可以让我们学到哪些有趣的知识呢？课件演示导读提纲：1. 本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？2. “给我一个支点，我将撬动整个地球。

”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？3. 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课文学与戏剧7.本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？8.你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？9.你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？（《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯、“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托芬）10.结合51页“文献资料·伊利亚特”，组织学生朗读：“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。

古代文明的传播与发展第9课古代科技与思想文化（二）一、教学目标：1、知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就及影响。

2、能力目标：结合已学知识和生活见闻，领略古代科学、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

3、情感态度与价值观目标：学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

二、教学重点：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

教学方法：自主学习，合作探究，启发式教学。

三、教学过程：（一）导入新课很多同学都有收集名人名言的习惯，历史上无数的思想家、科学家、文学家、英雄豪杰，为我们留下了大量的锦言妙语，这些都是智慧的结晶。

有一句名言，（投影图片及名言），“给我一个支点，我将撬动整个地球”，请问，这是谁的名言？他怎么敢说出如此狂妄的话？我们应怎样理解这句话？学习了本课，你将得到答案。

投影课题(二)讲授新课一、“数学之神”──阿基米德古希腊科学家阿基米德，有“数学之神”的美誉，任何一张列出有史以来最伟大的三位科学家的名单中，必定会有阿基米德。

阿基米德有什么杰出的贡献获此殊荣？请同学们自学教材P51页，找出阿基米德的主要贡献。

关于浮力定律的发现，有一个美丽的传说，谁能告诉同学们阿基米德通过什么事发现了浮力定律？（通过鉴定王冠的真假）从中你悟出了什么道理？（学生回答，教师归纳：我们身边无处不存在科学道理，但科学需要探索，探索需要思考，我们要学习阿基米德善于探索、思考的精神。

）杠杆定律，投影阿基米德的“投石机”，让学生举出生活中的例子，说明其重要的特点就是省力。

从而验证名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”，让学生说出自己对这句话的理解。

螺旋式水车，用于排水和灌溉，至今仍在埃及等地使用。

第9课古代科技与思想文化（二）教学目标基础知识了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院能力训练过程方法思考探究观察分析结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力；议论解疑综合归纳阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？情感态度价值观唯物史观《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。

人文素养激发学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖教师过渡讲解：上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的场所，这些风格独特的著名建筑以及杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧中，可以让我们学到哪些有趣的知识呢？课件演示导读提纲：1. 本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？2. “给我一个支点，我将撬动整个地球。

”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？3. 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课文学与戏剧7.本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？8.你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？9.你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？（《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯、“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托芬）10.结合51页“文献资料·伊利亚特”，组织学生朗读：“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。