下载文档原格式
大班一日常规培养计划一、培养背景与目标大班是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们从幼儿园向小学过渡的关键时期。
在这个阶段，培养孩子们良好的一日常规，对于他们的学习、生活和未来发展都具有重要意义。
本计划旨在通过系统、科学的方法，帮助大班孩子们养成良好的一日常规，提高他们的自理能力、合作意识和纪律性，为将来的学习和生活打下坚实基础。
二、培养内容1.生活习惯培养：教育孩子们按时起床、洗漱、穿衣、整理床铺等基本生活技能，养成良好的个人卫生习惯。
2.学习习惯培养：引导孩子们学会倾听、表达、思考和解决问题，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
3.社交习惯培养：教育孩子们尊重他人、友好相处、分享合作，培养他们的团队精神和社交能力。
4.安全意识培养：加强安全教育，让孩子们了解常见的安全隐患和应对措施，提高他们的自我保护能力。
三、培养方法1.示范引导：教师通过亲身示范和讲解，让孩子们了解一日常规的具体内容和要求，引导他们模仿和学习。
2.游戏化教学：结合孩子们的兴趣和特点，设计有趣的游戏和活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握一日常规。
3.表扬激励：及时表扬和奖励遵守一日常规的孩子们，树立榜样，激发其他孩子的积极性和自信心。
4.家园共育：与家长保持密切联系，共同关注孩子们的一日常规养成情况，形成家园合力，促进孩子们的全面发展。
四、培养步骤1.制定计划：根据本班孩子的实际情况和需要，制定具体的一日常规培养计划。
2.组织实施：按照计划逐步开展培养活动，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。
3.检查评估：定期对孩子们的一日常规养成情况进行检查和评估，及时发现问题并进行改进。
4.总结反思：在每个阶段结束后进行总结反思，总结经验教训，为下一阶段的培养工作提供参考。
五、培养效果评估1.观察记录：通过日常观察记录孩子们的一日常规表现，了解他们的进步和不足。
2.问卷调查：向家长发放问卷，了解他们对孩子们一日常规养成情况的看法和建议。
3.作品展示：鼓励孩子们将自己的学习成果和生活习惯以绘画、手工等形式展示出来，展示他们的进步和成就。
家长朋友们，经常会在教师的口中听到一个词“常规”，但是有许多家长不明白“常规”的培养是什么意思，一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。
所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
一、卫生常规1、进餐常规：(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
(2)一口菜、一口饭地进餐，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
(3)安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲脏话。
(4)进餐后将餐具送到指定地点。
(5)用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。
餐后不进行剧烈活动。
(6)进点心前洗手，进点后将垃圾扔到垃圾桶。
2、喝水常规：(1)用自己的杯子饮水，拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。
(2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
(3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友不推、不挤。
(4)口渴了会自己喝水。
3、洗常规：(1)洗手：卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。
手脏知道随时洗手。
(2)入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。
4、卫生常规：(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。
(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。
不咬手指，不用脏手擦眼睛。
(3)会正确使用指巾，会擦鼻涕。
(4)不随地吐痰，不随地大、小便。
(5)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
(6)保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。
(7)会收拾整理玩具、用品。
二、行为习惯常规1、午睡常规：(1)睡前上厕所，安静进入卧室，在固定的床位入睡。
把鞋摆放整齐。
(2)中大班幼儿轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地点。
(3)安静入睡，不玩东西。
睡姿正确，侧卧或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。
幼儿园教案大班幼儿一日生活常规要求教案一：早晨活动活动名称：一日之计在于晨活动目标：培养幼儿良好的早晨习惯，养成整齐梳洗、穿衣、整理床铺等自理能力。
活动过程：1.早晨唤醒：老师在幼儿起床前巡视，及时唤醒熟睡的幼儿。
2.快乐计时：老师鼓励幼儿尽量快速完成洗漱、穿衣等活动，在黑板上设定时间，做到时间越短，所画小鸟越多，以激励幼儿。
3.自理能力展示：幼儿依次展示自己整齐梳洗、穿衣的能力，并互相给予鼓励和认同。
4.买早餐：老师带领幼儿一起去附近的小卖部买早餐，锻炼幼儿的购买能力和独立性。
5.就餐礼仪：老师在餐厅安排座位，要求幼儿注意用餐礼仪，例如清洁双手、坐姿端正、不吃嘴巴发出噪音等。
6.打扫卫生：幼儿饭后互相协助清洁用餐区域，培养幼儿保持环境整洁的好习惯。
教案二：上午活动活动名称：快乐上学活动目标：帮助幼儿养成主动上学的习惯，培养幼儿园生活自理能力，促进社交能力的发展。
活动过程：1.上学准备：老师指导幼儿认真整理书包，放好文具和饭盒，带上雨具等。
2.接力赛：教室里布置接力赛道，让幼儿以迅雷不及掩耳之势快速穿过赛道，营造上学的氛围。
3.自由活动：幼儿自由发挥，选择自己喜欢的玩具或游戏来进行有趣的玩耍。
4.分组活动：老师将幼儿分成小组，进行互动游戏，提高幼儿合作意识和团队精神。
5.游戏总结：老师带领幼儿一起回想、总结上午的游戏活动，鼓励幼儿表达自己的感受和收获。
教案三：午餐休息活动活动名称：午休之间活动目标：为幼儿提供舒适的午休环境，帮助幼儿放松身心，保持良好的午休习惯。
活动过程：1.整理床铺：老师引导幼儿自觉整理床铺，提醒幼儿注意保持个人卫生，如勤洗双手、剪指甲等。
2.故事时间：老师为幼儿讲述生动有趣的绘本故事，帮助幼儿进入梦幻的童话世界。
3.轻音乐：播放轻柔的音乐，帮助幼儿放松身心，进入安静的睡眠。
4.休息游戏：幼儿醒后可以进行一些安静的休息游戏，例如拼图、拍卖、绘画等，让幼儿在休息中享受乐趣。
教案四：下午活动活动名称：快乐学习活动目标：通过各种学习活动，培养幼儿的学习兴趣、动手能力和社交能力。
第1篇一、活动背景为了提高大班幼儿的日常生活自理能力，培养良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展，我园开展了以“一日常规”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过讨论、实践、反思等环节，让教师们对一日常规有更深入的了解，提高教师在日常生活中的教育引导能力。
二、活动目标1. 了解一日常规对幼儿成长的重要性。
2. 掌握一日常规的实施策略。
3. 提高教师在日常生活中的教育引导能力。
4. 促进幼儿养成良好的生活习惯。
三、活动内容1. 讨论一日常规的重要性（1）教师们共同讨论一日常规对幼儿成长的重要性，分享自己在实际工作中的经验和感受。
（2）通过案例分析，让教师们认识到一日常规在幼儿成长过程中的积极作用。
2. 实施一日常规的策略（1）教师们分组讨论，针对幼儿在日常生活中遇到的问题，提出具体的实施策略。
（2）分享优秀的一日常规案例，借鉴他人的成功经验。
3. 教师日常生活中的教育引导（1）教师们围绕“如何在日常生活中引导幼儿养成良好的习惯”展开讨论。
（2）结合实际案例，分享在日常生活中如何引导幼儿的一日常规。
4. 反思与总结（1）教师们对本次教研活动进行反思，总结自己在实施一日常规过程中的优点和不足。
（2）提出改进措施，为今后的工作提供参考。
四、活动过程1. 开场主持人介绍本次教研活动的主题、目标，引导教师们积极参与讨论。
2. 讨论一日常规的重要性（1）教师们积极发言，分享自己在实际工作中的经验和感受。
（2）通过案例分析，让教师们认识到一日常规在幼儿成长过程中的积极作用。
3. 实施一日常规的策略（1）教师们分组讨论，针对幼儿在日常生活中遇到的问题，提出具体的实施策略。
（2）分享优秀的一日常规案例，借鉴他人的成功经验。
4. 教师日常生活中的教育引导（1）教师们围绕“如何在日常生活中引导幼儿养成良好的习惯”展开讨论。
（2）结合实际案例，分享在日常生活中如何引导幼儿的一日常规。
5. 反思与总结（1）教师们对本次教研活动进行反思，总结自己在实施一日常规过程中的优点和不足。
项目来园早餐1、准备2、进餐大班幼儿活动常规1. 按时来园，把外套整齐地挂在衣柜里。
2. 主动向老师鞠躬问好，与家长再见。
3. 贴礼貌笑脸。
4. 搬椅子、六步洗手法洗手、挂毛巾、取水杯，喝一杯水。
5. 晨间劳动：整理责任区。
6. 晨读活动：阅读文明礼仪绘本。
7. 积极参加早操活动。
1. 按照六步洗手法洗手。
2. 插值日生卡片。
3. 能在老师提示下，做好值日生工作。
1. 等待取餐时，手合拢变成“小花”，不乱碰。
教师常规要求1. 提早五分钟到岗，开窗通风。
2. 为幼儿准备毛巾水杯、牙杯、劳动布。
3. 检查活动室卫生，检查游戏材料是否摆放整齐。
4. 站在活动室门口，热情、有礼地接待家长和幼儿，和幼儿鞠躬问好，观察幼儿的精神状态及身体有无异常，与幼儿家长简单沟通幼儿在家情况、身体状况。
5. 指导幼儿按常规要求做事。
6. 带领幼儿做早操，或者观察、支持幼儿阅读情况。
1. 组织幼儿肃静有序进入洗手间，按照六步洗手法洗手，留意先请体弱、进餐慢的幼儿先洗先吃。
2. 检查幼儿是否全部放水杯、毛巾。
1. 创设轻松、愉快的进餐气氛(餐前、中不处理问题，不斥责助教常规要求1. 用香皂洗手2. 来饭后和保育员一起，准备好幼儿自取主食的夹子和餐盘。
同时，当每组幼儿洗完手后，指导幼儿自取主食。
1.协助教师培养幼儿进餐常规。
2.创设轻松、愉快的保育员常规要求1. 提早五分钟到岗，来园后，换穿工作服，用香皂洗手。
2. 取碗和水果。
3. 做指导值日生值日，等待消毒十分钟时，切水果4. 做大面卫生、整理活动室大面卫生，用消毒液擦洗门把手和水龙头，幼儿衣柜。
5. 孩子来得集中时，配合主班老师做好接待工作。
6. 进行药品登记。
3. 用肥皂洗手后取餐具，保持餐具清洁。
4. 用清水毛巾擦第一遍桌子，消毒毛巾擦第二遍桌子。
10 分钟后用清水毛巾擦第三遍桌子。
5. 指导值日生做值日。
6. 冬季食物保暖，夏季不盛过热的食物。
1. 保持良好的进餐气氛。
幼儿园大班常规管理细则范文一、晨间常规管理1. 到园时间：每天早上家长将孩子送到幼儿园的时间为7:30-8:00。
家长应严格遵守到园时间，如有特殊情况，请提前联系幼儿园。
2. 到园签到：到园后，家长需将孩子带到班级门口，与班主任进行签到确认，确保孩子已安全到达幼儿园。
3. 晨间游戏：孩子进入幼儿园后，将参与晨间游戏活动，以促进体能发展和社交能力的培养。
4. 早餐时间：在游戏活动后，将为孩子提供早餐时间。
家长需提前告知孩子的饮食禁忌和特殊要求，确保孩子健康饮食。
5. 个人卫生：孩子在用餐前后，应自觉洗手，并养成良好的个人卫生习惯。
家长应与幼儿园共同培养孩子的卫生习惯。
二、上课常规管理1. 教室秩序：上课期间，教室内应保持安静、整洁的学习环境。
孩子需按教师的指示入座就坐，不得随意走动，严禁乱扔纸屑。
2. 注意听讲：在课堂上，孩子应保持安静，认真听讲，不得打闹或干扰他人学习。
教师将帮助孩子养成良好的学习习惯。
3. 举手发言：孩子在课堂上有问题或有自己的想法时，需先举手示意，等待教师发言的机会。
教师将鼓励孩子积极参与课堂互动。
4. 课间休息：每节课结束后，将给予孩子一定的课间休息时间，孩子需保持安静，不得大声喧哗或乱跑。
5. 教室纪律：孩子不得随意乱画乱涂，不得将教室内物品损坏或弄脏，应保持教室的整洁和秩序。
三、午睡常规管理1. 午睡准备：午睡前，孩子需要先上厕所、洗手，然后将书包放在指定位置，准备午睡。
2. 安全睡眠：午睡期间，孩子应躺在自己的床上安静午睡，不得玩耍或干扰他人。
教师将确保孩子的安全和健康。
3. 午睡时间：午睡时间为1小时，孩子应养成按时午睡的良好习惯，如有特殊情况需提前向家长或教师请假。
四、户外活动常规管理1. 出园准备：户外活动前，孩子需上厕所、洗手，穿好适合户外活动的衣服和鞋子，做好防护措施。
2. 集合注意：在户外活动时，孩子需集合在指定地点，听取教师的指示，不得离队或个别行动。
3. 安全出行：在出园期间，孩子需牵好手，与教师、助教或监护人一起出行，确保安全。
幼儿园大班常规培养计划在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
幼儿园大一班班幼儿一日生活常规一、晨间与离园1.入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2.将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。
3.离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。
二、户外体育活动1.整理好自己的服装参加活动。
2.精神饱满地做操，动作有力、合拍。
3.正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
4.主动擦汗，休息后自觉补充水份。
三、集中活动1.活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
2.正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
3.写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。
4.值日生协助老师收拾整理学具及材料。
四、点心及午餐1.有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。
2.值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。
3.专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
五、午睡及起床1.入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。
2.保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3.起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。
4.整理好自己的仪表，自由饮水。
六、游戏与区角活动1.选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。
2.积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。
3.与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。
4.活动后将玩具材料分类摆放整齐。
幼儿园大班生活常规
在幼儿园大班，孩子们度过了快乐而充实的一天。
他们按照一定的生活常规，
学习和玩耍，让每一天都充满乐趣和意义。
每天早晨，孩子们都会按时到幼儿园报到。
老师会和家长一起迎接他们，让他
们感受到温馨的氛围。
在幼儿园里，孩子们会先进行晨间操和早晨的问候活动，让他们在欢快的音乐中活跃身体，同时也培养了他们的团队合作意识。
在上午的课程中，孩子们会进行各种形式的学习活动，包括语言、数学、音乐、美术等。
老师们会根据孩子们的兴趣和特长，设计有趣的教学内容，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
而在课间休息的时间里，孩子们会进行一些小组游戏或者自由玩耍，增进了他们之间的友谊和互动。
午餐时间是孩子们最期待的时刻，他们会一起在食堂用餐，老师会帮助他们慢
慢养成良好的餐桌礼仪。
在午休时间，孩子们会在舒适的环境中休息，让他们在下午的学习中能够更加精力充沛。
下午的课程中，孩子们会进行一些手工制作或者户外活动，让他们在动手操作
中培养动手能力和观察力。
而在课后，孩子们会进行一些自由活动，让他们在自由玩耍中放松身心，同时也培养了他们的独立性和自理能力。
在幼儿园大班的生活中，孩子们学会了尊重他人、团队合作、自理能力等，这
些都是他们成长中必不可少的素质。
在老师们的指导下，孩子们在快乐的氛围中度过了每一天，让他们的童年充满了美好的回忆。
大班幼儿一日生活常规要求引言大班幼儿的日常生活规律对于他们的健康成长和综合素养的培养起着至关重要的作用。
本文旨在详细介绍大班幼儿一日生活的常规要求，包括起床时间、早餐要求、上午活动、午休时间、午餐要求、下午活动、排队规则、洗手要求、晚餐要求和就寝规定。
起床时间大班幼儿起床时间通常为早上六点到七点之间，具体时间可以根据幼儿个体差异和家长需求而有所调整。
起床后，幼儿需要清洗面部、刷牙洗漱等个人卫生活动。
早餐要求早餐是一天中最重要的一餐，对于幼儿的健康和精力充沛起着关键作用。
大班幼儿的早餐要求包括以下几点： - 食物种类丰富，包括主食（如米饭、面条）和副食（如蔬菜、水果、豆制品、动物性食品）； - 食物安全卫生，杜绝未煮熟、过期食品等； - 保证早餐的营养均衡，合理搭配各种食物。
上午活动上午是大班幼儿学习和活动的重要时段。
上午活动的内容可以包括： - 课堂教学：如语言、数学、音乐、绘画等； - 体育活动：如室内外游戏、运动会等； - 创造性活动：如手工制作、艺术表演等。
午休时间午休对于大班幼儿来说十分重要，有助于他们恢复体力和精神状态。
午休时间通常为中午十二点到下午两点之间。
幼儿需要摆放好自己的床铺，安静地休息，老师会提供音乐、故事等让幼儿放松的环境。
午餐要求午餐是一天中最为重要的一餐，对于大班幼儿的成长和发展至关重要。
午餐要求包括以下几点： - 提供营养均衡的食物，包括蔬菜、水果、主食、蛋白质等； - 注意食物的口感和颜色，保证食物的诱人性； - 饭量适量，避免浪费。
下午活动下午是大班幼儿学习和活动的重要时段。
下午活动的内容可以包括： - 户外活动：如郊游、野餐、观察大自然等； - 团队合作活动：如拼图游戏、模仿游戏等； - 故事会：通过讲故事培养幼儿的语言表达和想象力。
排队规则在平时的活动中，大班幼儿需要遵守排队规则，以培养他们的纪律性和团队合作意识。
排队规则包括以下几点： - 遵守老师的指挥，保持队形整齐； - 不插队、不推搡； - 排队时保持安静，不说话、不跑动。
