大班幼儿一日生活常规要求

幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求三篇大班幼儿入园常规教案精品文档，仅供参考幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求三篇大班幼儿入园常规教案幼儿，指1岁的孩子度过了婴儿期，进入了幼儿期。

幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都出现了新的发展。

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幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求一一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。

如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。

所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

一、幼儿园常规训练的内容及作用常规就是需要经常遵守的规则和规定。

一些学者对常规的理解各有不同。

有的认为常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。

而有的则将常规视为规定。

幼儿园常规训练的3大内容：1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定;2、遵守一日生活各环节具体制度的规定;3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

显然，常规是幼儿教育主要内容之一。

同时，常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义。

幼儿园常规训练发挥的三种作用：1、常规帮助幼儿适应幼儿园环境;2、帮助幼儿学习在集体中生活;3、维持班级活动的秩序。

二、幼儿园常规训练面面观常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用，如何在幼儿入园、离园中对幼儿进行教育：1、入园的礼貌用语常规训练及教育礼貌用语的常规教育及训练，是培养幼儿团结友爱、懂礼貌、讲文明、守纪律等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格，同时也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机会。

如：每天早晨幼儿入园，先问：老师早!老师微笑回答：XX小朋友早!从这简单的一问一答中，既培养了师生之间的情感，同时又训练了幼儿的语言表达能力。

我们要持之以恒。

幼儿园大班一日活动常规要求1.晨间活动：在孩子们到达幼儿园后的第一个时间段，通常为早上8点到9点之间，进行晨间活动。

晨间活动可以包括唱歌、讲故事、做体操等，旨在唤醒孩子们的身心，为一天的学习活动做准备。

2.早餐时间：大班的孩子通常在早上9点左右进餐，早餐时间要求有一定的规矩和秩序，例如，孩子们要按顺序排队领取食物，每个孩子要吃完饭后自己清理餐桌等。

此外，还要求教师在早餐时间与孩子们互动交流，促进他们的语言交流和社交能力。

3.课程教学时间：大班的孩子通常上午和下午都有不同的课程教学时间。

课程可以包括语言、数学、科学、音乐、美术等。

对于每个课程，教师要根据孩子的学习需要和兴趣设计相应的教学内容和活动。

例如，在语言课上，可以通过唱歌、游戏等方式，提升孩子们的语言表达和交流能力。

4.午餐时间：大班的孩子通常在中午12点左右就餐，午餐时间同样需要有规矩和秩序，例如，孩子们要按顺序排队，用餐期间要注意文明礼仪等。

教师还要关注孩子们的饮食情况，确保他们的餐食搭配合理、营养均衡。

5.午休时间：通常在午餐后的一个小时，大班的孩子需要进行午休。

在午休时间，教师要为孩子们提供安静、舒适的休息环境，关注孩子们的睡眠质量，帮助他们充分休息，以保证下午的学习活动的开展。

6.户外活动时间：在天气允许的情况下，大班的孩子通常会有一定的户外活动时间，例如，玩耍在操场上、参加体育课等。

户外活动能够提供更多的空间和机会，让孩子们发泄活力，锻炼身体。

7.自由活动时间：大班的孩子通常也会有一定的自由活动时间，比如自由玩耍、小组活动等。

自由活动时间可以促进孩子们的创造力、想象力和自主性，同时也为他们提供了与同伴互动的机会。

8.下午课程教学时间：与上午类似，下午也有一定的课程教学时间。

教师要根据孩子们的学习需要，设置相应的教学内容和活动。

9.放学准备和家长接送：在下午4点左右，教师要进行放学准备，准备好孩子们的个人物品，并做好记录。

同时，教师要与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的情况，做好接送安排。

家长朋友们，经常会在教师的口中听到一个词“常规”，但是有许多家长不明白“常规”的培养是什么意思，一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。

如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。

所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

一、卫生常规1、进餐常规：(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。

(2)一口菜、一口饭地进餐，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

(3)安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲脏话。

(4)进餐后将餐具送到指定地点。

(5)用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。

餐后不进行剧烈活动。

(6)进点心前洗手，进点后将垃圾扔到垃圾桶。

2、喝水常规：(1)用自己的杯子饮水，拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。

(2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

(3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友不推、不挤。

(4)口渴了会自己喝水。

3、洗常规：(1)洗手：卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。

手脏知道随时洗手。

(2)入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。

大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。

4、卫生常规：(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

不咬手指，不用脏手擦眼睛。

(3)会正确使用指巾，会擦鼻涕。

(4)不随地吐痰，不随地大、小便。

(5)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

(6)保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。

(7)会收拾整理玩具、用品。

二、行为习惯常规1、午睡常规：(1)睡前上厕所，安静进入卧室，在固定的床位入睡。

把鞋摆放整齐。

(2)中大班幼儿轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地点。

(3)安静入睡，不玩东西。

睡姿正确，侧卧或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

幼儿园教案大班幼儿一日生活常规要求教案一：早晨活动活动名称：一日之计在于晨活动目标：培养幼儿良好的早晨习惯，养成整齐梳洗、穿衣、整理床铺等自理能力。

活动过程：1.早晨唤醒：老师在幼儿起床前巡视，及时唤醒熟睡的幼儿。

2.快乐计时：老师鼓励幼儿尽量快速完成洗漱、穿衣等活动，在黑板上设定时间，做到时间越短，所画小鸟越多，以激励幼儿。

3.自理能力展示：幼儿依次展示自己整齐梳洗、穿衣的能力，并互相给予鼓励和认同。

4.买早餐：老师带领幼儿一起去附近的小卖部买早餐，锻炼幼儿的购买能力和独立性。

5.就餐礼仪：老师在餐厅安排座位，要求幼儿注意用餐礼仪，例如清洁双手、坐姿端正、不吃嘴巴发出噪音等。

6.打扫卫生：幼儿饭后互相协助清洁用餐区域，培养幼儿保持环境整洁的好习惯。

教案二：上午活动活动名称：快乐上学活动目标：帮助幼儿养成主动上学的习惯，培养幼儿园生活自理能力，促进社交能力的发展。

活动过程：1.上学准备：老师指导幼儿认真整理书包，放好文具和饭盒，带上雨具等。

2.接力赛：教室里布置接力赛道，让幼儿以迅雷不及掩耳之势快速穿过赛道，营造上学的氛围。

3.自由活动：幼儿自由发挥，选择自己喜欢的玩具或游戏来进行有趣的玩耍。

4.分组活动：老师将幼儿分成小组，进行互动游戏，提高幼儿合作意识和团队精神。

5.游戏总结：老师带领幼儿一起回想、总结上午的游戏活动，鼓励幼儿表达自己的感受和收获。

教案三：午餐休息活动活动名称：午休之间活动目标：为幼儿提供舒适的午休环境，帮助幼儿放松身心，保持良好的午休习惯。

活动过程：1.整理床铺：老师引导幼儿自觉整理床铺，提醒幼儿注意保持个人卫生，如勤洗双手、剪指甲等。

2.故事时间：老师为幼儿讲述生动有趣的绘本故事，帮助幼儿进入梦幻的童话世界。

3.轻音乐：播放轻柔的音乐，帮助幼儿放松身心，进入安静的睡眠。

4.休息游戏：幼儿醒后可以进行一些安静的休息游戏，例如拼图、拍卖、绘画等，让幼儿在休息中享受乐趣。

教案四：下午活动活动名称：快乐学习活动目标：通过各种学习活动，培养幼儿的学习兴趣、动手能力和社交能力。

项目来园早餐1、准备2、进餐大班幼儿活动常规1. 按时来园，把外套整齐地挂在衣柜里。

2. 主动向老师鞠躬问好，与家长再见。

3. 贴礼貌笑脸。

4. 搬椅子、六步洗手法洗手、挂毛巾、取水杯，喝一杯水。

5. 晨间劳动：整理责任区。

6. 晨读活动：阅读文明礼仪绘本。

7. 积极参加早操活动。

1. 按照六步洗手法洗手。

2. 插值日生卡片。

3. 能在老师提示下，做好值日生工作。

1. 等待取餐时，手合拢变成“小花”，不乱碰。

教师常规要求1. 提早五分钟到岗，开窗通风。

2. 为幼儿准备毛巾水杯、牙杯、劳动布。

3. 检查活动室卫生，检查游戏材料是否摆放整齐。

4. 站在活动室门口，热情、有礼地接待家长和幼儿，和幼儿鞠躬问好，观察幼儿的精神状态及身体有无异常，与幼儿家长简单沟通幼儿在家情况、身体状况。

5. 指导幼儿按常规要求做事。

6. 带领幼儿做早操，或者观察、支持幼儿阅读情况。

1. 组织幼儿肃静有序进入洗手间，按照六步洗手法洗手，留意先请体弱、进餐慢的幼儿先洗先吃。

2. 检查幼儿是否全部放水杯、毛巾。

1. 创设轻松、愉快的进餐气氛(餐前、中不处理问题，不斥责助教常规要求1. 用香皂洗手2. 来饭后和保育员一起，准备好幼儿自取主食的夹子和餐盘。

同时，当每组幼儿洗完手后，指导幼儿自取主食。

1.协助教师培养幼儿进餐常规。

2.创设轻松、愉快的保育员常规要求1. 提早五分钟到岗，来园后，换穿工作服，用香皂洗手。

2. 取碗和水果。

3. 做指导值日生值日，等待消毒十分钟时，切水果4. 做大面卫生、整理活动室大面卫生，用消毒液擦洗门把手和水龙头，幼儿衣柜。

5. 孩子来得集中时，配合主班老师做好接待工作。

6. 进行药品登记。

3. 用肥皂洗手后取餐具，保持餐具清洁。

4. 用清水毛巾擦第一遍桌子，消毒毛巾擦第二遍桌子。

10 分钟后用清水毛巾擦第三遍桌子。

5. 指导值日生做值日。

6. 冬季食物保暖，夏季不盛过热的食物。

1. 保持良好的进餐气氛。

幼儿园大班常规培养计划在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。

一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。

2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。

不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。

并保持安静文明的进餐。

3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。

4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。

5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。

6、能安静就寝，睡姿正确。

7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。

8、能独立、迅速地整理床铺。

二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。

遵守规则。

2、会根据气温、活动量及时增减衣服。

3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。

三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。

知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。

2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。

3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

4、积极思考，踊跃发言或提问。

不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。

四、区角活动：1、懂得不越区活动。

在禁止内玩。

2、能在各区角内安静活动，互不干扰。

并知道正确的摆放物具，不到处乱放。

学会收拾好才离开区角活动区。

五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。

学会互相谦让。

2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。

3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。

在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。

4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。

5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。

幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班
一、晨间活动
•晨间护理：老师负责帮助幼儿整理外表，检查她们的衣着是否整齐，是否有杂物掉落。

•早餐时间：幼儿们有固定用餐时间，老师会帮助他们就座，定时发放早餐。

二、上午教学活动
•课程安排：根据教学计划，每班老师精心设计上午的教学内容，包括启蒙教育、语言、数学、体育等。

三、午休时间
•幼儿园提供午休的环境和设施，让幼儿有一个安静的休息时间。

•老师轮流值班，严格监督幼儿的午休行为，保障幼儿的安全。

四、下午教学活动
•课程安排：下午的教学内容包括绘画、手工制作、音乐舞蹈等，丰富幼儿的学习体验。

五、户外活动
•幼儿园会安排户外活动时间，让幼儿接触大自然，锻炼身体。

六、洗手时间
•幼儿在进食、外出玩耍后都需及时洗手，老师会带领幼儿正确洗手的方法。

七、晚餐和收容
•幼儿园提供晚餐，并在晚餐后的洗漱时间里检查幼儿是否有身体不适。

•下午接送时间，老师将幼儿亲自交到家长手中，确保幼儿安全回家。

八、其他规定
•禁止在幼儿园内打闹、推搡、辱骂等行为。

•不得擅自离开幼儿园，家长必须提前告知园方。

以上为幼儿园一日生活常规细则（大、中、小）班的内容，希望家长和老师共
同遵守，为幼儿提供一个安全、健康、有序的学习生活环境。

大班幼儿一日常规培养要求（一）一、晨间与离园1、情绪愉快，积极的来园。

入园时主动向老师、小朋友以及周围的人问好，愉快接受晨检。

2、当天值日生提前到幼儿园,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具。

3、入园时不携带危险品、零食。

4、离园前, 自觉整理好自己的仪表,有人接的幼儿先把自己的椅子塞进桌子底下,带好自己的物品，主动跟老师说“再见”。

要求:到园自己安静选择玩具、或写字，画画、看书，不大声讲话。

晨间结束，自觉将玩具放回原处。

离园时要求还没人接的幼儿安静地坐好等待，不和陌生人走。

二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。

2、听到早操音乐迅速排好队，认真做操。

做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。

动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。

要求:在户外不吵闹，不推挤，专心做操，早操结束后自觉安静休息，不大声话。

三、集中活动1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，不搞小动作，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

2、正确操作学具材料，未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。

爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

值日生协助老师收拾整理学具及材料。

3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。

4、坐的常规:(1)、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。

放椅子时不能有声音。

知道爱护桌椅。

(2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。

双手平放在桌上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

(4)、避免不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

要求:上课自觉安静将手平放在桌上，有话应举手得到老师的允许后再说，积极回答问题。

懂得安静倾听别人讲话。

四、点心及午餐1、会辨认标记，正确取放自己的口杯，不争抢杯子;2、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。

大班幼儿一日生活常规要求引言大班幼儿的日常生活规律对于他们的健康成长和综合素养的培养起着至关重要的作用。

本文旨在详细介绍大班幼儿一日生活的常规要求，包括起床时间、早餐要求、上午活动、午休时间、午餐要求、下午活动、排队规则、洗手要求、晚餐要求和就寝规定。

起床时间大班幼儿起床时间通常为早上六点到七点之间，具体时间可以根据幼儿个体差异和家长需求而有所调整。

起床后，幼儿需要清洗面部、刷牙洗漱等个人卫生活动。

早餐要求早餐是一天中最重要的一餐，对于幼儿的健康和精力充沛起着关键作用。

大班幼儿的早餐要求包括以下几点： - 食物种类丰富，包括主食（如米饭、面条）和副食（如蔬菜、水果、豆制品、动物性食品）； - 食物安全卫生，杜绝未煮熟、过期食品等； - 保证早餐的营养均衡，合理搭配各种食物。

上午活动上午是大班幼儿学习和活动的重要时段。

上午活动的内容可以包括： - 课堂教学：如语言、数学、音乐、绘画等； - 体育活动：如室内外游戏、运动会等； - 创造性活动：如手工制作、艺术表演等。

午休时间午休对于大班幼儿来说十分重要，有助于他们恢复体力和精神状态。

午休时间通常为中午十二点到下午两点之间。

幼儿需要摆放好自己的床铺，安静地休息，老师会提供音乐、故事等让幼儿放松的环境。

午餐要求午餐是一天中最为重要的一餐，对于大班幼儿的成长和发展至关重要。

午餐要求包括以下几点： - 提供营养均衡的食物，包括蔬菜、水果、主食、蛋白质等； - 注意食物的口感和颜色，保证食物的诱人性； - 饭量适量，避免浪费。

下午活动下午是大班幼儿学习和活动的重要时段。

下午活动的内容可以包括： - 户外活动：如郊游、野餐、观察大自然等； - 团队合作活动：如拼图游戏、模仿游戏等； - 故事会：通过讲故事培养幼儿的语言表达和想象力。

排队规则在平时的活动中，大班幼儿需要遵守排队规则，以培养他们的纪律性和团队合作意识。

排队规则包括以下几点： - 遵守老师的指挥，保持队形整齐； - 不插队、不推搡； - 排队时保持安静，不说话、不跑动。

幼儿园一日生活保育工作常规细则一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。

2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。

3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作(是否生病、是否带不安全的小物品)；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。

二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。

2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。

教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面(地面)擦干净。

三、午餐(一)、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。

2、保育员老师在用餐前____分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。

同时主班老师组织幼儿洗手。

并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。

3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。

(二)、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。

汤单独喝，不要汤泡饭。

2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。

3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。

培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。

4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。