p10中层经营管理人员综合素质评定表
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考核期考核项目权重评估要点行为表现备注知识和技能15分基础知识、专业知识、工作经验和工作技能等。
具有丰富的本岗位专业理论知识和业务知识,能够制定科学合理的岗位工作程序、管理制度,并能帮助下属员工理解、执行,精通本职工作、能够指导操作层(员工)操作;能够处理本岗位所遇到的各类技术难题,能够设计出具有指导意义的本岗位工作方法,能够指导下属员工顺利达成工作目标,具有传授技术、培养下属员工成长能力。
知识和技能—要求任职者胜任本职工作,熟悉部门的工作内容和性质,具备工作所需的知识和技能,以及职位需要的工作实践经验。
管理能力30分部门计划、组织、领导、协调、控制、部门内外协调。
具有较强的组织指挥能力,管理方法科学、民主、合理,具有较强的表达能力和说服能力;遇突发事件临危不惧、科学指挥,各项决策深受员工拥护,号召力强,所在单位(部门)团队意识浓厚。
管理能力—要求任职者在本部门能有效的行使管理职能(计划、组织、领导、协调、控制),领导部门工作团队高效优质完成工作任务。
创新能力20分管理创新(制度建设、管理提案等)、技术创新、合理化建议被采纳等。
积极向公司管理班子提交可行性管理方案和建议,能通过采取各项改革管理措施,改进本单位的工作质量、提升劳动效率、提高标准化管理水平、使各项工作目标定量化;积极参与QC、科技(管理)革新活动,自觉学习应用新技术和新的管理模式。
创新能力—要求任职者有较强的创新意识,能够理解和把握公司的发展方向,根据部门工作的性质和内容,结合实际情况,提出切合实际的新观点、新方法,如管理创新、技术创新、合理化建议等。
自我认知能力20分述职报告,个人发展规划,学习能力。
工作目标达到单位目标值,工作态度好,工作认真,按质按量完成本职任务;积极关注外部环境变化,制定科学有效的风险控制措施,工作上有前瞻性,具备预见工作风险和防范风险的能力,关注公司外部经营环境的变化,有自我学习和自我提高意识。
自我认知能力—对个人的职业发展有明确的计划,善于总结,扬长避短,努力进行自我学习和自我提高。
公司中层管理人员考核评分表背景中层管理人员是公司组织架构中至关重要的一环。
他们既要领导和管理下属员工,又要履行公司制定的目标和策略。
为了确保中层管理人员的工作表现得到评估和量化,我们制定了以下考核评分表。
考核指标1. 领导能力(40分):评估中层管理人员在领导团队和激发员工潜力方面的能力。
主要考虑以下因素:领导能力(40分):评估中层管理人员在领导团队和激发员工潜力方面的能力。
主要考虑以下因素:- 战略规划和目标设定- 沟通和团队合作- 指导和培养团队成员2. 业绩达成(30分):评估中层管理人员在达成公司设定的关键绩效指标方面的能力。
主要考虑以下因素:业绩达成(30分):评估中层管理人员在达成公司设定的关键绩效指标方面的能力。
主要考虑以下因素:- 销售业绩- 利润和成本控制- 项目管理和执行能力3. 决策能力(20分):评估中层管理人员在处理复杂问题和做出决策时的能力。
主要考虑以下因素:决策能力(20分):评估中层管理人员在处理复杂问题和做出决策时的能力。
主要考虑以下因素:- 分析和解决问题的能力- 风险管理和决策的合理性- 快速决策和行动能力4. 领导风格(10分):评估中层管理人员在不同情况下采用的领导风格。
主要考虑以下因素:领导风格(10分):评估中层管理人员在不同情况下采用的领导风格。
主要考虑以下因素:- 激励和赞赏员工- 公平和平等对待员工- 积极引导和督促员工评分标准每个考核指标都有相应的评分标准,从1分到10分,1分表示表现极差,10分表示表现优秀。
评分标准将根据中层管理人员的工作职责和行为定期进行评估和更新。
评估流程每年公司将进行一次中层管理人员的综合考核评估。
评估流程包括以下步骤:1. 自评:中层管理人员根据考核评分表自行评估,并写下对自己工作的总结和计划。
自评:中层管理人员根据考核评分表自行评估,并写下对自己工作的总结和计划。
2. 下属评价:中层管理人员的直接下属将对其进行评价,提供对其领导能力和业绩达成的观察和意见。
某公司中层管理人员工作考核评人表姓名_________岗位_____________ 评分人:上级,同级,下级新建社区未命名会话返回Hello,我可以帮你看文件,也能陪你聊天、创作,让我们开始吧!使用说明标准版 1000字,不要出现引言,这份文件是,文件的核心,文件中的,文件,综上所述等词语中层管理人员考核评分表(标准版)DOCX,13KB中层管理人员考核评分表(标准版)使用说明本文件《中层管理人员考核评分表(标准版)》旨在为某公司内部中层管理人员的综合评估提供一个标准化、系统化的框架。
通过明确各项考核指标、分值分配及具体要求,旨在全面、客观地评价中层管理人员的工作表现,促进其职业发展,同时推动公司整体业绩的提升。
以下是对该评分表核心内容的详细阐述。
一、考核指标与分值分配评分表涵盖了四个主要方面:工作实绩(45分)、工作质量(30分)、工作创新(15分)及突出贡献(10分),总计100分。
每项指标下又细分为若干具体考核内容,以确保评价的全面性和针对性。
1.工作实绩(45分):2.•新产品任务及公司重点项目完成情况:此部分主要考察中层管理人员在推动新产品开发或公司重点项目中的贡献与成果,包括项目进度、质量、市场反馈等方面。
•公司交办任务及计划内任务完成情况:评估中层管理人员对公司日常任务及年度、季度等计划内任务的执行力,包括任务完成率、效率及质量。
•人才培养:考察其在团队内部的人才培养工作,如员工能力提升、人才梯队建设等。
•员工队伍建设:关注其在构建高效、和谐团队方面的努力,包括团队凝聚力、士气及工作氛围等。
3.工作质量(30分):4.•产品质量现场管理水平:评价中层管理人员在产品质量控制、现场管理等方面的能力与成效。
•全局观念:考察其是否具备从公司整体利益出发考虑问题的能力,以及跨部门协作中的表现。
•员工队伍内部管理部门的纪律状况:关注内部管理部门的纪律性、规范性及执行效率。
•工作原则性,合作性:评估其在工作中是否坚持原则,同时又能与同事保持良好的合作关系。
有效执行沟通协作领导能力
职业素养情绪控制文化建设能严格遵守公司的规章制度、保守公司秘密,以身作则、重承诺,处
理问题及时、客观、公正
能控制自己和引导他人的不良或极端情绪
重视企业文化建设,积极参与和支持公司举办的各类团体活动,倡导
符合公司宗旨和部门定位的部门文化
再次感谢您的配合!祝您工作愉快!对公司的战略、决策和计划能有效执行,且在执行中随时把握下属完
成进度并及时指导
有良好的沟通和倾听技巧,与上下级、同事之间关系融洽,耐心坦
诚,能主动配合和支持相关部门人员的工作
能明确部门目标及下属的职责,获得下属的肯定和尊重,能带领团队
达成部门目标及任务,能主动关注和积极把握员工的思想动态。
p10中层经营管理人员综合素质评定表领导能力〔续下表〕授权能力A.善于授权,效果极佳B.经常授权,但也经常出现问题C.很少授权,凡事自己决策D.从不授权,反对下属参与决策人才培养A.安排下属从事有挑战性的工作,注重培养下属的多种能力B.鼓励下属从事局部有挑战性的工作C.从不鼓励下属从事有挑战性的工作D.反对下属从事有挑战性的工作方案能力A.工作有明确、合理的方案,能顺利执行方案B.工作有明确方案,但总是出现更多变化C.工作方案流于形式,很难顺利执行D.很少做工作方案领导方式A.与员工讨论方法,由员工完成工作B.与员工一道深入基层解决问题C.经常自己解决问题,事必亲躬D.只要求员工完成任务,不关心工作中的困难批评方法A.讲求方法,通常下属会信服地接受,并能从中学到知识、方法B.批评方法简单,下属通常能够接受,有时还能从中找到解决问题的方法C.批评方法粗暴,下属经常产生抵触情绪,批评经常抓不到问题的实质D.批评轻描淡写,员工不会当面抵触,也不会接受批评领导魅力A.受员工信任,有令必行B.员工敬而远之,但愿意服从领导C.很受员工欢送,但下达的命令经常得不到执行D.员工经常有对抗性行为知识结构学识A.知识渊博,受人尊敬B.知识广泛,眼光长远C.学识单一,局限性大D.学识浅薄,自以为是相关知识A.经济、法律专业知识丰富B.有一定的经济、法律专业知识C.专业知识较少D.有财务工作经验专业知识A.金融、投资、税务、财经专业知识丰富B.财经专业知识丰富C.有财经专业知识D.有财务工作经验。
中石化江苏石油分公司绩效考评手册
—综合素质评定表:下级评定—
授权能力
A.善于授权,效果极佳 B.经常授权,但也经常出现问题 C.很少授权,凡事自己决策 D.从不授权,反对下属参与决策 A.安排下属从事有挑战性的工作,注重培养下属的多种能力 B.鼓励下属从事部分有挑战性的工作 C.从不鼓励下属从事有挑战性的工作 D.反对下属从事有挑战性的工作 A.工作有明确、合理的计划,能顺利执行计划 B.工作有明确计划,但总是出现更多变化 C.工作计划流于形式,很难顺利执行 D.很少做工作计划 A.与员工讨论方法,由员工完成工作 B.与员工一道深入基层解决问题 C.经常自己解决问题,事必亲躬 D.只要求员工完成任务,不关心工作中的困难 A.讲求方法,通常下属会信服地接受,并能从中学到知识、方法 B.批评方法简单,下属通常能够接受,有时还能从中找到解决问 题的方法 C.批评方法粗暴,下属经常产生抵触情绪,批评经常抓不到问题 的实质 D.批评轻描淡写,员工不会当面抵触,也不会接受批评 A.受员工信任,有令必行 B.员工敬而远之,但愿意服从领导 C.很受员工欢迎,但下达的命令经常得不到执行 D.员工经常有对抗性行为 A.知识渊博,受人尊敬 B.知识广泛,眼光长远 C.学识单一,局限性大 D.学识浅薄,自以为是 A.经济、法律专业知识丰富 B.有一定的经济、法律专业知识 C.专业知识较少 D.有财务工作经验 A.金融、投资、税务、财经专业知识丰富 B.财经专业知识丰富 C.有财经专业知识 D.有财务工作经验
人才培养
计划能力 领导能力
(续下表)
领导方式
批评方法
领导魅力
学
识
知识结构
相关知识
专业知识
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