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最新教科版小学五年级科学上册第三单元《什么样的土地容易被侵蚀》精品课件

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五年级上册科学课件-3.6 探索土地被侵蚀的因素｜教科版 (共24张PPT)

五年级上册科学课件-3.6 探索土地被侵蚀的因素｜教科版 (共24张PPT)
黄河浑浊的河水
黄河水为什么这样黄？
• 因为黄河流过黄土高原发生严重的侵 蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙， 才呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量 的泥沙，使流经这里的黄河变成世界上 泥沙含量最高的河流。黄河平均每年向 下游输沙达16亿吨之多。平均每立方米 的河水中，含沙量竟达37.6千克。
侵蚀带来什么灾害？
25°—28.5°。
植被的水土保持作用
植被因素是防治土壤侵蚀最积极的因素，几乎 在任何条件下都有阻缓水蚀和风蚀的作用，具体体 现在以下几个方面：
1.拦截雨滴
植被通过林冠截留和枯枝落叶截留，在减少雨量 的同时，能大大削减降雨的动能，减少溅蚀及集中 股流量。
2.调节地表径流
植被中的枯枝落叶层，保护地表，吸收地表径 流，增加地表粗糙度，分散、滞缓径流，过滤泥沙。 对到达地表的降雨进行再分配。
一、 气候因素对土壤侵蚀的影响
直接影响 大风、暴雨
气候因素
降雨强度
间接影响 温度、湿度、日照
单位时间内的降雨量称为降雨强度。常用mm/h 表示，根据其强度的大小，降雨可分为小雨、中
雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨等，一般暴
雨以上就能造成严重的水力侵蚀，而且降雨强度 是降雨因素中对土壤侵蚀影响最大的因子。
• 山洪暴发时，水流的力量带走了许许 多多的石头，冲走了许多植物。这样的山 洪冲下来，冲毁农田，冲毁房屋，冲毁道 路引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命 财产造成损失。
水土流失1
雨水冲来泥土
水土流失2
泥土冲入公路
水土流失3
山体滑坡
水土流失4
山体滑坡
侵蚀带来的全是灾害吗？
当然侵蚀也不完全只有危害，比如 在河流的下游，河水带来的肥沃土壤 会逐渐堆积成冲积平原，为人们增加 新的土地。

教科版五年级级科学上册-《探索土地被侵蚀的因素》精ppt课件

教科版五年级级科学上册-《探索土地被侵蚀的因素》精ppt课件

黄河洪水2
可编辑课件PPT
8
黄河洪水3
可编辑课件PPT
9
黄河洪水4 可编辑课件PPT
10
黄河洪水5
可编辑课件PPT
洪水停止 11
黄河水为什么这样黄？
▪ 因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀作用，
河水携带了不少黄土和泥沙，才呈现如此的黄色。
黄土侵蚀产生大量的泥沙，使流经这里的黄河变 成世界上泥沙含量最高的河流。
可编辑课件PPT
19
通过本课的学习，你感悟到了什么？
人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度。 如果植树造林、科学合理使用土地等，
就会减少土地被侵蚀的程度， 如果滥砍滥伐、过度放牧等就会加剧土地
被侵蚀的程度。
可编辑课件PPT
20
这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？
可编辑课件PPT
21
课堂小结：
1.坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的 大小等会影响土地被侵蚀的程度。
可编辑课件方PPT，同样高度“降雨”，观5察 泥土被侵蚀的程度等。
▪ 通过实验，我们的发现：
▪ 降雨量大比降雨量小对土地的侵 蚀严重；
▪ 无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严 重；
▪ 土地的坡度大比坡度小受到的侵 蚀严重。
可编辑课件PPT
6
下面，请同学们跟随镜头去实地 考察：
黄河洪水1
可编辑课件PPT
7
不同条件： 实验组坡度大；对照组坡
度小。
实验方法： 用喷水壶在实验组和对照组上
方，同样高度“降雨”，观察 可编辑课件泥PPT土被侵蚀的程度等。 3
方案2：有无植物覆盖对侵蚀的影响
有植物 无植物
研究题目： 有无植物覆盖会影响土壤被

教科版五年级上册科学《探索土地被侵蚀的因素》地球表面及其变化PPT说课教学

教科版五年级上册科学《探索土地被侵蚀的因素》地球表面及其变化PPT说课教学
雨量大小大小对土壤的侵蚀的影响： 雨量大比雨量小对土壤的侵蚀严重
有无植物覆盖大小对土壤的侵蚀的影响： 无植物覆盖比有植物覆盖对土壤的侵蚀严重
探索侵蚀的实验
你能推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀吗？ 土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化？ 侵蚀会给我们带来什么样的灾害？
探索侵蚀的实验
• 实验过程：用相同的降雨量（瓶中装同样 多的水，盖上同样大小的孔，以同样的高 度、角度“下雨”），对实验组和对照组的 地面降雨，观察泥土被侵蚀（泥土流失严 重）的程度。
• 结论：有植被的土地比没有植被的土地侵 蚀小。
交流、讨论我们的方案
• 坡度的大小对土地侵蚀的影响。
探索侵蚀的实验
• 完成《影响侵蚀的因素的研究计划》
我们的解释 雨水会侵蚀土地，并降雨越大，侵蚀就越严重。
什么样的土地容易被侵蚀
1、巩固、掌握对比实验、研究计划 的写法。 2、交流、合作，反思、完善自己的 实验计划（方案）。 3、用实验结果，探测自然界的情况， 洪水及灾害，以及防治的措施。
一、交流、讨论我们的方案（上）
• 我们小组的研究计划 • 研究题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响 • 我们的推测：如果有植物覆盖，土地受侵蚀的
程度小；如果无植物覆盖，土地受侵蚀的程度 大。 • 实验方法：用对比实验，设实验组和对照组。 • 器材：塑料箱（桶）、沙石土、植被、塑料薄 膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，在其盖子上扎 一些孔）。
一、交流、讨论我们的方案（下）
• 不同的条件：实验组土上覆盖植被，对照 组的土上没有植被。
• 相同条件：保持其他条件相同，如土坡的 坡度（土质）不变、雨量大小等不变。
作业：“雨如何影响土地”点评
我们的问题 我们的猜测 相同条件 不同条件 准备材料 试验方法

最新五年级上课科学PPT教学课件第3单元第6课时 探索土地被侵蚀的因素

最新五年级上课科学PPT教学课件第3单元第6课时 探索土地被侵蚀的因素

探索
探索
探索
探索 黄土高原风光
探索
黄 河 水
探索
小结
保持水土的意义及方法
水土流失造成直接的灾害是使土壤层变薄、 肥力降低，含水量减少，土地生产力下降，造成 粮食减产，植物生长不良，严重的甚至不能生长 植物。此外，还会抬高河床，造成河水泛滥。因 此，保持水土不使流失，是关系到人类生存的一 件大事。
要保持水土，不使流失，最根本的是使土层 有植物的保护。
小结
为此，一方面要努力保护好地面的现有 植物，不准胡乱砍伐森林，不准随便在山上毁 林、烧草、开荒；另一方面要大力种草、植树 造林，不断扩大森林和草的覆盖面积。靠植物 这把天然大伞把大地遮住，减少雨水对土层的 冲刷；靠植物的根把土紧紧抓住，不使被水冲 走；靠植物体的吸收和土的蓄水能力，把水留 住，不使流失。
第三单元 地球表面及其变化
第6课时 探索土地被侵蚀的因素
探索
研讨
模拟实验Biblioteka 洒水壶洒水下雨土堆
模拟 山坡
土堆之间的凹处
山沟
草皮
植被
研讨
仔细观察并记录：
小结
影响雨水对土地的侵蚀的因素有：
➢ 土地的坡度 坡度越大侵蚀越严重 ➢ 降水量大小 降水量越大侵蚀越严重
➢ 有无植被 ➢ 土壤结构
没有植被的侵蚀严重 土壤松散的侵蚀严重

《什么样的土地容易被侵蚀》PPT课件教科小学科学五上

《什么样的土地容易被侵蚀》PPT课件教科小学科学五上

为此，一方面要努力保护好地面 的现有植物，不准胡乱砍伐森林， 不准随便在山上毁林、烧草、开荒； 另一方面要大力种草、植树造林， 不断扩大森林和草的覆盖面积。靠 植物这把天然大伞把大地遮住，减 少雨水对土层的冲刷；靠植物的根 把土紧紧抓住，不使被水冲走；靠 植物体的吸收和土的蓄水能力，把 水留住，不使流失。
你了解有关水土流失的情况吗？

请认真观察，仔细想一想
黄土高原风光
黄 河 水
黄河水
保持水土的意义及方法
水土流失造成直接的灾害是使土壤层变薄、 肥力降低，含水量减少，土地生产力下降， 造成粮食减产，植物生长不良，严重的甚 至不能生长植物。此外，还会抬高河床， 造成河水泛滥。因此，保持水土不使流失， 是关系到人类生存的一件大事。 要保持水土，不使流失，最根本的是使 土层有植物的保护。
五风的侵蚀 波浪的侵蚀 冰川的 侵蚀


7、影响土地受侵蚀的因素有哪些


土地坡度的大小 有无植被的覆盖 降雨量的大小
学习新知
交流讨论和修改完善实验 方案。

实验、观察：探索影响土地 侵蚀程度的因素
推测：自然界中什么地方的 侵蚀比较严重，了解侵蚀的危害。
欢迎使用本课件
祝您桃李满天下

五年级科学上册 3.6《什么样的土地容易被侵蚀》课件(1)教科小学五年级上册自然科学课件

五年级科学上册 3.6《什么样的土地容易被侵蚀》课件(1)教科小学五年级上册自然科学课件
不同条件：
用喷水壶在实验组和对照组上方，同样
实验方法高 等：度 。“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度
12/8/2021
第三页，共三十页。
方案2：有无植物(zhíwù)覆盖对侵蚀的影响
有植物
无植物
有无植物覆盖会影响土壤被侵蚀
研究题目的：程度吗？
无植物覆盖侵蚀大，有植物覆盖
我的推测侵：蚀小。
长方形塑料盒、泥土、喷水器、
√
5、降下的雨在地面汇聚一起流动称为径流。（ ）
×
√
6、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现象。（ ） √
√
12/8/2021
第二十九页，共三十页。
内容(nèiróng)总结
探索土地被侵蚀的因素。方案1：土地坡度的大小(dàxiǎo)对侵蚀的影响。土地坡度的大小(dàxiǎo)会影
响土壤被侵蚀的程度吗。用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。
课堂(kètáng)小结：
1.坡度的大小、有无植
被(zhíbèi)覆盖、降雨量的大小等
会影响土地被侵蚀的程度。
12/8/2021
第二十五页，共三十页。
2.侵蚀在不断地改变地 表的地形地貌，也会使土 地流失，影响我们的生产 生活 。 (shēnghuó)
3.保护森林、退耕还林 可以减少土地的侵蚀。
水土流失4
山体 滑坡 (shān tǐ)
12/8/2021
第十九页，共三十页。
12/8/2021
水土流失 5 (shuǐtǔliúshī)
第二十页，共三十页。
侵蚀带来什么(shén 灾害？ me)
• 山洪暴发时，水流的力量带走了许许多(xǔduō)多的石头，
冲毁农 冲走了许多(xǔduō)植物。这样的山洪冲下来， 田，冲毁房屋，冲毁道路引发泥石 流和山体滑坡，给人们的生命财产 造成损失。

五年级上册科学-探索土地被侵蚀的因素优秀课件教科版3

公平性、操作的规范性；准备实验 （一）交流、讨论实验方案
土地的坡度大比坡度小受到的侵蚀严重。 土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化呢？ 降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重；
装置。 ●按照已定的实验方案进行实验操作，认真观察实验现象。
坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。 下面，请同学们跟随镜头去实地考察： 2、小组实验，教师巡回指导。
五、拓展延伸
▪ 1、推测在自然界中什么地方的土地最容易发生 侵蚀呢？
▪ 2、观看“黄河水”、“水土流失”图片。 ▪ 要求：一边看一边思考： ▪ 土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化
呢？ ▪ 侵蚀会给我们带来什么样的灾害？
下面，请同学们跟随镜头去实地 考察：
1、小组交流展示实验方案。 1、小组交流展示实验方案。 这个问题将在下一课河流的作用中去探讨。 1、推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀呢？ 山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走了许多植物。 ●按照已定的实验方案进行实验操作，认真观察实验现象。 1、小组交流展示实验方案。 4、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢？（填P59空框） 四、教学过程 （一）交流、讨论实验方案 2、评价、修改或完善实验方案（见下面方案1、2、3）。 土地的坡度大比坡度小受到的侵蚀严重。 通过实验，我们的发现： 这样的山洪冲下来，冲毁农田，冲毁房屋，冲毁道路引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。 ●侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。 ●按照已定的实验方案进行实验操作，认真观察实验现象。 这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？
不同条件： 实验组降雨量大；对照组组
降雨量小。
实验方法： 用喷水壶在实验组和对照组

教科版科学五年级上册第三单元3.6《什么样的土地容易被侵蚀》ppt课件


，
不改变的条件是 坡度大小 、降雨量大小、 有无植被 降雨高度
等条件。
雨水对土地的侵蚀
1、在做雨量大小对土壤侵蚀程度的实验时保持相同的条件是 （ A ）。 A、坡度和降雨高度要一样
B、坡度和降雨量要一样 C、降雨量和降雨高度一样 2、下列最容易受到雨水侵蚀的地形是（ A ）。
A、坡度很大 B、坡度较小 C、地面很平整 3、下面环境中，土壤侵蚀最严重的是（ C ）。
科学技术是第一生产力；科技创新,永无止境!
第三单元 3.6《什么样的土地容易被侵蚀》
新教科版五年级上册科学课件
一、交流、讨论实验方案
• 1、交流展示实验方案。 • 2、评价、修改或完善实验方案
（见下面方案1、2、3）。
• 3、思考：在实验中我们还要注 意什么问题？
方案1：土地坡度的大小对侵蚀的影响
坡度大 坡度小
研究题目： 土地坡度的大小会影响土壤被
三、拓展延伸
• 1、推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀呢？ • 2、观看“黄河水”、“水土流失”图片和视频。 • 要求：一边看一边思考： • 土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化呢？ • 侵蚀会给我们带来什么样的灾害？
黄河洪水1
黄河洪水2
黄河洪水3
黄河洪水4
黄河洪水5
洪水停止
实验组有植物覆盖；对照组
实验方法：
无植物覆盖。 用喷水壶在实验组和对照组
上方，同样高度“降雨”，
观察泥土被侵蚀的程度等。
方案3：降雨量大小对侵蚀的影响
雨量大 雨量小
研究题目： 降雨量的大小会影响土壤
被侵蚀的程度吗？
我的推测： 降雨量大侵蚀大，降雨量小
侵蚀小。
实验器材： 长方形塑料盒、泥土、喷水

五年级上册科学课件-3.6探索土地被侵蚀的因素 教科版(共23张PPT)


山体滑坡
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土地被侵蚀程度与（ 坡度大）小因素有关的实验
记录
实验组
对照组
我 大量泥沙被流水 们 冲走，有些较大 有部分泥沙被 的 的小石子也被冲 流水带走。
发 走了。
现
我们的 结论
坡度越大，土地被侵蚀程度越厉害
研究项目： 雨量大小对土地侵蚀的影响
我们的推测：降雨量大侵蚀大， 降雨量小侵蚀小。
底部一角有孔的塑料盒1只、一 实验器材： 次性杯1只、降雨器一个、小铲
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泥石流
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泥土冲入公路
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什么样的土地容易被侵蚀
点此播放教学视频
降雨量
植物覆盖
土地坡度
等等…
点此播放教学视频
这个模拟实验的目的是什么？ 准备用什么模拟雨水？用 什么模拟土地？ 实验时要观察记录什么？
点此播放教学视频
研究的题目
土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
我们的猜想
如果有植物覆盖，土地受侵蚀程度小，如果无植 物覆盖，土地受侵蚀的程度大。
研究的题目 降雨量的大小对侵蚀的影响。
我们的猜想
降雨量越小，土地受侵蚀程度小，降雨量越大， 土地受侵蚀的程度大。
相同的条件
两边植物覆盖率一样，坡度一样的土地，喷水 的高度一样
不同的条件 一块土地降雨量大，一块土地降雨量小。
1、小组分工合作 2、实验中雨水要尽量洒在土地上 3、认真观察记录实验中的现象，一边观 察一边记录
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
相同的条件 两边坡度一样，喷水的高度一样，降水量要一样。
不同的条件 一块有土壤覆盖，一块没有土壤覆盖坡度越小，土地受侵蚀程度小，坡度越大，土 地受侵蚀的程度大。
相同的条件
两边植物覆盖率一样，喷水的高度一样，降水量 要一样。
不同的条件 一块土地坡度大，一块土壤坡度小。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。