四年级数学上册八不确定现象第2课时用可能一定不可能描述现象课件西师大版

来自会判断③A.
52×19=
两位数
三位数
四位数
积是
B.
C.
不可能
可能
一定
②
③
①
巧设计
①
谢谢参与
二等奖
②
③
①
巧设计
②
谢谢参与
二等奖
②
③
①
52×19=
两位数
三位数
四位数
积是
B.
C.
不可能
可能
一定
②
③
①
巧设计
②
谢谢参与
二等奖
②
③
①
巧设计
③
谢谢参与
二等奖
②
③
①
会判断
②
A.
52×19=
两位数
三位数
四位数
积是
B.
C.
不可能
可能
一定
②
③
①
巧设计
①
谢谢参与
二等奖
②
③
①
巧设计
③
谢谢参与
二等奖
②
③
①
第三组
第一组
活动要求：
1.组长带领阅读封面游戏规则。2.取出信封中的用品和探究单。组内轮流玩游戏，每玩一次都在探究单上做记录，并完善所有填写。3.做好交流汇报的准备。
活动要求：
正面
反面
不确定现象
确定现象
不确定现象
确定现象
不确定现象
确定现象
不确定现象
确定现象
不确定现象
确定现象
月亮（ ）环绕地球转。
从小到大我（ ）没喝过一滴水。
人吃饭时（ ）用左手拿筷子。

抛硬币活动记录表
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 总次 数
正面 反面
每抛一次，哪面向上，就在对应方格中 打“√”，并在总次数中做好记录。
• 1、每位同学摸前手必须在盒子里搅几下， 然后摸出一个，在表内记录球的颜色再把 球放入盒子里。
• 2、组内轮流摸球，每人摸1次。
• 3、统计好摸到黄球和白球的次数。
一定 √
不可能 ×
可能 ○
×
太阳（不可能）从西边升起！
练一练：在括号里面填“确定现象”或“不确定现象”
1.石头不会变成鸡蛋。（ 确定现象 ） 2.远距离投球进篮。 （ 不确定现象 ） 3.一天有24个小时。 （ 确定现象 ）
一定 √
不可能 ×
小资料 根据国家统计
局测算，我国每天 诞生人口2．08万。
第一关： 往口袋里面放球，任意摸一个球，摸
到的一定是绿球。
归纳：只要我们放入袋子里的全是绿球， 摸到的一定是绿球。
一定 √
不可能 × 可 能 ○
×
我（不可能）从出 生到现在没吃过一
点儿东西！
往口袋里面放球，任意摸一个球，摸到的 可能是绿球。
归纳：口袋里面要放入绿球，又要放其他颜色的球，任意摸一个可能会摸到绿球。
• 4、比哪组合作的最快，最先完成。
• 5、活动要求：安静、迅速、有序操作。
摸到黄球最多摸完后放回去，不能偷看。记录员在表格 中做好记录。
各组摸球次数统计表
名称 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组
黄球次数 白球次数
摸到黄球最多的小组获胜
不确定现象
1、两位选手在各自的盒子中摸球，各摸3 次。摸球时眼睛不能看。 2、摸出来之前，其他学生先猜猜会是什么 颜色，摸出来之后再出示给大家看。 3、每次摸完，一定要把球放回盒子里摇匀， 再摸下一次。 4、谁摸出来的黄球多，谁就是胜者。要求 同学们为讲台上的选手数好摸到的球的次数。 5、其他同学保持安静，做到认真看。

一休的办法：临刑前，当大法
官把盒子拿来要一休选择生死
时，一休已经知道两张纸团上
都写着“死”字，一休看也不
看就把它吞到肚子里。在场的
人都惊呆了，因为不知道一休
拿了哪张纸团，只好打开剩下
的一个纸团，只见上面写着
“死”，大法官说：“既然
‘死’字剩下了，那么一休吞
掉的肯定是‘生’。”一休得
救了。
精品 可修改
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21 .5.221 .5.215 :10:26 15:10: 26May 2, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021 年5月2 日星期 日下午 3时10 分26秒 15:10: 2621.5 .2
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年5 月下午 3时10 分21.5 .215:1 0May 2, 2021
• 在游戏中我们发现有些结果是一定的，我 们用一定来描述
•在游戏中还有些结果是不可能发生的， 我们用不可能来描述
•在游戏中有的结果是不能确定的，我们用可能 来描述
精品 可修改
精品 可修改
你能用“一定”、 “不可能”， “可能”判断下面的几种现象吗？
精品 可修改
一定 √
可能 ○
不可能 ×
√ 我从出生到现在 ×
国可王是嫉国妒王一偏休偏的想聪让明一 与休勇死气，，于处是处国为王难派一人 休偷。偷有拿一走天了，盒国子王写把有 一“休生关”进的了那死个牢纸。团按， 照换法成律了规一定个，写死有囚“在死” 临的刑纸前团还。有最后一次 选择生死的机会，那 就是大法官拿来一个 盒子，里面装着“生” 和“死”两张纸条， 一休摸到“生”则可 以生还，摸到“死” 便会被国王处死。

颜色
颜色
或
1号 黄色（ ）
白色（ ）
2号 黄色（ ）
白色（ ）
3号 黄色（ ）
白色（ ）
4号 黄色（ ）
白色（ ）
黄色（ ） 白色（ ） 黄色（ ） 白色（ ） 黄色（ ） 白色（ ） 黄色（ ） 白色（ ）
() ( ) () ( ) () ( )
() ()
游戏要求
1、摸到的一定是白球。 2、摸到的不可能是白球。 3、摸到的可能是白球。
①摇一摇 ②猜一猜
今天是周五，明天是周六
() ( ) 能用“一定”“不可能”“可能”说说 里的数怎么填吗？
西师版教材小学 数学 四年级上册
() ( )
() ( ) 今天是周五，明天是周六
() ( )
第四题：填一填
能用“一定”“不可能”“可能”说说 里的 数怎么填吗？
+ 80 = 100
+ ＞ 100
①摇一摇 ②猜一猜
今天是周五，明天是周六
西师版教材小学 数学 四年级上册
2、摸到的不可能是白球。
() ( ) 西师版教材小学 数学 四年级上册
() ()
第三题：我会说
联系生活，你会用
“一定”、“可能”、 ( ) ( )
联系生活，你会用“一定”、“可能”、“不可能”说一句话吗？
今天是周五，明天是周六
+=
第五题：
抽签游戏
讲故事 5 张
唱 歌 3张
跳 舞 1张
联欢会上小红可 能抽到什么节目？ 抽到什么节目的 可能性最大？抽 到什么节目的可 能性最小？
() ( )
() () 联系生活，你会用“一定”、“可能”、“不可能”说一句话吗？

知识我会用
3.想一想该怎样放球进入袋子。
（1）.任意摸一个球，一定是红球。
（2）.任意摸一个球，不可能是红球。
（3）.任意摸一个球，可能是红球。
（4）.
。
总结我会说
通过这节课的学习， 你有什么收获？
也可能是女同学, 还可能男、女同学都棒！
这是什么现象？
发现我会说
出现的结果不止一种而事先又不能确定的现象就是不确定现象。 常用“可能”、“也可能”来描述。 说说生活中的不确定现象。
发现我会说
1号
2号
3号
出现的结果只有一种且事先可以确定的现象就是确定现象。 常用“一定”、“不可能”来描述。 说说生活中的确定现象。